七年級優秀作文合集六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的七年級優秀作文6篇，歡迎大家分享。

七年級優秀作文 篇1

我眼中的男生是愛惡作劇的，是愛賣酷的，是很關心人的，當然也有

死要面於活受罪的。

經常，我正在寫作業或看書。突然一個籃球曬到了我的頭或曬到了我的桌子，把我嚇了一跳。這時，我會說一聲“誰砸的?”硬會有一個男生出現在我的面前，哭喪着臉說:“是我砸的。”這時，我只能無奈的搖搖頭。沒辦法，誰讓他的那個樣子看上去太有意思，讓人忍俊不禁呢。所以，我也就不再追究了。可還沒安靜兩分鐘，籃球就又調皮的來找我

我眼中的男生是大大咧咧的，是不拘小節的。他們不會因爲你把他的東西撞到地上面責聖你，也不會因爲你把他們心愛的物品弄壞而責備你。相反的，如果你因爲把他們的東西弄壞而內疚而傷心，他們還會安慰你。

我眼中的男生是很細心的。他會在你傷心難過時安慰你。會在你需要幫助時，幫你一把。他們總是無私的幫助女生。如果我哪天因爲某件事而傷心，就會有人安慰我，想辦法讓我開心。如果我哭了，就會有男生說:“怎麼了，誰欺負你了?告訴哥，我去幫你報仇。”總之，他會想盡切辦法讓我開心。

我眼中的男生是有事願意獨自承擔的。因爲怕讓別人爲自己擔心，有些男生使有心事就自己扛着。“其實，有些時候，向人訴說未嘗不是一個解決問題的好辦法。”這句話我向一個男生說了好幾遍。可是他卻笑着對我說:“如果有令人高興的事，我第一個告訴你。但傷心的事就算了，我不想讓你爲我擔心。”這就是男生，總是爲別人着想。

七年級優秀作文 篇2

在我成長的道路上，留下了許許多多美好的回憶，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，真是多姿多彩，令人回味無窮！

記得那是剛踏進二年級殿堂的時候。那天，陽光明媚，秋風習習。我做完作業，想出門活動活動，於是，便邀請我親密無間的小夥伴葉冉冉到體育場打一場乒乓球，一則放鬆一下，二則增長點乒乓球球技。

我們來到體育場的乒乓球檯，立刻投入了緊張的戰鬥。我們球技相當，殺得難解難分。我出其不意發了個下旋球，冉冉輕輕一擋，球蹦出了球桌。

我快步上前撿球，沒想到我如豬八戒踩到西瓜皮，向前一撲，身體壓在乒乓球上：“哎呦！”我顧不得胸口的疼，抓起球一看，糟了糟了！球被我壓扁了！我看看這凹進去的球，頓時嚇傻了——這球扁了，我們怎麼打球呀？這球可是冉冉的，她會要我賠嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

冉冉見狀，滿臉不高興，兩眼瞪視着我，我忙上前向她解釋：“你別急！我來想辦法！說不定能把球恢復原狀呢！”冉冉將信將疑的問：“你能行嗎？”我信心滿滿：“放心吧！你等着瞧好啦！”我心裏悄悄策劃着：等會兒回家，我一定要找百事通《十萬個爲什麼》，有了它，我一定能成功把乒乓球恢復原狀！

我們匆匆往家趕，路過廚房，只見煤爐竈上的水壺正“撲哧撲哧”冒着熱氣，我靈機一動：大科學家瓦特不是據此發明了蒸汽機嗎？我何不能利用口水恢復球的原狀？

我手忙腳亂的拿來了杯子，筷子，把乒乓球放進杯子中，又小心翼翼的提起水壺，把剛剛燒開的熱水衝進杯子裏，把蓋子蓋上，然後屏住呼吸，目不轉睛地盯着杯裏的乒乓球，期待奇蹟的發生。

過了一會兒，我滿懷希望地揭開蓋子，用筷子把乒乓球夾出來放在桌子上：“啊恢復啦！”冉冉一把搶過乒乓球一看，興奮地嚷道：“哇塞！真的變回來了！”我也一蹦三尺高：“我的實驗成功啦！”“你個小瓦特，太神啦！”冉冉對我豎起了大拇指，說的我臉都紅了！

我們手拉着手，重新回到乒乓球桌邊——乒乓球較量的精彩繼續！

這件小事雖然微不足道，但卻成爲了我記憶中的“閃光點！”

