【精選】六年級植物作文彙編5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的六年級植物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級植物作文 篇1

麗日和風，柳絮飄飛，正值春遊的好時節。這一天，我們在導遊和老師的帶領下，來到了省森林植物園的大門口。

一下車，我們便被眼前這奼紫嫣紅的景象迷住了。一陣歡呼雀躍，我們迫不及待地奔向了那一層層的石梯。老師講好了紀律，分了組，我們就各自行動，開啓了植物園裏歡快的旅程！

顧名思義嘛，植物園———花草樹木聚集生長的地方。來到這又怎能不賞花呢！我和同學謝兆國徑直奔向了那一片美麗的花海。

看！那片鬱金香，多麼美麗啊！嬌豔欲滴，亭亭玉立，我的目光也久久停留在這一片花海中……

“人間四月芳菲盡。”是的，雖然此刻不是櫻花盛開的時候，但我們還是欣賞到了其它各具特色的美。

瞧，那邊的玫瑰開得可真豔啊！在陽光的照耀下，在綠葉的襯托下，顯得那麼光彩奪目。玫瑰的芳香引來了蝴蝶和蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞。我不禁吟誦起“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

不光是花美，這裏的樹木也是種類繁多，綠意盎然。那鬱鬱蔥蔥的樹林，直入雲霄，像一道綠色的屏障。一棵棵柏樹像一片綠色的海洋，風一吹，漾起綠色的波浪，煞是好看。它們爲大自然製造着清新，帶來勃勃生機，讓人感到神清氣爽。

“時間不早了，我們去遊樂場吧！”我對同學謝兆國說。遊樂場第一站是叢林飛鼠。我們等了好久才坐上了驅動小車。“開動嘍！”口哨聲響起，我們的心也跟着蹦跳起來啦。車越來越快，讓人感到十分的刺激。“太好玩了！”下了驅動小車，我們還津津樂道着這次遊玩呢。

咦！這又是什麼遊樂項目呢？正納悶着，謝兆國拉着我的手衝了進去。裏面的奇妙讓我不禁驚愕起來。難怪它被稱作“奇妙旅程”咯。怎麼這麼多鏡子啊！“嘭！”，“哎呦喂！”“什麼聲音啊？”謝兆國回頭問我。哎，我的頭撞到鏡子上了。他在一旁偷偷笑起來。

遊樂場好玩的項目太多了，每一個都會讓我駐足流連，樂而忘返。什麼激光戰車，5D影院、體能樂園、迪斯科轉、立歡跑車、自控飛機、森林探險、叢林迷宮、搖頭飛椅、魔幻腳踏車……我和謝兆國玩遍了大部分的遊樂項目，直到老師叫我們回去，我們才戀戀不捨地排隊上車了。

很嗨的一次旅程！約會森林植物園，找尋綠色美春天！春意融融，美美春意；美在其園，樂在其中！

六年級植物作文 篇2

不久前，我們家搬入了現在的新房子。剛搬完家，叔叔阿姨們就送來了好幾盆花和好幾棵樹。門口、客廳裏、臥室裏和陽臺上都擺上了盆景。我問爸爸：“我們家都要成植物園了，擺那麼多的植物幹嗎？”爸爸笑着說：“植物能製造氣氛，淨化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們誰都不能生存。”人或動物離開植物後真的不能生存嗎？爲什麼人或動物離開植物後不能生存？我將信將疑，決定做幾個小實驗來驗證這個問題。

星期天，我從姥姥家帶來兩隻螞蚱。這兩隻可憐的小螞蚱即將成爲我的實驗品。它們不停地掙扎着，圓溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一隻小巧玲瓏的螞蚱放在一個大魚缸裏，用把玻璃瓶封得嚴嚴實實的，生怕瓶裏的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察着，只見小螞蚱沿着缸壁，繞着缸底快速地向前竄。咦，小螞蚱不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見小螞蚱繞圈的速度越來越慢，直到慢慢悠悠，奄奄一息的樣子。這時，我把桌布輕輕拿開，捉出第一隻小螞蚱，放進第二隻小螞蚱，又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然後輕輕蓋上桌布，然後，我不停地拍打魚缸，只見小螞蚱驚慌地亂竄。過了好久也沒有要嚥氣的樣子。通過這個實驗，證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

爲了進一步證明人類和動物對植物的依賴性。我來到了我們家附近的.一個工廠。那兒的空氣裏到處瀰漫着一股濃濃的灰塵味，薰得我直咳嗽，感到十分難受。然後，我又跑向我們家旁邊的一片樹林裏，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺到極爲清爽。這個實驗證明了植物可以淨化空氣。使人呼吸順暢。

這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關係。這其中到底有多大的科學道理呢？我查閱了書籍，總結出以下幾點：

1、人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能製造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒有植物幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。

2、動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都需要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的二氧化碳不就一天天增加了嗎？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因爲植物既是天然氧氣“製造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。

3、有人做過統計，1公頃闊葉林，在生長季節每天能製造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，並把呼出的二氧化碳吸收掉。因爲有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。

所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，都必須歸功於綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有着相當密切的關係，我要呼籲大家：珍惜我們身邊的植物吧，不要亂砍亂伐樹木，要多種樹，這樣，植物才能成爲我們的朋友。

六年級植物作文 篇3

昨天中午，我們學校突然變得沸騰起來了。是什麼讓學校變得如此沸騰？原來是明天去秋遊的消息傳到了同學們的耳中。同學們各個高興的不得了。好不容易的熬了一天。

今天一大早，同學們就早早地來到了教室，按照事先的安排,開始分組,我和劉金坤、土豆、龔建明一組。上午8時左右我們上了車,行程大約兩個小時我們終於到了鄭州植物園。

這個植物園是近兩年才新建的休閒旅遊景點,主要以花草樹木爲主.節日放假期間旅客會很多,但是今天遊客卻並不是很多,滿園幾乎都是我們同學.

