關於小動物三年級作文合集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小動物三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小動物三年級作文 篇1

有一次，小白兔和小狐狸去對面的山坡上參加考試，小狐狸不想考試，悄悄的跑出去玩去了。它在外面玩的不亦樂乎，回家時卻迷了路，着急的四處尋找。

小白兔考完試走在回家的路上，心裏特高興，蹦蹦跳跳地安靜不下來，不小心把迎面走來的小羊撞了一下，小羊手裏的麪包掉在了地上，小羊傷心的坐在地上“哇哇”大哭起來，小白兔驚嚇過度，一溜得跑掉了，慌張中也迷了路，走着走着小白兔竟然遇見了小狐狸，驚奇地問：“你怎麼會到這裏的？”小狐狸講了事情的來龍去脈後，它們一起開始尋找出口。

小白兔的眼睛雪亮，一轉眼就看見了旁邊的草叢裏有一個小東西，它蹲下身撿起來一看，呀！是指南針。它興奮的對小狐狸說：“快看！有指南針”，我們回家就方便多了。”可是它倆怎麼看都不會用指南針，這可麻煩了。小白兔端詳着指南針，卻意外發現旁邊有一個很小很小的按鈕，小白兔按下了按鈕，指南針動了動指向南邊，小白兔和小狐狸高興地跳起來。它們朝着指南針所指的方向，一路前行，順利的回家了。

小動物三年級作文 篇2

你知道我最喜歡什麼動物嗎？當然是小狗。我姥姥家養了一隻小狗，它有一身烏黑亮麗的毛，一雙炯炯有神的大眼睛，四隻腿跑得像火箭一樣快。

有一天，我發現狗窩裏又多了一些小狗，哦！原來是這隻母狗生的，一共四隻。這些小狗又可愛又調皮，每天在院子裏跑來跑去，一會跑屋裏，一會跑樓上，一會躲那，一會跑這，好像跟一羣小朋友躲迷藏，時不時，老狗還向小狗汪汪得喊兩聲，好像在說：“孩子們，別跑太遠了，注意安全。”玩了一天的小狗們都累了，吃完飯，伸個懶腰，打個哈欠，投入到狗媽媽的懷抱裏，小狗們很快就進入了甜甜的夢香，嘴裏還時不時的發出咕咕的聲音，好像在說夢話。

第二天早上，小鳥在枝頭唱歌，叫醒了正在熟睡的小狗，它們打個哈欠，伸個懶腰，揉揉睡意惺忪的眼睛，又開始了一天的快樂生活。

瞧！多麼快樂的小狗，真是幸福美好的一家。

小動物三年級作文 篇3

那天陽光明媚，老師說了今天要寫一篇小動物的作文。我只好來到水族館參觀。一進去就看中了一隻小倉鼠，可是爸爸媽媽又不讓買，所以我只好每隔一段時間去看它。

三個月前，這隻小倉鼠小巧玲瓏。現在，已經有我的拳頭這麼大了呢！這隻可愛的小倉鼠，胖胖的小手小腳幾乎都看不見了，五官也都擠在了一堆，真像個憨態可掬的小寶寶。它的身上沒有一處不是毛茸茸的，像小丑雜耍時的一個小球。小倉鼠身上還有着獨特的黑白條紋，像一隻詼諧的迷你。它行動敏捷，活潑好動，又像個淘氣的小孩。

有一次，我去看它。它被老闆放出來自由活動。它一會躺在椅子上，曬日光浴；一會兒和另幾隻小倉鼠一起躺在舒適而又溫暖的乾草上竊竊私語。後來，它漸漸地注意到了我。原本，它只站在我的跟前仔細地打量着我。慢慢地它見我沒有惡意，便友好地爬到我的小手上，撓撓了我的手掌心，似乎在跟我握手問好呢。“你好，我是一隻愛交朋友的小倉鼠，你願意和我交個朋友嗎？”我不知不覺的笑了。

從那以後，我便天天去看它。每當我看到這隻小倉鼠時，心裏就會有一種說不出來的快樂。我不禁想到：人類和動物竟然也能用有這麼深厚的感情！所以，我要呼籲大家：“快跟小動物們交朋友吧！”

小動物三年級作文 篇4

一、 教學目標：

1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

二、教學重點：

1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的'喜愛之情。

三、教學準備：

觀察小動物的特點和生活習性。

四、課時安排：

1——2課時

五、教學過程：

（一）創設情境，引發興趣。

（二）新課：

1.按順序，觀察外形。

（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

（2）小結寫法：寫外形——抓順序

2.抓特點，介紹習性

（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

（2）學習交流看到的情景，瞭解小狗的生活習性，指名描述。

（3）小結寫法：寫習性——抓特點

3.舉事例，寫出感情

（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

（2）小結寫法：寫感情——舉例子

4.全班合作，完成習作。

（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

（2）學生自己習作。

（3）全班彙報。

5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

（三）小結

小動物三年級作文 篇5

在一個寒冷的上午，大雪隨着寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的那麼亮，那麼有光輝；長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，水面上結了一層厚厚的冰，小貓手裏提着幾條大魚高高興興的走在回家的路上。

