有關初一寫人作文彙總十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的初一寫人作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一寫人作文 篇1

曾經小小少年，到如今風度翩翩。我升到了初中，交了新朋友，接下來我給大家介紹吧!

她的頭髮烏黑亮麗，如黑天鵝的羽毛。她的頭髮總是鬆鬆地扎着，給人一種慵懶的感覺。她的那雙桃花眼充滿了熾熱和青春的活力。可惜，她戴了一副圓圓地眼鏡。她小巧可愛的鼻子總是讓人想捏一捏;那張櫻桃般的小嘴紅潤潤地，像塗了口紅。

她的膚色白裏透紅，手指的骨骼分明，圓圓的包子臉讓人想咬上一口。她喜歡穿黑色的衣服，可能是因爲能襯托出她的白吧。幫她安靜地坐在那時，給人的感覺很淑女;當她開口說話時，又讓人感覺很爺們兒。總之，她很活潑，你和她待在一塊會很快樂。

她是一個上海來的轉學生，她剛來時坐在我邊上，我當時正在寫題目，剛好遇到不會的，她立馬就給我講了這道題怎麼做。我當時叫她學霸，可是，當第一次月考成績下來時，我發現她的成績也不怎麼好，但是她說下次繼續加油，很樂觀吧!

她說話很爺們可能是因爲嗓門大吧，但是她總是喜歡把手搭在別人的肩上，就像男生一起並肩走那樣。記得有一次體育課下了，他邁着豪邁的步子走到我面前，把手搭在我的肩上大聲說：“走!和姐姐我一塊兒回教室!”也不等我回答，就霸道的把我拉走了。

她有時也會“發神經”。她有次把我拉到教室外，盯着我看了一會兒，然後就笑了，她笑着笑着就停不下來了，讓我看她笑特別想打她。剛出手，她居然把嘴嘟的老高，圓圓的臉看着我，向我賣萌!一個很霸道的女孩突然向你賣萌，你會很受不了吧，所以把剛纔的事情一笑而過。她也特別喜歡嚇唬人，站在別人的身邊突然吼一下，很嚇人，我就被她嚇了好幾次，我的小心臟都快嚇壞了。

她就是我古靈精怪的傻萌女孩--胥慧。

初一寫人作文 篇2

我很簡單，只是一個普普通的小女孩。平凡的就像一粒塵埃，沒有人會注意到我，因爲我實在太普通了。

可是儘管這樣，我卻也有夢。一個看似偉大，但周圍人卻沒一個人相信我能成功的夢。我的夢不像別人那樣五彩繽紛、絢麗多彩，我的夢其實如我自己本身一樣不招搖、不華麗，但是爲什麼沒有一個人肯相信我呢？我雖平凡，但是夢想卻不普通。那就是成爲一名成功的白領，也許你們認爲這不算什麼是夢想，但在我心裏這已足夠了。我是很普通，學習成績還是家世背景都不是最好的。但是那又怎樣？我堅信自己能在這五彩斑斕的世界下找到我自己的夢

我是平凡普通，沒有人會爲我而停下腳步來，爲我的一點點美麗而

折服。可是我從不放棄，從不怨恨。就算這樣，我也不要想其他女生一樣裝的溫柔可人，讓其他人因此覺得我好。我就是我，這樣的我也許不討人喜歡，可是那又怎樣。我認爲不論別人給予自己什麼評價，自己總歸還是要讓自己開心纔是最重要的不是嗎？也許我不討人喜歡，但我有自己的風格，我有自己的思想。我真的不想因爲一些人觀點而改變自己，我只會按照自己的意願來辦事情。因爲只有我自己才能決定我的一切。即使我平凡，讓人感覺我一無是處也沒有關係。