七年級優秀作文 篇3

學生在學習生活中肯定會有不少煩惱，比如說學習的煩惱，朋友之間的煩惱，還有生活上的煩惱。在學習中肯定也會有不少，比如說作業太多，題目太難等。而最大的煩惱還不過是語文裏的寫作文了。

就比如說我們初中的第一次語文考試，前面的題做的好好的，但到了最後的作文題，硬是絞盡腦汁也擠不出來幾個字。好不容易從牙縫裏摳出來幾個字，又不夠優美，拿不到高分。

最難就是開頭了，首先你要引出題目，又要突出主題。光是這兩點就很難了吧，老師又要你用名人名言，好詞好句。我們之前又不知道題目，怎麼知道用什麼。唉，老師說這就是靠平時積累了。

然後就要開始寫你的故事了。首先是起因，你爲什麼會想做這件事，又是什麼驅使你把這件事做好。然後就要寫出過程，又要把整個來龍去脈寫清楚，既要條理清晰，又要一波三折，不寫出點困難怎麼吸引眼球，引人入勝。估計很多學生的心裏潛臺詞是這樣的.：拜託，我們是初中生又不是什麼航海家，能把事情寫出來就很不錯了。最後寫出來的作文就像老太太的裹腳布——又臭又長。

到最後該結尾了吧，結尾寫得好不好又是一個坎。第一；你要抒情，要寫出真情實感。第二；你要首尾呼應，照應開頭。第三；你要把整個文章的內容總結出來。相信很多同學都絞盡腦汁也寫不出來，明明老師上課講過也寫不出來，明明自己看過例文也寫不出來。

以上就是我總結的寫作文的煩惱，我就想問一句：身爲學生的你中槍了嗎？

七年級優秀作文 篇4

當你失落的時候，陪伴是一杯暖暖的咖啡；當你傷心的時候，陪伴是一首悠久的歌。而且我的記憶中，陪我最久的是媽媽，在媽媽的陪伴中，我感到了媽媽對我的愛。

在我們這個年級，是青春期，也是叛逆期。在我上初中前，我常常與媽媽吵架，媽媽總會說：你怎麼這麼叛逆。我也會回她一句：我是叛逆期，不像你更年期。我和媽媽每次c吵完架，我都很傷心，我想腦袋裏總會浮現出以前的一幕幕，每次想到這兒我都會在心裏怪媽媽，總是想：這還是我以前的和藹可親的那個媽媽嗎？這還是我以前那個溫柔善良的媽媽嗎？這還是我以前那個善解人意的媽媽嗎？不，她不是，媽媽變了，變的不可理喻，變的蠻不講理，變得讓我看不透她了。

每次吵完架媽媽都會走過來溫柔的對我說：子怡，剛纔是媽媽不對，媽媽不該發這麼大的火，對不起，媽媽向你道歉。媽媽的道歉卻讓我對她更加的討厭，覺得她很虛僞。但冷靜下來後，我覺得媽媽也挺不容易，因爲爸爸常常出差不在家，媽媽白天掙錢，晚上又要照顧我和弟弟常常很晚才入睡。

有時我會看到媽媽偷偷的抹眼淚，偷偷的哭，每次我看到媽媽這樣時，我都會失聲大哭，我都會感到心如刀割，我都會向媽媽道歉，認錯；媽媽也會原諒我，原諒我的不懂事，原諒我的不講理；也會包容我，包容我的不可理喻，包容我的無知。

媽媽你陪伴了我十二年，整整十二年。在這十二年裏有多少個日夜你在照顧生病的我；有多少個日夜在包容着我；有多少個日夜在心疼着我；當我生病時，媽媽會感到害怕；當我受傷時媽媽會感到提心吊膽；當我……在這十二年裏，媽媽無時無刻都在愛着我，都在想着我、念着我，包容着我。

媽媽我愛你，感謝你對我的陪伴，感謝你對我的包容。

七年級優秀作文 篇5

又是一次淅淅瀝瀝的雨，不緩不急地敲打着窗櫺，正是這驚天一敲，驚醒了我渾噩的心，讓我的靈魂得以名爲堅韌的重生。

那個下午，在老師辦公室，我幾個夜晚的心血被老師無情地否定了，那簡單的“不行”二字就如重錘一般砸在我的心上，我腦中頓時一片空白。不經意回頭，窗外茫然地竟是淅淅瀝瀝的雨，不緩不急地敲打着窗櫺，同時也澆滅了我心中本就不旺的希望之火。沒有打傘，我失魂落魄地回家了，只留下身後那不知所措的希望與一片淅淅瀝瀝的雨霧。

