實踐活動三年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的實踐活動三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
實踐活動三年級作文1
雪白的雲無邊無際，把和煦的陽光遮住了。小記者們坐着大巴來到了城廂鎮的“開心農場”。一進門，便看到了一個由白色透明的棚組成的世界，裏面種了許多水果蔬菜……。
首先，我們來到了草莓園。在一個大棚裏，種着許許多多的草莓，有大的，有小的，有紅的，有綠的，有的形似兵乓球，有的紅如火焰……它們如同一個個小燈籠掛在樹上，時不時都有人來給它們拍照……。
接着，我們去了火龍果園。宛如火苗的火龍果竟然長在如同仙人掌的樹上，在那修長的枝條下長着幾個小火龍果，十分奇特，我驚訝連忙拍着照片，準備帶回去給爸爸媽媽講講……走出火龍果園，映入眼簾的是一羣動物，有憨厚的豬先生，有機靈的兔寶寶，還有昂頭挺胸的鵝小姐，它們似乎在開派對，十分熱鬧……
在派對邊上有一片油菜花田，一眼望去一片金黃，非常美麗壯觀。我仔細觀察其中一朵油菜花，在碧綠的花蕊周圍有四片黃色的花瓣，散發着淡淡的芳香……。
美好的時光總是過得那麼快，活動結束了，我們大家都依依不捨的離開了“開心農場”。在今天的活動中，我收穫了不少，不但明白了我們平常吃的水果。蔬菜都是農民伯伯們辛苦種出來的，我們應該珍惜農民伯伯們用汗水換來的果實，做到不浪費，而且還開闊了眼界，見識到了很多生活中接觸不到的知識……
實踐活動三年級作文2
下午2：00我和媽媽從越秀公園西門進入到公園內進行實踐活動。我們要去三個地點，分別是五羊石像、北秀歌舞臺和鎮海樓。我們的路線是先去五羊石像，再去北秀歌舞臺，最後是鎮海樓。我們走過了很多層階梯纔去到五羊石像的平臺，在那裏我們看到了很多同校的同學，跟隨着他們來到五羊石像附近的保安亭，找到老師蓋下了第一站的'章。接着我們下一站是去北秀歌舞臺，按照圖標的指識，我們走過一條種滿了很多漂亮花草的小路，來到紹武君冢和王興將軍墓，我們就這樣一邊觀賞公園的景色一邊跟着地圖指識來到越秀游泳場附近，在游泳場的左側我們找到了北秀歌舞臺，一到北秀歌舞臺我們就馬上看到了蓋章的老師，找老師蓋完第二站的章後，我們開始欣賞兩旁的書法展覽作品，沿着這條藝術長廊我們一直往前走，走過一條長長的階梯，一條彎彎長長的山路，終於來到了活動終點站—鎮海樓，我們按捺不住喜悅的心情，加快腳步找到老師完成了最後一站的蓋章。集完三個蓋章後，我們找到了朱老師，將卡片交給朱老師後，我們拖着疲憊的雙腳走回家，這次實踐活動雖然辛苦，但我覺得很有意義，提高了我對方向判別的認識。
實踐活動三年級作文3
週六早晨，我很榮幸的參加了學校組織的暑期德育實踐活動。我們各個班的同學從校門口出發，步行來到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的裏的老師給我們介紹了他們小時候的生活用品。感覺那些生活用品都很環保，實用。
比如鹽罐是由陶瓷燒製而成，分上下兩層，罐內中間有幾個小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來重複利用，製作鹽水豆腐。當時的鹽非常稀缺，這樣就不浪費每一顆鹽！