今天的天氣還不錯,陽光明媚,和風拂面,天空像大海一樣的湛藍.由於已經是秋冬季節,走在園中,只見那些在春夏盛開的花卉漸漸枯黃,凋落,惟獨菊花仍然怒放,爲秋天的冷落季節增添了無限生機.園中的許多樹葉都枯黃了,紛紛揚揚地落在地上,像鋪上一層黃地毯.我們正漫步在林蔭道上,突然張坤同學似乎感覺到了什麼，大聲的說：“咦，這不是我們家門口的植物園嗎?”話音剛落，他立即向王鋼老師提出要當這次活動的導遊，並訴說原因。同學們一聽，樂開了花，各個高興的手足舞蹈。並且給張坤就地取了個新外號，名叫“植物人”。由於這個“導遊"的出現,我們很快遊玩了多半個園區,走到了園中景點芙蓉橋時,大家商議各個小組自由活動，然後大家各奔東西。我們小組來到了植物迷宮，這個迷宮位於整個公園的最南邊，景觀優雅。是兒童活動的好地方。植物迷宮是由好多不知名的灌木組成的一個迷宮。我們在那裏玩起了捉迷藏，你追我趕,你躲我藏,各個玩的滿頭大汗,不亦樂乎。真是有點“此間樂不思蜀”的感覺。可惜時間過的飛快，不知不覺太陽就要落山了，我們也該打道回府了。所以我們才停止了遊戲。

隨着夕陽西下，我們依依不捨的離開了植物園。今天的活動太有趣了，回家的路上大家還興趣盎然，紛紛期盼着再次遊玩—鄭州植物園。

六年級植物作文 篇4

我一一家植物公司的老總，來到了我日盼夜盼的故鄉考察。通過朋友介紹，我得知我的同學蘇小濤已成爲了聞名全球的植物專家。我打聽到了她的聯繫方式，居住地址，還知道她在郊外有一個很大的種植基地。

我驅車到了那兒，發現那裏種的都是罕見的植物，大部分都是她和國外的專家一起培植的新品種。

我來到了門口，蘇小濤立馬跑出來抱着我，二十多年沒見了，我和她都抑制不住心頭的激動，敘舊了好一會兒，蘇小濤帶我去觀賞那些新品種。

不一會兒，幾株精妙絕倫的葡萄樹映入我的眼簾，我覺得它們很奇特，跟平常的葡萄樹大不一樣，它的果實是七彩的，一個個都亮晶晶的，好像工藝品一般。蘇小濤解釋說：這種葡萄是我花了五年時間才培育成功的，它不僅好看，味道也很甜美。在蘇小濤的介紹下，早已垂涎欲滴的我急忙摘下一串嚐嚐。哇塞！它甜滋滋的，又冰涼涼的，一口吃下去滿嘴清香。

後來我們又來到了一片西紅柿地，這看上去和普通的西紅柿差不多“牛柿”也沒什麼特別呀？蘇小濤又說：這是一種轉基因作物，是用牛細胞和西紅柿細胞培製成的，你也看見了那塊牌子，“牛柿”含有非常豐富的蛋白質，維生素和氨基酸，還有牛肉的味道。天哪，這簡直是種出來的牛肉嘛！

我們一直看下去，直看得眼花繚亂，真沒想到，我國現在有這麼多的植物新品種，希望這些品種能迅速推廣，爲全世界的人類造福。

六年級植物作文 篇5

我的班級是個植物園，這裏面有各種各樣的植物，千奇百怪，牽牛花、梅花、含羞草……都在這裏，可以說是應有盡有啊！

先說牽牛花吧，他最招人討厭了，他可是數學課的活動分子。老師還在上面講課呢，嘿，一下子就傳來“啊——”的一聲，其他“花兒”鬨堂大笑。老師不得不花好長一段時間維護秩序，讓人非常得頭痛，又不能好好上課了。而他自己臉上則露出得意的笑，彷彿是一個歸來的勝利者。

再說一下仙人掌吧，他的自衛能力是最強的，因爲別人只要碰他一下，他就會施展拳腳，甚至會把人打得遍體鱗傷。有時候，爲了追逐那些人，他可以追逐一個小時，並且報復完後就揚長而去，是“植物”們的噩夢。每當見到仙人掌，“植物”們都會躲得遠遠的，不免產生一種寒意。

對了，最常見的小草我還沒有說呢，他是“植物”們取樂的對象。“植物”們時常欺負他，撓他胳肢窩，小草會笑得趴在地上，植物們見這情景，會坐在他的頭上，引人大笑。

這就是我的班級，一個活生生的“植物園”，有空來參觀一下喲 ！