小學六年級作文：美（通用24篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級作文：美，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級作文：美 篇1
美，古今中外，無論文人雅士，還是達官顯貴，就是平民百姓，都在追求。美，可能是碧水潺潺，天高雲淡，也可能是滿屋繁華，金迷紙醉，或者是車水馬龍，也可能是小橋流水……
世上大多是美，而是缺少發現美的眼睛。你用不同的心境，便能發現不一樣的美。
花是美的，紅黃藍綠，潔白無瑕，繁星點點，花團錦簇，爲山間添上一抹的嫣紅，爲大地留百般精彩，靜靜地開，又悄悄地謝，留下滿地的落紅，留下淡淡香氣。不爲什麼，只爲證明自已的存在。它沒有要求人們來欣賞，只是默默完成繁衍的目的，留下果實，便悄然而去。它如同一位慈愛的母親，後代繁衍，便已滿足。這就是美，一個不可言表的美，嬌豔的美。
綠葉是美麗的。沒有鮮豔的外表，普通的綠，普通的形，長於枝，扶着花，努力光合作用，與氧氣，二氧化碳溝通，製造着養分，養活着植株。是最辛苦的，也是最吝嗇的，不放過枝椏間任何透光的縫隙。遮光擋雨，默默守護那片小小土地能容納下的生靈。它是生命的代表，是一切青山，綠水組成的基礎，繁花需綠葉的扶持與襯托，沒有葉，哪來的花？哪來的美？所以說，葉是美的，一種生機勃勃，默默無聞的美。
根也是美的。它默默無聞，深深埋在黑褐、腥臭的土地下，不辭辛苦，任勞任怨，留住水分，鎖住土壤，吸取營養，它是生命的基點。落葉歸根，又是生命輪迴的起點，一切從它開始。捨己爲人，這便是根的美。
世界上所有的東西都是美的，包括罌.粟，它有着豔麗的外表，它的汁液可以鎮痛、興奮，雖說毒藥由它而來，這就是人在作怪了，如果沒有人性的貪婪，那何來這樣危險的毒藥呢？
還真有一樣不完美的東西，那就是人心，每個人都有陰暗面，若沒有人性的陰暗，何來假藥假奶粉之說？
人之初，性本善，人性本來就是美的。如果你願意做朵花，做片葉，做樹根，那樣心靈才無比純潔，才能保持自然的美，人性的美。
小學六年級作文：美 篇2
錯誤也有美？花的美，蝴蝶的美，山山水水的美……對我們來說也許只有美好的事物才叫做美吧！可我在幾件事中卻發現了錯誤也有“美”。
前幾天，我們學校進行了期中考試。其中有一門科目特別令我傷心。下午的最後一門考的是地理，我的地理最不好，在上一次的期末考試中我竟然沒及格。在老師給我的警告下，我自己買了資料寫，開始認真的背書。終於在考試的那天了，我快速地寫完了地理。感覺很簡單，很輕鬆。我還在心裏默默地說：真是功夫不負有心人啊。
到了該收卷的時候，我滿懷信心的準備收卷子。可往後一翻，天啊，下了我一跳，我竟然還有一面沒寫。我當時急出汗了。我拿着卷子向老師說；“老師，我還沒寫完，可不可以在你辦公室寫啊！”“怎麼沒寫呢，那不可以寫了。”說完就把我的卷子搶走了。我當時只覺得腦袋一片空白，直到寢室，我大聲地哭了起來，我覺得好傷心，我這麼努力，就是想讓這次地理考好點，可這次卻更沒有考好，我那麼辛苦的背。眼淚不爭氣地流了下來。同學告訴了老師，老師開始時感覺有點生氣。可能也想到我們應該也很傷心。就對我說；“不要放在心上，應該慶幸這不是中考，下次就別這麼粗心大意了，別影響後面的考試。”我頓時感覺一股暖流涌上來，眼淚在眼眶裏打滾，我在心裏默默地說；“千萬不能哭，老師說的對，我要吸取教訓，不能再犯同樣的錯誤。如果老師不安慰我，而是批評我，我也不會想哭。
自從吸取了那樣的教訓之後，後面的考試，不管是主科還是副科，我都會在它發下來時，前後兩面都翻看一下。我絕對不會再允許出現那樣的錯誤了。
錯誤的“美”就像在陽光下慢慢綻放的花，讓你在成長的道路上更加的平坦，逐漸成熟！
小學六年級作文：美 篇3
小學往事樁樁件件，歷歷在目，這可是我記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
記得上四上年級的時候，老師正在檢查第七課《蟋蟀的住宅》的家長簽名，同學們個個信心滿滿，鎮定自若，可此時的我卻急的像熱鍋上的螞蟻，因爲我沒簽名，班級的美。我當時在想：要不我自己簽名算了，可是我是好學生啊，怎麼能幹這種事情呢？再說了，爸爸的潦草字我又模仿不來，唉，只好乖乖罰抄咯。後來，老師讓我把課文抄五遍，當我抄到第三遍時，盧老師來了，說：“好了，孩子，別抄了，放學了，該回家了，老師相信你下次一定不會再犯這種錯誤了，對不對？”我點點頭，老師向我投來肯定的目光。自從那一次以後，我就再也沒犯過類似的錯誤，老師對我的信任和寬容，我永遠銘記於心。
六年級下冊，一次讓我永遠忘不了的放學。那天，我正準備拿雨傘回家，可這時卻發現，我的雨傘不知被誰給劃破了，看起來是用刀子劃破的，可惡的是，居然每一個地方都劃破了，無一倖免。這可怎麼辦？這是把新雨傘啊，弄壞了媽媽肯定會罵我的，怎麼辦呀……想着想着，眼淚止不住的往下流。這時，幾個同學立刻圍上來，不停地問我怎麼了，我哭泣着把事情告訴了他們，他們安慰我說：“好了，先別哭了，回家跟媽媽解釋一下吧，她會原諒你的，要是不行的話，就讓弄壞的同學賠你一把吧，別哭了……”在同學們的勸告之下，我止住了眼淚，不再哭泣，微笑面對他們，看見我破涕爲笑了，他們也笑了。 同學們，謝謝你們對我的關心，我永遠不會忘記你們，時時刻刻把你們放心底！
小學生涯己經結束了，可是多彩的童年，鮮豔的紅領巾，敬愛的母校，親愛的老師，親愛的同學我永遠不會忘記，你們永遠在我的內心深處，永遠永遠……
小學六年級作文：美 篇4
週末，我和媽媽去逛街。今天的天氣真不錯。春風像母親的手般柔和地掠過人們的臉頰，太陽灑下陽光，使大地更加富有生機，小鳥像大自然的歌唱家，獻給城市最美的聲音......