我只會告訴大家，靈兒我不會你們的眼光而改變。那不是我，我說什麼也不會那樣做的。

初一寫人作文 篇3

今天，我們去超市裏買東西，碰到了一個很有意思的小弟弟。

就是我在選購修正帶的地方。有個小弟弟，大約五歲左右，胖嘟嘟的，長得挺可愛的。他的那張嘴真是伶牙俐齒的。小弟弟坐在購物車上，爸爸推着購物車。小弟弟想要買水彩筆之類的東西。爸爸答應給他買一份，可他想要買兩份。於是，他就先來軟的，很溫柔地說道：“爸爸，求你了，給我買嗎？”爸爸說：“求我也沒有用的。”小弟弟一看，軟的不行，就換招了。於是，他理直氣壯地說：“你怎麼這麼不負責任的呀？”爸爸又說道：“我哪裏不負責任了，我不是已經同意給你買一份了嗎？”小弟弟看拗不過爸爸，也沒轍了，只好就認了。於是，他們推着車就走了。

哎！真是一個有意思的小弟弟呀！

初一寫人作文 篇4

陶老師是我們班的班主任。她長着一雙又大又亮的眼睛，這雙眼睛不僅好看，還會說話。

有一次上數學課，我不但沒有認真聽講，還在桌下偷偷幹起了“地下黨”——津津有味地看起了小說，是身在曹營心在漢。正當我看得起勁時，同桌推了一下我的胳膊。我擡起頭一看，原來是陶老師正在盯着我，我從陶老師的眼神中知道自己錯了，馬上坐好。陶老師看我把錯誤改正了，嘴角里便露出一絲微笑，好像在說：“知錯就改，那還是好孩子。”看見老師的笑容，我羞愧起來。

在昨天競選班幹部的時候，我的心仍舊像往常競選是一樣——砰砰砰直跳。因爲是怕自己上去演講了，但是選不上。說實話，誰沒有這種心理呢？看着班裏的同學都上去了，我多想也邁出這一步啊！然而，我的勇氣和信心卻阻止了我，這時，我把目光向陶老師哪兒投去，果然，陶老師給了我鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點兒，不要害怕，相信自己，一定可以的。”於是，我鼓足勇氣走向講臺，進行了演講。沒想到我的演講獲得了熱烈的掌聲。回到座位上，我的心還是砰砰直跳，我看了看陶老師，她正用讚許的目光望着我，好像在說：“海燕，好樣的！”令我更沒想到的是：我竟然獲得了50票，位居第一。然而這都是因爲陶老師那會說話的眼睛。

陶老師的眼睛會說話，她說的話我全都懂。

初一寫人作文 篇5

“叮鈴鈴，”上課了，這節課是音樂課，太好了，幽默的“老餘”又要來與我們見面了。

說起這位老餘啊，還真是一個不可多得的良師益友。班上大多數同學很早就認識這位老師了，可是，這個學期還是我第一次和他打交道。短短兩三節課，卻讓我對這位老師有十分深刻的印象。就是現在，我拿起筆寫他的事蹟的時候，臉上已久溢滿了笑意。

記得第一節課上課的時候，餘老師不慌不忙地踩着上課鈴走進教室，手裏拿着一個顯眼的銀灰色的老年杯，引起了大家的一陣鬨笑。可是，他沒有在意，站上講臺，雙手撐在講桌上，用探照燈一樣的眼睛掃視了一下全班，有戲的粗眉毛一挑一挑的，臉上掛着迷之微笑。

這時一個男生不知怎的，在底下笑出了聲，細碎的話語傳進我的耳朵。

意料之外，這位初來乍到的老師沒有用威嚴的手段樹立自己的威信，而是緩緩地吐出一句：“同志們不要笑啊，有什麼可笑的，餘老師雖然長得有點醜，但還不至於笑！”我們先是一愣，繼而大笑出聲。緊接着，餘老師嘴角抽了抽，說：“其他班的人說，我是醜得不要不要的，但是，人醜，還還要有志氣！”

說着比出一個拳頭，我們立刻被這位老師佔據好感。第一節課上，老餘給我們講了很多有趣的音樂故事，讓我們樂開了懷。

還有一次，上音樂課，他給我們放了一段很有意思的音樂，氣勢恢宏。我們聽着，餘老師就在一旁陶醉地手舞足蹈起來，頭腦微微後仰，眼神微眯，似乎是在想象那月光畫面，手勢像波浪似的上上下下，讓我們好像真的從他的手勢裏感覺到歌曲磅礴的力量。

