初一作文(共9篇)

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的初一作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

初一作文 篇1

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草。但是從不寂寞，從不煩惱，你看我的夥伴多得遍及天涯海角……”每當我聽見這首歌時，就會不由自主的想起那默默無聞的小草。

我不喜歡嬌豔的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但是我對這最平凡的小草卻情有獨鍾。小草非常平凡，卻非常樸實，它沒有漂亮的外表來吸引他人的目光，因此真正喜歡小草的'人很少，也許有人會認爲小草非常柔弱，可是當你認真仔細的觀察小草之後，你肯定會對它刮目相看。

雖然小草沒有大樹那樣高大的身軀，看起來又非常渺小，但是小草有一顆高大的心；小草沒有五彩繽紛的顏色，但是我相信，如果我們的生活中失去了綠色，一定會顯得非常單調；小草，它給人的感覺真的舒服，就好像迎面拂來的一陣清風，既陽光，又清爽，給人帶來無限的好心情！

每到春天，小草便破土而出，如火如荼的開遍整個大地，爲大地披上綠色的袍子，整個大地都瀰漫着濃濃的綠色的氣息。一場肆無忌憚的狂風暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但是小草呢，它卻安然無恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經過雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說明了小草旺盛的生命力，也正是我喜愛小草的原因之一。

小草是堅強的，無論是風吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是那樣堅強地挺立在大地上；小草是平凡的，它默默地來，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能夠看到小草的蹤跡！

初一作文 篇2

我進入了初二的門，離開了初一的愛，他始終是一個家，我離開了我的家，回到了另一個地方。

初一的生活認爲不怎麼樣，但是好像比初二的很多，也許當初幼稚，有着很溫暖的體面。初一的時候總是羨慕那些高年級，總是欺負我們初一的。到了，現在我才明白，也許這就是嫉妒吧，我們出去逍遙自在，可他們卻備受管束，或者是純屬小欺負我們罷了，看不起我們。

我一點都不懂那些老師的思想，爲什麼越小管的卻越不好，越大越要管嚴一點。不是說過什麼事啊，從小時候開始嗎？小時候不聽話，你管嚴一點也就罷了，我知道大了容易叛逆，但是如果不是你們又怎麼會有叛逆這兩個字？

一開始總認爲想快點離開初一，現在到了初二最想回憶初一的每一個時光，到了初二開始看不起初一，可要嫉妒他們活得逍遙。

告別初一，其實心裏還是蠻傷心的，離開了一個家，回到了卻是一個陌生的地方，其他的都沒有變，只是離開了初一這個詞。很想回到過去，可是一切都變了，怎麼回去呢？身邊的人都沒有變，缺少了之前的`溫暖，就算現在回到初一也只是一些陌生的面孔，也許越大，溫暖就越少了吧。

回憶初一的時光，還真是有點捨不得，不懂一切的我也許只是一個懵懂的小孩，又怎麼會懂這些，只是我的一個幻想罷了。但現在我很明白我是在做夢罷了，世界沒有後悔藥，過去的時光不能倒流，從那一刻起，就是個幻想。

人就是這樣，等到了失去纔會挽留，離開了初一我纔會想念他，告別了初一，我又往前邁了一步，也許我值得高興吧。畢竟我又大了一歲，成熟了一點也不再是之前那個懵懂的人，我懂得了社會也許社會就是這樣吧。溫暖消失而散，留下的只是冷漠罷了。

也許離開初一我真的值得高興吧，我懂得了一切告別了它，我不在懵懂，而是成熟。也很感謝初一他讓我懂得了溫暖，也讓我懂得了冷漠。

懂得的事情不多，離開初一就告別它吧，高興一下。往好的想，畢竟你還留有初一的回憶，有它的溫暖。

再見初一，向初二揮手的我。

初一作文 篇3

這就是愛現在的我們認爲愛情纔算愛，而事實上愛可以分爲很多種，它們無時無刻的圍繞在我們身旁。隨着我們一點一點的長大，我們明白了關愛和友愛，它們很平凡很簡單。一句溫馨的話語，一件厚重的衣服，一雙充滿希望的眼神，都包含了滿滿的愛，所以說愛無處不在。

父母的愛是無微不至，貼身呵護的，在我們遇到困難時，她們總會告訴我們堅強，鼓勵我們堅持。當我們取得優異的成績時她們就會爲我們自豪，不停地誇我們；當我們的成績有所下滑時，她們就會告訴我們沒關係，下次還有機會，就需努力，爸媽相信你。我要謝謝父母的愛，在我孤獨傷心時，是她們給了我希望，她們就像一盞明燈照亮了我未知黑暗的前方。