這時，迎面走來個小男孩。他看上去只有五六歲，紅撲撲的臉蛋，肉乎乎的小手，很可愛。我目不轉睛地盯着這個小男孩。媽媽卻一下子把我拉走了，說：“想和他玩吧？真是的，和一個小孩玩什麼？”
我回頭望望，他已經跑到了馬路對面。“呼”一陣狂風吹來，弄得大家措手不及。我無意瞟了一下對面，發現一張五十元從一個大姐姐包裏飛出來。“不知道哪個運氣好的人會撿到這麼多錢？”我嘆了口氣，想。這時，從人羣中跑出那個可愛的小男孩，只見他撿起鈔票，然後開始東張西望。
或許，他會把錢交給他的媽媽，他會獨自去買些好吃的，或許......我的猜測很多，但都來自一個同樣的想法——他一定會將這五十元佔爲己有，因爲他只有五六歲，他什麼都不懂！
可結果卻出人意料，他竟攥着那五十元，奔向那個大姐姐：“大姐姐，你的錢掉了！”那個大姐姐詫異地轉過頭，打開錢包數了數，果真掉了五十元！她接過錢，忙謝過小弟弟，還要給他幾顆糖，小弟弟連連擺手：“不要，媽媽說助人爲樂，不求回報！”一擺一擺地跑走了。“這小弟弟真可愛！”大姐姐笑着說。
旁邊的路人對那個背影豎起了大拇指。這時，太陽公公將陽光灑下大地，風婆婆吹得更起勁了，小弟弟“美”的行爲在我心中刻下深深的烙印，他雖小，心靈卻如同雪花般純潔、美麗。
小學六年級作文：美 篇5
國慶節的時候，我們家和沈舒家一起去麗江玩，我一到那就愛上麗江了。我說：“媽媽，我要轉學，在麗江上學，麗江多美呀！”雖然只是開玩笑，但我真的不想回深圳了。麗江有個地方叫“古城”，我們就是在古城裏的客棧住的。
我一到古城，就彷彿來到了古代，因爲那裏的房子全部都跟古代的房子一模一樣，我懷疑《武林外傳》這個片子就是在這裏拍的呢。我們還去了“虎跳峽”，虎跳峽兩邊是陡峭的山崖，急流的長江在峽谷間穿流。江岸兩邊都是很高很陡的山，山上還偶爾會有石頭掉下來。我們走了一個多小時，才走到虎跳峽，只見一隻巨大的石老虎站在一邊山崖上，作出跳躍的姿勢。江水中間有一塊巨石，洶涌澎湃的江水如千軍萬馬一般，在巨石兩邊分流開，濺起了千千萬萬朵水花。媽媽說，山崖這邊的老虎會先躍到那塊巨石上，然後從巨石上再跳到江對岸。我問媽媽老虎要跳到對岸去幹什麼，媽媽說也許它的家在那邊啊，也許他的朋友在那邊啊。沈舒爸爸開玩說這隻老虎是要到另一邊去看它女朋友呢！麗江是個富饒的地方，好吃的東西特別多。
古城有一條街，那條街上面專門賣吃的，有滷鵪鶉、粑粑、核桃糕、豆腐……。還有蟲子呢，噁心極了。我們每天早上都在那裏吃早餐。麗江的水果也很多，而且物美價廉，我最喜歡的是紅紅的石榴，一掰開，裏面的果肉像下紅色的水晶雨一樣掉下來。還有大大的桃子和又脆又甜的紅蘋果，一咬裏面有好多汁呀！……。麗江真美，雖然我只寫了這些，但是還有很多很多等着我去繼續寫呢！
小學六年級作文：美 篇6
我們每一個人都有一雙可以去發現的眼睛，但是每當我問起一些人，你會不會去發現？他們的回答卻是：“我又不是安迪生，我又不用去發現，再說，這個世界上根本就沒有能讓我們去發現的東西呀！”可是，每當我們走進校園，走進廣場，走進遊樂場……的時候，在你的身邊，難道就沒有令你去發現的事情，去發現生活中的美嗎？
每當我們走進校園，都會傳來那一聲聲朗讀的聲音，那一句句開完笑的嘻哈聲，那一個個同學在操場上大鬧玩耍的聲音……走進一些，你會發現那一聲聲朗讀聲中的歡笑其實就是同學們在朗讀的時候感覺到的那一種知識的快樂，再走向操場，你會發現在操場上的打鬧聲就是那一個個同學在運動的時候體會的那種團結友愛的精神而發出的歡樂的聲音……
再走向每一個人小區的廣場，那些頭髮鬢白的老奶奶們，在廣場上一邊聽着廣播和音樂一邊跟着一起舞蹈、一起做運動，這時你會發現他們在運動當中，在舞蹈當中體會的那一種和藹、親切的歡笑；走進一些，你還會看到，那一些已經放學回家的孩子們，忘記了時間，只記得跟着朋友們在湖邊，在小池塘邊嬉戲，在小樹叢裏打鬧，偶爾也會撞到一些大人，大人們也不會指責他們，而孩子們會對大人們說上那一句文明的“對不起”，這時“文明”就被你發現了。
走向我們經常去的遊樂場，不用我來告訴你，你也會發現那些被一些遊戲逗笑的歡笑、一些被遊戲嚇哭又被親人安慰好的親情……
我們每一個人都擁有一雙可以去發現的眼睛，不要覺得不用去發現，不要覺得沒有東西可以發現，有時候可以發現的東西肯能就在我們的身邊，一起去學會發現我們身邊的各種東西，一起去發現我們身邊的那一滴滴、那一點點生活中的“美”吧！
小學六年級作文：美 篇7
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。