老師還給我們介紹了，小孩子小時候用的站桶，和我們現在的學步車有相同的功能！小孩子可以站在裏面的隔板上，或者拿個小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時候，隔板下面可以放一個大火盆，那小孩子就可以取暖，大人幹活的時候，小孩子也不會凍着了！
我們利用自由活動時間仔細看了各種各樣琳琅滿目的生活用品，我們現實生活中已經很少看見了。我們覺得很新奇，很感謝學校組織這次活動，讓我們見到平時生活中看不見的東西，增長我們的見識！
實踐活動三年級作文4
今天週末，天氣晴朗，陽光普照，窗外的小花正調皮的吐着舌頭，微風吹過，彷彿歡快的在朝我把手招。我早早起牀換好校服，期待已久的社會實踐活動，終於在今天舉行啦。
八點鐘準時到校門口集合，同學們都已經來了，每個人手裏都拿着各式各樣的清潔工具，有的拿着掃把簸箕，有的拿着垃圾夾，還有的拿着大大的蛇皮袋，準備撿了存放垃圾用的。真是五花八門，各顯神通。看來這次社會實踐活動，大家都很積極呢。在校門口，我們拍了集體照留影，就興高采烈的分好組、排好隊，蹦蹦跳跳的出發了。
我們一共分了三組，第一組去母親河湘江清理河道邊的垃圾；第二組去學校周邊的綠化帶清理行人垃圾；第三組去學校旁邊的秀峯山公園撿拾菸頭果皮紙屑。我分到了第三組，早晨的公園陽光明媚，空氣清新，各種各樣的花兒正燦爛開放。可是同學們一點欣賞的興致也沒有，到了目的地，全都理頭苦幹起來。撿菸頭，掃枯葉，比比誰的眼睛厲害。不一會兒，就收穫滿滿啦。公園裏到處是我們小小的身影，晨練的爺爺奶奶，看到我們，一個個都伸出大拇指誇我們是愛護城市的小衛士。
充實而又美好的一天結束啦，雖然我們後來都變成了“小花臉”，但看到整潔而又美麗的公園，我們一個個都非常開心，而且都覺得自己做了一件非常有意義的事情！
實踐活動三年級作文5
12月10日星期六中午，小小踐行家預備班來到新天地參加“教您說上海話”的實踐活動。這次活動的任務是教路人說上海話童謠並且跟路人玩童謠遊戲。
經過前幾次活動，我們倆沒有了第一次的緊張感覺，我們的膽子更大了一些。這次任務有一個特殊性，老師要求不能盲目尋找目標，而是要找5位不同的路人：戴眼鏡、戴圍巾、戴帽子、看手機、身上有3種顏色。
我和我的搭檔潘嘉鈺配合的很好，很快就找到了第一位採訪的對象——一位戴眼鏡的漂亮阿姨。潘嘉鈺先來教阿姨說“炒黃豆”的童謠，我來配合她演示遊戲，並幫助她拍照留念。
有了一個很好的開頭，我們兩個相互默契地配合着，示範，拍照，簽名，道謝離開……不知不覺我們就完成了每人採訪五個人的任務。我們在趕回集合地點時又悄悄商量每人再多教一位，很快我就又找到一位漂亮的大姐姐。
印象最深刻的是，教的路人中最好玩的一個比我小兩歲的小弟弟，他學的很認真，做遊戲的時他一直看我的紅馬甲，看的我有些不好意思了。還有一個姐姐跟爸爸媽媽一起看到我倆遊戲時，主動要求跟我們學童謠，讓我信心倍增。
活動中我也有些小小的失誤，比如把“姐姐”叫成“阿姨”，希望我以後的活動能表現的更好。
實踐活動三年級作文6
