神奇的三年級作文彙編10篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的神奇的三年級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

神奇的三年級作文 篇1

“主人快起牀，主人起牀！”我一下子就醒了，因爲電腦機器人又在大聲地叫我了。我個住宅裏由一百臺電腦控制，真是神奇極了！住宅外面有一根柱子，柱子上有個溫度顯示器，天氣是冷是熱，顯示器很快就會自動顯示出來。這樣，我就可以根據它來選擇外出服裝了！

住宅正前方有一處防盜器，還有一個密碼孔，進入房門後不久，就會響起一陣悅耳的音樂。伴着音樂進入客廳，你會發現有一臺大電視和一座三人沙發映入眼簾。也許你會奇怪地發問怎麼只有兩件傢俱？其實，其餘的傢俱放在地下室裏的“傢俱箱”裏呢！我可以隨時調換、運輸，而只需輕輕一摁電腦控制的按鈕，一切就OK了！再往裏走，就來到了廚房，廚房裏只有兩個鍋，一些調料和一個竈臺！竈臺上方是電腦食譜，按照上面的步驟去做，做什麼食物都沒問題！

進入二樓，有一個寫着“休息”兩個打字的房間，那是主人的臥室，誰都不能進去打擾。門邊還有幾個按鈕，只要一按下去，門窗會自動關閉，真是安靜極了！當然休息時防盜系統也會“行動”起來。這些設置將會持續到第二天早上。另外，二樓還有一個書房，一個陽臺，書房裏有上千本書，很有規律地在一面牆上排放着！你想要哪本書，就可以在電腦上輸入書名。這樣就會自動幫你找出來，還會發出“警示燈”，讓你去拿！

陽臺裏是個“鮮花世界”，只要你走進陽臺便會聞到一陣陣花香，它會根據你的設置，散發出不同香味呢！真是妙的很！

這座住宅多麼有趣，多麼神奇！我喜歡！

神奇的三年級作文 篇2

今天，老師給我們表演了一場神奇的魔術——火眼金睛。

魔術的道具簡單至極，四個紙杯（分別編號），一枚硬幣。首先矇住一個人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個紙杯裏，然後讓被矇住眼睛的人猜。

第一回老師讓同學將她的眼睛緊緊地捂住，王桐巖將硬幣放入二號紙杯裏，老師遠遠的看了看說：“在二號裏面”。太神奇了！老師沒有看就知道，簡直不可思議。有的同學不相信，老師說：“那就再來一回”。同學們異口同聲的答應了。

第二回，一個同學跟老師一塊出門，王桐巖把硬幣放在了三號杯裏，老師進來了，我心驚膽戰，心想老師會不會又猜對了，果然不出我所料，老師猜中了三號，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實在是太神了。

“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術嗎？哈哈，你們猜到了嗎？”老師笑眯眯的問我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來她事先和王桐巖約定好暗號，當老師問放好了嗎，如果放在一號杯就說“好”，如果是二號杯子就說“好了”，三號杯子就是“放好了”，四號杯子就是“已經放好”。

魔術世界真是奇妙無窮啊！

神奇的三年級作文 篇3

星期四，在暑假青少年宮的作文班中，老師陪我們一起做了一個實驗。

老師讓我們準備了一個透明的杯子，準備實驗用。老師給每個人都發下來了一顆種子，讓我們用摸、聞、看這些方法來觀察這顆種子。我發現這顆種子的表皮很粗糙，聞着有點香中帶點中藥的苦味，形狀就像一個花苞，大小像未成熟的山核桃。接着老師又讓我們將種子放到開水裏泡，我們緊盯着它，因爲它的變化很快。很快，我發現它好像變大了許多，好像在吸水。爲了證明我的猜想，我四下觀察，終於看見了它底下在吐泡泡的情景。我發現，它“喝水”時會吐出泡泡，跟我喝水瓶裏的水時會吐出泡泡一樣。這證明了我的猜想。接着，我又去聞了一下，覺得香味比之前濃了許多。它長出了毛，而且越長越多，水慢慢地變成了淡黃色。而且外皮也掉了一大塊，漸漸地，毛的樣子變成了大塊連起來的花瓣，就像一朵含苞欲放的石榴花。最後，原本醜陋的種子竟然變成了美麗的花朵。 到了實驗的最後一個步驟，老師讓我們品嚐。我喝了一口，水和果肉的味道很淡，就像白開水一樣。老師告訴了我們，這顆種子叫胖大海，是一種中藥，喝了胖大海泡的水，可以止頭痛、喉嚨疼痛和沙啞等。 這次實驗讓我明白了：只要觀察仔細，就可以發現很多有趣的事情。

