【精品】六年級敘事作文錦集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的六年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
六年級敘事作文 篇1
我是一個幸福的小孩，因爲我得到了好多人的疼愛！
外公的疼愛是慈祥的。每天，外公都騎着破舊的老自行車，堅持送我上學，不管颳風下雨，感冒咳嗽，從不拉下。每當爸爸訓我的時候，外公立刻挺身而出，焦急地對爸爸說：“好孩子是誇出來的！”。每當我流利地背出外公教的唐詩的時候，他的臉上總是充滿了滿足而慈祥的笑容。
媽媽的疼愛是溫暖的。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”記得上學期，我突發傳染病，別人都害怕靠近我。我一個人待在家裏，覺得很孤單。這時，只有媽媽對我不離不棄，帶我去看病，陪我去掛水，還餵我吃藥喝水。我問媽媽：“你不害怕嗎？”媽媽笑着說：“只要和你在一起，我什麼都不怕!”我摟着媽媽，心裏就像春風拂過一樣，溫暖無比。
老師的疼愛是嚴格的。語文老師要求上課認真聽講，寫字不許歪歪扭扭。數學老師提出做題認真仔細，不要粗心大意。體育老師強調在操場上聽從指揮，遵守紀律。音樂老師希望感情飽滿，聲音洪亮。當我調皮搗蛋的時候，老師會表情嚴肅，威嚴無比；當我表現出色的時候，老師會摸摸我的頭，毫不吝嗇地豎起大拇指，大大地誇獎一番。這時，我看到老師的眼裏充滿了疼愛的目光。
我得到的疼愛有很多，有的慈祥，有的溫暖，還有的嚴格。如果我是一棵小草，疼愛就是肥沃的泥土。如果我是嬌嫩的花朵，疼愛就是溫暖的陽光。如果我是一隻小鳥，疼愛就是寬廣的藍天。疼愛，讓我感到無比幸福！
六年級敘事作文 篇2
我有一個哥哥，他現在正在讀大一（下冊），我總是以他爲傲。以前他讀高中的時候，我總是喜歡和他吵吵鬧鬧。自以爲這並沒有什麼，認爲這並不會給對方造成什麼傷害，沒過多久，便和好了！就這樣，我和他兩個人吵架，合好，吵架，合好......我們一起度過了自認爲很懊惱的日子！自從我的哥哥去武漢讀大學後，我就沒有一刻不想他。我總是會出現幻象：那一次，有一個大哥哥，向我走過來，我還以爲是哥哥回來了，便小跑迎上去，說：“哥哥！”。那個哥哥向我看了看，說：“咦，你是在叫我嗎？”“噢噢，對不起，我認錯人了，對不起！”話音剛落，我便小跑跑開了。
那天下午，我獨自一人從補習班裏走回家。我顯得有點孤獨地走在那個大街上。我無事可幹，我的雙眼漫無目的的向四周望了望。一邊踢着路上的小石子，一邊走路。這條路上有好幾家買糖果的地方。這時，我看到有一個離我不遠的店裏，一個大哥哥和一個跟我差不多大的小女孩在店裏買糖果吃。第一眼看，就知道，這是一對兄妹。那個哥哥給自己的妹妹買了一個很大的棒棒糖。妹妹笑着接過了那個棒棒糖。她笑得是多麼開心，多麼爽朗呀！看到這裏，我也不禁意的笑出了聲。不過沒過多久，我就陷入了回憶：以前，我很喜歡吃棒棒糖，而媽媽卻不讓我多吃。哥哥總是帶着我，偷偷的揹着媽媽帶我到這裏的店裏買棒棒糖吃。等我的思緒回到現實中時，那對兄妹已經大手牽小手，笑着離開了！
等那對兄妹走後，我來到剛纔那家店，說：“阿姨，請給我一個棒棒糖，謝謝！”我一邊遞錢，一邊說。阿姨說：“旋旋，又來買棒棒糖吃了！我好久都沒見到你咯！變得越來越懂事咯！”阿姨一邊很慈祥的笑，一邊對我說。“阿姨再見！”說完後，我便走了。我拆開包裝，伸出舌頭舔了舔。頓時有一種甜蜜的，溫暖的滋味又在血液裏流淌。這種味道跟當時的'那種味道差不多，只是現在又多了一種思念的味道而已，不過別的還是沒有變！我很喜歡這種味道！這時，眼淚早已模糊了我的視線......
