關於高一演講稿彙編9篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的社會中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編精心整理的高一演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一演講稿 篇1
在小學時，我就讀過名著。驀然回首，名著已經伴隨我進入了中學時代，它記載着我童年的快樂，少年奮發的精神。有名著相伴，我感到了無比快樂。
小時候，我經常翻閱爸爸給我買的《十萬個爲什麼》，我感覺從那時就愛上了讀書。現在，我在書海中自由翱翔，沉浸在讀書的喜悅當中，有一種“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”的感覺。在知識的海洋裏遨遊，不亦樂乎！
電視劇《西遊記》激起了我對名著《西遊記》的興趣。我不由自主地買了一本回來，在家裏細細品味，書中把孫悟空的機智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》。在三國中，劉關張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過之後非常感動；水滸讓我讀懂了什麼叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染着我。
現在，我比較喜歡外國名著和歷史小說。讀《魯濱孫漂流記》，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學習他那堅持不懈的精神。歷史小說中，我比較喜歡《明朝那些事》，它讓我懂得了一個國家的興亡，不單單取決於君王，它還讓我懂得了何爲國恥，何爲民族。讀完了這本書，我的心底埋下了一顆愛國的種子。
名著帶着我的思想一起飛翔，正如杜甫所說“讀書破萬卷，下筆如有神”，從讀書中，我學到了很多知識。要想讀好書，靠的是頑強的毅力和執着的熱情，希望好書伴我一生。
高一演講稿 篇2
尊敬的學校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！金秋時節，秋風颯爽，我們又迎來了一個新的學年，開始了全新的高中生活。作爲剛剛加入賓高這個大家庭的新成員，我們心情非常激動和興奮。
從進校的那一刻起，我們就深切感受到了來自學校的溫暖，老師和同學們的熱情接待，消減了我們初來乍到的那份緊張心情。在此，讓我代表所有的新同學向老師同學們道一聲：你們辛苦了！
進入高中，我們的生活揭開了新的一頁，開始了新的篇章。作爲一所廣西示範性普通高中，這裏有學識淵博的教師、豐富的學習資料、濃厚的學習氣氛和美好的校園環境。相信我們能夠儘快適應新的學習和生活環境，遵規守紀，團結同學，爭取在新的起跑線上取得更大的進步。
一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分爲三天，昨天、今天和明天。昨天已經過去，今天在你腳下，明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰。親愛的同學們，高中三年的畫卷在我們面前緩緩張開，讓我們堅定地揮手與昨日告別，堅實地邁出千里之行的第一步。
尊敬的老師，請你們放心，在這一個新的學習階段裏，我們一定更加努力，珍惜你們的辛勞和付出，我們一定向學校交上一份滿意的答卷！
一個新學期的開始，就意味着新的期盼，新的希望，新的征程的開始，讓我們全體師生攜起手來，共創賓陽高中美好的明天。
高一演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
非常榮幸，作爲新生代表在開學典禮上發言。首先，請允許我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學長們表示親切的問候！
曾經，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰勝了彷徨與挫折，實現了我們的英中夢。我們激動，能夠憑着自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們驕傲，能夠用我們的成績、我們的收穫來回報辛勤培育我們的老師。在這秋風送爽、碩果累累的美好季節，帶着父母的殷切囑託，懷着對未來的美好憧憬，我們步入了夢寐以求的學校---泰安英雄山中學，我們爲此感到驕傲！感到自豪！