在公園裏，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你也許會不由自主地讚歎道：“這些花真美！”在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你也許會情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，而並非是真正的內在美……
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因爲她的美，渲染着周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。
而有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裏。
那是一個北風呼嘯的日子，處於梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。
只記得，在公車上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈着氣，試圖想暖和一點。
突然，司機猛地一剎車，一位中年婦女實在受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。這時，車上所有人的目光都情不自禁的投向這位中年婦女身上。
婦女不禁緊皺着眉頭，連聲對着那位年輕姑娘說着對不起。
不一會兒，年輕姑娘緩緩的回頭，全車的人都把心揪得緊緊的，也許是在爲這位中年婦女感到擔心吧。
可誰也沒有想到的是，迎來的並不是一頓狠狠的怒罵，只見姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服……”“沒關係，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”
車門開了，姑娘走下車，依舊是一道亮麗的風景……
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合爲一體的化身。
她和梅花一樣，擁有着純潔高尚的品質。
美，就在身邊！
小學六年級作文：美 篇8
彩虹美嗎？這個問題在我3歲的時候就從我的腦海中出航了。小時候，只要一聽到長輩們坐在一起談論彩虹，我便會迫不及待的湊過去聽，帶着一副如飢似渴的渴望，當聽到彩虹有七種不同的色彩時，我小小的心靈中總是有說不出的羨慕和嫉妒。所以，親眼目睹一番彩虹的風采，就在我的心靈中發芽了。
可是，也許是命運女神有意的和我開了一個小小的玩笑，從三歲起，每當有彩虹出現時，我總是由於各種偶然的因素而錯過彩虹出現的那一時刻。所以，直到我8歲時，也就是從那個願望開始發芽的五年以後，我才第一次看到彩虹，圓了我多年的一個夢。
這是一個大雨剛過的秋日午後，我獨自漫步在家鄉的麥田梗上，一眼望去，一片金黃，金燦燦的小麥在經歷了一場秋雨的洗禮之後，更顯得美麗無比，但我卻無心欣賞這番美麗的風景，我在靜靜的等待着什麼……等待着……
突然，像感受到了什麼似的，我猛地過身，好像有人在我身後拍了一下。我看到了我一直等待着的那一副山水畫——兩條，不是一條，是兩條彩虹，同時出現在我的眼前，她們好似兩條兩條色彩斑斕的毒蛇，又好似一座仙橋，延伸向天邊……看着她們，我不禁產生美好的幻想：當年梁山泊和祝英臺化作蝴蝶之後，一定是沿着這座仙橋比翼雙飛的吧！這時，又有幾隻小鳥沿着彩虹橋飛過，哪怕是幾位了不起的仙人趕着去赴大會哩。
我望着這兩條彩虹，陷入了沉思：彩虹，一個多麼美妙的詞，一個代名詞，一個經歷了風雨之後獲得成功的代名詞。不經歷風雨怎能見彩虹，這句話說的一點都不錯，只有經歷了挫折，獲得了失敗，纔可以獲得成功，這是永遠不變的真理。彩虹，不但讓我感受到了無與倫比的美麗，更讓我懂得了一個可貴的真理。
小學六年級作文：美 篇9
今年暑假，我和媽媽還有妹妹一起回到故鄉。故鄉的美麗至今讓我回味無窮。
在離家不遠處有一條清澈的大河。河裏有小魚，小蝦。河底有許許多多奇形怪狀的石頭，大的，小的，扁的，圓的，各種各樣的石頭鋪在水底。溫暖的陽光灑在平靜的水面上，河水顯得更加清澈，五彩斑斕的石頭在陽光的照耀下更加美麗。平靜的河面上不時有一兩隻魚在跳躍着，激起一朵朵晶瑩的浪花。
旁邊的草地上一片綠色，真綠的可愛。大樹上的樹葉全是綠的，彷彿每片樹葉上都有一個新的生命在顫動。在不遠處，就是一片花的海洋。有的花低垂着嬌嫩的花瓣，像一個害羞的小姑娘。微風徐徐吹來，樹枝迎着微風舒展的自己的腰身：小草隨着微風輕輕地搖晃着腦袋，好像在聆聽着一個個好聽的故事；花兒也在藍天下悄悄的綻開它那美麗的生命，把自己最美麗的一面展示於這個世界。