朋友的`愛是互幫互助，耐心傾聽的，在學習上她們總會在我們遇到難題時幫助我們。她們的愛就像一縷陽光，灑在我們的心裏，給我們很多溫暖。她們的愛是上體育課時的一瓶水，是生病時的一聲問候，一句叮嚀和一個擔心。她們是朋友，是人生路上不可或缺的。有了她們，我們的生活中就有了更多的愛。

平凡者的愛是默默無聞，無私奉獻的，當我們這些剛剛步入社會的孩子來講，她們的愛總是一種支柱，當我們迷茫在這個繁雜的城市時，她們就是一顆顆北極星，指明瞭我們前進的方向。她們的愛最平凡，簡單，卻最爲珍貴。她們的愛可能只是在我們迷路時指明方向，可能是在我們飢渴時的一瓶飲料，也可能是在公交車上的一次讓座，作爲社會的公民我們不能不，僅僅去接受別人的幫助，我們還要學會去幫助所有人，讓社會更充滿愛。

愛無處不在，我們每天在接受別人幫助時，其實都是在接受別人對我們的愛，當我們明白什麼是愛時我們更要，奉獻他人和社會，回報他們給我們 的愛，我想這種將心比心，代代相傳的應該就是愛吧！

初一作文 篇4

我非常喜歡小鳥，日想夜盼的想要一隻小鳥。這天我過生日，爺爺送了我一隻小鳥，我把它放在陽臺上，天天都要去瞧瞧它，給它喂喂食，送送水，讓我愛不釋手。可是我卻發現它根本不吃我送過去的“大餐”看着它一天天的衰弱下去，我很是心疼，我想：明天是明天是星期六不如帶它出門走走，也許會好一寫。

星期六，天公作美，萬里無雲，我就提着鳥籠子在公園裏逛着，鳥兒在籠子裏嘰嘰喳喳地叫着，我想它一定很喜歡這裏。突然有一隻鳥從樹上飛了下來，大膽的歇在這鳥籠上。 看到這隻大膽的鳥時，我的第一反映就是把它趕走。可是當我走近時纔看清楚，這鳥和我的鳥差不多，但是身型相對會大一些。 突然，我眼前出現了一個我料想不到的事兒，它們倆居然在相互梳理羽毛，又嘰嘰喳喳地叫，好像在說話，只不過我聽不懂罷了。

我想它們一定有着非比尋常的關係，不然，它們絕對不會怎麼相親相愛，我覺得它們也許是兄弟，也許是母子，也許是……可是它們現在卻因爲一個籠子分割開來，我突然覺得我和刑場上的劊子手有什麼區別呢？可能我比劊子手更恐怖，劊子手只是把犯人繩之以法，而我卻把無罪的小鳥判了個“終身監禁”。

我想着想着忽然“嗖”的一聲從我耳邊飛過，原來是那隻大鳥飛走了，這時我覺得：鳥就是鳥，沒有人那樣有親有義，它居然把這羽翅未豐的小鳥丟在這兒，我前面真不應該那樣憐憫、可憐它們。

又是“嗖”的'一聲，我的視線立即轉向了鳥籠，那鳥又回來了！但是這回它嘴裏多出了一隻小蟲子，那鳥把那條還在掙扎的小蟲子味給我的鳥兒吃。

“天那！它居然吃了。”不知怎麼回事我口了蹦出了這樣的一句話，幸好聲音不是太大別人沒聽見，可是這也太不可思議了，無論我餵它什麼“山珍海味”它都不聞不問的，可是現在一隻小蟲子就讓他它怎麼愉快。

不一會，那鳥又飛走了，我望着它，直到看不見了爲止。又看了籠中的鳥兒，我彷彿看到我的鳥兒和那鳥幸福的生活在一個簡陋，但又不失溫暖的小巢裏。

我沉浸在這美麗的想象中，我不知不覺的打開了鳥籠。

回家後，爸爸問我：“鳥哪？”

“回家了。”我平靜的回答。

初一作文 篇5

從小，爸爸稱我爲天使、媽媽呼我爲寶貝。

我生來體格好，大人們說我幹啥像啥，說啥有啥。

幼兒時期，我就表現出熱愛身邊的一草一木，珍愛小動物，珍惜友情，渴望大家一起快樂。

小學五年，從一米一長到一米六五，感覺已和大人們一樣高了。我可能不夠聰明，但是喜歡思考、勤於探索、注重於行動。做起來，樂於挑戰一道道數學難題；讀下去，癡醉於成堆的書籍和知識的海洋；寫起來，常能奮筆疾書，喜歡給我帶來靈感的每一件事物，更珍惜靈感到來的那些時刻。我是乒乓健將，是我們班重要的合唱隊成員，是油田四小腰鼓隊的重要成員。課餘我學習了國畫藝術，感覺胸中裝滿了祖國的大好河山。

