有關六年級感恩作文合集10篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級感恩作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級感恩作文 篇1

西方有個感恩節，那是美國閤家歡聚的節日，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，我覺得在中國也有必要設立一個感恩節。

在教師節那天，同學們爲了感謝教書育人，默默奉獻的老師們，紛紛用自己的方式向老師表示感謝，有的同學在黑板報上寫英文，有的同學寫了一封信給老師，有的在老師耳邊悄悄地說“教師節快樂！”老師激動得熱淚盈眶，我也很感動，老師爲了我們，每天埋頭批發作業，深夜還在備課，多麼辛苦啊！我們優異的成績與美好的未來都離不開老師的諄諄教誨。

其實，除了老師，還有很多人，給過我們幫助，當父母踏晨鐘送你上學去，當同學爲你解決了學習上的疑難，當醫生爲你解除了病痛……你是否想過向他們表示感謝？我們應該對每一個向我們伸出援助之手，奉獻真誠之愛的人表示感謝。無論是一個禮讓的示意，一個淺淺的微笑還是一句稱讚的話語。

現在很多學生認爲別人的關懷是理所當然的，不少學生不懂得感謝，他們只知道索取，一切只從利益出發，這不是文明社會的象徵。

學會感謝，從現在做起，希望感恩節快點到來！

六年級感恩作文 篇2

父愛如山，母愛如海，我無法度量出愛的高度和深度，只能默默的感恩。

我的家庭應該還算幸福，唯一美中不足的便是父親長年外出打工。

我的父母含辛茹苦的把我養大，而我唯一能做的就是回報，如果一個人連感恩都不會，又怎麼配得到別人的愛呢？

父親他從來不把愛表露出來，但我可以從他的言語中感受到那深深的愛，每次打電話回家，幾句暖暖的問候，我也會覺得非常溫暖，短短的話語間，我猶處在愛的海洋。

母愛不像父愛那樣深奧，不像師生之情那樣刻骨銘心，卻別具一格，天冷時，在身邊噓寒問暖；生病時，寸步不離的擔心和照顧……一路走來，我無時無刻不在母親的細心呵護下成長。初次出門在外飛翔，你說過：“回來，便是家的方向。”

感恩父母，一句親切的問候，一個真摯的笑臉！無疑不是兒女對父母最大的回報，父母將所有希望寄託在孩子身上，我們身上有他們未完成的夢想，愛所奏的樂章無時無刻而在吹響！

現在我終於明白，無論何時，無論何地，我都未曾飛出父母愛的羽翼，遍佈世界，遍佈宇宙的每一個角落，我意識到每個人都需要在世界上最質的，卻難一恆定在愛的呵護下茁壯成長。於是我常回憶起母親的那句話：

“回來，是家的方向。”

現在，我要感謝父母，感謝你們的付出，感謝你們的愛，感謝你們讓一個羽翼未長大的小鳥飛向天空，在天空自由翱翔。

六年級感恩作文 篇3

親愛的爸爸媽媽：

我很喜歡和您們在一起的快樂時光！感謝您們給我了生命，並且一天天地把我撫養大。

您們總是無私的愛着我，從無怨言。聽您們說我從小就愛玩水，而且長得長腿長胳膊的，您們就給我請了教練教我游泳。有時嗆水了，我不想去，您們總是安慰我，鼓勵我，使我克服了困難，堅持了下去。您們風雨無阻地接送我去游泳隊，從來不嫌苦不嫌累。在您們的愛心中我慢慢成長，今年六一我竟然有機會去參加了全國少兒游泳比賽，我希望我能讓爸爸媽媽感到驕傲。