忽然，不知怎麼的，天上飄下了比針尖還細的雨水。雨水灑在草地上，小草長得更加堅強，更加翠綠；雨水落在花兒上，小花長得更加鮮豔；雨水滴在河面上，亮得如明鏡的河面上泛起了陣陣漣漪。
每天清晨，你都會看到那白色而又透明的晨霧，像輕紗一樣薄，像玻璃的一樣透明，像珍珠一樣潔白。看向遠處，白茫茫的一片，什麼也看不清。平日高大巍峨的山，此時也只能影影綽綽看出個大概的樣子。
太陽漸漸地從山下升上來了。瞧，太陽露出頭頂了，太陽露出眉毛和眼睛了，太陽露出笑臉了，太陽蹦起來了！小鳥歡快地唱着歌，小花小草高興地拉着手，直晃腦袋。晨霧漸漸隱沒了，大山、小草和大樹、屋子都渲染上了一層金邊。
我愛着美麗的大自然，這美麗的故鄉。
小學六年級作文：美 篇10
街道上，馬路上，我們可以看到一個極爲平凡的身影，他正在一絲不苟地把我們的城市打掃的更乾淨，他就是被人們親切的稱之爲“馬路天使”的清潔工。
清潔工，他每天都在默默無聞着，發現一處污點，就會彎下腰來，清理那處污點。他穿過大街小巷，打掃我們的城市。
春天，百花齊放，柳樹葉發出了小芽，柳絮也漫天飛舞。柳絮有的落在了馬路上，有的落在了街道上，接管很難處理，但是清潔工一點一點得把柳絮清理掉。有的柳絮落在了笤帚上，有的柳絮一碰就飛舞起來，清潔工只好把笤帚放在一邊，用長滿老繭的雙手一把一把得把柳絮放進垃圾箱……
夏天，烈日炎炎，太陽照得人們直冒汗，人們早早的鑽進了空調屋享受了。但是清潔工還在火球似的太陽下掃着路上的塵土和垃圾。中午，太陽更是火辣辣的，清潔工剛在路邊休息，就看見一片垃圾，便拖着疲憊的身子把它撿起來。又剛坐下，空調房裏排出來的熱氣出在了清潔工的臉上……
秋天，秋風習習，落葉飄下來了，清潔工又忙碌起來，那兒有一片落葉，這兒有一片落葉，他的身影穿梭在大街小巷，他那張佈滿皺紋被秋風襯托着，顯得更憔悴，但他不顧這麼多，繼續儘自己應盡的職責，繼續穿梭在大街小巷……
冬天，寒風刺骨，凍的人直髮抖但清潔工不畏嚴寒，頂着紛飛的大雪，一步一步的挪向有垃圾的地方，他的臉凍得發紫，凍得瑟瑟發抖，但他也不顧這麼多……
清潔工，每天起早貪黑的爲我們的城市“整容”，使我們的城市變得更美，而他不知道，自己才最美……
小學六年級作文：美 篇11
這個世界從不缺乏美，而是缺乏一顆觀察美的心。它就像小孩子一樣和人類玩着捉迷藏，美，它可能藏在人身上，可能藏在生活中，但這一切都需要一顆會觀察美的心和一雙會發現美的眼睛。
外表的美只能取悅人的眼睛，而內心的美卻能感染人類的靈魂。這是一個陽光明媚的早晨，小鳥歡聲歌唱，微風襲來樹葉發出“沙沙”聲，陽光照在樹梢是樹葉的影子倒映在地面上，這樣的早晨讓人愉悅。
我走向公交車站，太陽伴我前行，我坐在長板凳上，身旁也陸陸續續的來了一些人和我一起等公交，一個個地都帶上了口罩，許多人埋下頭看着手機，我靜靜地等待公交車的到來，不知過了多久，公交車慢慢的朝車站迎來，我和周圍的人走到了公交車裏，我便聽見清脆的聲音，我轉頭一看原來上硬幣落入錢框的響聲，由於車上沒位置了我只能站在人羣中。
車漸漸的開了起來，我察覺到身邊的人都看着那位坐着的叔叔，我仔細打量着他，他頭髮亂糟糟的，臉上有皺紋，再加上臉是又黑又髒，衣服破了幾個小洞，就穿了一條單薄的褲子，他那雙鞋子不知洗了多少遍又穿了多少遍，手上還拿着破袋子，顯然他生活的不是很好，他像是一點也不在意，我也沒多看又轉過頭去。
這時一位老太太她手上拿着柺杖小心翼翼地上來，生怕一個不小心就摔倒了，可衆人卻像什麼也沒看見，自顧自地坐着自己的事情，老太太無奈地搖了搖頭，正要摸扶手的時候，那位叔叔站了起來，扶着老太太來到了自己的座位，老太太急忙道謝，那叔叔卻搖了搖手，衆人一看慚愧的低下了頭，下一站，那叔叔便下了車，不知走向何方。
一切的一切都讓我感覺到，我們得具有一顆會觀察美的心和一雙會發現美的眼睛，這樣，美，纔會被我們所發現。
小學六年級作文：美 篇12
世界上缺少美嗎？
當一片枯葉從枝頭搖落，在空中從容地劃出生命的軌跡，這是美。
當你站在一潭碧水邊，享受清新脫俗，這是美。
當一隻白鷺在煙霧繚繞的水面上緩緩飛翔，一直飛向煙霧深處，這是美。
當你望着一瀉千里的江水，體會那震撼人心的力量，這是美。
這世界並不缺少美，缺少的是發現，只要你有一雙善於發現的眼睛，你就會找到美。 美可以是樸素的——那種耐人尋味的樸素，一片草地，一縷白雲，盡現美的無華。
美可以是單純的——是從複雜中探求出來的單純，山風颯颯，清泉冷響，盡現美的清透。
