【實用】六年級野炊作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級野炊作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級野炊作文 篇1
陽光融融，微風徐徐，大自然放慢了腳步，停留在春天。在這美好的季節裏，學校組織了一次野炊活動。
週四那天，太陽公公不肯出門，它給了我們一個既沒有強烈的陽光，也沒有冷風的天氣——多雲。
六年級的走廊裏人頭攢動，教室裏人聲鼎沸——今天我們要雲野炊。同學們的課桌上，椅子上，滿是一捆捆柴，一袋袋的食材、零食。男生、女生，你不讓我，我不讓你，每人都帶了一大堆好吃的東西：有的帶飲料，有的帶醬鴨，有的帶麻辣，有的帶糖。教室裏都是香噴噴的味道。
終於，我們出發了，我們拎着大包上包興致勃勃地走下樓去。紅袋子、藍袋子、黃袋子、像繽紛的顏料，把同學們愉快的心情染上了亮麗的色彩。目的地到了，只見這裏山清水秀，羣山環繞，翠綠的樹木像一道道屏障，遠處不裏傳來幾聲鳥鳴聲，溪水潺潺地流動，清得連河底的鵝卵石都能看見，新鮮的空氣和如畫的風光讓人心曠神怡。
我們涉水來到溪中的一個小洲，在周老師指定的地方，我們這一組9個人分工合作，不一會兒就鋪好了餐布，搭好了竈臺，開始生起火來，鄒鈺芸在竈前“煽風點火”，別的小組也陸續地在生火，四周一片炊煙，這些炊煙沒有讓我們感到任何的詩情畫意，因爲一陣陣濃煙薰得我們淚流不止，咳嗽個不停。我只好閉着眼睛，在那兒靜靜地坐着，心想：可憐天下父母心啊！燒一頓飯菜已經這麼艱難了，他們爲自己的孩子，每天煮飯炒菜要忍受多少辛苦！
不一會兒，我感覺到好受多了，睜開眼一看，楊丹正在炒菜，那熊熊的大火正肆虐地舔着鍋底，油在“吱吱”地響着，淡粉色的火腿伴隨着佐料滑進了鍋裏，在鏟子的飛舞下，那片片火腿腸在油的懷抱裏飄出了誘人的香味，讓人垂涎欲滴。
一個人炒完自己的拿手菜時，另一個接着上，井井有條，許多人都學首電視裏廚師的樣子，不停顛着鍋子。大家都亮出了自己的看家本領，每個人都使出了自己的絕活，最後大家的作品一一擺列出來：青椒肉絲、西紅柿炒雞蛋、火腿玉米小黃瓜、排骨燉玉米、芹菜炒牛肉等等。一眼看上去還真是色香味樣樣俱全呢！大家都擺擺酷，露出一副“大廚”的風範來。隨着一聲令下：“開飯啦！”我們的熱情高漲到了極點！我首先夾了一片早已想吃的火腿，哇！香香的，脆脆的，火腿特有的香味剎時充滿整個口腔。我情不自禁地豎起了大拇指，閉上了眼睛細細品味起來，心裏不停地在喊着：“真是美味呀！其他同學呢，有的在狼吞虎嚥，有的和我一樣在細細品味，還有的甚至跑到別的組去吃菜，儘管我們的作品辣的辣、鹹的鹹、淡的淡，簡直是五花八門，但我們並不在意這些，大家一個勁的說好吃好吃。因爲這是我們自己做的，吃下去特別舒服，別有一番滋味。歡快的氣氛感染着每一位同學，每一位同學也在感受着、體會着這歡樂、喜悅、幸福的時光。
老師看到我們一天天的長大，一天天的懂事，開心地笑了，回來的路上，我們還在對野炊津津樂道，真是回味無窮啊！
六年級野炊作文 篇2
“去野炊嘍！”我們興奮不已。
到了目的地，男生們便開始上陣——搭竈。很快，大小不一的磚塊在他們靈巧的手下便擺成了一個“凹”造型。放柴火啦，火苗在木柴中輕舞着，又開始大膽地扭動身軀，“噼啪”你聽，像不像是火辣辣的歌聲？
