【熱門】九年級作文500字六篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的九年級作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級作文500字 篇1
依稀記得，我癡癡盯着那發光的舞臺；依稀記得，我靜靜看着絢麗多彩的舞衣；依稀記得，目光始終追尋着那曼妙的步伐 ……。直到那一天，醫生奏了我對跳舞的休止符。
歲月滴進時間的流裏，乘着小舟，溯溪而上。一直對跳舞有着熱切的渴望，上完舞蹈課後，總要把舉手投足練就完美。受傷的身體，病痛的雙肩，從眉梢低落汗水，我卻不停歇，它證明了我邁向夢想所付出的努力。輕盈的跳躍，優美的轉圈，總是令我如癡如醉。直到有一年夏天，我感到雙膝傳來劇痛，踏出的每一步都如數千枝針在扎般痛苦，醫生說我是膝蓋脫臼。那一次，我哭了，然而我哭的不是膝蓋的疼痛，而是不能繼續完成我的夢想。
原先的衝勁，逐漸被一次次的復健磨蝕殆盡；對跳舞的熱忱，也在醫院與家兩頭跑中煙消雲散。上鎖的舞鞋，佈滿灰塵的舞衣，自從那天后就被我打入心中的無底深淵。日復一日復健，我的世界容納不下跳舞兩字。我知道再一次跳舞的機會渺茫，然午夜夢迴，我總會感覺到我再一次，在舞臺上盡情展現。
爲了那個再站在舞臺上的夢想，曾經我付出了多大的努力。想必是不願從此消沉，我堅持每日的復健。多少次，在夜裏撫觸着傷口，嗚咽的哭泣着，然而醒後卻告訴自己，不再哭泣，復健之路漫漫，到現在我仍需要持續下去。但我想，縱使這條路上佈滿荊棘，我也會邁着步伐，堅持走完這段路。
九年級作文500字 篇2
人生就像一部電影，放映着一個個精彩的瞬間。一句話，一個動作，一個表情，都被他盡收眼底，所有的過往都清清楚楚。
有時，我會呆呆地看着天空，傻傻地想着要是能失憶一次就好了。那麼，我一定會將電影裏所有的痛苦的、不開心的回憶，統統刪掉，只留下幸福快樂的回憶。
可是，幻想始終是幻想，他永遠不可能會成爲現實，就像我永遠都忘不了爺爺一樣。
在那個陽光明媚，萬里無雲的天氣裏，爺爺安詳地走完了他的一生，漫天的烏雲代替了明媚的太陽。我的心，一下子沉重了很多，裏面塞滿了無數東西，壓得我喘不過氣。
“彤彤你知道咱家以前的生活嗎？”爺爺用他長滿繭子的手掌牽着我的手說。
“不知道，”我眼中盡是不在乎。
“以前，我要走很遠的路去買糧食，很早就走了，只爲買到最便宜的糧食。當時的小孩哪像你這樣幸福，不愁吃不愁穿。他們一放學就要上山砍柴、挑水、做飯，你現在多麼幸福呀！”爺爺語重心長的說。
我卻什麼也不懂，只顧着牽着爺爺的手往前走。如今想來，爺爺是叫我要珍惜現在的一切，可惜我醒悟得太晚了，這一老一小伴着夕陽的影子已經被時間定格了，再也回不去了……
爺爺過世的痛是撕心裂肺的，是我永遠不願面對的現實，也是我想要失憶的理由。
望着爺爺的遺像，依舊是那麼的慈祥，那雙會說話的眼睛洞穿了我的心事那雙眼睛徹底打敗了我想失憶這一可笑的想法，被我塵封在心底。人生，就是要酸甜苦辣全齊纔會完整，因而，人生的所有畫圖我都會珍藏在電影裏，有時我也想失憶這想法將不復存在。
九年級作文500字 篇3
常常想起那觀潮時的壯觀情景，那雄偉的景象，宏大的場面，弄潮兒高超的弄潮技巧都令我無法忘懷。
還記得，在那潮水快要來的時候，人們爭相搶着坐或站在江干上下的十多裏的地方，哪怕是一席之地也不放過。人們爭着，搶者向江面上望，生怕看不到那精彩的一幕。放眼望去，滿目的華麗，那是婦女們的.珠翠首飾和遊人們的精裝服飾。
在不經意間，潮水如玉城雪嶺一般涌過來，高入天際，似乎海水都要被淘空了。水天一色。那陣勢，簡直無法用語言來形容。聲音也十分的大就好像打雷和霹靂。巨大的浪潮震動着，搖撼着，激盪飛射，似乎要把天給吞下去，給太陽洗個澡。氣勢極其雄壯。
這也正是弄潮兒展示自己本領的時候了。他們一個個披着頭髮，身上畫着文采，手裏執着用十幅大綢布縫製而成的大彩旗，鼓起滿腔的勇氣，逆着這洶涌而來的潮水，在萬丈巨浪中出沒，舞動着旗子，騰躍着身子，變化着種種姿態，展示着卓越的技巧，而彩旗的下角一點也不沾溼，他們向人們展示：他們的本領是多麼棒！我相信，他們的雄姿，會讓觀光者們今生不望。他們同樣也會獲得那觀光者們的陣陣掌聲。
在觀潮後，我經常夢到那奇偉的景象，現在我已與這樣的情形離別了，但夢中，卻反覆回放，那無法形容的風采，感受着那激動人心的時刻，徘徊於中，無法忘卻……