如今進入了中學，軍訓的苦和累更激起了我的亢奮。我開始喜愛新的集體，渴望早日記住每一位同學的名字。班主任老師的親切、語文老師的.幹練、數學老師的嚴謹、英語老師的灑脫、歷史老師的睿智、地理老師的開闊、音樂老師的幽默、思想品德老師的高尚---令我敬仰。

小草沒有大樹的偉岸卻可以把大地變得生機勃勃；清泉沒有大海的雄渾卻可以撫平內心的激盪使得人心歡暢；明月沒有太陽的火熱卻也在無邊的夜空下光輝盪漾。

天生我材必有用，讓我們懷着美好的心情期待每一個明天。

初一作文 篇6

牽掛，是一滴淚水，浸溼她的心；牽掛，是一聲呼喚，牽動她的心；牽掛，是一句簡短的問候，溫暖她的心。

算下來，也有兩年多了沒有他們的消息了，她，度日如年。爸媽曾對她約定說，今年過年就回來看她。還有一個星期就大年三十了，爸媽卻杳無音信……

偏遠山區裏沒有信號，她和爸媽的最近一次通話，已是去年前，爺爺騎着那長了鏽的.三輪車帶她去鎮上打的一次電話，通話時間很短暫，爸媽只囑咐了她幾句，他們說爺爺上了年紀了，她要幫爺爺分擔家務，幫爺爺掙錢，照顧爺爺，弟弟妹妹還小，她還要像媽媽一樣照看弟弟妹妹。電話那邊，她能聽出爸爸媽媽很着急，像是趕着什麼事一樣，她甚至沒能說上什麼話，就被爸媽一句簡短的拜拜給掛掉了，理由是：長途費太貴。她很懂事很理解爸爸媽媽，但她不相信爸爸媽媽，他們說今年就回來了。可是，他們真的會回來嗎？她不知道，她也不想知道，這就像一個永遠未解出來的未知數x……

她很懂事，小小的她雖然只有12歲稚嫩的面孔，但她早已成爲了這個家裏的頂樑柱。早上，天剛亮她便起來給爺爺、弟弟妹妹們做好早飯，再步行4公里到學校上學，她不怕累不怕苦，仍然很開心。晚飯也是由她做，然後在微弱的燈光下學習，他們家的生活條件交不起學費，全靠政府的補給，儘管如此，她的學習成績仍名列前茅。

她，有許多話想對爸爸媽媽說，卻一直也沒機會。

轉眼間就過年了，爸爸媽媽並未回來，她還是像往常一樣，做飯。幹活。只是那天晚上，她第n次夢到了爸爸媽媽，他們回來了……

牽掛，是一種無形的思念，牽引着她的心。

初一作文 篇7

兔哥者，本班一男生也。何來這一外號？是因爲他身形瘦小，愛好體育，整天蹦蹦跳跳。再者，他整天嘻嘻哈哈，有兔子一般的機靈可愛。兔哥一稱由此而來。

別看他個子不高，學到的知識可是不少。這不，一下課，他就湊到我跟前提問我了。只見他一本正經地問我：“一加一等於幾？”“當然是二。”我信心滿滿地回答。“錯！”他更加嚴肅起來，“如果一隻老虎加一隻兔子，老虎把兔子吃掉了，所以結果是一。如果一條蛇加一隻鷹，鷹把蛇叼上天，蛇將鷹毒死了，蛇又從天上摔下來，也摔死了，所以結果等於零。如果一隻羊加一隻鵝，雙方互不干涉，所以，結果是二。如果這樣想的話，結果便有三種情況。”聽到這兒，我恍然大悟，不禁爲他暗暗地豎起了大拇指。