一陣忙碌之後，當然輪到我們女孩子來大顯身手哩！ “第一盤，青菜炒年糕！”好嘞，組長一下令，我便掏出一大包清洗過的青菜徑直走到了切菜板前。陳詩諾抓起一把青菜捏在手中，她動作嫺熟地拿着菜刀在那裏切着，手又隨着上下移動的菜刀像蝴蝶一樣輕盈地飛動。“油開了！”又不知誰喊了一聲，語欣便把青菜放入了鍋中。我拿起鍋鏟炒得歡，青菜變得軟綿綿的，顏色綠得更可愛。這時，年糕也被請進了鍋。青菜和年糕友好地擁抱着，白綠相襯，散放着誘人的香氣，煞是好看。呵，好看，更好吃！糯糯的富有彈性的年糕和鮮美的青菜在齒間跳躍，嗯，美味。當然，一掃而光——
“子浩，快來炸薯條啦！”胡澤帥這個“貪吃鬼”又想讓嘴巴運動啦！油開了後，陳子浩猛然間把土豆條絲從上空扔進鍋，只聽“哧啦”一響，我的小心臟都被提到了嗓口——哦，還好沒事。土豆絲在鍋中自由自在地遊動着，在不斷吐泡中從米黃色成了橙黃色，真可愛。盛到盤子裏，瞧，紅色的番茄醬與金黃的土豆絲構成了一組暖色調，暖到了我們的心裏。又是一大堆人涌了過來，口口是好吃，滿滿是歡笑。
呵，我們都可以成人氣王了，五色斑斕，色香味俱全的蛋炒飯又被搶劫一空；嫩滑美味的雞蛋餅能秒殺你的味蕾……“好吃，好吃。”同學們那陣陣歡聲笑語，還有鍋碗瓢盆的互相敲碰聲，再加上火苗扭動身軀，隨之發出的“噼裏啪啦”聲，匯成了一支支野炊小樂曲。
在一片快樂中，我們的肚子滿載而歸。而這留下的不僅僅是快樂，還有藏在心靈最深處的回憶。
六年級野炊作文 篇3
在我的影集裏，有一張很特別的照片。照片上的我和同學們正圍坐在一塊草地上，津津有味地野餐呢。每當我看到這張照片，就不由想起那次野炊的情景來。
那是陽春三月裏的一個星期天，天氣格外晴朗，正是郊遊的好時候，學校特意組織我們五年級少年軍校的學生們，進行一次野炊活動。
一大早，我們穿着綠色的少年軍校的裝服，排着整齊的隊伍，在教官和老師的帶領下，向郊外的河灣進發。一路上，鮮紅的少年軍校旗幟在隊伍的最前面迎風飄揚，我們像一羣快樂的小鳥，心裏別提有多高興了。
經過一個多鐘頭的行軍，我們到達了野炊的營地。啊！好一派迷人的風光：一條清澈的小河泛着粼粼的波光，像一條銀色的帶子鑲嵌在綠油油的草灘上，河邊的垂柳，楊樹枝繁葉茂，柳枝輕拂水面，不時有尖嘴花衣的水鳥從河面掠過，發出唧唧的叫聲。
一會兒，教官給我們每個軍校班劃分各自的領地，宣佈野炊開始，整個草灘上變得異常熱鬧起來。
我們小組很快進行了分工，挖竈，拾柴，提水，洗菜……每個人都緊張地忙碌起來。
我取來一把小鐵鍬在地上挖了一個坑，又從河邊搬來三塊支鍋用的石頭，擺放成三角形，竈壘好了。這時柴也找來了，快點火一縷縷嫋嫋的'炊煙升上了天空。坐鍋，添水，加火，倒米……，一陣緊張的忙活，從鍋裏飄出大米飯的清香。
米飯熟了，該炒菜了。把炒鍋放在竈上不知是誰在旁邊說了一句。張強手腳麻利地把炒鍋放在了竈火上，拉開了炒菜的架勢，他的腰裏還繫着一條圍裙，如果再戴上一頂小白帽，那一定是一名小廚師。我心裏不禁暗暗地想道。哧啦，廚師將調料倒進了鍋裏，升起一股油煙，……一番噹噹的攪動後，香噴噴的油婆豆腐盛到了碗裏。接着，李曉娜同學又給我們表演了油炸雞蛋的技藝，黃燦燦的蛋片真讓人眼饞哪……
