精選六年級想象作文彙總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的六年級想象作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級想象作文 篇1
嗨！大家好，歡迎來到我的家園，美麗、奇異、可愛，絢麗多彩的海底世界。我呢，也是這座海底世界的一員，調皮可愛的小海豚——天藍！
海世界可是水生動植物的樂園，這裏，有成羣結隊在海中游來游去的小魚，有各種顏色形狀不一的珊瑚，紅、黃、藍、綠，各色鮮明。還有我的水母朋友們，它們在水中跳着舞，像仙子一般漂亮。
但，可不能，忘了我們這個大家族，海豚哦。我們海豚可是游泳健將，一遊，就能遊好幾十米呢！我們也會跳躍，一躍，躍出海面，那時候，你們就可以看到海面的平行空中，出現了一條漂亮的弧線。
可是，我們卻要在遠離小島、碼頭的地方生活，所以，我們躍出水面時，可不能讓捕手們看到，我聽媽媽說，這樣會引起他們注意，會被他們捉走。果不然，前不久，就有一位海豚同胞被抓走了，被帶到了那個，可怕的地方——動物園。同胞，但願，你能比較幸運吧！
最近，海洋的污染，比從前嚴重多了，從前，海水，透明，清澈，乾淨的如同一塊藍水晶。可現在，有好多船在我們這片海域遊走。好多的魚兒，都被抓了去了，但他們還不肯罷休，那些船經常排出一些讓我們噁心的氣體，這樣，我們只好躲在海底，可是，這樣，我們還是躲不了這一劫，那天，我好不容易浮出海面，居然，親眼看到有一輛貨輪，把一大堆垃圾倒了下來，海面，瞬間變爲……更可悲的是，當時，有一隻海豚遊過那，誤吞了垃圾，喪失至此……
不過，還好現在人類在用潛水艇打掃海面，來彌補錯誤。So，我以海的名義，呼籲大家，保護海洋吧，珍惜它吧，讓它，再次變爲那塊透徹的藍水晶吧！
六年級想象作文 篇2
花謝花開，是自然之定律。一個人的青春一過，那麼他就只能等待死亡了。這是一件悲哀的事!我們有沒有想過，人死後還剩什麼?記憶是人活着的證明，一個失去記憶的人就猶如沒有靈魂的軀殼。那當我們死去的時候記憶會不會還殘留着呢?或許有人會說我迷信，但又有誰能證明我是錯的呢?這似乎有點靈魂說。但我也不是隨便胡扯的，想想看，現在不是有那個腦電波顯示器嗎?人的腦可以發出電波，而機器可以捕捉到。我們假設人的記憶就是一種複雜的電波，如果我們能夠破譯且收集它，那我們就可以降人生前的記憶植入到無意識的生命體內，這該多不可思議啊!當然這需要超發達的科學技術和醫學技術。我們現在只能是幻想，不過，只要我們努力終究會將這幻想變成現實的。到時候，警察可以讓受害者起死回生並揪出罪犯，
他們也不用那麼辛苦勞累了，也可以早早的還家屬一個公道，至於要植入什麼生命體內，就等以後再好好研究了。我幻想，不，不應該說是幻想。我的構思，希望有一天會有人替我實現，或許是我自己。 篇二：科幻想象作文500字 10年後的一天，我乘坐“探險者”號宇宙飛船飛向太空，探索宇宙的奧祕。“5、4、3、2、1”，隨着一聲巨響，我被送上了太空。飛船不斷地上升，我從窗口向外望去，只見無數星星閃着耀眼的光芒，美極了! 12天以後，我來到了第一個目的地——水星。原來，水星根本“名不副實”，它上面不但沒有一滴水，還非常炎熱。我匆匆做完筆記、採集完標本，就走進飛船，開始下一個旅行。
下一站是金星，爲了節約能源，我使用了太陽能電車。我花了21天的時間纔來到這顆紅色的星球上。金星被稱爲地球的兄弟，可是，他和水星差不了多少，他表面的溫度竟然高達300攝氏度。我在金星上採集完土壤和岩石後，就又匆匆忙忙地向下一站飛去。我來到了火星上，想看看有沒有火星人。飛船平穩地向前飛着，突然前面出現了一道耀眼的強光，原來是不明飛行物“UFO”。我先用激光將它擊落，然後把它固定在飛船的下面。火星上時刻都有大風暴，風力高達12級，
