蘋果初三作文示例
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的蘋果初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘋果初三作文1
蘋果是大家常見的水果之一。蘋果圓圓的，像個皮球。蘋果是一面是紅色，紅裏透黃；一面是黃色，黃裏帶紅。在它紅彤彤的臉龐上，有幾點“雀斑”，它低下頭彷彿是個含羞的少女。
吃蘋果有七大好處：“一天一個蘋果”是人們熟知的健康口號。的確，蘋果含有豐富的糖類、有機酸、纖維素、維生素、礦物質、多酚及黃酮類營養物質，被科學家稱爲“全方位的健康水果”。
預防癌症：蘋果中的多酚能夠抑制癌細胞的增殖。強化骨骼：蘋果中含有能增強骨質的礦物元素硼與錳。維持酸鹼平衡：吃蘋果可以迅速中和體內過多的酸性物質，強體力和抗病能力。抗氧化作用：腦細胞的抗氧化能力明顯增強。同其他蔬菜水果相比，蘋果裏含有的櫟精是最好的。降低血脂：蘋果中的維生素、果糖、鎂等也能降低膽汁酸含量。降血壓：蘋果中所含的多酚及黃酮類物質能有效預防心腦血管疾病。減肥：蘋果會增加飽腹感，飯前吃能減少進食量，達到減肥的目的。
現在知道了原來蘋果的好處這麼多。
蘋果初三作文2
那年春天，我種下了一棵蘋果樹
那是五六年以前的一個春天，我聽見門前有一羣小夥伴吵鬧着：“玩去了嘍，玩去嘍。”隨後，我也跟着一起去了。
我們追趕着嬉戲着，來到了一片剛栽上蘋果樹的果園子裏，每棵蘋果樹只有手指頭那麼粗。
這時，一個賊頭賊腦，調皮搗蛋的男孩走過來。他雖然個子很矮，但是他是我們這羣孩子的“頭”。
“我們把樹拔下來，帶回家栽上吧”。
“如果有人看見就麻煩了。”
“不礙事，反正現在沒有人，就是有人來了，不是還有我嗎？”
說着，他們就開始行動了。有的用手挖樹苗，有的幾個人合作拔一棵小樹苗。而我覺的不對，但又不敢阻止，只是呆呆地站在那裏看着。
我遠遠地看見一個人飛快地向這邊跑來。他大約40多歲，皮膚黝黑，背有點駝，挽着衣袖，扛着鐵杴，好像要過來揍我們的樣子。其中拔樹的一個小夥伴也看見了。
“快跑呀，有人來了。”
話音剛了落，夥伴們就四處逃竄了，其中那個帶頭拔樹的跑地最快，猶如野兔一般。他們跑，我卻沒有跑，因爲我沒有拔樹，我不害怕。
“站住，你們這些小傢伙，給我站住。”
不一會，那個人就氣喘吁吁地來到我面前。
“你是哪個村的？你爸爸叫什麼名字？你爲什麼來偷樹？”
“我沒有偷樹。”我理直氣壯地說。
“你還說你沒偷樹。如果你沒偷樹，你到這來幹什麼呢？”
“我真的沒有偷樹，如果你不信，你可以看看我的手，我的手不髒。”
說着我就把我不沾一點泥土的小手伸出來他看。
“你是個好孩子，那你回去吧。”
我剛轉身。
“等等……”
我剛回過頭來，只見他拿着鐵杴在果園裏鋤了一棵旺盛的小樹苗，衝我走了過來。
“孩子你很誠實，你是好樣的，以後千萬不要學他們，回家把這棵小樹苗栽上吧。”
說完，他對着那些被糟蹋的小樹苗搖了搖頭走了。
回到家後，我把整個事情的經過跟爸爸說了。當時，爸爸也對我說：“孩子，你是對的。要記住：人無忠信，不可立於世。千萬不要學他們，咱把這棵樹苗栽上吧。”
過了幾天，我帶回的那棵小樹苗成活了，而其他夥伴的那些小樹苗，有的根部受到損害，有的根太少，總之竟一棵也沒有成活。
這件事已經過去六、七年了。那棵小樹也伴隨着我茁壯成長，長成了一棵粗壯的蘋果樹，還結出了又大又圓的蘋果。
那年春天，這棵蘋果樹不僅在我家的園子裏紮下了根，更重要的是在我心中也紮下了深根。
蘋果初三作文3
上帝造人之前，把每個人都變成了蘋果，並且在每個蘋果上都咬了一口。因此每個人都不是完美的。面對缺口，不同的人就會有不同的表現。