我今天又想起了你，你知道嗎？
六年級敘事作文 篇3
現在每個學校都很流行吃營養午餐，我們學校也不例外。
今天早上，大家急着看今日食譜，今天吃自選餐，大家一起歡呼。今天的營養午餐好豐盛啊!尖椒牛柳、魚頭湯、涼拌黃瓜、魚香肉絲……遠處，紅的、黃的、綠的，各式各樣，五顏六色。
我眼睛一亮，發現了尖椒牛柳，仔細地看了起來。裏面加了特級牛柳、純正的尖椒，它們躺在紅紅的肉汁裏，紅綠分明，真是“秀色”也!是否“可餐”？一定會吧!忍不住，我湊近聞一下，啊，一股香濃的牛肉味撲鼻而來，嘗一下牛肉滑嫩可口，十分鮮美，果真是美味!它色香味俱全，葷菜就選它了。
突然，我看到了魚頭湯，看上去它是一碗清湯，其實它裏面藏了一個魚頭，一股股魚香傳出來，使人喝了還想喝，嘗一下，香濃的魚味化在湯裏，非常美味。但我卻不喜歡，因爲魚刺容易卡喉嚨。相信，它的營養價值會很高。
“飯三選一”咦？除了白米飯，還有什麼飯呢？仔細一看，揚州炒飯、蛋炒飯和白米飯。我選揚州炒飯。它裏面有：青豆、玉米、火腿、米飯等。我看到金燦燦的米飯，躲在火腿和青豆下，聞一聞，一股清香飄來，傳入鼻中，柔軟的飯中透出點點香味，也夾着青豆的甜味，讓人想起食品的味道，可口極了!
我選好了營養午餐：尖椒牛柳、炒青菜、鹹肉冬瓜湯和揚州炒飯，快步向餐桌走去，啊，今天中午可以美餐一頓了!
六年級敘事作文 篇4
在這個萬里有云的一天，發生了一件驚天動地的大事……
下午，第一節課本應該要“琴棋”書“畫”的（因爲第一節課是書法課）。可是，王煒城的一個舉動造成了一次禍害——讓“純黑牌”墨水在自己的左邊“活躍”起來。
“啪”的一聲，楊新茵的臉上出現了一個黑……“傷疤”。頓時，全場安靜，楊新茵怒目圓睜。先是打了王煒城一巴掌，之後，她使出了“還我自尊拳”。最後……王煒城被打掛菜了（以上專屬想象情節）。
“要不要比誰甩得多啊！”楊新茵威脅着“王八涼涼”。“來啊。”王煒城理“直”氣“壯”地說道，貌似在與豺狼打架……
接下來，發生了一場可喜可賀……不……心驚肉跳的“世紀大戰”。
王煒城神情激動，立馬用毛筆來畫楊新茵的臉。楊新茵也不示弱，她一下子讓王煒城的牛皮成了一幅“美麗”又“高貴”的“黑臉男蒙娜麗莎”。之後就不用說了，兩人鬥得死去活來……
畫臉的畫臉，畫衣服的畫衣服。“惡魔”與“惡魔”（因爲她們太能打了，所以……）倆“神”攻無不克，戰無不勝。
最後的一瞬間，楊新茵的頭撞到了王文昊“廚師”的桌子（不知她……有木有失憶）。周圍“全是”“純黑牌”墨水，連牆也……沒逃離她們的“魔掌”。
之後，她兩人的大鬧“天宮”計劃被書法老師阻止了。當然，坐在她倆前後的人們成了活受罪的目標——前面的書包上有幾個“黑雪花”，後面的人衣服和書法作業成了統一的“國家級作業”。
這一次的大鬧“天宮”的後果不堪設想。
六年級敘事作文 篇5
農曆九月，天空彷彿一個陰鬱的孩子，情緒多變。白白的天空漸漸灰黑取代。空氣溼潤了，土地溼潤了，但是同學們卻是朝氣蓬勃。今天我們全體文學社的同學要去參觀湖南少年兒童出版社啦!同學們一路上有說有笑，訴說着心裏說不盡的愉快。
終於，我們到達了出版社，同學們懷着好奇心，像走進金碧輝煌的宮殿一樣鄭重地踏進了出版社。在出版社裏工作的大哥哥大姐姐們帶領我們去大會廳。我們一路走走停停，這裏看一下，那裏摸一下，臉上興奮的神情真是無法用詞語來形容。
