【精品】一件事情的作文四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一件事情的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一件事情的作文 篇1

暑假裏的一天，我和我的小夥伴準備出去捕蟬。因爲夏天正是蟬兒出土繁殖的豐盛時期。而且蟬也是飯桌上的一道美味佳餚，對人體大有好處。

一大早，我就找了細而很長的竹竿，還去小賣店買了一隻粘蟬的小手，還找了一個大盒子，找來剪刀、紗網、膠水，做了一個專門裝蟬的盒子。

準備工作一切就緒，就等待晚上了。

終於到了晚上，我們在郊外的楊樹林裏展開了捕蟬行動。我們兵分四路捕蟬。我在樹林裏走着，拿着手燈不停的.照着。因爲我知道，蟬喜歡在楊樹上吸取汁液，所以我就仔仔細細的尋找着。“啊，我看到了一隻正在吸取汁液的蟬。”我喜出望外的說。我躡手躡腳的走着。靠近了，我果斷地用小手一粘，哈，抓到了一隻，所以，抓蟬要快、狠、準。

我繼續尋找着蟬的蹤跡，走着走着，我竟然和我的一個小夥伴碰頭了，我和他一起找齊捕蟬。我們互相配合，抓了很多隻蟬，有40多隻。有一次，我看見一隻蟬，只顧着前面，沒有顧忌腳下，差點掉進了井裏，還是小夥伴幫了我。

回到集合的地方，我們大家都各自說出了自己的戰績，總和起來有100多隻。我們幾個人都笑了，一起牽着手高高興興地回家了。

回到家，嘗着自己捕捉的蟬，當時，那是一種說不出的高興和自豪！

通過這件事讓我感慨萬千。它讓我知道了團結就是力量，還讓我從說上看到的知識得到了實踐。我永遠也不會忘記這一次捕蟬。

一件事情的作文 篇2

成長是快樂的，但肯定也伴隨着挫折。但只要我們肯開動腦筋，再稍微轉個彎兒，就可以得到正確答案。

記得有一次，我們上聞達英語課，老師突然問了一道思維題|：有一個人想帶一隻雞，一隻狗過河；河上有一隻獨木舟，一次只能帶50公斤。人重40公斤，雞生10公斤，狗重15公斤。如果帶上超過50公斤的東西的話，船就會沉沒。老師說：給你們5分鐘時間，開始計時！

在這5分鐘內，班裏的同學有的在紙上奮筆疾書，有的在小聲交談，有的在埋頭苦想，甚至有人想抄襲別人的。這裏，老師宣佈：時間到，班裏的同學踊躍舉手。有的說兩個都不要了，有的說不要狗了，有的甚至說讓雞自已划過去接狗。。。唯獨我，靜靜地坐在那裏，一言不發。等全班同學都說完了，講夠了的`時候，我才緩緩地舉起了手。：LILI，你來說。老師點了我的英文名，要我站起來回答。我慢悠悠地站了起來，緩緩地開口先把雞運過去，因爲40+10=50公斤，再讓狗游過來。這是個逆向思維的題目。我的話讓大家都驚呆了，可能因爲我很少回答這類的題目吧。

這次的經歷讓我明白了關鍵時刻要懂得換個思維想想，也讓我懂得了上課要積極舉手發言的道理。

一件事情的作文 篇3

記得我7歲的時候，爸爸爲了鍛鍊我的膽子，所以帶我去熊倪跳水學校學游泳。

我剛到李老師的班級，發現游泳池裏的水這麼深，都到我的'肩上來了，我這才發現游泳不是那麼簡但的事。

老師先讓我們憋氣，當我潛入水中時，就喝了二口水。然後李老師很生氣，抓緊我的頭使勁往下壓。

起來之後，老師讓我在水裏走路。第二次我聽一個朋友說：“只要憋一口氣，就把頭潛入水中。”李老師滿意地說：“對。”我試驗了，果然成功了。

第二天李老師問我：“你學會憋氣了嗎？”我大聲說：“會了。”李老師說：“很好，我這就教你蛙泳。”

首先在水中保持平衡，然後手劃圓圈，最後把腳像青蛙一樣用力往下蹬。我有些不會，李老師好像看出了我的心思，笑眯眯地說：“就一步一步來訓練吧！老師要我在游泳池的中間用手化圓圈。然後老師叫我在牆上蹬腿，最後讓我一起做練習，終於我成功了。

沒過七八天，老師又教我換氣，我最後也學會了。

一天爸爸帶着我到劉暢妹妹那個班參觀，爸爸說：“哇！太厲害了，我們家那個陳穎還不會呢！”我氣呼呼地說：“我會！”爸爸半信半疑。

終於到了家長開放日，爸爸看完我的表演，爸爸開心地說：“想不到我們家陳穎也這麼厲害！”

一件事情的作文 篇4

今天下午第三節課是生物課，有因爲要期末考試了。所以田老師還沒上課就來到教室。並且手上還有卷子，她叫段月梅發了卷子。她說了些什麼。我沒有聽的大清楚。我只聽到楊老師會來-----想做的就做。楊X就坐在田老師身旁。楊X就向田老師開了一個玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的說;你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊X笑了，田老師面帶微笑的'走了。

鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來了教室。直走到楊X身邊。扭着楊X，先前你做了什麼。楊X很誠實的說;沒。楊老師緊緊扭着楊X要哭的。我也爲她難過。他便問楊X在那大聲唱歌時，有那幾個男同學。。。。。大家並沒有回來。他便問組長。大家都說沒有。難道教室裏有鬼，別讓我查到。如果田老師說出了是誰。那就別怪我。他把楊X扭着出去。過了一會兒，楊X哭着進來。後來楊老師又叫我講生物。楊X還在哭。他便說楊X你怪什麼怪。還不快寫生物，他便走了出去。

這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師後是田老師又去跟楊老師講。不只是楊X說了什麼使田老師生氣，還是楊老師聽錯了意思，還是因爲楊老師是田老師的丈夫疼愛她，還是看不起楊X。