美可以是平淡的——經過極度絢爛而終於返璞歸真的那種平淡，“天邊歸雁披殘霞，秋水長天共一色”，盡現美的含蓄。
“大漠孤煙直，長河落日圓”是美，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是美，“倚仗竹門外，臨風聽暮蟬”也是美……美存在於生活中，我們隨時隨地都可發現美、創造美，美是一盞懸於我們心靈之上的明燈——一抹笑語，一個眼神，一句祝福，一聲問候—一都令人感動，那些淡泊的日子便有了詩情畫意，鳥語花香。
美，需要我們用心靈去感受，去望天抒情望水冥想，去被一縷白雲、一絲秋雨、一枝殘花、一片落葉牽動那份濃濃的情愫，去尋找生活中的玫瑰。
當第一縷陽光照在地球上，我們就感受着美。世界萬物，精彩至極，各有妙處，如你有一雙靈目，那就去尋找美、發現美，保持心靈的潤澤，去擁抱自然、擁抱世界，將自己幻化爲一片花瓣，一絲綠意，一池活水，去裝扮美的花園。
美是流水潺潺，美是煙雨濛濛，美是少女兩頰的紅暈，美是心底的微笑……
小學六年級作文：美 篇13
我的家鄉是雲南省東北部的一個小縣城——會澤，它因境內流經的金沙江、牛欄江、小江、以禮河等數水匯合而得名。這裏山清水秀，景色怡人。美麗的大海草山、神奇的雨碌大地縫、壯觀的亞洲第一土壩……成了會澤一張張響亮的名片。
春天，樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。雪白的梨花開了、李花開了，粉紅的桃花開了、杏花開了、蘋果花也開了，它們爭奇鬥豔，競相開放。向四面八方望去，到處都是花的海洋。而這時的大海草山，還是一個冰雪世界，因爲這裏的海拔比較高，所以會澤的春天來得格外晚一些。
夏天，天氣炎熱。如果此時你來到雨碌大地縫，就像進入了一個天然的空調房，一下就有了夏天難得的涼意。走在木橋上，擡頭是窄窄的一條線一樣的天空，低頭是清澈見底的河水。兩邊石壁上，時不時有涼涼的水滴落在人們的頭上和身上，把大家嚇了一跳，有的人去追逐它，有的人躲開它，木橋之上撒滿了一片歡聲笑語。
秋天，碩果累累。這時，你站在亞洲第一土壩上，一眼望去，田野裏一片金黃，仔細一看，原來是田裏的稻穀成熟了。從遠處望，真的像是鋪了一地的金子啊！果園裏真的是色彩鮮豔啊！有紅紅的蘋果、有紫色的葡萄、有碩大的石榴、還有粉紅的桃子，各種美味的水果，這裏都有很多呢！如果此時你來到這裏，農民伯伯們就會用各種美味的水果來招待你，還會用精美的禮盒裝上一些，讓你帶回家鄉和親人一起分享，讓你過個快樂的秋天！
冬天，落葉喬木一片光禿禿的景象，只有四季常綠的松柏還站在公園中，顯得更加蒼翠。天空中飄着大片大片的雪花。我的夥伴和我穿着棉襖，戴着手套，在雪中快樂的一起玩耍。
我的家鄉會澤，是我童年的樂園，歡迎大家來我的家鄉做客。
小學六年級作文：美 篇14
走進我的家鄉綦江，腦子裏就剩下一個字：美!
樹是美的。綦江的樹是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹拔地而起，綠油油的葉子在風中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什麼“小葉榕”，什麼“黃角樹”，聽著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹獨秀，也不是三五樹呼應，而是千花萬樹綿亙直延。“綠色走廊”、“百花聖殿”令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上雲天，或花香四溢。相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。
水是美的。綦河像一個婀娜多姿的女孩子，十分有修養。與大地公公手牽手，並肩而行。曾經的它並沒有這樣整潔漂亮，可經過我們的細心照料後水面波光粼粼、清澈無比。我們坐在划艇上，與水擠碰着，水花四濺，近看似小人國瀑布，我們的心怦怦直跳着
彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經過多年的風吹雨打，滾滾河水流向遠方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無語倫次。 在這綦江城裏走，人也變美了見到垃圾主動拾起，扔向
垃圾桶；見到老年人坐公共汽車主動讓座；見到盲人過馬路主動攙扶 這種美是——心靈美！
我愛我的家鄉！那裏的一花一草一木都是美得人更是美的!