爸爸媽媽，我也知道我很貪玩，學習一點也不認真，但是我每天都努力讓自己進步，我一點一點地進步，我相信總有一天我會讓您們驕傲的。

爸爸媽媽，祝您們身體健康，永遠幸福！

愛您們的xx：xx

20xx年x月x日

六年級感恩作文 篇4

老師，像辛勤的園丁。整天站在花壇前，不知疲倦地給我們這些祖國的花朵澆水澆灌，默默無聞的盡着職責。老師，你們踏實、忠誠地幹你們的工作，像一位嚴格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬顆晶瑩的水珠，無私地灑向花叢。

記得小學時，我因爲作業寫得不認真，下午放學後被班主任黃老師留下來罰抄三遍，一直抄到六點才抄完，抄完後，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍並不是爲了罰我，而是要我吸取這個教訓，把作業認真完成，並以後不再犯。其實，老師五點二十分就能回家早點休息，卻因爲等我而到六點纔回家，想到這兒，我不禁感到十分的內疚。

爲了祖國的花朵鮮豔美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，爲了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動塑造了一個個完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類靈魂的工程師”!

六年級感恩作文 篇5

生活就像一本字典，它不僅讓我懂得了堅強，懂得了努力，還讓我懂得了孝敬，最重要的是讓我懂得了感恩。

記得那是一個非常寒冷的早晨，本來以爲可以多睡會兒覺的我被母親拉了起來，這時我纔想起，我是要去上補習班的。於是我趕緊起牀，手忙腳亂地洗刷完畢，就匆匆忙忙趕到了目的地，這時我才發現我的保溫杯忘記帶了。

我懊惱不已，這麼冷的天，沒有熱水喝可怎麼辦呀！

我心不在焉地聽課，時不時地還向窗外瞅幾眼，始終卻沒有見到家人的身影。

正當我垂頭喪氣的時候，發現窗外立着一個瘦削的身影——是母親！她把保溫杯遞給了我，凍得蒼白的臉露出了笑容。

這件事後，我開始幫母親做一些力所能及的事；給母親捶捶背；她渴了，給她倒上一杯溫水……那些時候，母親笑了，我也笑了。

珍珠記住了蚌的恩情，回報給它一次無瑕；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給它一段輕舞；而我記住了母親的恩情，回報給她一樣的溫暖。

六年級感恩作文 篇6

親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認爲在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的`，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操，如果，連感恩都不會的人，我可以這麼說，以後是對國家沒有貢獻的人。

兩年前，我得了一場大病，父母揹着我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發自內心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐車後發現爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發現了爸爸頭上的一些白髮。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸爲我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受着他的溫暖，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班後趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手裏提來的家裏做好的飯菜，迎着凜冽的大風，冒着漫天飛舞的鵝毛大雪又出去爲我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心裏一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻彷彿陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進我愁苦的心坎裏;爸爸的關愛，撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復出院。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能爲他們做些什麼?我常常這樣問自己。哪怕是爲他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裏的安慰。學會感恩，學會報答，我彷彿一下子長大了：我用心學習，不讓他們爲我的操心;我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲。

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊，趕快行動吧!

六年級感恩作文 篇7

人們都說“人生在世、需懷感恩”，可是您做到了嗎？可事實又有多少人能真真切切、身體力行在兌現感恩的承諾。

記得電視裏總在播放的一個公益廣告，其中一個只有五、六歲的小男孩在見到媽媽每天打水給他洗腳，一天趁媽媽不注意學着媽媽的樣子在衛生間打了一盆水，踉蹌的端到媽媽腳下給媽媽洗腳。這時候你想到了什麼？或者說你曾經也這樣做過嗎？我估計同學們很多和我一樣沒有這樣行動過。難道我們連一個五、六歲的小男孩都不如嗎？說到這我心裏十分內疚。從我記事起，在家裏都是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽照顧我。我曾何時給他（她）們洗過一次腳、捶過一次腰背、蓋過一次被子。但我還經常認爲自己不滿足，經常吵着買這買那。此時此刻我覺得自己是那麼的不懂事，內心是那樣的五味雜糧，用語言表達突然覺得是那樣的蒼白無力。我經常聽到長輩、老師的教導要知恩圖報，可我自己哪有半點真真實實的做過一次。他（她）們的無微不至關懷，換來的卻是我仍不滿足的內心。

