【推薦】上六年級作文彙總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的上六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
上六年級作文 篇1
這次的大同體育節上，有一個有意思的集體項目--齊心協力向前衝。這可要考驗同學之間的合作精神，20個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班爲第一名。
離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了，重重地摔在地上爬不起來。“就怪你，走那麼快乾嘛？”“是你走慢了！”我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎麼遇上這麼些人，不知道齊心一點。要是把我複製20個參賽，準能拿第一！就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。
後來，我冷靜下來一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨着：我們要是規定了每步的距離，並且喊起拍子，喊“一”時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊“二”時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我們練了許多遍，大家都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實話，練到後來我真的是一點力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學們拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵着自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因爲我一個人而影響了集體的利益，這樣，我又強打起了精神，認真地參加訓練。
不知練了多長時間，我們的練習才結束。解開繩子，我才發現自己的膝蓋已經被摔破了，腿脖子都腫了，現在自己的全身都溼透了。
即使每天都添上新傷，大家也從不喊累喊痛。最後在大家的努力下，這場比賽我們得的第一名，賽後，大家心照不宣地笑着、哭着我們得到的不僅是榮譽，更是因爲
上六年級作文 篇2
上課了,錢老師說要進行一次“桌上拔河比賽”。拔河，我可拔過好多次了，不就是一條繩索，左右兩邊圍上十來個人，比一比哪邊的力氣大。可是，桌上拔河，我可從沒聽說過。嘿，錢老師肯定又在和我們開玩笑了。假如真是這樣的話，不把桌子踩塌纔怪！錢老師講了規則我們才明白，原來桌上拔河的工具、參加的人數都發生了變化。繩索變成了一把30釐米長的直尺，一羣人也只剩下兩個人。比賽開始了，我從包裏取出一把直尺，和我的同桌周萌開戰了。我看了周萌一眼，心裏暗暗興奮，瞧她那勁兒，肯定沒法和我比。果然不出所料，我以二比零輕而易舉地取得了勝利。首戰告捷讓我信心倍增，我又逐一戰勝了我們組的其他成員，成爲我們組的代表。真正決戰的時刻到了，我看了看其他兩組的代表，心怦怦直跳，他們倆可人高馬大的，我能贏他們嗎？我緊張極了，手心裏直冒冷汗。先由我和林毓凡比，只聽一聲令下，我使出渾身的勁，咬緊牙齒，使勁把尺子往自己身邊移。