在分段落的時候，他叫我們可以舉手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地舉錯了。這時，老餘來了一句：“所以說，真理都掌握在少數人手裏，掌握在誰的手裏呢，當然就是我！”緊接着又是一陣大笑。

除此之外，老餘對管理紀律還很有一套。他總是能在跨進教室的第一瞬間抓住第一隻搗亂的“野貓”，把他拎出來，站着讓他去找另一隻擾亂班級秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而這只不幸的老鼠又化身爲貓，去抓另一隻老鼠……就這樣，高明的老餘用手段把班級管理得服服帖帖。讓我們上完這節課還想第二節課。

這樣幽默又有意思的老師，怎麼讓人不喜愛呢？

初一寫人作文 篇6

他，我的一位同學。他有着雙重性格，是一個喜歡打籃球，有點邋遢的陽光男孩兒。

他，有一雙水汪汪、閃着光的大眼睛，有一對會說話的楊柳眉，還有一張世界上罕見的大嘴巴。他總是在老師、不瞭解他的同學面前，皺緊眉毛、眯着眼睛，要麼放低聲調，要麼放大聲音，讓人感到一種敵意，從而讓其他人覺得他很驕傲，沒有禮貌，再加上他那般般的成績。於是，老師對他說：“你要踏實！”“你要一步一個腳印！”“你要多把你玩的時間拿來讀書！”。連同學也對他說：“你太貪玩了！”“你太自大了！”“你的話太多了！”。而他只會煩惱一節課，一下課，他就這些話通通拋到九霄雲外了。我認識他的時候，也是這麼認爲的，可後來，瞭解他後，才知道着只是他的表面性格。那一天，我在他在打籃球后，偶然看見了他沒有皺眉，沒有眯眼，他用他的原聲和他的那哥們兒說話，話說得那麼少。漸漸的，我發現，好動、愛唱歌、不愛說話、踏實、愛反省纔是他的內在性格。這個雙重性格，只是他的一個特點。

他還有一個特點，那就是喜歡打籃球。瞧！他正在和他的幾個哥們兒大籃球呢！因爲我看不懂打籃球，所以不能詳細形容他打籃球的樣子。但我知道，他滿臉通紅，脫了外套以後，還是汗流浹背的。走進一看，汗水打溼了他的衣服、頭髮。他平時豎起的頭髮，因爲汗水太多，都垂下來了。籃球在他的手上，就如木偶一樣被隨意的操控着，他的頭隨着籃球跳動搖擺着，他神情緊張，站在一旁看着的幾個同學，時不時地歡呼兩下，偶爾還興奮地跳了起來，這個算是他的一個優點。

他有一個缺點，那就是有點邋遢，下課時，他總是第一個衝出教室，連下節課的書都不拿出放在桌上。上課了，大家都在認真地聽講，他卻還在翻箱倒櫃的找書。有一天上午，老師說是要檢查同學們的櫃子，看誰的最髒。他一下慌了。放學後，他沒有第一個走，他在幹什麼呢？原來在收拾櫃子，他把櫃子裏的東西全都”拿“了出來。天啊！紙屑、零食帶、鉛筆屑、甚至是口香糖，全都從櫃子裏倒了出來。我都不敢想象他以前的櫃子有多亂。這是一個只有天知地知他知我知的缺點。

他還有一個無人不知曉的缺點，那就是愛開玩笑。前天體育課，他把蟑螂玩具拿出來嚇女生；昨天自習課，他在他前面的同學背上貼了一張“我是豬”；今天語文課，老師讓他前面的同學回答問題，當前面的那位同學要坐下時，他拿開了那位同學的凳子。