漫步在景色優美的校園中，聽書聲琅琅，看碧草青青，聞花香幽幽感受着這裏蓬勃的青春氣息和深厚的文化底蘊，一種自強不息的進取精神和頑強拼搏的昂揚鬥志便在心底油然而生。這裏，是我們心儀已久的知識殿堂，雄厚的師資力量、先進的教學設施、豐富的社團文化無不散發着深深的吸引力。英中承載着我們的夢想，而此刻的我們也都站在了同一起跑線上，在這個新的學期、新的開始，我們有着新的動力、新的目標，我們將繼續用辛勤的汗水在這裏書寫自己的華彩篇章。勇於擔當、敢爲人先，自我鍛造、主動發展，追求卓越、銳意進取！
我們是英中新鮮的血液，充滿活力、充滿朝氣，此時，大家的心情一定是無比激動、興奮，但同學們，踏入高中的門檻，我們就已步入了新的起點，懷着新的希望，踏上新的征程。在這裏，我想告訴大家：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是鑄造品質的模子；如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔；如果你是沖天的雄鷹，英中就是你展翅翱翔的天空！
同學們，走進英中，我們選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望與收穫；走進英中，我們選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由 ；走進英中，我們選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；走進英中，我們選擇了拼搏與超越，也就選擇了輝煌與成功。英中是我們夢圓的場所，也必將是我們明智而無悔的選擇！精彩美麗，需要我們自己來演繹！
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨衝過，更見青松巍峨！如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇和挑戰，期待着結交各方英才，期待着三年後碩果累累的金秋。 我們將用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色，用飛揚的青春、跳動的熱情來續寫英中的輝煌！
在此，我謹代表高一全體學生向學校和老師鄭重承諾：我們一定牢記父母的殷切期盼，聽從老師的諄諄教誨，以歷年高考驕子爲榜樣，以高二高三的學長爲榜樣，揚起自己的夢想之帆，做到：困難面前，絕不低頭；挫折面前，絕不彎腰；成績面前，絕不驕傲。 “長風破
浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們堅信，在老師們的培育和鞭策下，我們一定會腳踏實地，走好每一步，全力以赴，打造我們壯麗的人生，續寫我們英中更輝煌的明天！
最後，衷心地祝願老師們身體健康，同學們學習進步，英中的明天更加輝煌！值此教師節來臨之際，也讓我們用熱烈的掌聲提前向老師們道一聲“節日快樂!老師，您辛苦了！”謝謝大家!
高一演講稿 篇4
同學們：
在這天高雲淡，秋風送爽的日子裏，你們從不同的地方來到我們中學。作爲你們的班主任，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，同時向你們致以親切的慰問。
我們中學創辦高中雖然只有不到十年時間，但是經過全體師生的共同努力已經積累了較豐富的辦學經驗。幾年來，高考升學率逐年攀升，尤其是今年更是以優異的高考成績在全縣獨樹一幟。你們的到來，又爲我們中學注入了新鮮的血液，我相信，在我們的共同努力下，我們今後將取得更加驕人的成績。
作爲你們高中的第一任班主任，我希望你們在各位老師的教育下，樹立遠大理想，陶冶高尚情操，使自己成爲一個對國家對社會有用的人才。
我希望你們做到對祖國有忠心，對父母有孝心，對同學有愛心，對學習有恆心，對前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意班主任寄語，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固守，熱情而不衝動，樂觀而不盲目。
同學們，三年的高中生活已經開始，讓我們團結起來，振奮精神，爲着一個共同的目標，努力奮鬥吧。
班主任：XXX
20xx.09.28
高一演講稿 篇5
良好的習慣是成功的前提。作爲一名二中學生，行爲規範是一項我們要用三年認真學習並嚴格遵守的必修課。
自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學習；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴於律己，遵守公德。
