精選神奇的三年級作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的神奇的三年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的三年級作文 篇1

今天，老師給我們看了一樣神奇的種子胖大海。

這顆胖大海非常神奇，老師剛拿出來發給我們，同學們議論紛紛。之後，老師給每人一個杯子，再倒上水，我們把胖大海放了進去，不久胖大海慢慢地變大了，棕色的胖大海穿上了淡黃色的裙 子，非常漂亮！

泡茶之前，它還是棕色的，橢圓形的，表面坑坑窪窪的，聞起來有一股中藥味，它泡在水裏以後，變得越來越大，胖的把棕色的衣服都給撐破了。杯中的水也變得越來越黃了，這時，我還聞到 了一股清香，我喝了一口苦中還帶點甜呢。

聽老師說：這種茶可以清熱潤肺，解毒利咽呢！胖大海的祕密可真不少！

今天我的收穫可真不小，我回家也要泡一杯給爸爸喝，因爲他工作的地方很遠，經常忘記帶水，所以，我一定要讓爸爸喝我親手給他泡的神奇茶。

神奇的三年級作文 篇2

在一個傳奇的世界裏有一個美麗而又神奇的花園，那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。今天我非常慶幸，因爲我和媽媽爸爸來到了這神奇的花園。

我們一進去，一朵朵美麗的花瓣像一朵朵美麗的蝴蝶從天而降，原本是鵝卵石的道路鋪成了五顏六色的神奇道路，我興奮的往裏走，我發現有許多遊人像我一樣往裏走，好像一進去就覺得非常快樂，一進去我發現了一個告示牌，上面寫的是花園的景點。我突然發現有一個按鈕，一按頓時有幾千個氣球飛上了天，五光十色好看極了！我走着走着發現裏面的大樹一年四季都結着香噴噴的果實，有芒果、蘋果……

更好玩的是還有餅乾樹呢，有小熊餅乾、字母餅乾等，我走着走着，一顆大似橄欖球的小水滴滴在我頭上，真舒服。繼續往前走發現有一條小溪，小溪裏有許多魚，但小溪外有一條籬笆上面寫道禁止洗手，禁止抓魚。我又繼續走，發現前面有一個花壇，花壇裏散發出一股淡淡的清香，花壇裏有許多鮮花，黃、紅、藍、綠等顏色，爭奇鬥豔，真漂亮。許多蜜蜂和蝴蝶飛來採蜜。我繼續往前走，發現了一片草地，草地上的小草碧綠碧綠，草地上的小草被園丁修剪的奇形怪狀，千姿百態，小草長的那麼肥壯，土地應該也有一份功勞。我又看到一個小朋友在吹泡泡，泡泡飛上天，藉着太陽的光五彩繽紛好看極了。

我走到了出口，出口前站着一個不倒翁，抱着一個金雞蛋，上面寫了一句話：歡迎親愛的朋友們下次光臨。神奇的花園下次再見。

神奇的三年級作文 篇3

我們的教室很明亮很溫暖，有課桌、椅子、黑板和白板，還有投影機和綠綠的植物，但是一看到《神奇的教室》這個題目，我的思緒就飛到未來的世界。

未來的教室一定是充滿各種高科技，當你走到教室門口，掃描儀會先探測每個同學的身體健康狀況，還會自動提示：某某同學，你刷牙不仔細書，牙齒細菌增多。某某同學，你今天要多喝水等等。然後自動掃描儀還會掃描同學們的書包，檢查是否帶上當天需要帶上的課本和作業本。如果忘記帶了，掃描儀會發出滴滴滴的提示聲，然後會自動聯繫家長通知準備好書本，還會自動派無人機去取回。

未來的教室裏，每個同學的課桌都會配一個神奇頭盔和魔幻手套。當上課老師講到萬里長城，同學們帶上神奇頭盔就會像真的來到長城，親眼看到長城的烽火臺和古老的城牆。當老師講到侏羅紀的恐龍，同學們帶上神奇頭盔和魔幻手套，就像是身處在恐龍世界，可以親眼看到劍龍、霸王龍、三角龍等各種奇妙的史前生物，還能用魔幻手套去觸摸看到的各種美麗的花草。

未來的課桌是非常聰明智能的。如果你上課打瞌睡、做小動作或者看課外書，課桌都會監測到併發出紅色警示燈，提醒老師注意你沒有認真聽講。還會在下課的時候自動對你上課時的表現打分，如果積極回答問題，認真聽講，就會在課桌的顯示器上顯示一個笑臉向日葵的圖像，並給一個很高的分數。如果沒有好好聽講，那就會顯示出一個調皮小貓的圖像，還會打一個很差的分數。