教師點評：小作者用優美的文筆介紹了家鄉的樹美、水美、橋美人美，恰當地運用了比喻和擬人的手法，全文詳略得當，安排合理。
小學六年級作文：美 篇15
我疑惑地問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用它那端正的字形訴說着，方格紙上漢字整齊地排列着，橫平豎直，儼然一支整裝待發的軍隊，一筆一畫都顯得那樣規則，構成了一個個工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問漢字：“你美在哪裏呢？”那多種多樣的形態結構回覆着我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實地之感；上小下大，給人一種腳踏實地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕鬆俏皮的感覺。漢字的結構給人一種勻稱美。我細心的問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用一筆一畫拼湊着答案，一點一撇一捺，每一筆都像一個破皮的小精靈在搔首弄姿，展現着自己最美的一面。每一個漢字都如同一幅畫，幾筆便勾勒出美妙的神態。
漢字的筆畫給人一種協調美。我小心的問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用它的含義展現着。“衆”字指羣衆，由三個“人”字組合起來，字形與含義搭配得完美無缺，像這樣的還有“森”，樹多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內涵美。漢字的字形，筆畫，結構，含義無不展現它獨特的藝術魅力，它以它與衆不同的美吸引着每一箇中國人，我想，這正是漢字經久不衰的原因吧。
漢字如一杯茶，清新而醇，只要細細品味，就會發現更多的美麗。
小學六年級作文：美 篇16
廈門是個熱門旅遊城市，沙灘、大海、鼓浪嶼……一個比一個美。城市之中，十分乾淨，一塵不染，我認爲這也有別樣的“美”。
鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中，我最喜歡的就是環島路了，那是一條環島快速公路，一路暢通筆直，似乎車已經開到了天際，也沒有停下，環島路分爲車道、自行車道、人行道，它是全國第一條有顏色的路：紅、綠、黃……沿路一直是海灘，時不時有大批遊客路過，路上還有石雕，讓司機開車不單調。路沿上種滿花草，一眼望去一片五顏六色。自行車道上自行車大膽地騎着，用不着擔心後方的來車，這些優點讓遊客、市民個個笑逐顏開，汽車也灑脫地開着，不用避讓自行車，簡直一舉兩得。
在這美麗的環島路上，還藏着一個很“美”的故事！
在修建環島路時，工人們曾遇到過一個“阻礙”。那一天，工人們按着圖紙快速修建，施工道路的前方出現了一棵大榕樹，榕樹十分巨大，鬱鬱蔥蔥，看樣子有上百年的樹齡了。這時大家左右爲難，爭議起來，是樹立保護意識還是爲了城市修建砍掉古樹？最後，大家終於解脫僵局，鄭重地宣佈：“保護古樹！不惜任何費用，一定要保護自然，不能強行修路！”於是環島路便繞過這棵古榕畫了一個美麗的彎。古榕繼續煥發生機，吸引了人們，成了另一處別樣的風景。
我想說，修路工人選擇了保護文物，樹立風範，廈門不僅風景美，人的心靈更美，他們不惜一切代價，讓這棵榕樹安全生長，這些舉動，讓廈門的“美”更加聞名！
小學六年級作文：美 篇17
在烏蘭浩特市這個城市的中心點，新建了一個休閒娛樂廣場——五一廣場。當你來到這裏的第一刻，心靈就會完全被五一廣場的“美”佔據了！
五一廣場的草地是美的。是柔和的美，是自然的美：那草地是那麼多，一簇挨着一簇，不留一點縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀着我們的眼睛，彷彿要滴下水來！那些小草，個個精神抖擻，好似健壯的小夥兒；個個亭亭玉立，宛如美麗的少女。在燈光的襯托下，草兒的綠愈發的濃，更是迷人。五一廣場的建築是美的。是雄偉的美，是磅礴的美；24根大理石柱並肩而立，那魁梧的身材有5米多高。“他們”穿着雪白的禮服，筆直的挺立着，好像是時刻刻都在守衛者五一廣場。
五一廣場的假山是美的.。那既不是三五峯呼應，也不是綿亙蜿蜒，更不是千峯萬仞，而是一峯獨秀。
五一廣場的人是美的。那是輕鬆的美，是快樂的美；每當音樂奏起時，老人們個個容光煥發，他們身穿美麗的衣服，手握彩色的扇子，一會兒變成圓形，一會兒又踏着輕快的舞步變成方形、三角形等等。有的小孩兒正在滑旱冰，一會兒快如風，一會兒輕如燕。他們的身體微微向前傾着，一條腿滑，一條腿擡，雙臂舒展，好像一隻只快樂的小鳥。
五一廣場的“美”可以淨化人的心靈。我愛五一廣場！