喝飽了出版社四溢的書香盛宴，講座終於開始啦!首先是主持人姐姐宣佈講座開始，還說明了在場的要求，令同學們反應幅度最大的便是在講座中有機會獲得出版社出版的書籍。“有請我們身旁的大姐姐來爲我們講講書是怎樣誕生的。”話音剛落，臺下一片熱烈的掌聲。“同學們大家上午好!我是湖南少年兒童出版社的員工，同學們叫我李姐姐就好。”“李姐姐好!”我們異口同聲地喊到。“在講座開始之前啊，我呢，先問同學們一個問題，請問同學們，你們都喜歡看什麼樣子的書呢?”“我，我，我!”我們陸陸續續地舉起手來，好似一座座小山拔地而起。有的同學喜歡看童話書籍，有的同學喜歡看科普書籍，還有的同學喜歡看漫畫書籍。“哇，原來同學們喜歡看的書籍種類很多啊，那麼同學們，你們知道這些書都是怎樣誕生的嗎?”只見臺下的同學們一個勁兒的搖頭，幾乎沒有一個同學知道。“啊哈，既然同學們都不知道，那就讓李姐姐播放一個視頻讓大家瞭解瞭解吧!記住哦!看完視頻，李姐姐會提幾個小問題，答對的同學有獎勵哦。”答對的同學有獎勵?這下我們可來勁兒了，目不轉睛地盯着大影幕，生怕錯過一點兒細節。影幕上許多精美的圖片和文字組在一起，詳細的說明了一本書是怎樣誕生的，同學們看完後意味深長地點點頭，好像每個人心裏都想着：啊!原來一本書是這樣誕生的呀。
“現在開始提問咯，第一題，製作書籍的第一個環節是什麼呢?請同學們舉手搶答!”“咚……”一陣手肘碰桌子聲音清脆而有力。“這位同學，你來回答。”只見一位身穿黃色外套的女孩站了起來：“我覺得製作書籍的第一個環節應該是讓作者寫題策劃，尋找靈感。”“嗯，這位同學答得很對，製作書籍的第一個環節當然是選題策劃，只有作者尋找到了靈感，才能寫出優秀的文章。好了，請我們的大姐姐給這位女同學幾本書籍作爲獎勵吧!”“哇 ，原來獎勵是書籍呀!”知道獎勵是書籍，同學們個個唉聲嘆氣，“早知道把手再舉高一點兒了。”“是啊，難得有免費的書可以看呢……”李姐姐見其他同學無精打采，一個個都像蔫兒了的氣球一樣，微微一笑，說：“沒有得到獎勵同學可千萬不要氣餒哦!後面還有的是機會，大家加油!”聽了李姐姐的一番話，我們又打起了精神，端端正正地坐在自己的位置上，隨時準備舉手發言。
“第二個問題，請問同學們你們知道製作書籍的中心環節是什麼嗎?”“咚……”又是一陣手肘碰桌子的聲音，可是這次的聲音明顯比之前大了很多。原來之前舉手的同學把手舉得更高了，而之前沒有舉手的同學，這次也踊躍舉手發言。一隻只小手像茁壯成長的樹苗，發奮向上。這次李姐姐請了一個高個子的男同學，“製作書籍的中心環節是編輯加工，由出版社的大哥哥大姐姐們編輯封面和加工書本的內容。”“恭喜我們這位男同學，請這位大姐姐給他頒發獎勵。”男同學高興地看着手裏的書本，得意洋洋地擺着姿勢，拍下屬於他的“冠軍照片”。我們端坐在位置上，給這位男同學獻上了掌聲。
李姐姐怡然自樂，她臉上掛着是甜蜜的微笑，像一朵盛開的玫瑰花。“現在是第三個問題了。同學們加油哦!請問，《笨狼的故事》這部作品是哪位著名作家寫的呢?請搶答。”我們急忙把手舉起來，生怕李姐姐不點自己發言，每個人都不甘示弱，整個人都快站起來了。
本次參觀活動，我們學到了很多，例如：書的構造，科普知識，甚至連歷史和物理知識都學到了。
幸福的時光總是悄悄地流逝，很快，講座結束了，我們手裏拿着新書，身上都留有書籍的清香。這次文學社的旅程不僅讓我學到了許多知識，更讓我領悟到了：無論做什麼事，都不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。
六年級敘事作文 篇6
昨天，我們學了一篇名叫《蝙蝠與雷達》的課文，讀着它，我不禁想起了幾年前的那個不速之客——-冒昧闖入我家的一直蝙蝠。
只記得那是一個夏天的夜晚，天空閃着點點繁星，蟋蟀在草叢裏悠閒地彈琴。我被那蟋蟀的悠悠琴聲吸引，想循聲尋找那琴聲飄來的地方。推窗的一剎那，一個黑影以閃電般的速度飛進我家，在天花板上盤旋數圈後飄落在窗簾上。我站在窗簾下，好奇地望着它，”咦？它怎麼這麼像老鼠，竟然還長了這麼個奇怪的翅膀？“我問媽媽。
