學魔術三年級作文

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的`學魔術三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學魔術三年級作文1

今天，我和小毅一起到湖裏圖書館去學魔術。

我們來到魔術室，坐到椅子上，就準備學魔術了。

魔術開始了，我心裏很開心又很緊張，因爲這是我第一次學魔術。

開始學習魔術了，從外面進來了一位滑稽可笑的魔術師，魔術師給我們發了一個彈簧和一個圈子，說：“這就是我們的魔術道具。”說完，他請了小毅和他配合。

魔術師把彈簧和圈子套在一起，再讓我們去掰。小毅不管怎麼拉、扯、掰，力氣不管再大，還是掰不開。這時，魔術師說：“我來試試怎麼樣？”小毅把道具給了魔術師，魔術師一手拿着彈簧，另一手抓住圈子，一掰，圈子就脫離了彈簧。

我簡直不敢相信自己的眼睛，因爲小毅用了那麼大的力氣都掰不開，魔術師卻那麼輕鬆，實在是太神奇了！

魔術師問我們想不想學，我們異口同聲地說：“想！”開始學魔術了，魔術師告訴了我們一些變彈簧神功的魔術小祕訣，我們很快就學會了。

今天是我最開心的一天，因爲我學會了一個稀奇古怪的魔術。

學魔術三年級作文2

今天我吃完中飯，我看到電視上在放劉謙的魔術，我就跟着學。我學的是變硬幣的魔術，我剛看時覺得很奇怪，一顆硬幣從嘴裏吃下去，怎麼會從腦袋後面拿出來呢？後來，爺爺知道了，爺爺告訴我：“其實，這顆硬幣沒有吃下去，早就藏在腦袋後面了，魔術都是假的，就是變的時候要轉移觀衆的注意力，動作要快些。”我說：“這個魔術好有意思啊，我也想學。”

晚上爸爸、媽媽回來，我就做給他們看。我趁爸爸媽媽沒注意時，就把這顆硬幣藏在後腦勺，假裝用手把硬幣放到嘴裏吃下去，然後我從後面把那顆早已藏好的硬幣拿出來。爸爸媽媽都笑了，被他們看出來了。我想：雖然我這次沒有變成功，但是我學會劉謙的魔術，我也很高興。