感恩是我們炎黃子孫的必備品質，可是你、我、他真的有嗎？我們配做父母的好孩子、老師的好學生嗎？我們還配和那些具備優秀品德，心懷感恩的人去成爲摯友嗎？答案我相信已經在你我的心中。孟子曾說過：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天之下養。”人，要有一顆善良之心、上進之心，更要有顆感恩之心，並將它代代相傳。

感恩是什麼？感恩就是一杯熱乎乎的奶茶，讓人喝下感覺溫暖；感恩就是雨過天晴的彩虹，讓人見着就心胸開朗；感恩就是一個個歡快的音符，讓人聽着就能心情愉悅。讓我們一起好好的去思索“感恩”兩字吧，再將感恩這份情感化爲自身的行動去回饋每一個曾經幫助過你、我的人。最後希望我們都能做到八個字：人生在世、需懷感恩！

六年級感恩作文 篇8

親愛的爸爸、媽媽：

時間過得真快，轉眼我已經12歲了。你們知道西方有個感恩節，這一天是人們用來感謝上帝的，感謝上帝帶給人們住所和食物。我也要感恩，感恩親人，感恩老師，感恩朋友……今天我最重要感恩的是你們，我最最親愛的爸爸、媽媽。

“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的人，感謝你，花開花落，我依然會珍惜……”這道家喻戶曉的歌，也唱出了我的心聲。媽媽，感謝有你，感謝有你把我帶到這個五彩繽紛的世界上來。你溫暖的懷抱，是我安全的港灣。記不清多少回了，你牽着我的手送我上學。過馬路時把我的手會握得更緊。傍晚陪我寫作業到深夜。渴了給我端水，冷了爲添衣，無怨無悔，把無私的愛奉獻給我！

爸爸感謝有你，兒時教我走路，陪我玩耍。上學上，你每天準時從學校接我回家，爲我端來熱乎乎。香噴噴的飯菜。作業上遇到難遇。你總是耐心的給人我輔導。在學校受到老師批評你反覆給我講道理，使我增強了改正缺點的勇氣。在外遭到小朋友的欺視，你總是理直氣壯的站出來，爲我主張正意，使我的生活，學習有了安全感。學校課程外，報英語、輔導教學，學電子琴，你特別捨得投資，我生活在這樣的父愛，母疼的家庭中，深深的感到十分幸福，謝謝你們爸爸、媽媽！

懷着一顆感恩的心，我會發現自己是多麼快樂！學會感恩，世界會更美好，生活也會更充實；學會感恩，永遠也不忘說一聲“謝謝”！

此致

敬禮

愛您的兒子：陳霄

20xx年3月11日

六年級感恩作文 篇9

在我這11年的成長過程中，有很多的人幫助過我，熟系的和不熟系的，但是幫助過我最多的是我的爸爸。

我的爸爸對我很嚴格，有一次我的語診連續都被老師寫亂，(.)媽媽說了我好幾次都不改，爸爸發怒了說：“你今天不改完字就不要睡覺。”我想就幾個字有什麼大不了的，我就磨磨蹭蹭的寫，反覆寫了好幾遍都沒達到爸爸的要求爸爸痛斥了一頓，我想爸爸對我的要求那麼高我不能辜負他對我的期望，所以我就認認真真的寫起來了。第二天我去學校得到了老師的表揚，這就是所謂的嚴師出高徒啊！還有我寫作文的時候爸爸從不含糊，有的時候語句不通順老有錯別字，爸爸就耐心的幫我分析，直到我弄明白爲止，所以我的作文才進步的這麼快。