看似樸實的幾句話，看似簡單的幾項規範，卻需要比鐵杵成針更長久的堅持，比滴水穿石更堅定的意志，把他們當作我們今後爲人處世的準則，日常生活的一部分。對自己負責，對家庭負責，對學校負責，對社會負責。
沒有規矩不成方圓。奧運賽場上，正是那些規則讓每一場賽事精彩絕倫，運動員得以發揮最佳水平，做到更高，更快，更強。圓形的球只有在方形的規則下才能展示出最獨具特色的魅力，使得球類運動成爲最引人注目的運動之一。
總之，在二中的三年，我們在探索求知、追尋夢想的旅途中，要嚴守行爲規範，舉手投足，一顰一語都必須牢記我們是二中人，我們要昂首挺胸，我們要當之無愧。這樣才能不走岔路，勇往直前！
請記住，今天，我們以二中爲榮；明天，二中以我們爲榮！
高一演講稿 篇6
當一串清脆的鈴聲在十月的金風中響起時，我們的歡笑劃破校園的寂靜。十月的我們更像是一個寓言，飽滿激越而深思的內心，蘊藏着許多和成長相關的話語。
在人生這本又厚又重的書中，有一聲聲快樂的歡笑，也有一滴滴辛勤的汗水；有一縷縷金色的陽光，也有一場場狂風暴雨。撰寫人生之書，我們是自己的主角。
人猶如花，花是色、香、味，人是才、情、趣，這三樣缺一不可。圓滿的人格是一尊鼎，真、善、美是這尊鼎的三個足。美是皮肉，善是經絡，真是骨骼。
人生好比一場盛大的演出，每一個角色都在其中尋找着種種演繹的可能。在青春這短暫的一幕中，等到又一次時光飛逝，整場演出就在掌聲歡笑，與在眼眶裏打轉的淚水中落下帷幕。當看到老師滿意的表情，聽到同學們讚許的由衷之言時，我們明白：不是作夢，我們是真正成功了！相信這時的我們，都會欣慰於曾經的努力與付出； 因爲，在十月的故事中，從此又多了一段自己寫下的校園經典。
人生的理論很多，身邊的榜樣也不少。這原本就不是一個只有一種顏色的世界，困惑只是因爲我們還不曾經歷。我們無須去抄襲別人，也不必在意別人是否會嘲諷你，每筆都要寫出真情實感，每句話都要檢查有沒有“錯別字”......這樣才能使我們的人生之書變得完美。當我們回顧這一切，欣賞自己的作品時，纔能有一種驕傲感。一個人如果曾經認真地追求過，思索過，拼搏過，那麼不管你的.地位如何，不管你的處境如何，不管你是一貧如洗還是萬貫纏身，你的人生之書，都不會蒼白虛浮。
長串的歲月，長着熱烈的憧憬；無垠的天空，飄滿夢幻的心願。不要悶悶不樂，也不要苦苦嘆息，更不要停下你“手中之筆”。人生之書是一本美好的書，它的曲折、生動、豐富、多彩，不是別人可以代筆的，只有我們自己，纔是切身感受和創造構思的最偉大、最成功的作家。
高一演講稿 篇7
各位家長你們好：
近來，我聽到很多爸爸、媽媽們的言辭：“那個小子，一天到晚挨我搗亂”“那個小鬼頭是挨我一天鬼頭日腦呢！”其實說到這裏我們先不說這些臺詞有多麼陳舊，先問下大家，你們認爲自己的子女不是自己“愛的結晶”的請舉手示意一下。一般在家庭中，孩子小時候很愛問“我是從哪來的？”中國父母都比較迴避性問題說“聖誕老人搞活動送的”小孩扭頭說：“原來網上的‘精子’‘卵子’什麼的都是騙人的，因爲爸爸、媽媽最愛我，他們是不會騙我的！”其實這到底是家庭中缺乏最基本的交流的表現。人類的發展經驗告訴我們一代人更比一代人早熟，80後比70後早熟，90後比80後早熟，00後比90後早熟，10後比00後早熟，將來更有20後，30後，40後……而面對這種勢如破竹的生物發展趨勢，我們作爲高級生物的交流更顯得尤爲重要。
剛纔大家都告訴我了，孩子是你們的“愛的結晶”對吧？如果您嘴上對於家教問題帶有怨言的話，我認爲您對“愛的結晶”這個詞理解不夠充分。什麼是結晶？它是一個當溫度、壓強、水份等等各方面均達到某一苛刻值時所形成的華麗的晶體化合物。這是怎樣的一個過程？它是一個修煉的過程，結晶要成熟靠的是修煉而不是養成。更別說這人了。我在中考前特別臨考前，每一次測驗我都給我爸我媽一個信息：“別放棄我，我還可以努力，我還有希望！”雖然考前一個月已經能知道中考的大概結果了，但我還要保持自信！爲什麼？因爲這是對培養我這顆結晶的兩大功臣，一個我爸一個我媽，我所能給予的最大尊敬。當然了，這歸根到底是他們一直堅持的對我的支持，如果當時他們“你也就這點分了，別再賣命了！”那麼我可能500分都上不去，爲什麼？十幾年了，他們一直都是我堅固的最最安穩的靠山，沒有他們的支持我如何才能一步一步“結晶”結到今天這個上臺的水準？我們班個個都是能人英才，只是在高頻率的生活節奏中難免顯得光輝慘淡罷了。比如王澤霖，他的表演才華絕對是我們班很多人都攀比不上的，我和他參演過學校的小品，我親眼目睹的。再有毛嘉巍，有點靦腆哈——但是我和他說什麼，他都認認真真的不遮掩的回答我，很真誠啊！你在他跟前不用防啊！還有就是我們的班長楊秋宇，我們常和他開玩笑說“班長的肌肉像城牆垛子一樣堅實！”