關於六年級想象作文集錦五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的六年級想象作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級想象作文 篇1
在這個世界裏，有三條時空隧道，它們相連，一條通一條。而我們的主人公------李芸芸，展開了奇妙的冒險……
一天，李芸芸放學後來到了學校旁的工地上。她混然不知，在這片工地上，在某一個隱祕的地方，有一條時空隧道。李芸芸是個充滿好奇心的人，她興沖沖地來到了那個地方。她是一個多麼幸運的人啊!正好碰到百年難遇的隧道開啓。李芸芸漫不經心地踏進時空隧道。還沒等她反應過來，展現在她眼前的早已是另外一份景象。
在她眼前的是原始森林。“哇，我是在做夢嗎？我迷路了！天哪！”她都有點語無倫次。李芸芸拿出照相機，決定回去後向同學炫耀一番。她一愣，呆住了，說：“天哪，我在幹什麼，現在可不是拍照的時候，我該怎麼回去！”李芸芸在森林裏“閒逛”，因爲迷人的景色讓她忘記了煩惱。她很快就有了發現。李芸芸嚇得趕緊往回跑，你猜她看見了什麼，兇惡的……食人花！可她還是被抓住了。食人花用長長的藤，把李芸芸拋進嘴中。她可真幸運，想不到第二個時空隧道竟在食人花的嘴裏。李芸芸她……又穿梭了。
你猜李云云去哪了，她去了無邊無際的深海里。這可不是普通的深海，是原始深海，比原始森林還要原始的原始深海。一醒來，李芸芸嚇了一大跳，因爲她竟能在水下呼吸。李芸芸顧不上那麼多，不遊白不遊，她遨遊海底，說：“魚有……數不清多少，漩渦有……等等，漩渦！”她嚇了一大跳，奮力地想逃脫這個劫難。但她還是被捲了進去。
一會兒，李芸芸躺在工地上。原來，最後的一個時空隧道就是那個漩渦。李芸芸一會兒差點被吃掉，一會兒又遨遊海底，她那小小的心臟承受不了這巨大的變化，昏厥了過去。
當李芸芸醒來時，發現自己在寧靜的醫院裏，身邊是好朋友-------張彩晴，張彩晴說：“你呀，怎麼跑到工地上去了，還昏迷不醒。”李芸芸說：“我去了原始森林和深海。”張彩晴摸摸李芸芸的額頭，說：“你怎麼了？”“我去了森林和深海”“你在胡說八道些什麼呀!”
沒有人知道到底是怎麼一回事，沒有人知道……
六年級想象作文 篇2
搞不明白，爲什麼新學期開始都要換老師呢？我走在上學的路上，心裏想象着新老師的模樣，我想要那種佈置作業少、講課不那麼枯燥乏味的老師，上課允許可以看課外書，還會給我們變魔術，如果能經常對我們說：“孩子們，我們去實地考察！”還會帶着我們偷偷溜出學校，去原始森林裏拜訪猛獸，去埃及拜訪法老，去無人島拜訪那裏的土著……那是最棒的！
想着想着，我又覺得不太可能，現實世界的老師不會像幻想故事裏的老師那樣，有不同尋常的腦子。停止了想象，我感覺自己的書包輕了，往地下一看，呀！這麼長時間，我竟然沒發現自己在白雲上走路，這怎麼可能呢？
我不可思議地回頭一看，一個梳着兩條小辮，穿着吊帶褲、暴走鞋的怪人正朝我笑着：“嗨，你是五年級一班的吧？我就是你的老師哦，以後叫我棒棒老師就行了！”“棒……棒棒老師？段立欣筆下的棒棒老師嗎？”那可是我的偶像老師呀！“棒棒老師，您不是在綠叮噹小學任教嗎？怎麼當起了我們的老師？您真的會魔法嗎？您的口袋真是無底洞嗎？您真是女巫嗎？您……”“這些問題待會兒再回答你，你叫什麼名字？平常步行上學是嗎？”棒棒老師好不容易從一連串的問題中爬出來，也許是不想把她的祕密告訴我，有意岔開話題吧？
“上學不走路怎麼辦呢？難道讓家長開車送？”爲了不讓棒棒老師失望，我隨口回答了一句。“你看，現在你雖然是走路，但是你可是走在天上呀，天上不會堵車，也不會有空氣污染，而且低頭就能看到不少好風景，雲朵本身就是空調，所以走在上面還感到清清涼涼的，不會感到太陽的炎熱。”棒棒老師滿意地望望四周說。對呀，我怎麼沒想到呢？這樣上學，就不會乏味了。
“還有更好玩的呢！”棒棒老師對我說，“看！”我剛轉眼看她，她已經輕輕鬆鬆從一朵雲跳到了離這朵雲四五米遠的另一片雲上，我的天，如果棒棒老師去參加奧運會跳遠，金牌拿定了！“發什麼楞？快跳呀！再不跳，前面的雲跑遠了！跳？我看了看，我所在這片雲距離前面的雲還隔着五六米遠，怎麼跳的過去？這時，我想起了書中寫到的，有棒棒老師的地方，就沒有不可能的事！於是，我試着跳了一次，雲朵就像超強的吹風機，把我吹起來，由於用力過大，我一下子跳出了七、八米遠，降落地點正好在兩朵雲的中間，一腳踏空，落了下去……忽然，我感覺自己被拉上了雲朵，原來是棒棒老師用一條雲繩子把我拉上了雲朵，後來，我們一路蹦蹦跳跳，來到了學校上空，棒棒老師只用了幾秒鐘就捏出了雲電梯，我們坐着雲電梯來到了教室。後來我才知道，原來棒棒老師會根據需要把雲變成各種各樣的`東西……