小學六年級作文：美 篇18
我的家鄉德化是享譽世界的瓷都，這裏山美、水美、瓷美、人美。
德化的山美。九仙山風光秀麗，風景如畫。古代傳說有九位仙人在九仙山逗留，看見九仙山山清水秀，險峻無比，美不勝收便流連忘返。所以就叫九仙山。還有石牛山的石頭千奇百怪，其中在山頂有一個石頭像牛，所以叫石牛山。石牛山還有許多奇形怪狀的巨石正等着人們給它起名字呢！
德化的水美。就說岱仙瀑布吧！那瀑布有一百八十多米高，簡直從天而降。讓人情不自禁地想到李白寫到的“飛流直線三千尺，疑是銀河落九天”。岱仙瀑布被稱爲“華中第一瀑”。每天來的遊客都人山人海、這裏熱鬧非凡。遊客在下面拍照、嬉戲、打鬧、不亦樂乎。
德化的瓷美。德化被稱爲世界陶瓷之都，也是陶瓷的王國。這裏有各種各樣的陶瓷，琳琅滿目，應有盡有，讓人眼花繚亂。一件件藝術品，巧奪天工，栩栩如生，叫人拍手叫絕。德化有陶瓷街、陶瓷博物館、順美生活館、千瓷閣……這些地方讓人如癡如醉。
德化的人美。德化人勤勞、善良、樸實、智慧、勇敢、俊美。德化的男人英俊、瀟灑、風度翩翩。德化的女人像仙女下凡，像一朵朵芬芳四溢的玫瑰花。夜晚，老人們都來到廣場上跳廣場舞，那舞姿曼妙無比。德化的小孩像剛初升的小太陽，揹着書包開開心心地上學去。
這就是我的家鄉，山美、水美、瓷美、人美。來到這裏的遊客紛紛讚歎百聞不如一見。我的家鄉真是個好地方！
小學六年級作文：美 篇19
今年夏天，趁着暑假將要結束之際，我們全家人拜訪了表舅在南部的農場，這是一次令人難忘的大自然巡禮。
那一天，風和日麗，我們起了一個大早，爸爸開着車，沿着鄉間小路前進，看着一望無際的稻田被風吹拂着，以及一波波的稻浪，真令人心曠神怡。沿途中，三三兩兩的人們悠閒的騎着腳踏車，不時聽到他們的歡笑聲，讓我真想也來一趟腳踏車之旅。這時，媽媽和弟弟唱起歌來，我想應該是這美麗的田園風光讓媽媽有唱歌的興致吧。
不知不覺中，我們終於來到表舅的農場了！果然，這農場的大門只是用簡單的竹籬笆圍着，透着一股單純的自然之美。表舅有一個很大的池子，裏面養殖了許多蝦子，這時我才發現，原來我們之前吃到肉質鮮美的蝦子就是從這裏來的！”你們要不要來摸摸可愛的小白兔呀？”表舅親切的招呼着，我和弟弟二話不說馬上跑去看，原來除了小白兔，還有嘎嘎叫的鴨子，更有一羣母雞帶着小雞心情愉悅的在田園間散步着，看到這幺多精神奕奕的動物們，讓我精神振奮了起來。
“你聽！有蟬的聲音。”弟弟說。”知了，知了”，他們的叫聲此起彼落，彷佛正唱歌唱一首獨特的大自然交響曲。”要不要來摘芒果啊？”哇！一棵結實累累的芒果樹，黃橙橙的果實色澤鮮豔，看起來多汁而美味，令人真想咬一口，大快朵頤一番。
在這趟旅程中，讓我見識到了許多獨特的大自然風光，沿途的山水景色更點綴了大自然的美麗。我們應該好好愛護這塊生存的土地，讓後代子孫也有機會看見大自然之美！
小學六年級作文：美 篇20
走在南豐小學的校園，只要你做個有心人，就能發現那些獨特的“美”。
早上7：30，就能看到操場上運動員們，在教練的帶領下開始晨跑、打排球。汗水從額頭滴下，他們卻不覺得辛苦，臉上仍洋溢着快樂滿足的笑容。這，是強健體魄的運動之美。
與此同時，同學都已經來到校園！他們戴着紅領巾，互相問好。在走進校門時，他們敬着隊禮，向值勤老師和值勤同學打招呼，個個臉上都寫着朝氣與期待。這，是互相尊重的禮儀之美。
8：00，同學們開始下樓做操了！只見他們每個人都雄赳赳，氣昂昂、踏着堅定的步伐向操場走去。他們井然有序，不吵不鬧。這，是自我約束的紀律之美。
上課鈴聲響了，同學們迅速安靜下來，回到自己的座位上，等待老師的到來；到了上課時，同學們積極舉手、大膽發言；該做作業了，只見同學們字跡端正，作業完成質量也高。這，是催人奮進的勤勉之美。
午餐時間到了！同學們都做到了不挑食，不剩飯，和夥伴們一起享用營養午餐。這，是快樂成長的健康之美。
校園裏，還時不時傳來各種好消息：在運動會上，同學們打破記錄；在百靈鳥歌唱比賽上，同學們一展歌喉；在寫作大賽上，同學們妙筆生花……是大家辛勤的耕耘，才能屢創佳績，展示出自己動人的風采。這些，是鍥而不捨的挑戰之美！
校園美，在於互相謙讓、團結協作；校園美，在於文明禮貌、真誠待人；校園美，在於挑戰自我，不斷進取……同學們，你們也快來尋找，我們校園獨特的“美”吧！
小學六年級作文：美 篇21
美，什麼是美，美在人們的字眼裏有着不同的看法。
比如說人生。歲月無聲地從你身邊穿梭，一切美好的事物在腦海中定格下來了，隨時隨地都可以綻放。但是對於有的人不同，曾經遭受挫折，意外，使他們人生已毫無牽掛，毫無憐惜，覺得自己的人生很不同很不美麗。在以後，永遠不會展現絢麗的光彩。遊子在遠行，他們會在那一刻留下美麗的惆悵。夕陽西下，斷腸人在天涯，日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁乍看離愁，也掩飾不了他們永恆的美好，其實人蔘雖短暫，但只要我們用心靈去體會，美便俯拾皆是，讓我們傾注所有的激情，心智，去感受美，不爲別的，只爲不白活一回。