他在班上影響力，號召力都遠在我之上，如果我去接替他的職位沒準班上要開party啦！我們也有很多巾幗！張文潔，能自己寫歌啊！這個很了不得的啦！我是望塵莫及。她就是那“渺茫中的一顆星”啊對於我而言。還有蔡瑤，絕對的女強人啊！工作負責，爲人率真，我很喜歡的丫頭，當然我周圍的每一個人我都喜歡，因爲他們各個有且絕對有才華而且在我之上。再有何百惠典型的時尚女郎啊！因爲我不喜歡什麼“歐萊雅”之類的東西，在周圍有那麼一個人時時刻刻走在你的時尚前面，我肯定是另眼相看，即使曾經她以“土”爲名義看扁了我很長時間，但後來我說“交個朋友吧！”她回覆“當然可以”一豎一點，到底是很高興的，有朋友總不是壞事嘛！再說她這個朋友也不差。我能舉的這些例子也只是我周圍人身上閃光點的一部份，如果我要把全班61個人的優點全部每個都說盡的話，那我得活的夠長，您說是吧？
反正也就半個學期了，我們的爸爸、媽媽們呢和我的同學們大家坐下來一起分析形勢、評估評估後期發展，如果沒有平臺的話學學我們家吧，到飯桌上，把想說的一口氣說完，心態也表了，飯也吃了，一舉兩得嘛！
我們在這裏作個口頭約定吧！在爸爸、媽媽們和我的同學們談話過程中呢雙方不生氣，不放棄，要和氣。就像我奶奶說的“人把心靜下來，就可以什麼都不用怕啦！”到底是要分班了，別等了，趁早把該交待的交待清楚了，才能全程無憂。我們數學老師說的好：“你還等什麼？有什麼好等的？沒的時間給你等了！”
我們身後都有家庭，爲了家庭的明天，更爲了我們這幫“這一代”的明天，都好好溝通溝通吧！當然了，我們這幫小鬼，也是同樣地在努力如何同成年人更好的進行溝通，所以我們彼此共同進步，一起努力。
謝謝大家！
高一演講稿 篇8
同學們大家好。歡迎大家來到XxXxXx外國語學校高一( )班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我姓Xx，電話號碼是:Xx。除了班主任我還擔任着大家的地理教學。我們將有3年的時光朝夕相處在一起，我希望能陪伴着大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經充分準備好了迎接你們的到來，很高興我們終於見面了，在這裏我有很多東西準備交給你們。下面，我首先給大家做一自我介紹。（略）
我希望我們能合作的愉快、生活的開心。作爲班主任我將：快樂着你的快樂，痛苦着你的痛苦。
下面講話我們就從一個古老的寓言故事開始，《狐狸和葡萄》：從前，有一隻狐狸走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐狸垂涎三尺，於是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐狸沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠着，三次、四次，試了很多次，最後它筋疲力盡。在我們同學中間也有這種情況，經過多次努力，成績還是不理想，但這種不理想並不是無路可走，此時需要的是回頭來找找自己的失敗的原因。對這些同學我想說，你們是讓人敬佩的，經歷無數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以後還有什麼樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝爲你關閉了一扇窗的同時爲你打開了另一扇窗。我想送給這些同學幾句話：
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等於事事行，一事不行不等於事事不行；
今天行不等於明天行，今天不行不等於明天不行；
做事不行不等於做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！
第二隻狐狸來到葡萄架下，像第一隻狐狸一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這麼鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活着還有什麼意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點大學，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？初中的學習已經結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過去的影子下，樹立信心，奮發向前。
