圖書角三年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的圖書角三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書角三年級作文1
每個人都應該閱讀，但如果他們不閱讀，他們就不能閱讀。我呢？我特別喜歡看書。從3歲開始，父母就爲我安排了一個家庭書角，培養我對書籍的興趣。“書是知識的寶庫，智慧的源泉”。是的，現在我的家庭書角成了我的“小世界”！
我家現在大約有300本書。有科學，漫畫，故事，小說…我喜歡！他們是我的“個人財產”，不是嗎？我每天7點去圖書館角借書，8點勉強離開，回房間睡覺。不看一兩本書就睡不着！所以現在哥哥總是叫我“粉絲姐”。我的書是怎麼來的？有的是我用壓歲錢買的，有的是父母買的，有的是生日禮物。我放不下這些書！如果有人弄亂了我的書，我會和他打。
說到愛書，我有很多方法。我總是在閱讀前洗手，然後在閱讀後用乾毛巾擦書。當你把它放回書架上的時候，你會輕輕地放，拿出來，輕輕地拿！我絕不會放過書的一角，更不會撕！
每當看笑話和故事，我都會笑“咳，咳”，有時候還會和羅賓遜一起拯救星期五！有時候，我會跟着裏面的人物，一起悲傷，一起痛苦……總之，讀書豐富了我的課外生活。
書是一個奇妙的世界。想成爲一個有見識的人，就要多讀書，讀好書，讀好書。書，和我們一起成長！
圖書角三年級作文2
我特別愛看書，因爲書籍可以讓我獲得知識。但是班裏沒有圖書角，我想給大家建立一個圖書角。
今天，我跟老師說：“什麼時候能給我們班增添一個圖書櫃啊！”老師疑惑地說：“爲什麼呀？”我撓撓頭不好意思地說：“因爲這樣我們就可以把家裏閒置的書帶到學校來，大家交換着看。”老師高興地說：“好的，明天我就去買一個圖書櫃來。”我特別開心，立馬和同學們宣佈這個好消息，讓他們明天把家裏的閒置書帶過來，大家異口同聲的說：“知道了。”第二天，圖書櫃塞滿了各種各樣的書，同學們都搶着去看書呢！
但是我想到一個問題，這些書要怎麼保管呢？我就和老師提出我的想法：我們可以選出兩個圖書管理員，負責登記同學們借書、還書的情況。還有借書的同學一定要保管好圖書，弄壞了要原價賠償。老師點點頭同意我的建議。
相信有了圖書角，同學們的課外生活更加豐富了！每天都能看各種各樣的圖書，也能收穫更多的知識！
圖書角三年級作文3
我們班的圖書館角就像“知識的海洋”，是一個所有學生都喜歡去的小世界。許多好學的年輕學生經常在那裏看書和借書，並從中學到很多東西。現在，讓我們開始瞭解它！
我們班的書角其實是個小書櫃，綠色長方形，立在班級東南角。它的四條短木腿平衡地立在地上。這個小書架從二年級開始爲我們服務。爲了豐富這個小圖書館的藏書，老師組織大家一起捐書，同學們毫不猶豫的拿出了自己喜歡的課外書。從那以後，它一直伴隨着我們到今天。
書櫃上半部是存放書籍的櫃子，有《200字優秀作文》、《中國軍事百科全書》等三層。書籍色彩豐富，內容多樣。下半部分是教學工具、磁鐵和筆記本。都在。書櫃上面的門上有幾塊玻璃，但底部是名副其實的密封櫃。書櫃上有老師的尺子和小黑板，真的是三用！
自從有了這個小夥伴，我們的課間活動更豐富了，知識更豐富了，幸福感也增加了。爲了大家保護書籍，大家專門制定了一個借書公約。從那以後，每個人都更加愛護公共財產。書櫃給大家帶來了這麼多好處，我應該感謝它！
圖書角三年級作文4
咬鈴鈴和鈴鈴。放學了。我們排成整齊的一行走出學校，我想起忘了帶課外書。我趕回教室拿了課外書，高高興興回家了。
這學期，林先生會在班裏設立一個圖書館角，讓學生帶一些課外書，讓他們參加“書角聚會”，然後我們會有一個小圖書館。在業餘時間，我們會有一個有趣的活動——看書。一想到看了好多課外書，大家的可樂都破了，都在糾結自己帶好書。而且他們的課外書包很漂亮，穿上白大褂，寫着漂亮大方的書名和小主人的名字。
我早上匆忙去拿書，忘記穿外套了。看着同學漂亮的課外書，我也想把書包弄的乾淨漂亮，讓同學們更愛它。回家後，我挑了一張漫畫書的封面紙，小心翼翼地爲課外書做了一件花連衣裙，讓學生讀起來更有精神，更好。看着穿衣服的課外書，我開心的笑了。
圖書角三年級作文5
我有兩個“書角”，一個是書櫃，一個在浴室櫃。