我的爸爸還是我的良師益友，有一次我和媽媽鬧了點小矛盾，我衝媽媽喊了幾句，媽媽揍了我一頓，爸爸回來了我非常委屈的把這件事講給爸爸聽，爸爸和顏悅色說：“雖然媽媽有錯但是你也有錯，你不能對媽媽大喊大叫，這是不好的行爲，你一定要改正。”我們兩個像好朋友一樣聊着這個問題，最後我向媽媽承認了錯誤，媽媽也向我承認了錯誤，爸爸直衝我豎起大拇指說：“兒子你真棒！”雖然我的爸爸對我非常嚴格，但是我很感謝他，他讓我學到了很多東西。

六年級感恩作文 篇10

地震，撕裂了房屋，分離了骨肉，令世人悲慟，天地動容。震後很長一段時間，學校不再有往日的歡聲笑語和勃勃生氣，很多孩子只能與家人躲避在安全而簡陋的地方。校園裏沒有了琅琅的讀書聲，沒有了悅耳的歌聲，沒有了追逐嬉戲的熱鬧。那時，孩子們返校上課幾乎成了一種奢望，他們的臉上，也漸漸失去了本該有的、天真爛漫的笑容。

作爲地震災區的教育工作者，我們看在眼裏，急在心裏：物品可以重買，房屋可以再建，但，孩子們的學習是不能耽擱的呀！

就在我們一籌莫展的時候，很快，地震災區匯聚了所有人的目光。“一方有難，八方支援”，全國人民給予了我們最大、最及時的關愛與幫助。他們捐款捐物，搭建板房，積極參與災區重建，親切慰問災區的孩子們。

他們是在用自己的行動，儘可能的慰藉孩子們幼小的心靈，儘可能的平復孩子們大災之後的陣痛，也正是他們，用心靈譜寫着人間大愛的讚歌。他們，不僅重燃了災區人民的信心，還讓災區的孩子們感受到了這愛的無私與偉大。

那時候，在許多愛心人士的努力下，板房學校很快建成並投入使用，孩子們又回到了自己的學校。雖然教室簡陋點，但影響不到孩子們學習的激情。他們徜徉於知識的海洋，漸漸淡忘了地震災難所帶來的苦痛和傷害。

在一個極其普通的日子，每一個身處災區的孩子們還意外得到了一份特別的禮物——愛心包裹。在板房教室裏，孩子們拿着愛心包裹，臉上洋溢着興奮與喜悅，讓老師覺得由衷的欣慰。那一刻，包裹好似愛之甘泉，滋潤着孩子們的心靈，重塑着孩子們的自信；那一刻，愛在相互傳遞，愛在悄然流動，如清泉般明澈。

孩子們久違的歡聲笑語淹沒了一切，儘管仍有餘震，仍在板房教室上課，但，此時的孩子們，充滿了對學習的渴望，飽含了對生活的美好憧憬。他們相互炫耀着手中的福娃，相互欣賞着對方的禮物，相互展示着彼此的書法……天真、快樂、童趣又溢滿校園。這，難道不是愛的力量嗎？

當看到他們用愛心包裹裏的彩筆描描畫畫時，當看到孩子們畫出的一張張精美的作品時，我想，災區的孩子們，正在用心描繪絢爛的明天，是這人間真愛，讓他們更自信的面對困難與挫折，更勇敢的面對未來與挑戰，我爲孩子們能擺脫心理陰影而感到高興。在那每一張畫紙上，不光畫出了他們陽光般的心境，更傾訴着他們共同的願望。這是用愛心書寫的傳奇，我們有理由相信，災區的明天一定會更加美好的。

這小小的包裹，寄託着片片真情，感動着無數災區的人們，更感動着莘莘學子。經歷這次大災，孩子們內心涌動的一定是感恩與回報。“天災無情，人有情，大災之後有大愛”已銘刻於孩子們的心中。他們正以實際的行動在傳承美德，詮釋這愛的真諦。

歷經大災磨礪的孩子們，在愛的感召下，必定會更加堅韌、茁壯的成長。這是國人方幸，這是民族之福，而重建中的地震災區，也將會創造出更輝煌的明天。