今天，我懷着激動的心情來到學校“科普實踐基地”。走進基地，來了一位楊老師，他先讓我們在池子裏比賽捉魚。大家一聽，爭先恐後的在池子裏捉起魚來。我挽起衣袖，把手伸進池子裏捉魚，一連好幾次碰到滑溜溜的魚，誰知，我害怕魚咬我，不敢捉；後來我鼓起勇氣，可魚太滑了，根本就是捉不着。正在這時，楊葡大喊道：“我捉到了！”我們頓時把目光轉向楊葡，哇！好肥的一條泥鰍呀！捉了好一會兒，其他同學也捉到了泥鰍。
捉魚的活動結束後，楊老師又教我們在池中漂着的泡沫板上面種香蔥。我一聽，十分好奇，大家在另一些立着種香蔥的泡沫板上分來一部分香蔥，用小海綿塊把香蔥葉下的莖夾住，再將小海綿塊放入水池裏的泡沫塊的小孔裏。魚在池裏遊動，菜在池裏生長。這就是魚菜在池子裏共同生長。
楊老師介紹說，魚菜共生是一種新型的生態系統，把水產養殖與植物種植這兩種不同的技術通過巧妙的生態設計，從而實現養魚不換水，種菜不施肥，達到魚菜共生的效果。
通過來到科普實踐基地開展魚菜共生的實踐活動，我瞭解到讓水生魚類、植物和微生物三者之間實現生態平衡，是未來可持續循環發展零排放低碳生產模式。魚菜共生原理簡單，實際操作性強，可適宜規模化生產，具有十分廣泛的發展前景。
實踐活動三年級作文7
今天是在鼓浪嶼的最後一天了，我早上五點多又醒來了，不過我今天睡回去了，睡到六點多醒來了。因爲外面有點冷，所以我今天沒有早起，而是等教官吹哨後纔起來的。於是今天我沒有按時集合，很多人也還沒去集合。我今天是邊集合邊扎頭髮的。今天因爲很多人都遲到了，一共用了7分鐘，所以教官罰我們做了70個蹲起。做完，教官讓我們去食堂門口排隊唱歌、洗手。這兩天的早餐都是甜豆漿、肉包，和雞蛋，我都吃完了。因爲今天吃完午飯就要回去了，所以今天的活動比較少。我們又到了實踐基地的活動處，參加自己班級安排的活動。我們班和二班去聽了動物知識講座，這個講座告訴我們要愛護動物，不要虐待動物。最後所有人都來到“紅色劇場”觀看工作人員爲我們製作的這三天的一點一滴。看完我們要去吃午飯了，也即將與這裏告別了。我們回到宿舍，等待六年級吃完午飯。過了一會，六年級吃完飯到我們吃了。每次吃飯前，我們都要唱《打靶歸來》，今天，我們的歌聲異常響亮，連教官都吃驚，平時我們唱歌都沒那麼大聲，應該是要回家了很開心吧。
我們吃完飯，就與這告別了，希望明年還能再來。鼓浪嶼，再見！
實踐活動三年級作文8
8月19日，天氣十分炎熱，我興高采烈地來到了學校，參加《雙堂雙進暑期德育實線活動》。
8點鐘，我們在學校大廳裏集合，排着整齊的隊伍出發了，地點在湖頭村文化大禮堂，我們快步走向樓梯，進了善美講堂，活動開始了。
張伯伯說：“湖頭村有六百多年的歷史”，接着，他拿起讓同學們既熟悉又陌生的工具，有鹽罐、飯蒸、飯籃、站桶、扁擔、籮筐、扁柱、魚簍、魚筐等，給大家介紹了農耕文化，讓我們懂得了農耕工具原有的歷史，也讓我們看到了前一輩人的聰明和智慧，我們這一代一出生就使用手機，電腦等各種科技產品，農村也都實現現代化了，耕田不用牛，抓魚不用簍年代的孩子，無一人不感到新鮮。
接下去我們參觀了文化禮堂內的民俗文化館和書畫創造室，我看到了民俗文化館裏的古老的風車，立着的燈籠，還有以前的報紙已發黃，等等。書畫創造室內有美麗的梅花畫，還有一幅幅漂亮的毛筆字，桌子上放着許多書法用品。快樂的時光總是過的那麼快，一轉眼活動就結束了，大家到了文化廣場拍了集體照。
今天的課真是一堂特殊的課，讓我學到了很多，懂得了不少。這真是難忘的一天。