夢醒後，是一身的驚怕，滿心的淒涼，使人心驚膽戰的感覺更是比觀潮的景象更無法讓我釋懷與忘卻。
九年級作文500字 篇4
一切都不再是那麼愜意，這是我們邁向初三門檻的第一句話。
的確，相比八年級的生活，變了很多。八年級的我們，做事隨心所欲，作業一拖再拖，想一出便就是一出。可是到了九年級，以往的我們是不可以勝任的，九年級的學習生活是忙碌的、緊張的。九年級的我們，每天都只能在書山題海和操場跑道上交替變換。再也無暇顧及一些花花草草，從教室到食堂再到寢室，每天都重複着這三點一線的生活，已經熟悉了各位任課老師的交替上場。再也不會有一下課就三五成羣的我們，而有的是呆呆的望着作業本愣愣地寫字的我們。再也不會有熱鬧非凡的生活區域，不管上課下課，都是一片靜悄悄。在也不會有講話的同學，因爲大家的心中好像除了學習就只有學習。
或許這就是初三的獨特之處吧，我想。
初三的確很苦，但是，不苦不累，初三無味，不拼不博，等於白活。既然九年前的我們選擇了這條路，那爲何不勇敢的走下去，直到走完？初三了，畢竟是初中生活的最後一年。班主任的教導，校領導的要求，體育中考的訓練，書山題海的遨遊，還有來自各方面的壓力，自然是不可避免的。因此我們應該調整好心態去迎接這富含獨特韻味的初三，爲自己定一個合理的目標，爲自己半年後的中考做準備。
這是我們初中生涯的最後一年了，一年後的成敗決定於自己，我們該用自己的雙手爲初中生活畫一個圓滿的句號了。
到了這一次的梔子花開便是我們的離開，去拼搏吧！XX年，我們的主場，我們來了！
九年級作文500字 篇5
注視着題目，良久“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話突然環繞在耳邊。於是我的思緒也就隨之越飄越遠。
每個人從出生起就無一不是在漫漫人生路上行走，直至到達人生的終點。每人的人生之路都各有不同，但有一點是相同的。既然是路，就決不會平平坦坦的，在這條路上充滿了挫折、坎坷，未知……當你慢慢走過這條路時你會發現我們失去了許多，失去了兒時的天真、無憂無慮，但也收穫了長大的成熟、穩重。走路本身是人之本能，走路便是要給自己一個慢下來的，送下來的機會，但是在如今的這個什麼都要追求速度、效率的社會，卻又有多少人能夠靜下來慢慢的走走路呢？就算是偶爾的走走路卻都是急急忙忙的，這何嘗不是一種諷刺呢？慢下來，漫步在大街小巷裏，看着沿途的風景，看着人生百態，給自己一個能夠思考能夠放鬆的機會。看着芸芸衆生每天那樣忙忙碌碌，覺得又可笑又可悲，人的一生赤條條來赤條條去，當你百年之後你會發先現那些讓你忙碌了一生的才獲得的東西並不能永遠陪伴你，只是輕於鴻毛而已，更有可悲者忙忙碌碌一生追求自己的名利，卻突然發現留給自己的鞥給自己去享受的利益很少很少。
想要有一個永遠不會遺憾的百年之後不會不知待自己一生幹了什麼的人生，那就要學會走。
路，學會曼曼人生路上觀看自己留下的身影，你就會明白、就會收穫很多。
九年級作文500字 篇6
同時少年，同在一片藍天下，我不願獨自脫離開學校，那溫馨的班集體。一個人流浪在這個大千世界，我不明白的道理還有很多，我不知道的知識也有很多。隻身一人顛沛流離在這個懵懂的世界裏，難免會有些不安。
十四歲，花季！青少年！叛逆期！全部都摻雜在這兩個阿拉伯數字理了。但“一”終究是“一”，“四”終究是“四”。這點他們是永遠不會改變的，只不過把他們組合到了一起，成爲了“十四”，而在“十四”身上，大家又下了不少的解釋。
爲什麼？爲什麼我現在不在稚嫩的童年？爲什麼不在成熟的青年，而滯留在這左手邊是懸崖，右手是大海的少年時代？
有人說，這是過渡，很正常。不錯，我承認，十四歲的確是童年到青年的過渡，1年，365天啊！天天叛逆？難受麼？！
總想去當先頭鳥，去發揚自己拼命三郎的精神。可一隻半成的鳥又能拼搏幾何？飛幾何呢？飛得更高，摔得更慘！這句話，我持中立態度。因爲這句話並沒有多少錯，用物理知識來解答飛的越高，一旦降落，阻力會變得很大，正如一塊4B橡皮從一樓丟人沒什麼事，而從30層卻能置人於死地一樣。還有人說：“失敗是成功他媽媽！”不錯，是真理，前方着實需要去一步步的探索！但是！一隻只懂一知半解的鳥兒去探索，那會怎樣呢？原地“啪”，再飛，再“啪”……反反覆覆，動也不動。
“14？”……是死？還是誓死！還是本該屬於“十四”的花季，少年的叛逆期呢？