我們組的同學在我身邊大聲地叫着：“吔，我們贏了！”我甩了甩手，林毓凡使勁地用手搓着褲子。是呀，經過這場比賽，我的手上溼漉漉的，怎麼辦呢？我眼珠一轉，把右手在粗糙的牆壁上搓了幾下。第二局開始了，我的方法奏效了，林毓凡由於手太滑，尺子竟然從他的兩個手指中間溜了出來。圍觀的同學興奮極了，有的拍手叫好，有的手舞足蹈地大唱，還有的抱着我直轉。固然我勝了林毓凡，可我並不是那麼興奮，由於我還有一場硬仗要打，那就是和大力士趙文博的比賽。看着胸有成竹的趙文博，我不由得緊張了起來，連心都快要從喉嚨裏跳出來。我又看看站在旁邊當裁判的老師，不禁想起老師說過的話：不要害怕，要有信心。我深深地吸了一口氣，大步走上比賽場地，開始了和大力士的第一局比賽。我穩穩地站好馬步，手指牢牢地捏住尺子，憋住氣，一點一點地把尺子往自己身邊挪動。終於，尺子移過了分界線，贏了！我用左手推拿着右手，繼續着比賽。第二局，大力士發威了，只聽他大喊一聲：“過！”尺子似乎聽得懂他的話，竟然真的朝他那邊移過往了。我們倆打了個平手，關鍵的時刻到了，我使勁地在牆壁上搓着我的雙手，希看它能超常發揮。“開始”，我連吃奶的勁兒都使上了，心裏不停地爲自己加油，豆大的汗珠從我的額頭落了下來。漸漸的，四周的聲音輕了，人影模糊了，我只有一個信念，那就是贏。功夫不負有心人，我終於戰勝了大力士趙文博。比賽結束了，我不但得到了冠軍，更讓我明白了，我們要戰勝害怕，而不是讓害怕戰勝我們。
上六年級作文 篇3
8月31日，快樂開心的'一天!——跟隨小記者團體驗真冰溜冰場。
走進溜冰場大門，一股股冷氣迎面襲來,讓我直打寒顫。可這種冰涼的感覺沒讓我懼怕，我興奮地奔進溜冰場：設施比較好，環境也不錯，好大的一個真冰溜冰場地。
我已經迫不及待了，趕緊換上了帶冰刀的溜冰鞋，戴上了護膝、護手、還有帽子，神氣極了!整裝待發地走進了入口處。
雖說我會溜旱冰，可真冰上溜冰我可是頭一遭，所以進場地後我感覺特別地害怕，是媽媽鼓勵了我，要我一定要嘗試，還請教練教我些要領：眼睛要向前看，雙手打開，身子向前傾，步子要邁開;並且強調真冰上溜冰其實很輕鬆，稍用點力就可以溜走的.於是我扶着旁邊的欄杆戰戰兢兢地走着，走的過程中不是有點東倒西歪，就是有點前俯後仰，但我結合自己的基本功每走一步都要想一想動作要領，真是功夫不負有心人，走了一圈兩圈三圈……不知從什麼時候起，我竟然放開了欄杆，張開了雙手，大膽地邁步走向中心區域，完全可以獨自溜了。雖然動作不是很嫺熟，但自我感覺非常良好，媽媽也對我豎起了大拇指。
溜了很久很久，身上都溼透了，最後不得不在媽媽的要求下依依不捨地離開了溜冰場。
真冰上溜冰，感覺太棒了!讓我找到了快樂，讓我學會了勇敢，更讓我懂得了：世上無難事，只怕有心人。
上六年級作文 篇4
時光像流水一樣潺潺流過，一轉眼的時間，我已經上六年級，時間過得可真快啊！
六年級是我學習生涯中的第一個衝刺點，心裏不免有一點擔心，但更多的是興奮、激動。學階段到六個年級，猶如八百米長跑，現在是時候衝刺。如今，我已是六年級學生，當然也應該有六年級學生的樣子，上課應該更認真地聽講，平時要更努力地約束自己，在各方面給學弟學妹們做好榜樣。
六年級，雖說要輕鬆快樂地度過，但也得適當的給自己施加點壓力，有壓力纔有動力嘛！以後除學校佈置的家庭作業以外，我自己也要適量的做一些練習題，以豐富自己的學識。雙休日的時候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提高自己的寫作水平，豐富我的課餘生活。另外，我要繼續學習奧數，爲在不久的將來那次“升初”考試作好鋪墊，並努力考上實驗初中。
六年級是一個階段的結束，又是另一個階段的開始。我上六年級，我要開始衝刺，要爲努力考初中做好充分的準備。
我上六年級，要開始拼搏。相信我能通過努力，爲學階段的學習畫上一個圓滿的句號。
上六年級作文 篇5
我好久未見那樹上的一抹綠。
我總是在夕陽下來到它身邊，在秋風的日子裏，茂密的樹枝如今早已稀疏，沒有像往日一樣樹葉繁茂，它枯黃的樹葉，在夕陽下顯得更加脆弱。
我感受到大樹的凋零，樹葉在他樹梢上蜷縮，在微風中搖搖欲墜，它們失去了春天時的生機，夏天時的繁茂，而變得脆弱，無力。彷彿只要輕輕一碰，就會變成無數的碎片，飄落在陰暗的泥土，我還想在看到以往那那一抹綠：隨着微風輕輕搖擺，在陽光下顯得生機盎然；夏天，擋住炎熱的太陽，在炎陽下顯得生機勃勃，毫無半點枯黃。