夏天的傍晚總是來得很慢，六七點鐘了太陽還露出着小半個頭。偶爾還有幾陣風吹過。我漫無目的地在街上走着，心裏真是難受，白天在學校的場景還歷歷在目：今天的考試我只有七十幾分。同學的嘲笑，老師的失望，家長的指責，讓我透不過氣來。我真的很討厭自己，自己爲什麼這麼笨，老天爺給了別人智慧，怎麼唯獨忘了我一個人？我一邊自言自語，一邊踢着路邊的小石頭。
“人生路上甜苦和喜憂，願與你分擔所有……”一陣悠揚的音樂悄悄跑入我的耳中。咦？這不是許美靜的《陽光總在風雨後》嗎？是誰在大馬路上唱歌？我看到不遠處有一羣圍觀的人，音樂就是從那裏傳出來的。
一向愛湊熱鬧的我立馬跑了過去，鑽進人羣。只見一個沒有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸溼了他的頭髮，兩隻空空的隨風飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪，旁邊又沒有什麼伴奏，這音樂是從哪裏來的呢？我定睛一看，原來他在用腳彈電子琴！我不由得大吃一驚。一個失去雙臂的殘疾人，在沒有生活來源的情況下，並沒有自暴自棄，反而以自己的勞動來生存下去。在大風大浪面前，他都沒有屈服。而我卻因爲一次小小的挫折，就想要放棄，就認爲自己無能。我真是太失敗了！
想到這裏，我不由得加快了腳步，往家裏走去。
每個人都是蘋果，都被上帝咬過，都是殘缺的。愚蠢的人會因此自暴自棄，極力掩飾自己的缺口；而聰明的人則會讓這個缺口開出花兒來。
蘋果初三作文4
生活是無奈的，也是苦澀的，一連串的打擊接踵而至，讓我無力面對。而那個蘋果，卻徹底改變了這一切，使我充滿了信心與鬥志面對生活中的種種困難。
月考即將來臨，我有些期待，也有幾分恐懼，既有想要一雪前恥的鬥志，又有臨考前的忐忑不安，而大考前的物理小題訓練卻是雪上加霜，讓我僅有的一點鬥志也蕩然無存。物理老師傳我到辦公室訂正試卷，走出教室，走廊上的寒風刀割一般直往我的身體裏鑽，與不遠處燈火輝煌的萬達廣場形成鮮明對比的則是我慘淡的內心。低着頭怕看見吳老師那失望的眼神，只聽她長嘆一口氣後開始爲我一題一題地講解錯題，訂正完畢，我準備逃回教室的一個轉身，一個再熟悉不過的聲音叫住了我，是朱老師。
本以爲會降臨一場狂風暴雨，我把頭埋的更深了，然而結果卻與我想象的太不一樣：朱老師用溫柔的目光注視着緊張無助的我，許久沒有說話，之後從桌上拿起一個蘋果遞給了我，面帶微笑如春風化雨一般，一下子融化了我的心，所有的緊張與擔憂，自責與無助一掃而光。朱老師那淡淡的微笑也似乎定格了一般，好像在傳遞着這樣的話語：“加油，你一定可以的！”
滿懷感激地接過蘋果瞥了一眼，小小的，扁扁的，與街邊水果攤上那些又大又紅還閃爍着光澤的蘋果相比，它太不起眼了。朱老師發話了：“這個蘋果可是正宗的阿克蘇蘋果，我的好朋友特地從新疆給我帶來的，外表普通可是內在豐富啊，那裏特殊的'氣候環境給予了它極甜的口感，所以它還有一個特別的名字，冰糖心蘋果。
一番介紹讓我忍不住重新打量起它：紅紅的果皮上泛着點點嫩黃，摸上去如小寶寶的肌膚一樣細膩與光滑，我似乎看到薄薄的果皮下蘊含着充足的水分，稍稍一捏就能將汁水濺出來似的，咬上一口一定脆爽香甜………
我把它當寶貝一樣握在手心，走出了辦公室，思緒萬千：朱老師爲什麼要送給我這樣一個蘋果呢？僅僅是當做一個小禮物給我些許安慰與鼓勵嗎？不，不是的！朱老師是在用這樣一個蘋果告訴我：其貌不揚，被人忽視的事物其實往往有豐富的內涵，就像沒有光環普普通通的的人只要通過自己的努力就能擁有一顆“冰糖心”，一顆積極上進、永不言敗的心。我恍然大悟，我也要做一隻這樣的蘋果，綻放自己的芬芳。
從那以後，那隻蘋果刷新了我的生活，我就像一臺系統刷新後的電腦獲得新生似的，不知疲倦地運轉起來，偶爾想開小差時我會想起那個小小的蘋果，寫作業不認真時我會想起朱老師含笑的臉龐，課後偷懶不想刷題時我會想起那番意味深長的話語…