那之後，我經常心不在焉，畢竟辛苦的結果被輕易否定，我還沒有如此豁達的胸襟。那便放棄吧，努力又有什麼用，到頭來還是竹籃打水一場空，我是這樣告訴自己的。那些日子，晴空萬里無雲，陽光卻沒有照亮我灰暗的心。

又是一個下午，又是一次淅淅瀝瀝的雨，不緩不急地敲打着窗櫺，那是我的心情，甚至人生的轉折點。我獨自靠在窗邊，無神地望着天空中，一串串雨滴墜落下來，接着就消失在茫茫的雨霧中。我心中不免自嘲，我不正像這雨滴？辛苦來到人世卻摔個粉身碎骨。雨沒有停，我望着這不斷“赴死”的雨，心中彷彿頓時明悟了什麼。是啊，儘管雨滴要承受從高空墜落的劇痛，儘管要面對粉身碎骨，而後蒸發殆盡的絕望，它仍義無返顧，只是爲了能在人間展示一下自己矯健的體魄，它們眼中僅流露出對人世的渴望與追求，何時有過因挫折而產生的失望與頹廢？我縱使被否定了，不也應該繼續奮鬥，拿出最好的水平證明給大家看嗎？即使會迎來又一次的否定，那又有何妨？百鍊方成鋼，我如果遇到這點困難就失望了，就停滯不前了，豈不是比這小小的雨滴還不如？就是那一次，淅淅瀝瀝的雨笑着，狂奔着，帶着希望，來到我面前，用它最親切的聲音喚醒我渾渾噩噩的靈魂，用它最熾熱的冰冷，教會我，面對困難，要勇往直前。

那之後，我奮發了幾周，在比賽中取得了好成績。恰巧，那天，又是一次淅淅瀝瀝的雨，這可愛的雨滴見證了我從幼稚走向成熟的堅毅。我知道，我流過汗水，也流過淚水，這些都將混雜着雨水流逝、蒸乾。

又是一次淅淅瀝瀝的雨，讓我懂得了什麼叫鍥而不捨，永不放棄。

七年級優秀作文 篇6

哲人說過：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”的確，人生在世，每個人都揹負太多責任與慾望，若將其全部丟掉，人生將會毫無意義；但不捨棄一些，我們又會不堪重負。這時，放棄就會成爲一種尤其重要的智慧。

印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此時沒有任何可利用的急救藥品，於是他咬緊牙關毫不猶豫揮刀朝受傷的腳吹下去。腳和生命，勿庸置疑都重要，但在關鍵時刻，他懂得放棄局部才能保住整體，放棄相對次要的東西才能保住相對重要的東西。

這時，放棄不僅是一種勇氣，更是一種智慧之光的閃現。

我想，當林逋最終決定一生梅妻鶴子之前，他也要放棄一些不願丟掉而又不得不捨棄的東西。他捨棄了兒女繞膝，盡享天倫之樂的機會；他捨棄了光宗耀祖，平步青雲的仕途……捨棄了很多很多，但我想他同時也得到了很多，一句“疏梅橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”名句，更是流傳千古。放棄，是爲了更好地得到；不懂得放棄，也許到了最後，你根本什麼都不能得到。

當王小丫問那位參賽選手時，那人也許心中早就蠢蠢欲動。人是不可能沒有慾望的，總想趨近完美，但此時最需要的卻是審時度勢，權衡“進”的可行性。三種答題的輔助方法全部用光，繼續答題已失去了保險繩。該放棄時就應果斷決定，當棄不棄，必失其得，所以他選擇了放棄。讓自己理智的放棄，真需要一份豁達，一份大度，一份從容，一份理智。

古人說的很好，“魚和熊掌，不能兼得”。當我在剪報時，對此感觸良深。拿起剪刀，卻發現正、反兩面我都很喜歡，但無論怎樣，我終究會痛下殺手只留一面而放棄另外一面。

因爲我清楚地知道，若是不剪下來，這報紙終究會變成一堆廢紙，終究什麼也得不到；而將其中的一面粘在我心愛的剪貼本上，它將伴我一生。這時，只能“兩利相權取其重”，“舍魚而取熊掌者也”。果斷地放棄，也就是果斷的得到。

知足地放棄，是爲了更好地得到。放棄，也是一門重要的學問。