未來的教室還有自動變幻各種模擬場景的功能，比如在教師節，就會自動把教室佈置得漂漂亮亮的，有鮮花還有同學們製作的各種卡片自動顯示在老師面前。還會自動倒一杯溫度剛剛好的菊花茶給老師。

未來的教室還會緊急逃生裝置，一旦發現有地震、洪水等自然災害，就會自動緊急啓動升空，保護老師和同學們的安全。

未來的神奇教室真讓人嚮往啊，但是我知道這個神奇的教室現在還是個夢想，可是隻要我們從現在做起，努力學習，學好一身好本領，這個神奇的教室就一定會實現的。

神奇的三年級作文 篇4

今天，我正對着牆打乒乓球時，一不小心把乒乓球給踩扁了。正當我不知所措時，爸爸走過來了。爸爸似乎看懂了我的心思，便拿着乒乓球對我說：溪溪，我們來做一個實驗吧！我一口就答應了。

爸爸燒了一壺開水，便把乒乓球放了進去，我眼也不眨的盯着乒乓球。只見被我踩扁的乒乓球漸漸的鼓了起來，不一會兒，乒乓球又變成圓圓的了。我覺得這太神奇了，便連忙問爸爸這是怎麼回事。爸爸說：這是熱脹冷縮的緣故。那什麼是熱脹冷縮呢？我急忙問。爸爸說：熱脹冷縮就是一個物體在遇到高溫的情況下，那個物體就會膨脹。例如現在我們做的這個實驗。反之，如果一個物體在遇到低溫的情況下，那個物體就會縮小。例如冬天天氣冷時，我們是不是都縮成一團？說完，爸爸和我都笑了。

聽完爸爸的話，我想，原來在我們的生活中也離不開科學呀！只要你在生活中認真傾聽、在生活中仔細觀察，在生活中靜靜思考，你會發現科學就在我們的身邊！

神奇的三年級作文 篇5

我想未來的教室一定非常先進，於是我想出來了一種非常神奇的教室。

我想出來的教室是可以飛的，老師講到哪個景點，教室就會飛到哪個景點。並且這種教室裏面的東西是可以隨便動的：教室裏面的講臺、桌子、椅子都是有輪子的，而且講臺可以操控教室裏的所有可以動的東西。爲什麼這些東西會動呢？原來，這種教室牆上的東西是可以隨便轉換的。老師需要講什麼，牆上就有什麼。這種教室都是自動的，如果從上學到放學，你想多有意思嗎？到上學的時候，你自己的椅子會到你家接你上學。到教室後，椅子會按照位子停好。之後，桌子從教室地下升起來。桌子和椅子這時候閒不下來了，它們會幫你收拾書包，收拾完書包，桌子會把書包放到指定位置，然後開始上課。在這裏上課的學生，中午不回家，椅子會帶你去食堂吃午飯。吃完午飯後，椅子又會帶你去宿舍睡覺。可是這裏的宿舍沒有牀。那你就會想：沒有牀，怎麼睡覺呢？那就接着往下看吧。椅子到了宿舍後，將會變成牀給你睡午覺。睡完覺後牀又變成椅子帶你回到教室，然後開始上課。等到放學的時候，桌子和椅子把作業裝進書包裏，然後送你回家。

這種教室是不是很神奇呀？隨着科技的發展，世界上一定會有這種教室的。

神奇的三年級作文 篇6

啊，我掉進了一個時空隧道里！現在這是哪兒呀?我到處看了看，發現前面有一所學校，於是我就向學校的方向走去了。

我走進了學校，發現裏面的構造十分特別，於是我就進去瞧了瞧。發現裏面分兩個教學樓，一個是A教學樓，另一個是B教學樓，一個在南邊，一個在北邊。我先去A教學樓裏面看了看。發現裏面的東西竟然都是可以吃的，這讓我十分驚歎。裏面的房頂是巧克力做的，而且是用那種不會化的巧克力做的。坐椅是用餅乾做的。如果早上沒有吃飯，也不用擔心會低血糖了。桌子是用藍莓蛋卷做的，地板是用新研製出來不會化的冰棍做的，如果到了夏天，整個屋子都是涼涼的，空調都不用開了，而且一到了冬天冰棍就會變成棒棒糖了。那裏的鉛筆是用糖果做的，所以有的小朋友愛吃筆頭也不用擔心會中毒了。黑板是用海苔片做的，粉筆是用沙拉醬做的。講桌是用藍莓布丁做的。燈是用檸檬片做的，開燈的時候還有一種清涼的香味呢！牆壁是用烙餅做的。整個都是可以吃的，想想都就讓人流口水。