這在地球上是非常少見的。我看到風那麼大，就走進飛船用雷達探測，結果什麼也沒有發現，只好乘着宇宙飛船往回趕。 這次的太空之旅結束了，我乘着“探險者”號回到了我們這顆藍色的星球——地球，我把“UFO”送進了設在北京的“UFO”研究所，把採集到的標本送進了天文館。我的這次太空之旅，爲祖國的天文研究做出了很大的貢獻。
六年級想象作文 篇3
№1蟲蟲一想，日子不偏不倚，正好過了兩天。他急忙來到機場，瞧見一位身着古代服裝、略微發胖的老爺爺連人帶馬被警察趕出了機場，那警察邊走邊嘀咕：“這兒哪能進行影視拍攝呀，真胡鬧！”而那老頭兒卻一臉不服氣。蟲蟲連忙跑過去對他說：“老頑童，你別騎馬了，那樣太土氣了！”老頑童聽了，氣得吹鬍子瞪眼睛，說：“你別嫌棄，這可是我從蒙古軍營偷來的汗血寶馬！”
№2第二天，蟲蟲一大早起來，一進廁所，見老頑童正蹲在馬桶前大口大口地喝水，蟲蟲吃驚地問：“你……你在幹什麼？”老頑童抹了抹嘴巴高興地說：“喝水啊！蟲蟲，現代真好！‘井’（馬桶）又好看，‘水’（馬桶水）又好喝！”蟲蟲肚子裏頓時翻江倒海起來，忙說：“那是茅廁啊！”老頑童恍然大悟：“哦，可味道真不賴，我回去一定得研究研究！”
№3第二天晚上，蟲蟲把老頑童重新打扮了一番，讓他看起來像個現代人，並請他到一家飯館吃飯。他們吃得正香，老頑童突然冒出了一句：“蟲蟲啊，這家客棧真垃圾，連地瓜湯（魚翅）也盛上來！還有，這家店怎麼沒有‘井’啊……”
№4第四天，把蟲蟲折騰得眼冒金星的老頑童跟着蟲蟲來到了火車站，準備回家。這時，火車來了，老頑童大喊：“呀，這不是家鄉的鐵棺材嗎？不但會走，還會冒煙，媽呀，是不是要把我載到西方極樂世界啊，我可不要……”蟲蟲急忙捂住老頑童的嘴，趕緊把他推上火車，並大聲叮囑：“你以後別來了，後會無期！”“蟲蟲，你說什麼？我聽不見！有機會我一定再來找你！”逐漸遠去的老頑童扯着嗓子喊。
六年級想象作文 篇4
我，是一部手機，之前，地球上的人都對我可以玩，可以網購，可以上QQ微信的功能愛不釋手，而現在，我的功能可不拘泥於之前呢! 現在的我可能幹了，不像以前，只提供娛樂，害得許多人因爲我帶上了眼鏡。
我的屏幕用處可多着呢。你瞧!在大街上，在夜裏，在牀上，人們把我捧在手上，完全不顧眼睛，因此，我添加了一種功能：護眼功能。這種功能會讓人們的眼睛與我的屏幕保持一定的距離，不能往前移一點，也不可以往後挪，這個距離是剛剛好，不傷眼。
我會根據夜晚與白天調節亮度，而且玩了30分鐘之後，我就會自動關機，讓人們的眼睛休息一會兒，這樣人們你就不用擔心我很傷眼了。
無獨有偶，在21世紀裏，我的耗電也是人們的苦惱之一，即使有充電寶，但人們依然覺得我的電永遠都不夠用，可現在不一樣了，我不需要電了，我只要在有細菌的空氣裏生活，就會有用不完的電，本來研發我的人是想用太陽能來充電，但是，夜晚怎麼辦?下雨怎麼辦?刮颱風怎麼辦?所以，把這種想法轉化成了吸收細菌爲電能，讓人們不受細菌的侵擾，只要在細菌下生活，就不怕沒電了。
看到這兒，有些人可能會想，那有了這種手機，人類不就成廢物了嗎?不，不會的，人們難道不賺錢嗎?WiFe難道不需要錢嗎?我難道會做飯養活人類嗎?所以，你不需要擔心，我畢竟也只是一部手機罷了，人們不可能指望我來幹所有的事，而且，我其實還有一種偉大的功能，就是擁有我的人類，每天必需按我的要求運動，小孩：20xx步;年輕人：5000步;中年人：4500步;老年人：3000步。按照男女老少來分配，別想着不運動就可以讓我開機，這個功能是完全爲你們人類的身體健康着想! 現在我的功能多吧!大人不要再爲小孩玩手機而煩惱;老年人也無需再爲大人玩手機忽略了自身健康而苦惱。
六年級想象作文 篇5
20xx年12月21日據古老的瑪雅預言爲世界末日，如果真有這一天我們將如何度過這爲數不多的日子呢？是自暴自棄還是珍惜剩下的每一天，在惶恐、絕望中等待結束還是在祥和寧靜中期盼另一個開始？雖然我來到這個世界的時間並不長，後面還有很長的路等待着我去憧憬，但如果真有世界末日的這一天，我想我會用我的方法去笑對這些剩下的日子。