大家可能會奇怪，爲什麼別人的書在書櫃裏，我的書卻在衛生間。其實這是我的.一個壞習慣造成的：有一次我去衛生間上廁所，覺得這樣坐着沒意思，就從書櫃裏拿了幾本書下來，回到衛生間一絲不苟的看着。漸漸的，我習慣了在衛生間看書。於是我的書就堆在衛生間的壁櫥裏，然後我媽就一堆一堆的扔在地板上。
告訴你一個小祕密，但不要告訴任何人：其實我會在衛生間看書，因爲我怕被媽媽發現。她一發現，就會不停的嘮叨：哼！不好好做作業，看閒書！如果我說：“我做完作業了。”
我媽立刻繃起臉生氣地說：“你寫完作業怎麼不彈鋼琴？”彈完琴還要做練習！沒有時間讓你看閒書！真是浪費時間！“因爲這次經歷，我更加謹慎，以免再被媽媽發現，那我就慘了！我經常想：書！我爲你犧牲了很多！你不能讓我白白“犧牲”！
有一次，我在衛生間看《綠野仙蹤》，我媽突然打開門看着我。我震驚了。目光從我手中滑落，很快被我媽抱起，扔到地上。然後很可怕。“晴空萬里！”之後經常從門縫裏觀察媽媽的“動靜”，然後從媽媽的“牙關”裏逃出來，一次次“活下來”。
這是我的讀書經歷，很搞笑，也很開心。喜歡嗎？
圖書角三年級作文6
今天，我在自己的房間裏大掃除，哎！我的book也太多了！沒辦法，我只能爸爸給我騰出一個書櫃來，把自己的書放上去，我先把原來的語文書和數學書放在下層，全解一類、定的刊物、和語數課本一起放在下層，則所有的課外書都放在中層而古詩、大書和字典放在上層，然後我在牆上貼了些提示，比如：安靜讀書，從我做起；請不要損壞圖書，謝謝配合；請勿大聲喧譁等等等等。貼的牆都快着不下了。
忘了說了，我家的書櫃的四邊都有尖尖的東東，因爲怕扎到了手，所以老爸就在四角粘上膠帶。
哎！剛解決完那個，這個又來了！是啥那呢？老姐經常拿了書之後不放回去，幾次勸告也不聽，氣的我頭都快炸了！而老姐哪，一副“我就這樣，你能把我咋地”的樣子。
哦！對了，我的圖書角還沒有名字，嗯······對了！就叫“夢想圖書角”吧！
圖書角三年級作文7
我們班教室後邊的角落裏立着一個圖書架，書架上陳列的書不算多，不過卻也有着幾本很有趣的書。包括《陽光姐姐小說集》，還有《父與子》等等。
我們借書需要登記借書日期和還書日期。當時，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書時，都被裏面的驚險和懸疑情節深深吸引。
不止我一個人愛去圖書角看書，每當下課，我們班的人就如潮水般向圖書角涌去，讓原本冷清的圖書角變得充滿了生機。
借完書，坐到座位上細細的品味着書中的內容，在我看來是再愜意不過的事情了，每次到上課時還意猶未盡。
圖書角擺放的圖書的圖書架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落滿塵埃的本子，第二層則放着同學們喜歡的書，最底下放着掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說我有多喜歡圖書角了吧！
有一點我不明白，爲什麼我們不喜歡那些單調乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語吸引住。每當翻看那一張張一頁頁有趣的故事情節時，我就不由自主地沉浸在書的海洋……
這就是我們班的圖書角，一個充滿了歡聲笑語，令人神往的地方。
圖書角三年級作文8
每學期開學，我們班每個人都會從家裏帶五本書到學校，一起放在教室後面的書櫃裏，成爲一個書角。圖書館角豐富了我們的課餘生活。
然而，《書》就麻煩了。我們班有些刁民私自拿着班級書館一角的書回家，屢禁不止，惹怒了班主任金老師，讓我們把書全部收回。
第二天早上，我很自然的來到牆角借書，但是牆角不見了。我們沒有精神食糧可以依靠，就好像我們沒有靈魂一樣。很多人在發呆，因爲沒有書，很多人在看課本，也因爲沒有書。我帶着一種恨意看着所有可能未經允許就把書帶回家的人。是的，我恨他們，他們奪走了我們生命中唯一的精神食糧。
金先生很抱歉看到我們這幾天精神恍惚。她網開一面，允許每個人帶兩本書到學校，重修書角。每個學生都應該登記借書，在上學前檢查，並警告忘記還書的學生。如果大家都表現好，愛護書籍，保證不出教室，我們覺得金老師也可能擴大書角的規模。
圖書館角在後面，我們有好書可以在業餘時間讀。