小貓走在半路上，忽然看見迎面走來一隻狐狸，狐狸看見小貓手裏的魚，偷偷嚥了咽口水，笑眯眯的說：“你的魚可真新鮮啊，是在哪裏釣的？”小貓心想：“狐狸平日裏總喜歡騙人，今天我也要讓它嚐嚐被騙的滋味。”

於是，小貓對狐狸說：“我是用尾巴釣的。”狐狸說：“你是怎麼用尾巴釣的？”小貓說：“你先把冰鑿破，再把尾巴伸進水裏去就可以了。”狐狸聽了忙說：“知道了，知道了，我現在就去。”

說完狐狸就急匆匆地跑到河邊，找了一根木棍把冰鑿破，再把尾巴伸進河裏，寒風呼呼地颳着，狐狸冷的只打哆嗦，但想着馬上能吃到美味的魚，它還是堅持着，由於冬天溫度很低，過了一會兒，被狐狸鑿破的冰窟窿很快又合上了，把它的尾巴也給凍住了。狐狸冷的受不了了，它想站起來活動活動，但它的尾巴被凍住了，怎麼拔也拔不出來，狐狸又痛又急，哇哇大叫，它的喊聲被一位獵人聽見了。

獵人聞聲趕來，看見狐狸狼狽的樣子不禁哈哈大笑，拿出槍把狐狸給射死了。

小動物三年級作文 篇6

我最喜歡的動物就是小白兔，它的耳朵又大又長只要聽到一點聲音就會刷的一下豎起來，靈巧地四面轉動，尋找聲音發出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態。你見過小白兔的眼睛嗎？紅紅的讓人覺得它是個愛哭的小傢伙。它還有一條毛茸茸的短尾巴，不仔細看還找不到呢。兔子的上嘴脣中間裂開，它平時最喜歡吃胡蘿蔔和青菜。它吃東西的樣子很可愛兩隻爪子捧着食物往嘴裏送，兩隻潔白的牙齒不停的在吃，樣子可愛極了。它的後腿比前腿稍長善於跳躍跑得很快，很難抓到它。

別看兔子表情呆呆的，實際它也有感情哩！它要是不高興或者生氣的時候就會發出咕咕的叫聲。當它覺得某些東西或某些行動令它感到受到威脅它就會發出噴氣聲。兔子的尖叫和人類一樣通常是代表害怕或痛楚。急眼的時候表面看起來溫順的它還會咬人呢。所以說兔子的感情是很豐富的。 兔子還有很多功能比如：它的肉可以吃，皮毛可以做衣服做毛筆等等。但我不喜歡這樣對待它，因爲它是我的好朋友，所以希望大家一起來保護它。

小動物三年級作文 篇7

前天，舅舅送了我一隻可愛的小松鼠。我把它養在一個漂亮的小籠子裏，籠子裏面有好吃的瓜子兒、喝水用的吸管、浴室等，應有盡有，讓可愛的小松鼠過上了”小康生活“。

可是有一天，我發現小松鼠一直不吃不喝，還不停的用頭撞擊籠子，我知道它想出去，就自言自語的嘟嚷着：”小東西，你看這籠子多寬敞，不用費力，就能吃到東西，你爲什麼還想出去？“說完我便去睡覺了。可是沒想到第二天，我看見小松鼠安靜地躺在籠子裏，我以爲它還在睡覺，便叫了一聲，小松鼠還是沒有醒來，我就打開籠子，發現小松鼠已經沒了呼吸。

我忽然明白了一個道理：大自然纔是小動物最好的家！

小動物三年級作文 篇8

這一週我的學習生活很開心，我學到了很多新的知識。

星期五放學，我和思清還有兩位媽媽商量後，我們決定從學校走路回家。在路上我們有說有笑互相交流着，突然，我發現後面有一隻小狗跟着我們，小狗可漂亮了！它那大大黑黑的眼睛好像嵌上去似的。高高的鈕釦鼻子，小小的嘴巴好像畫上去似的。身上奶白色的毛，光滑得好像擦過油。一條像開了花似的尾巴總是向上翹着，顯得格外神氣。可是它一直跟着我們不肯離開，我想這樣漂亮的小狗怎麼沒有人帶着它，我們不斷詢問行人是否是他們的，得到答案是”都不是“。我斷定肯定是被主人遺棄了，太可憐了！後來阿姨打電話叫來一位朋友把它帶走了。我希望每一個人都有關愛小動物。

小動物三年級作文 篇9

我家的動物有三種，一種是烏龜，第二種是小鳥，第三種是熱帶魚。

我就先講烏龜吧，烏龜的外殼很硬，裏面軟軟的，像棉花糖，指甲就像不聽話的小孩子，留得長長的。小小的鼻孔，眼睛不大不小。

小鳥很可愛，小鳥有兩隻，一隻叫飛飛，一隻叫娜娜。小鳥的嘴很尖，是紅色的。小鳥的爪子不像人的腳有五個指頭，而是四個。黑黑的小眼睛，一眨一眨的。小鳥還會在喝水的地方洗澡。可愛極了！

熱帶魚更好玩，淘氣的小魚在魚缸裏遊啊遊，很快活。好像在玩遊戲。有一種魚很奇怪：這種魚不吃魚食，只吃魚缸裏的髒東西，所以我給它起了個名字：“吸塵器。”