第三、第四隻狐狸也來到了葡萄架下，它們看前兩隻都沒有摘到葡萄，於是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭鬥，結果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學生這樣對我說：老師，我有一位好朋友，我們學習成績差不多，有時他好一些，有時我好一些。但是當他比我考得好時，我心裏就難受，不服氣，就不想理他，你說我是不是很自私，很虛僞，我心理正常嗎？
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽。
首先祝賀你，有人把你作爲對手，說明你優秀；有人做你的對手，說明你是一個有上進心的人、追求進步的人，滿足現狀的人會有對手嗎？
其次，正是因爲對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學會接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過度，就會演(資/料來.源,於（）變爲嫉妒心和虛榮心。三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超羣，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個人由於擔心別人優於自己而產生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處於緊張的人際關係中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會影響學習和生活。
和諧的人際關係非常重要。學會調整自己的情緒，爲自己，也爲別人。
人羣中有這樣幾種心態：
我行，你不行：自大；
高一開學班主任講話稿
標籤：致辭和講話的區別,致辭與講話, 高一開學班主任講話稿,
你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人，讚美別人，爲自己喝彩，也爲別人鼓掌。
同學們，人生不是百米衝刺，而是一場馬拉松，初中畢業不是終點，而是另一個起點。
慶賀大家順利地走過初中，豪邁地跨進我們高中的大門。高中是辛苦的，但相信大家不會把它視爲畏途；高中是多彩的，但相信大家不會把它看得過於輕鬆。調整好自己的心態，來面對高中的每一天吧！
我們不應忽視每日取得的微笑進步，因爲“不積跬步，無以至千里”；我們不應奢望一步登天，因爲“千里之行，始於足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待着在那不經意的瞬間，思維火花的一個閃爍，會使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺。
是的，我們不能決定生命的長度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學之路的一個重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會爲之努力，爲之奮鬥。因爲我們知道，奮鬥的過程雖是痛苦的，但當我們走過這段歷程，痛苦會隨時間的流逝而褪色，但奮鬥時的精神和意志。則會成爲記憶的永恆。
高一演講稿 篇9
一、集體備課範圍：人教A版必修二第二章的前兩單元，位置關係單元、平行單元。課本建議“本章以長方體爲載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面的位置關係，學會用數學語言表述有關平行、垂直的判定與性質，並對某些結論進行論證”。
課本太簡單，但處處有險灘。
二、位置關係單元：三個公理（1平直性、2三點定面、3相交平面）、建議補充三個推論。又公理4平行線的傳遞性公理。
異面直線的教學是重點：圖示、判定方法（1定義太抽象，2方法具體要點題p45圖2.1-14）
難點：異面直線所成的角。做好準備：複習解直角三角形、補充餘弦定理。
三、平行單元：線線平行、線面平行、面面平行三類位置關係的判定與性質交相輝映，通過命題不斷轉化完成證明。
特別地，線面平行判定定理，三推一的表達，中位線法與平行四邊形轉移法。要格外注意其嚴謹性。
教學三忌：1不板書、2不畫圖、3不顧課本題
三種語言：符號語言、圖形語言、文字語言
四、突出證明方法：反證法、綜合法
五、重點模型：平行六面體，建議學生模仿畫，要用直尺。
課本重點題目：1.p43練42.p53B2B33.p63B4
另：準備教學課件、參考教案、單元測試、週末作業（此處不一一列出）