首先我要去深深感受這個世界：看日出日落，感受陽光帶給萬物的勃勃生機；看潮起潮落，感受海洋的博大；聽風的淺吟低唱，感受自然的祕密；我要伸出我的雙手深情地擁抱這個世界，深深地呼吸，我要將這熟悉的味道再次烙進我的腦海，讓我的每次呼吸都與這藍色星球息息相關。
其次我要走進博物館再次感受人類的文明，從茹毛飲血到石器時代再到鐵器時代。。。。最後到現代文明，人類文明的火種是怎樣一代代相傳，生命是如何的生生不息。還有我要走進歌劇院觀看演出與聆聽音樂，看舞臺演出感受人生悲歡離合，聽音樂盪滌心靈的污垢。
最後我要把最後的時間留給家人，我要和我所愛的人呆在一起，生命因爲有愛才溫暖，因爲有愛才可貴，因爲有愛才生生不息。即使末日來臨，我想我也不會害怕，因爲我留住我要留的，帶走了我要帶走的`，生命雖然以這種形式結束了但在某個時刻某個空間又會以某種形式開始。
六年級想象作文 篇6
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說：你竟然把我的小木船給摔爛了，我好不容易纔做出來的，你……你真是氣死我了。我聽了他的話，我也惱羞成怒地說：明明是你先把我的小木船給摔爛了，你還責備起我來了，你簡直無理取鬧，無藥可救。最後他說：哼，我纔不跟你這種人斤斤計較呢。我走了，但是你必須把我的小木船修好。我只好無語了，我們爭執了好久才停了下來。
在中午，我吃午飯的時候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯，快速把他的小木船修好。
到了下午，我走到他的位置上說：陳明，對不起，今天早上是我一時衝動纔會這樣，你不會怪我吧？我把小木船給了他。他羞愧難當地說：“其實，是我對不起你，我沒事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你。”
“我們還可以做回好朋友嗎？”“當然，我們永遠是最好的朋友！”
六年級想象作文 篇7
同學們，你們每天揹着大大的書包去上學肯定覺得很累吧？文具盒裏裝了那麼多筆，多重啊？如果文具盒不小心弄丟了，那裏面的筆肯定也沒了，那多可惜啊！
聽說未來的人發明了一種多功能筆，它可以根據你的需要隨時轉換成你想用的筆，也就是說，你根本不需要帶文具盒了，上學只要帶一支筆就輕鬆搞定了！當你寫作業要用到鋼筆的時候，你按一下筆的灰色按鈕，這支筆立馬變成了你想要的鋼筆，如果這節課是美術課，老師說要用水彩筆，你也不用着急，你只需按一下粉色按鈕，這支筆就立馬變成了一隻佈滿圖案的水彩筆，如果這節課要寫鉛筆字，呵呵！當然了，你只要按下這支筆的紫色按鈕，就輕鬆搞定啦！
這支筆還有一個寫錯提醒功能，它可是所有的學生和媽媽們都夢寐以求的哦！每次我們寫作業，不小心都會寫錯題，有了這支筆，你就不用再擔心啦！你再也不用聽到媽媽嘰哩呱啦的怒吼聲嘍！當你寫錯了題，這隻筆的紅色警報系統會立即響起，直到你把這道題做對了，紅色警報聲音纔會自動解除。如果你心存僥倖，想矇混過關的話，對不起，這隻筆會直接把你的作業本變成一片空白。哈哈，有了這樣一支筆，媽媽再也不用擔心我們的學習嘍！
這支筆還有一項考試防作弊的功能，它是精心爲我們的老師打造的。每到考試，都會有同學把握不住自己，他們的眼睛一會兒瞄瞄同桌的試卷，一會兒悄悄問一下後面同學的答案，這時老師一旦分一下神，有些同學陰謀就得逞了，可是現在同學們使用了這支筆，老師就不用擔心啦！“有人抄襲！有人抄襲！”剛開始，這支筆會善意地提醒作弊的同學，給他面子，不報出他的名字，可是警告過後，這位同學還屢教不改的話，哈哈！這支筆就會被激怒了，大聲地報出那個作弊同學的名字，讓他無地自容。
最後，這個筆還有一項非常非常重要的防盜功能，如果這隻筆不小心被偷了，它會自動通過指紋識別系統主動找到它的主人，這樣，同學們就再也不用擔心筆弄丟了，回家被媽媽責罵了。
未來的人發明的筆可真神奇啊！同學們，聽了我的介紹，你們想擁有一支嗎？