接着我又去了B教學樓看了看，發現那裏的東西全部都是高科技。黑板上寫出來的粉筆字，老師只要指着說消除這一部分黑板上的粉筆字就會自動消失。而且消除完之後，一點痕跡都不會有，如果你一不小心讓他消除了，還可以對黑板說復原。而且那裏有一個專門留作業的機器人，如果老師在那裏留得作業是太多的話，作業機器人會根據同學們今天的時間情況來消滅一定的作業而留下來有用的作業，讓同學們去做，這樣同學們，既不會有太大的壓力，還能讓成績變得更好。桌子會根據同學們喜歡的角度來調整，每個同學都不一樣，所以同學們可以自己調整。座椅是按照同學們的高低來調整，所以老師就不用爲同學們看不見黑板而發愁啦！照明燈還會根據天氣和時間來調整亮度。有的時候下雪的時候地板上會很滑，因爲會有水結冰，但是這個地板可不一樣，這個教室的地板，是不會結冰的，因爲它有一個特別的功能——冬天，如果地上有水，地板會立馬發熱把水蒸發掉。

B教學樓也讓我刮目相看！這個學校可真神奇呀！

“快起牀啦，快起牀啦。”我聽見了媽媽的聲音，這是怎麼回事？我又突然感覺身上突然一涼，啊，原來這是一場夢，夢中的教室可真是神奇呀，要是未來教室真的是那樣就好了！

神奇的三年級作文 篇7

我有一間神奇的教室，同學們進去了就像被馴服的老虎，出來了就像是被放飛的小鳥，羣龍無首的亂飛，一片亂哄哄，像無數的小蒼蠅。

我的神奇教室是這樣的，讓我來給大家介紹一下吧：很愛說髒話的男生，進了教室就像是被訓練過的小老鼠，乖乖地坐在那裏一動不動，也不會串來串去，鴉雀無聲，非常乖巧。平時上課很愛說話的小女孩兒和搗蛋鬼男生，都把自己的嘴封上了，靜的落下一根針聲音都能聽到。上課時，同學們會不由自主地把自己的腦袋清空，裏面裝滿了學習的內容，回家輕而易舉的就把作業完成了。我們還不會在那小聲嘀咕和做小動作了，同學們都很喜歡我們美麗的教室。

我們的老師也很神奇，走進了教室就像一棵知識的大樹，散發着知識的魅力，那些經常東瞅瞅西看看的'同學看見了老師也不敢胡作非爲了。我們的老師就像“小天才電腦”無所不知，那些同學也被大樹的魅力所吸引了，千變萬化中讓我們學到了更多大自然的奧祕。

只要我們進入教室小腦袋就會安安靜靜的學習，大家坐的整整齊齊，姿勢擺的也正確，我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容，同學們不由自主地就被書所迷惑了，我的神奇教室真有魔力。

我的神奇教室讓我們的心靈充滿快樂和憂傷，充滿了愛和希望。我們是祖國的花朵，是老師、父母和祖國的希望，知識和快樂的成長讓我們開得更加旺盛而美麗，老師和父母就是我們寶貴的土壤。

誰想來我們教室上課呢？大家都很歡迎你，進了我們的教師就像進了知識的海洋，知識的叢林。

神奇的三年級作文 篇8

夢是神奇的，在夢裏能做現實中不能做到的事情。比如昨天，我就夢見自己變成了小仙女。

在夢裏，我好像長了翅膀一樣，扇動手臂就能飛。上學放學都可以飛着來往。這樣，我再也不用擔心馬路上的車子了。同學們見到我非常羨慕，都想擁有會飛的翅膀。我對他們說：“上天給我翅膀，是爲了讓我幫助需要幫助的人。”