和棒棒老師一起來到教室，全班同學就開始大聲訴苦：“我屁股都麻了！”“我的腿都酸了！”“我都把新學期的語文書讀了好多遍了……”“我們想活動活動。”大家七嘴八舌地說。
“那麼，你們可以和我一起去雲朵上讀書、學習、課間可以在雲朵上玩蹦極！”我和棒棒老師異口同聲地說……
怎麼樣？有一個會魔法的老師很酷吧！我想要一個會魔法的老師。
六年級想象作文 篇3
在一戶人家的後院裏，栽種着一株茉莉。茉莉的莖細長而挺拔，那碧綠的葉子呈橢圓形，乳白色的葉脈清晰可見，遠遠望去，茉莉花就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動人。 每當客人看到這株茉莉時，都會發出嘖、嘖的讚歎聲：“看着傲然挺立的氣質，真是花中的小精靈啊!”主人聽到這些讚歎聲，也越發高興，開始每天給這株茉莉定時澆水、施肥。
然而，沒有人知道，在這株茉莉的旁邊，也有一株毫不起眼的小草。它每天都在努力的吸收陽光、露水，幻想着能像茉莉一樣受到主人的喜歡。 日復一日，年復一年，小草似乎沒有長大多少。茉莉看着小草這幅努力的樣子，嘲諷道：“你那麼努力又有什麼用，到頭來效果還不是微乎甚微!”說完便扭過頭去，不再理睬小草。 小草聽了茉莉的話，很是傷心，但它沒有放棄，依舊像從前一樣。 有一天，主人出遠門去了，沒有人來給茉莉澆水，茉莉一天一天地枯萎下去了。經過小草的不懈努力，它終於變得和茉莉一般大小、美麗。 它想告訴茉莉這個好消息，可一看，茉莉早已經枯萎了……
六年級想象作文 篇4
20xx年，我們見得最多，使用率最高的就是由我們夢想樂園公司開發生產的——新能源環保派汽車啦！這是一種更加環保的汽車——心隨所動20xx款汽車。
它有着多種款式：小巧的兩座小車，方便媽媽們帶着寶寶出行；它還有六座設置，適合一家人一起出去踏青；10座的小型商務，也讓一個大家庭都能承時共享旅行的快樂。不只款式多校，顏色齊全，無論什麼人都能找到它想要的一款。在生產時我們以白底爲基色，顧客在看好款式之後，可以在我們的網絡平臺上任意選擇一張想要的圖案或上傳自己設計的圖案，我們就能根據顧客所需，噴上他想要的外觀圖，滿足更多的選擇！
內部設置理加人性化：窗下，有四種顏色的按鈕，分別是：紅、綠、黃、藍，這四種。平時在路上行走，只要按下紅色的按扭，就可以啓動電路版，隨時接受光的能量，轉化爲動能，絲毫不用擔心長途外出時出現無油、沒電的尷尬；綠色按鈕一按，車廂內自然飄出一種大自然的清新，讓你彷彿是在一個森林氧吧裏，自然覺得神清氣爽；
第三個黃色的按鈕，啓動的是前窗的玻璃變色功能，他可以在不同的溫度和天氣之下，自動調整它的透明度與亮度，絲豪不會因爲夏天的強光而感到刺眼，也不會因爲雨天的水霧而影響視線，讓我們的駕駛變得輕鬆而有趣。第四個藍色的按鈕，是音樂及導航、警報啓動的功能，伴隨着我們的出行，一切安全無憂。當然，這四個按鍵也不一要手動，聲音、遙控都可以，即使是家人外出，你也要幫忙啓動安全功能哦！
最重要的是，我們這款新車，它完全無油耗，沒有尾氣排放，更不用擔心造成能源的污染，當你使用幾年之後，想要換個外觀圖，可以隨時到我公司事來，免費更換。20年之後，想更換另一款，可以再次讓公司做無害處理——水溶解。而大家也可以以低價再購得自己滿意的新車。
這種光能汽車，值得我們期待哦！
六年級想象作文 篇5
我——一個活潑。粗心又大大咧咧的女生。
因爲我的粗心考試幾乎是全對，卻因爲錯了一個單位而變成了99；爲此，我很努力的地去改變我自己，但我無論怎樣，都改變不了我那些不好的性格。但我天天睡覺之前都會就假想一下我自己：乖巧，溫順文雅，可愛……我會彈鋼琴。彈古箏。拉二胡。吹豎笛……幾乎所有的樂器我都會。想象中的我一定會專心上課，積極舉手回答問題，一天比一天進步，一天比一天好，天天受到老師的表揚。而現實中的我卻恰恰相反，上課較爲膽小，不敢經常回答問題，甚至有時候還讓老師點名批評。我不知道爲什麼，我不知道爲什麼自己會這樣，老師都說是我自己的原因。
我自己也覺得我是應該改一改了！我盼望，我期望，我渴望，我希望成爲想象中的我自己。但我卻不能無時無刻的控制住自己，所以我希望成爲想象中的我自己！當然，我會努力改變自己，做回理想中的自己！一定會的！