媽媽回答：”它的名字叫蝙蝠，它來我們家做客了！”我們都很興奮地打量着這個黑色的小傢伙。
“快！快把我的相機拿來！”媽媽激動地說，“我要把這難忘的瞬間拍下來！”我飛奔進房間，把相機找出來遞給媽媽，媽媽把相機對準蝙蝠，它正用黑溜溜的眼睛好奇地望着我們，它也許在想：“他們是些什麼妖怪？我怎麼從沒見過他們？就在它好奇打量我們的時候，媽媽按下了快門，”咔嚓“一道閃電一樣的白光閃了一下，”哎呦！什麼東西閃到我了！”蝙蝠小心地挪到了另一邊。
這時，爸爸從電視劇情裏緩過神來。他走到窗簾邊，用力抖動窗簾，將蝙蝠抖落在窗臺上，企圖抓住它放回大自然，可蝙蝠好像還很留戀我們家，它拼命掙扎，用嘴巴咬爸爸，拿爪子抓爸爸，邊鬧還邊叫，彷彿在說：“人家還不想回去嘛！人家還想玩！”爸爸也奈何不了它了。
蝙蝠停留了片刻後覺得有點不妥，自己畢竟是客人，怎麼能咬主人呢？過了一會兒，它還是飛進了茫茫夜色之中。
每個夏夜，當我在院子裏時，我都會期待遇見那隻與我有過一面之緣的蝙蝠。
六年級敘事作文 篇7
每個人的心中都藏着許多祕密，有別人的、自己的、快樂的、傷心的。我也爲別人守着一個祕密，這個祕密一直藏在我心中。
他是個外地生，和我一樣。初來我們學校，他就一直想要道德積分，因爲有積分就有獎品，誰不是垂涎三尺！不只是他，我們也是，他媽媽也是。誰要是參加比賽獲獎了，積分就更多了。
那次，蔡老師走進教室帶來了一個喜訊：“同學們，前陣子，我們班選送了兩篇讀書主題徵文參加市級比賽，陳曉兵同學爲我們班、我們學校取得了一個好成績——他獲得三等獎！雖然獎次不是很高，但是他突破了自己，勝利就是屬於他的了！希望同學們像他一樣學習積極，一樣也能得到飛躍。”他如願以償地加了4分道德積分。
聽到這個消息，我們除了吃驚，剩下的就是敬佩，這是個多少人都夢寐以求的獎呀！這簡直是半路殺出個程咬金，真人不露相啊！雖然平時他的作文從來沒當過範文。
後面發生的事讓真相浮出了水面。一天，我在打掃衛生時，偶然發現了一本牛皮作文書，書的封面寫着他的名字，當時我以爲只是一本普通的書，並沒有多在意。但是沒有想到，我去圖書館時一個巧合，我又見到了那本牛皮作文書，於是我便取下那本書來看。
不知是老天眷顧我還是怎麼樣，我發現了一個驚天的祕密，那一篇獲得了市三等獎的作文竟與書上的作文——語言，手法，題目都如出一轍呀！他竟然——我驚異萬分！這是我們誰都沒能猜到的。
回到了學校我暗示他說：“你可是真了不起！你的那篇獲獎作文居然在某圖書館出版出來了，改天帶你去瞧瞧！”他緊張地抓着我的手臂，湊近耳邊，低聲說：“小聲點，求求你，幫我保密嗎？我只是想寫一篇好作文，下一次絕對，不，以後我絕對自己寫作文，努力寫作文。”說着說着，眼眶就紅了。我答應幫他保守祕密，前提是：他以後必須靠自己寫作文，不能不誠實，他答應了。
從那以後，我確實見到他不靠“祕密武器”自己寫作文，並且作文水平逐漸在提升，老師也公開表揚了他。他成了一個誠實、自立，真正的作文高手。
當祕密從心跨出，向前一步，它就不再是個祕密，伴我們前行的是誠信的勇氣。
六年級敘事作文 篇8
“沙沙，沙沙”又是風吹梧桐的聲音。這聲音把我引進了思想的大門。
從一年級時，我就在這兒學習，那時教我們的彭老師的頭髮還很黑很黑。我們時常坐在梧桐樹下說笑，還記得彭老師跟我們開玩笑說，等我們長大了，就會忘了她，忘了這棵老梧桐。我們聽了之後，天真的回答說，不會不會，我們纔不要忘了您呢！更不會忘了這棵老梧桐！
而現在，六年時光過去了，彭老師的青發變黃了；老梧桐的葉子也一片片的掉了下來。我就要離開這所學校，開始新的學習生活，唉……真的捨不得這棵陪了我六年的老梧桐啊！
我的鼻子酸了起來，眼淚在眼眶裏打轉轉。
我走出樓門望着這棵老梧桐默唸道：“我永遠不會忘記你。”