他除了有“雙重性格”、喜歡打籃球、有點邋遢、愛開玩笑以外，還很喜歡鑽牛角尖、練書法。你還想知道吧？“想！”想啊，那就聽我下回分解咯！

初一寫人作文 篇7

對於我來說我的大部分友情都是從同桌開始的。因爲我現在的好朋友原來都是我的同桌。同桌之間的情誼其實是和朋友一樣的，互相幫助一起成長。我現在的同桌便是我的好朋友。

有時候覺得友情就像是一條清澈而透明的小溪，即便是變渾濁了也會立即變得清澈起來。友情又像是一縷時時刻刻都溫暖我的陽光，像一首讓我心情愉悅的歌。而這些我都是從我的同桌那裏感受到的。

有一次，下課了，我玩遊戲時突然膝蓋劃傷了，這時康俊博領我到學校醫務室去做檢察，醫生說我的腿並無大礙，他的臉上露出了微微地笑容。

還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態，他看出了我的心思，主動地將他的格尺借給了我。窗外狂風像怒吼的獅子般咆哮着，襲捲着大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動着。

路上的行人稀稀疏疏的。裹着衣服，縮着頭，在雪中堅難地行走着。我在溫暖的小屋裏做着寒假作業。這時遇到了一道難題，於是就打了康俊博的電話對他說：“我有一道題不會你能教教我嗎?”他說：“好的我現在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒有聽懂。他說：“我有一點急事，要離開一下。”他掛斷了電話。我想，他一定是不耐煩了給我講題，於是就找藉口離開，對他很失望和生氣。

不一會兒，一陣急促的腳步聲，我家門鈴響了，我推開門看見了康俊博，裹着衣服，縮着頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那裏，還喘着粗氣。氣喘吁吁地對我說：在電話那頭你聽不懂我給你講解的題，我來到你家爲你講題。

這時我感覺到了友情的純潔。我紅着臉對康俊博說：“快進屋。”他幫我講題，一遍又一遍，終於我弄懂了。康俊博還出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對之後，他帶着笑意默默地離開了。

友情在你困難時，會向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時，他可以頂風冒雪爲你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關愛。他讓我懂得了友情的可貴!

這就是我的好同桌。

初一寫人作文 篇8

“呵，陳奕迅的新發專輯你買了嗎？”

“沒呢！我比較喜歡鄧紫棋呢！你呢？你看鄧紫棋新編的舞蹈了嗎？”

我——心中的superstar。雖沒有鍾漢良的帥氣，可愛，也沒有鄧紫棋的成熟迷人，更比不上茜拉有迷人歌喉，他卻有其他人都沒有的科學奉獻，他就是——魏坤琳。

dr.魏是一個科學家，現任北京大學心理學系副教授，爲心理學做出了很大的貢獻，我認爲他是所有明星中最有智慧的。他是我們fans的驕傲。

晚上休息打開電視都能看見對dr魏的報道，寫道：“不僅爲科學事業做出了貢獻，更爲慈善基金做出了很大的貢獻，在20xx年我國發生一次天災的時候，dr.魏挺身而出，毅然的爲受災羣衆捐了幾十萬，並且還發表了自己的感言。dr.魏身上有一種魅力，擁有讓人豔羨的曠世才華，但低調而不囂張，內心張揚自我，卻爲人平和。他獲得較高的`成就還在journal of new physilogy等雜誌發表過高水平論文，但他卻一點也不驕傲。

當他在電視臺發表感言時，說道：“我爲科學而感到自豪。”

正如我們所說：”我們應有自豪感，以熱愛科學。貢獻全部力量爲最大光榮。”dr.魏就是這樣一個人，祖國爲他而驕傲，他爲科學而自豪。這種深厚的愛科學情不能不令我深深折服！

他熱愛科學，偉大而美麗。而他，也將爲我心中永遠的superstar。他是一個奇蹟，一個科學界人士的奇蹟。在我們心中，在科學界熠熠發光。

初一寫人作文 篇9

在我的生命裏，總有一個溫度勝於太陽的溫度，它並沒有多麼神祕，可它是我永遠的歸宿，它是爸爸掌心的溫暖！

今晚依舊沒有月亮，爸爸站在我身旁，陪我暢談人生，還時不時地用手撫摸着我的髮絲，拍拍我的肩膀。

不知怎的，我的思緒飄回了那一天。那是三年前的一個冬日清晨，大雪驟停，天地間白茫茫一片。異常寒冷，寒風刺骨般的颳着，連僵硬的枝幹都瑟瑟發抖，似乎在宣泄着自己的不滿。一向寵我的父親擔心我上學路上的安全，說要步行送我去學校，還一本正經的說：“你體育不好，藉此機會，正好鍛鍊一下。”