一陣秋風吹過，樹葉跳起一段圓舞曲，迎着風翩翩起舞，在秋風中盡情旋轉，送給多年養育他們的大樹母親。不知不覺中，我彷彿又看到春天時，小鳥在樹林間歌唱，鮮花在樹間綻放。看到夏天那濃郁的樹蔭，蟬聲在樹間高歌，聲音穿過樹林，向徹天空。
它們在風中靜靜飄舞，帶着寒冷的冬天，帶回生機的春天，它們又帶着新生命的開始。帶着它們飄落進泥土。
這不是死亡，而是新生命的開始。這不是凋零，而是下一個春天的醞釀。
……
葉雖然遠去了，但綠永在心中！
上六年級作文 篇6
地球上最後一個人孤獨地坐在房間裏獨自嘆氣。突然，樓下似乎炸開似的，轟隆一聲。他心中一驚，心想：“剛剛那是什麼聲音啊，地球上只剩下了我一個人，可能是什麼東西倒了吧，唉，一個人待久了，也可能是幻聽吧···”可這時，又響起了敲門聲，他心裏又是一驚，心裏先是有一點興奮，但後來又想想：“這不可能啊，地球上只剩下了我一人，又何來的敲門聲呢？“他又垂頭喪氣地坐下了。可這敲門聲越來越急促，門外的人似乎不耐煩，好像還用腳踢了幾下。他心中一陣狂喜，飛奔着去開門···
要說起地球上爲什麼會只剩下他一個人呢？那還要從幾個月前說起，那時候，所有人滿腦子都是錢，他們隨意砍伐樹木，拿去高價賣給造紙廠、傢俱廠····，還有的人爲了省排放廢水的錢，直接排放到世界各地的溪流，大海里，導致所有海里的生物全部滅絕，陸地上的動物也好不到哪去，全部被人們販賣、屠殺，也全滅絕了。最後惹怒了大自然，龍捲風、沙塵暴、颱風、地震、海嘯····所有的災難一起釋放，人們死的死、傷的傷···後來就只剩下了他，他後悔、愧疚，但這又有什麼用呢？
他飛奔着去開門，當他滿懷希望打開門以後有個人，因爲那樣他至少不會那麼孤單。但當他打開門以後，眼前的一幕讓他嚇得面部慘白，不停地往後退。在他面前的居然是一隻有六隻眼睛、八個嘴，三十隻觸角的怪物，正猙獰的向他撲去。他連忙一閃，怪物撲了空。嘴裏的獠牙不停地動着，好像要把他整個吞了。他趁怪物還沒緩過神，拔腿拼命地飛奔着，心裏只想着趕快跑出這間公寓，以往高大的公寓，現在看起來就像一個恐怖的惡魔。但正當他快跑出公寓時，眼前的一幕，差點讓他心臟停止。差不多有一百多隻和在上面遇到的怪物一樣的怪物正在向他涌去。他嚇到又飛奔而去，正在他一邊瘋狂逃跑的時候，他突然想起：“對了，三樓的儲藏室裏還有一些上次軍隊駐紮在這裏時遺留的武器，嗯，沒錯！我要反擊一下，就算不能成功活下去，也比白白站在那等死好。”他不斷鼓勵自己，就這麼想着，飛奔去三樓的儲藏室·····
上六年級作文 篇7
這天，我和爸爸從武漢坐高鐵回家。我邊看書邊喝茶，悠閒自得。我對爸爸說：“爸爸，這高鐵上真平穩，水杯放在上面都紋絲不動！”爸爸笑笑說：“當然了，這也是高科技的產物，現在出門方便多了，從武漢到長沙才兩個小時，不比飛機慢呢！”
“咦，這水龍頭怎麼壞了。”前面那位爺爺說。那位服務阿姨面帶笑容，說：“大爺，我們這水龍頭呀！不是用手按，而是感應的，你把手放在水龍頭下就行了。”爺爺試着去做，“嘩嘩”那水一下猛的衝了出來。他說：“真神了，龍頭怎麼就知道我要洗手呢？”大家一聽，都情不自禁地笑出聲來。
笑聲讓大家拉近了距離，就互相聊起天來。我對面的那位帶眼鏡的叔叔問一個年輕小夥子：“你去哪兒？是探友？還是旅遊？”年輕小夥不緊不慢地說：“我是個體戶，現在政策好，開店少要稅，我領了執照，開了一個服裝店。生意興隆，我這次趕着去開訂貨會。不過，我也沒忘國家，汶川地震我捐了一千元，縣裏還評我爲‘優秀個體戶’呢！”說完，小夥子問那個帶眼鏡叔叔說：“看您的模樣，就是個有知識的人，那您去哪？”眼鏡叔叔說：“我是農業大學老師，我受邀回去給鄉親們上農業科技課。”年輕小夥子好奇地問：“那工資一定很高吧！”“哦，還要什麼工資，你回饋社會，我也不例外！”老爺爺聽聞，說：“你們都好樣的，社會有了你們，纔有發展。”
高鐵在疾駛，車窗外一片繁榮景象，它載着我們的歡聲笑語，一路向前，向着美好生活奔去。