別急，咱這還有幾條魚，李明從書包裏掏出一個塑料袋，拿出早已洗乾淨的幾條小鯉魚。下面，我來給大家燒一個鯉魚湯吧！大家啪啪地鼓掌歡迎。
同學們把一塊塑料布平鋪在草地上，每人盛了一碗米飯，把炒好的菜一一擺放在塑料布上面。魚湯也端上來了，一切都準備就緒，我們邀請教官和老師一起進餐。大家圍成一圈吃着、說着，就像一個大家庭一樣，快樂地享受着勞動的收穫。這時，老師悄悄地給我們拍了幾張照片，留下了我們歡樂的記憶。
六年級野炊作文 篇4
今年上特長班的時候，老師突然宣佈了一件振奮人心的好消息，明天去野炊。教室裏頓時沸騰起來。
中午，我們便合計我們這個小組的東西，直到放學後，才散開來。
第二天，我興高采烈地帶着分配的東西，朝學校飛奔。看見天上彩雲滿天，料想天氣一定不錯，步伐再次加快了。來到學校，只見同學們圍在一起，七嘴八舌地議論着。也許是太興奮吧，不久，老師和同學們不約而同地來了。我們便馬上清點小組人數和帶的東西，老師也清點同學，一切安排妥當後，我們便上了一輛公共汽車。一路上，我們像一羣快活、自由的小鳥，在車上一邊唱着歌，一邊聯想野炊地點和同學們的野炊情況，有時，還會經不住笑起來呢！大約一個多小時吧，我們便到了野炊地點——老道灣的河灘邊。
一到那兒，我們就四處找地方，還好有個孫豔虹，搶了一個“風水寶地”。安定下來後，我們就開始搭竈，但我們是大姑娘上花轎——頭一回，十分生疏，還好老師來查看“民情”，幫助我們搭好了竈。第一步就是生火，這一步可關係到我們的午餐呢！打火機對生柴根本不起一點兒作用，還好同學熱心，用勺子給我們了點兒綠綠的東西，大人們稱它爲燃料。隨後，鍋也洗好了，就差煮飯和炒菜了，看看別人早已炊煙裊裊，於是分爲兩組。我負責火勢的大小，可別小看它，它若放縱起來，我們的飯就成鍋巴了；它若虛弱起來，我們的午餐就別想吃了。由於我堅守崗位，對自己的任務一絲不苟，香噴噴的米飯在不知不覺中熟了。先前是又小又硬的米粒，而現在呢？是又香又甜、美味兒無比的米飯。第二組隊員們的手藝也是一流的，“蛋炒西紅柿”是葉紫薇精心烹製的。只見她先往鍋裏倒了適當的油，再打了兩個蛋，煎熟後就把早已切好的西紅柿倒進去，最後加點兒水，不停地翻炒，不久，“西紅柿炒雞蛋”上桌了，嘗一口，如同人間極品。接着就是謝媛媛的“七彩菜餚”，孫曉鈺的“土豆胡蘿蔔”——
我們這裏：香飄十里的飯菜，甜甜的飲料，飯後點心——應有盡有。再看看張登高那一組，不能說無米炊煙，但也算得上是食不果腹，因爲他們任何一個隊員，都煮不好飯，炒不好菜。看着他們那樣可憐，我們也於心不忍，便請謝媛媛去幫助他們，可是，不但沒有好轉，他們的鍋也差點兒讓謝大廚師給燒了，還好我及時發現提醒了他們，不然後果不堪設想。謝媛媛走後，他們就向我們借醬油，我們十分疑惑，難不成他們吃麪嗎？於是，我們開起了一個價錢：一勺醬油換一個雞蛋。誰知，他們竟光天化日之下，把我們的醬油搶去了，不過他們那羣土匪也沒有好日子過，張登高似懂非懂地把雞蛋和醬油全倒進了鍋裏，向我們一樣不停地翻炒，糊了也不知道加水。幾分鐘過去後，張登高親自下廚做成的“醬油雞蛋鍋巴飯”出鍋了。只見他拿起筷子，喜滋滋地品嚐起來，剛一到嘴，就可以看見他臉上的皺紋了，接着就是從他嘴裏吐出來的、熱乎乎的飯。那一幕，讓我們笑得忍俊不禁。
這次的野炊真好玩呀！這次活動既能鍛鍊我們，又能讓我們體驗，離開現時代的一切東西，進入農村生活的樣子。