放學的路上，突然下起了大雨，我看見一個孩子沒帶傘，在雨中慌張地奔跑着。我便張開翅膀，幫他擋雨，送他回家。

雨停了，我看見一條小河邊站着一位老奶奶想過河，但橋被暴雨沖走了，沒辦法過去。我連忙飛下來，將老奶奶背上身，飛過了河。

我繼續飛翔着。突然見到一個壞人在搶劫，我着急地追上去。這時，鬧鐘響了，把我帶出了飛翔的夢境。好留戀啊！

以後我要多幫助別人，在現實生活中做一個樂於助人的小仙女。

神奇的三年級作文 篇9

最近，我家又添一位“新成員”——一隻來自“微胖界”的小倉鼠，性別：公；年齡：一個月；體重：40克。我給這個“袖珍動物”起了個好聽的名字：諾諾。

諾諾很可愛。它有一個毛絨絨、胖乎乎、雞蛋般大小的身體，全身的毛白白的。尖尖的小腦袋上長着一對又小又黑、像寶石一樣的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，幾根細細長長的鼠須。另外，它還有着四條短短的小腿、四隻小小的爪子和一個幾乎看不見的小尾巴。

諾諾很貪吃。一次，我正在看電視。忽然，媽媽跑過來悄悄對我說：“剛纔我發現小倉鼠好像很着急，一直在籠子裏打轉。仔細一看，才發現‘愛心碗’裏沒了鼠糧。於是放了一點兒，這時小倉鼠飛跑過來，拿起一個‘點心’就吃，像剛從餓牢里拉出來一樣，把我都笑死啦！”我這纔想起，肯定是我中午投食太少的緣故。我連忙跑過去看，它兩隻前爪正緊緊握着吃的，小嘴兒不停地啃食，狼吞虎嚥的樣子簡直讓我笑得人仰馬翻，連喊肚子疼。

諾諾愛打洞。它這個“喜好”我是下午剛剛發現的。因爲整理小籠子，媽媽把它放在一個盒子裏。可每過一會兒，我就會聽到一個奇怪的聲音。仔細一瞧，原來它在盒子的一角忙着打洞呢。見有人來，它立刻停止“工作”。但我一離開，又聽到它打洞的聲音。

另外，我發現，諾諾喜歡白天睡覺，晚上出來活動。當然，它在白天也常常出來覓食和玩耍，偶而還表現得很活躍、很調皮，一會兒玩轉輪、鑽地洞、爬滑梯，一會兒吃東東、喝水水、洗澡澡。玩累了，吃飽喝足了，它便懶洋洋地鑽進小窩睡覺覺，任你千呼萬喚就是不出來。

諾諾真是一個神奇的小動物。

神奇的三年級作文 篇10

“同學們，今天我給大家表演一個魔術。”

張老師的話音剛落，教室裏鴉雀無聲，期待着張老師精彩的魔術表演。不一會兒，張老師從褲袋裏拿出一個橙色的小盒子和兩顆色子。他讓同學們檢查這些道具裏面是否暗藏機關。在檢查地過程中，同學們有的把色子滾來滾去；有的把色子放在手上捏一捏，看是不是橡皮泥做的；有的還想把橙色地小盒子拆開，看看是不是組裝起來的……經過我們仔細地檢查，並沒有發現魔術道具有什麼問題。

檢查完後，張老師說：“同學們安靜下來，魔術表演正式開始，現在我把第一顆色子拋到幾就是第幾組，第二顆色子拋到幾就是這一組的第幾名個同學。”張老師講完後，第一顆色子拋到4，第二顆色子拋到6。然後我們大家一起去找第四組第六名的同學，異口同聲地說：“是樑米。”

張老師笑着看着我們說：“同學們都找對了，正是樑米同學。現在請樑米同學用我這些魔術道具來變個魔術，讓我猜猜裏面的色子是幾，如果我猜對了，同學們就以掌聲鼓勵，如果我猜錯了，我請同學們吃兩根棒棒糖作爲懲罰。”一聽到棒棒糖，我們大家心裏美滋滋的，希望張老師猜錯。

樑米同學從張老師手裏接過道具，立馬躲到一個角落，趁大家不注意地時候，把色子放進盒子裏，再把蓋子蓋好，遞給了張老師。張老師接過盒子，讓我們在確認無誤後，將盒子在耳朵邊色了幾下，得意洋洋地說：“一個是4，一個是2，對不對。”他打開蓋子，我們看了一下，果然是4和2躺在盒子裏。看到結果後，教室裏響起了熱烈的掌聲，不過有些同學小聲地說我們的棒棒糖沒有了，有的同學說張老師不僅會教作文，而且還能通過色子的聲音辨別出準確無誤的數字。聽到這些話，張老師笑眯眯地說：“這是我花了17年的時間纔有今天的成就。”我心裏暗自佩服張老師對於一件事情的執着，17年來始終堅持着，我要向張老師學習，遇到困難不能半途而廢，對於自己認準的事情要堅持不懈的努力。