兔哥很幽默風趣，這個優點使他深得人心。一天中午，我正坐在學校裏寫作業。忽然看見他賊頭賊腦地走進來，一臉壞笑地坐在我旁邊，清了清嗓子，大聲地說：“快來看，快來瞧啊，本人做的詩，很有水平的！”然後將紙條放在我桌上，慫恿我趕快讀。我皺着眉頭看了看他，念起來：暗石竹，暗石竹，暗石一支大春竹……（俺是豬，俺是豬，俺是一隻大蠢豬……）”讀着讀着，我突然感覺哪裏不對，便馬上停了下來，可是同學們已經聽出了“奧祕”，便都鬨笑起來。我惱羞成怒，狠狠地瞪了他幾眼。不過過了一會兒，我便釋然了。大家學業這麼忙，適時放鬆一下也是好事嘛！。

說起他的缺點，那可是數不勝數了。他最大的缺點是調皮搗蛋，愛做小動作。他每次上課，要不就是玩玩橡皮、鉛筆。要不就是抓只蝸牛到學校裏玩。老師總是無可奈何地說任何東西到他手裏都能變成寶。你看他夠調皮搗蛋了吧！。

這便是我的.同學“兔哥”，一個調皮搗蛋又惹人喜愛的男孩兒！

初一作文 篇8

父親跟母親一樣都愛自己的孩子，但愛的方式各有不同．就拿我爸爸來說吧，他在別人眼裏是個對孩子非常嚴厲的人．可事實上，爸爸卻是個慈父．爸爸對我的愛是無微不至的，往往從許多不起眼的小事中表現出來，前不久發生的那件小事就是一個很好的.說明．

我有個習慣，就是在做作業時總喜歡獨自靜坐完成．特別是在寫作文時，怕別人打斷我的思路，使我想不出頭緒．爲此，經常害苦了家人．

那天晚上，媽媽不在家，爸爸卻得了風寒．我呢，因爲老師佈置了一道命題作文，限明天早上交，正是爲了此是發愁．看者我那焦急的樣子，在一邊的爸爸忍不住了，說道：＂晶，看來我在這裏你寫不出作文來，還是讓我到廚房裏去吧！＂＂不了！＂我一聽，急了，連忙擺擺手，爸爸有病好不容易躺在牀上休息，現在爸爸又提出要出去，我當然不能同意，便說：＂爸爸，我明天早點起來再寫，今晚就睡覺了吧．＂可是，這時有些蒼白的臉色爸爸，他撫摸着我的頭，語重心長地說：＂今天的作業，要今天完成，不能拖到明天．明天還有明天的作業．小點風寒不礙事，我會堅持下去．＂說着，爸爸勉強地走進廚房．我望着爸爸的背影，眼眶溼潤了．我奮起振作．獨自坐在燈下，在筆記本上刷刷地寫着，寫着......我的文章裏不知傾注着爸爸的多少淚水．

初一作文 篇9

暑假的一天，我家買了一頭大黃牛。第二天，我就高高興興地去放牛了。

臨走前，我的心情十分的複雜，既有放牛的喜悅，也有因從未放過牛而感到擔憂。畢竟這是我來到鄉村的第一次放牛，一路上，我提心吊膽地抓着牛繩，十分害怕。每當看到它那粗大的牛角插在頭上，我就提心吊膽：它會不會衝過來頂我。我躡手躡腳地走着，儘量配合着牛行走，害怕把牛勒疼了，它回頭來撞我。

終於到達了目的地，我那懸着的心也漸漸落了下來。可是又有一個難題擺在了我的前面，那就是如何讓它吃草呢？我思來想去，當我回過神來，發現牛繩早已經消失得無影無蹤，正當我焦急萬分之時，把頭一擡發現，它早已經在那裏自顧自地吃起了草。我不禁傻笑，原來自己是在爲不必要的事情在這裏擔憂。隨後，我便跑到了牛的身邊，我本想抓起牛繩，但卻發現牛繩居然到了牛的脖子下面，而牛此刻正在吃草，我根本不敢有任何動作，生怕一個不小心驚惱了牛。

我只好等着牛移動，在等待時，我發現了一件“趣事”：牛在吃草時，會先吃下去然後再吐上來咀嚼，反覆如此，纔會真正地嚥下去。我想我們的學習不正如這樣一般，學習過後反覆溫習，這不正如牛吃草反覆咀嚼。一會兒，牛還吃着草，還不動，我開始急了，可沒有牛繩我控制不了它，我不禁出了一身汗。想了片刻，我決定硬着頭皮將牛繩拉過來，我如願拿了過來，可牛卻沒理我。我不禁詫異，然後我伸出手，緩緩靠近牛的'頭部，當我觸摸它之時，它居然沒有一絲的反抗。我的膽迅速壯了起來，開始撫摸它，最後大大方方的將它帶了回去。

這一次我變得大膽，也開始喜歡勞動，從此以後我決定要多勞動。