人生中，也要學習，但我喜歡語言的美。
也許，有的人不這麼認爲，因它只是人說話的一種形式，只要說出來，他人能理解，能明白就可以了。但是你細心地觀察，你會得到美的。
撿兩片落葉，去體會落紅不是無情物的精神；用杜甫‘吾廬獨破受凍死亦足去表達對窮苦人民的同情，關心，着語言難道不美嗎？能感受到它的飄逸；能感受到它裏面的哲理。不管怎樣，語言的世界是多姿多彩，用語言溝通，你會感受到生活的美好，它可以陶冶你的情操，不要對語言不在乎，去體會其中的美，你就會明白。
其實，美無處不在，只看你怎樣去看待它！
小學六年級作文：美 篇22
風吹落了葉，花在這顯得勢單力薄，大地毫無生氣，雪也被風拂去。
世界上不卻少美，只是缺少發現美的人，我愛美，愛春天的花，愛夏天的雨，愛秋天的落葉，更愛冬天紛紛的白雪，我堅信只要我善待世界，世界也會給予美，我也會能發現。
我愛優美的文章，愛優美的詩詞，甚至寓意很美的漢字，隨着時光的流去，我慢慢長大，儘管前路漫漫，充滿未知，前進的路上，還佈滿荊棘，但荊棘佈滿的路上，總會有一支花爲我而開，或是高貴的玫瑰，或豔麗的薔薇，再或者不知名的野花，但無論是什麼花，都是美的。毋庸置疑，且萬分肯定。
我不會因爲一支花的凋零，惋惜整個春天，也不會因爲錯過一顆流星，放棄整個星空，更不會因爲淋了一場雨，便畏懼所以的源泉。人身一場，總有太多的可能，與太多的不可能，與其坐以待斃，不如馬上行動，就趁我們現在還來的及，還可以看看晚霞，對着星空許許願，和朋友們一起玩到天黑。
我們還有太多的可能，未來的我們，會發現美，尋找美，製造美。
不因別的，只因我們還年少，不染胭脂俗粉，也是最美的，我們是美的化身，我們朝氣蓬勃，我們未來可期。
風吹落了葉，爲了將它送到更遠的地方，花不願在百花齊放百家爭鳴的春錦上添花，爲了在蓄力待發的大地，填上一抹色彩，雪與風翩翩起舞，美不勝收。
你看世界這麼美，只是你以前沒發現罷了。
那麼現在，請你好好看看這個世界，這個美不勝收的大千世界。
小學六年級作文：美 篇23
在我心中，“美”是一個字，一個不可隨便亂用的字。它代表着高貴和典雅。我認爲，“美”這個字，可以用在桃花上，雖然我知道，桃花不像牡丹那樣火紅，不像玫瑰那樣浪漫，也不像菊花那樣可愛，但是，桃花卻是美的。它一自身獨特的魅力，贏來了人們的喜愛！
那是個陽光明媚的早晨，我們全家來到清秀山看桃花。經過了20多分鐘的車程，我們終於到達了名副其實的“桃花島”。看呀，漫山遍野的桃樹簡直多不勝數！目之所及，哪裏都是粉的。整個桃花島變彷彿成了一個可愛的粉色世界——天空飄着粉色的雲，遠處都是粉色的山，再往下看，就是粉色的小溪流了，裏面還遊着可愛的小魚小蝦，甚至粉色的小蝌蚪！這簡直就是天上粉，地上還是粉啊！我陶醉着來到桃樹旁，看着這可愛的小桃花，它正在張着小臉蛋向我問好呢！瞧，那粉中透點白的花瓣整齊地開放着，黃色的花心上還長着一根一根棕色的小花蕊，摸上去軟軟的，簡直可愛極了！你稍微一用力，就會碰掉一片薄薄的花瓣。這是的桃花就又成了一個容易受欺負的小姑娘，因爲，你扯疼了她的小辮子。你把手放在樹枝上輕輕一壓、一搖，千萬片花瓣就會隨風而落，像天女散花一樣美。
啊，桃花，你是那麼的美，使我永生難忘！是你襯托了大地，你給人間增添了許多色彩，一切有了你，是那麼地美好！我喜愛你，美麗的桃花。
小學六年級作文：美 篇24
美是心靈的載體，也是一種藝術。對一個人的氣質和修養起着重要作用，是評定一個人的重要標準。真正的美是無私的，真誠的，完美的。
現在就讓我們走進一個真實的美的小故事。從前，有一個人，在一家公司做保安，在晚上值班的時候打瞌睡被老闆發現開除，於是他失了業，過着求職的生活，卻到處碰壁，以至於到了快去乞討的地步。於是他心裏有了一種很荒唐的想法——做小偷。一天傍晚，他在一家公園裏無所事事地消耗時光，迎面走過來一位老者，他猶豫了一會兒，立刻飛奔過去，儘管動作不是很熟練，但老人反應慢，靈敏度低，卻還是搶了老人兩百元現金和一部手機。一段時間後，那裏發生了大地震，那男子被一塊水凝板壓住，他試圖掙扎，但毫無希望。這時，他搶的手機響了，原來是那位老者，男子有些驚慌，一段對話之後才知道老者是幫這位男子逃生的，男子有些不解：“我搶了你，你爲什麼要救我?”。
老者說：“人非本性，你也是生活所迫”，隨即告訴了他求救電話，接着說：“以後好好做人”。那男子獲救以後，拼命打那位老者的電話，總打不通，他知道他已經死了，於是男子埋了那部手機，立了塊碑，上面寫着：你給了我生命，喚醒了我的良知，我的恩人！從此，他也找了份工作，好好生活。這個故事雖然簡短，但願它能喚醒那些人的良知！