那個蘋果，賦予了我無限的力量與勇氣備戰月考；那個蘋果，刷新了我的生活，讓我告別了膽怯與自卑，擁有了前行的力量；那個蘋果更是給予了我深刻的啓迪，使我又離成長前進了一大步。
蘋果初三作文5
“大驚小怪”一詞今天已成貶義。就像見到西瓜大的蘋果，人們可能會爲了蘋果的大去驚訝一番，還可能會在心裏期許幾個“祥瑞”；及至見到蘋果大小的西瓜，人們也會唏噓一陣，順帶埋怨兩句：“這瞎瓤的東西！”但是，果農、瓜農、包括所有帶着點理智的人們，誰也不會把它當成一回事，因爲今天的人們都知道：蘋果，大也好，小也好——能吃，好吃，纔是硬道理。
剝除現象，關注本質，這纔是真哲學。從實用主義的角度看，人們似乎無意間掌握了真哲學的原理。然而無意，是遠遠不夠的。
比如今天，高考成績發佈了，各地、各校的高考狀元信息立刻成爲媒體熱點。大夥想過沒有：狀元，和那西瓜大蘋果有何區別？出狀元的學校和那棵結變異果的樹有何區別？如今，大數據成爲科技主流，媒體爲什麼不利用它統計一下出狀元的學校還出過多少“能吃好吃的蘋果”呢？這棵樹結西瓜大蘋果是常態，還是偶爾突變纔有的現象呢？
一清早，對桌邢老師就告訴我一個高考慘案：“昨天晚上，臨江千百合賓館樓上，有高三女生跳樓了！肯定和高考分數有關！”這和西瓜田裏出了個“蘋果大的西瓜”有何區別？但是，微博、微信，朋友圈，一通轉發，一條生命，只填談資一笑耳！悲哀……
高考，不是——也絕不應該是媒體炒作的噱頭。教育評價功能如果只弱化成分數，狀元，跳樓之類，那就像果農、瓜農對着“西瓜大的蘋果和蘋果大的西瓜”大驚小怪一般。全社會的教育工作者；有良知，有擔當的媒體人；有理性，懂科學的社會公民——是不是都應該深刻反思一下：蘋果樹、西瓜田的任務是什麼？果農、瓜農應該做什麼？
蘋果初三作文6
在一戶生活貧窮的家中，住着一位孤獨的小男孩，和他年過花甲的爺爺。一間低矮破舊的瓦房，屋裏長年不見陽光，陰暗溼潤，牆皮早已脫落，發黴的傢俱散發出惡臭。這就是他們生活的環境。
唯獨那屋前的小院子，依然春意盎然，綠草鋪成的地毯，周圍種滿了五顏六色的太陽花，香飄十里的桂花，穿着金黃色的紗裙，與風姑娘一起翩翩起舞。涼棚裏，紫瑪瑙似的水晶葡萄，早已爬上屋頂。
院子的中央，種着一顆又高又大的蘋果樹，她從不跟院子裏的植物們比美，穿着綠油油的外套，上面還點綴着幾個紅色的小點。她是那麼樸素，卻又是那麼堅強。
不論颳風下雨，她始終安然自若地矗立在院子中央，這一顆平凡的蘋果樹，是奶奶留給小男孩唯一的紀念。
小男孩的奶奶是在一年前去世的，男孩是個孤兒。是奶奶一手把他撫養長大。奶奶去世的消息，使當時的他悲痛欲絕。事到如今，小男孩也常常會因思念奶奶，而流下痛苦的淚水。
當他孤獨無助時，他常常會坐在蘋果樹下的草地上，把自己的孤獨與思念向蘋果樹傾訴。他希望，有朝一日，這棵默默無聞的蘋果樹，能把他的孤獨與思念，傳達給在遙遠天國上的奶奶。
當他開心快樂時，他會用雙手緊緊抱住蘋果樹，就像投入了奶奶那溫暖的環抱，跟奶奶一起分享他的快樂；當他傷心不歡時，他也會緊緊抱住蘋果樹，就象是抱着奶奶溫暖的懷抱一般，渴望着奶奶關愛的撫摸。
一陣微風襲來，捎來幾朵花的幽香，思念如潮水般涌入小男孩的腦中，他用牙緊緊咬住凍得發紫的嘴脣，強忍着眼眶中的淚。他擡頭一看，看見那棵蘋果樹上坐着一位滿頭白髮的老人。“奶奶……奶奶是你嗎？”男孩欣喜若狂，爬上蘋果樹，想要抱住奶奶，可定眼一看，自己面前的只是一根樹枝而已。他失望地低下了頭，他已經不止一次有這樣的幻覺了。天那麼藍，山還是那麼綠，一切都沒變，唯獨，奶奶走了，永遠離開了他……
但他始終相信，奶奶雖然離開了他，但奶奶的靈魂，卻永遠依附在這一棵蘋果樹上，化爲一個個又紅又大的蘋果，永遠守護着孤獨的小男孩……