平日裏騎車上學的我心裏是一百個不情願，但還是答應了父親，因爲我知道他擔心我，拒絕他是多麼的無情啊。

同父親走在路上，心裏的不滿和天氣的嚴寒讓我的心冷得結冰，繼而顯映在我的手上。看着自己的小手凍得發紫，我不禁有點痛恨父親。

可就在這時，父親溫暖的手掌托起了我的小手，將溫暖全部傳遞給我，此時此刻我感到了父親那雙大手粗糙的溫暖。漸漸地我的手恢復了溫度，然而就在這時，我發現父親的手已經凍得紅紫紅紫，瞬間失去了平日裏一箇中年男人手掌的紅潤光澤，加之父親的手本就有些短而胖，而且父親常年勞作，手指骨節突起，此時看上去像是一大塊埋在土裏的生薑。

快到學校門口了，父親發現了我的眼光在他的手上滯留，鬆開我的小手，隨即不安地將雙手藏在了背後。其實父親不知道我此時是不會嫌棄他的，這一切的一切，我都看在眼裏，痛在心裏。我多想將溫度還給父親，試圖將溫度永存！

我低頭看了看自己又暖又嫩的小手，又重新撒嬌地抓住父親藏在身後的雙手。我終於感覺到起了父親手掌心不對勁的地方，父親的手上增了幾個老繭，估計已經很長時間了，然而一向細心的我竟然沒有一絲察覺。試想自己已經多久沒有牽父親的手了，感覺自己虧欠父親的用生命已經無法償還，只得用畢生的愛來回報，用漸長大的雙手牽起父親的雙手，就像當年父親牽着我的手一樣，將溫暖傳遞給父親。

想到這裏，那一天的情景有重新浮現在我的眼前：那次因爲我考試成績特糟糕，下午放學後我沒有回家，獨自一人跑到河邊的小樹林裏偷偷地落淚……知道暮色蒼茫，父親才找到我。他替我擦乾臉上的淚痕，然後抓住我的雙手，說了一句很有文采的話：“不管前方的路多麼黯淡，我的手掌永遠是你棲息的地方！”

又想起這句話，我再也抑制不住了，瞬間熱淚流過臉頰。我托起父親的手掌，把臉埋在父親的手掌心裏，痛哭起來。

耳邊傳來汽車的鳴笛聲，一個穿着大紅羽絨服的女孩從車裏跳出來，很瀟灑地回身跟汽車說了聲“拜拜”，然後一邊哼着歌，一邊輕快地走進學校大門。

此時的父親慌亂起來，一時不知道怎麼好：“唉，都怪爸爸沒料，連一輛車都混不上……”

此時爸爸根本不知道我爲什麼痛哭，無人知曉我的淚水的含義。此刻的我多想讓我的淚能消褪父親掌心的老繭，撫平父親臉上的皺紋。

我緊緊地依偎着父親，父親的雙手再次輕輕地撫摸着我的頭。我不禁緊緊地握住父親的手，淚如雨下！

爸爸有些無可奈何，惆悵的臉上露出痛苦的神色。他只說了一句話：

“別哭了，孩子，快去上學……”

初一寫人作文 篇10

她，一雙彎如月，密如林的眉毛，活靈活現的眼睛總是轉個不停。上課時，她那不爭氣的眼皮頻繁的“親密接觸”有時乾脆進入了“夢裏水鄉”。或許是要保證聽課質量的原因，便班門弄斧的拿出“頭懸樑，錐刺股”的精神，將她那細嫩的小胳膊咬成青一塊，紫一塊。

自習課上是她的“天堂”。哼着小曲兒，做着小題兒，別提有多自在。當讓她換句歌詞時，就嬉皮笑臉的說：“嘿嘿，我就會唱這一句。”