神奇的三年級作文 篇4

什麼東西圓圓的，兩頭尖尖的，不大也不小？是橄欖？是杏子？NO，NO，NO都不是，它是胖大海。

今天的第二節是郭老師的語文課，“咦，這節課有點不一樣呢！”老師手裏好像拿着一個小袋子，袋子裏放的東西是什麼呢？大家百思不得其解。這時老師把手放在袋子裏拿出幾個胖大海。“哇！”全 班同學議論紛紛，老師帶着燦爛的微筆把胖大海放到一個杯子裏，它十分安靜地躺在裏面，好像在思考什麼問題。老師往杯子裏倒了一百度的開水，胖大海浮到水面上，開始吐泡泡，水的顏色由透明變 淡黃，再從淡黃變到金黃，最後變成褐色，胖大海也有了變化，呈半透明的海綿狀，像一簇簇美麗的花仙子，爭奇鬥豔。不一會兒，整個杯子佔滿了棉絮，老師還說胖大海還可以潤喉，治咳嗽、咽喉幹 痛等功效，我一下子就喜歡上它了。

神奇的三年級作文 篇5

你知道植物栽培有哪些方式嗎？一般人大概都會說出：土壤栽培、基質栽培、水培技術，但今天我要告訴大家，還有一種神奇的栽培方法，它叫氣霧栽培，蕭山麥河農業的方春富叔叔正在廠房的屋頂上大行其道的使用這樣的栽培方法進行大面積的果蔬種植，實現他的綠色環保、向空中要土地的夢想。

週日上午爸爸、媽媽就帶我參加了蕭報小記者團組織的《屋頂上的菜園子》這樣的活動，讓我大開眼界，體驗了一堂生動的戶外課。在麥河農業的5樓養生館，待大家各自找好位置後，方老師就開始給我們講課了，首先他給我們講了有關農業的發展歷史，告訴我們栽培模式按技術分可分四類：1、土壤栽培技術，2、基質栽培技術，3、水培技術，4、氣霧栽培技術，他們現在就是採用氣霧在屋頂進行果蔬的栽培，因爲這種栽培方法，培育出來的植物綠色環保，可以延長建築物的使用壽命，結省佔地空間，降低城市的熱島效應等。接着方老師還放了蔬菜水果的圖片讓小朋友猜。

第二項任務是方老師帶着我們去屋頂參觀，我一來到屋頂，看到別有一番天地，大大的屋頂暖棚裏種了許許多多的蔬菜，它們都是採用氣霧栽培技術培育的，好神奇呀！我這兒看看，那兒摸摸，樣樣都覺得好奇。參觀完蔬菜後方老師讓我們去做第三項任務：小朋友自己動手去種了幾棵小苗。我先從工作人員那裏領來了小苗和海綿，然後把小苗輕輕地放入海綿中，最後把海綿放進培育孔中，就這樣萌萌的一棵小苗就種好了，好有成就感哦！

歡樂的時光總是過地比較快，活動很快就結束了，通過這次活動讓我知道了栽培植物的新技術——氣霧栽培！也讓我懂得了，只要勇於探索，仔細觀察，就能有很多發明、創新。

神奇的三年級作文 篇6

說到拉麪，那可是讓人垂涎欲滴的美食呀！這不，我們家旁就開了一家蘭州拉麪館，我和媽媽就是這兒的老顧客。

今天，媽媽又帶我來吃拉麪了，喲！還有很多顧客在排隊等着呢！看來這拉麪很受大家喜愛。不過，我可以仔細看“拉麪大師”是怎麼製作美味的拉麪。

我的目光聚焦在拉麪大師身上，只見他左肩向下，右肩上揚，麻利而飛快的搓着麪糰，搓了半天，大師把潔白的麪粉撒在了麪糰上，又沾了幾滴水，緊接着就開始拉麪團了。大師雙臂彎曲，迅猛地一張一合，彷彿大師手裏的不是麪糰，而是一個彈簧！麪糰變得又瘦又長，被大師猛地往桌上一打，“拍”地一下，連退了好幾步，可拉麪大量依舊若無其事的工作着。

瞧！這拉麪在大家的眼皮底下，變着魔術，先是一根，然後變成了兩根、三根數不勝數，一根根粗細均勻。這時，拉麪大師把這被他“折騰”多次的拉麪放入沸騰的開水中，它們就在水裏歡樂的“遊着泳”。

大師熟練的拿出碗，加入湯汁和香料，蓋上牛肉，一碗好吃的拉麪就完成了。

我看着這一碗拉麪心想，如果把面比做君山，那麼上面的香菜就是小樹，牛肉是石塊，湯汁就是洞庭湖水？這不就是一幅芬芳撲鼻的山水畫嗎！

我光吃麪條可不滿足，於是，我又“咕都、咕都”地喝完了湯，啊！真美味啊！我心滿意足的離開了。

我的讀者們，是不是聽到這，你就流了一地的口水了？下次你們吃，我請客！

神奇的三年級作文 篇7

大家好，今天我給大家介紹一下我理想中的神奇教室。現在的教室普普通通的，和未來的教室相比那可就差遠了，我理想中的教室非同一般。

未來的教室是全自動化的。當你走進教室時，裏面的設備全是最科學現代化的。已經沒有書本和黑板，代替黑板的是自動觸摸屏幕和口令電子黑板。只要老師說什麼其黑板就會呈現什麼內容，不用粉筆，無污染和灰塵。是不是很神奇？

未來教室的牆壁會說話，會自動監視同學們自覺學習、作弊、做小動作、睡覺等，誰都逃不掉它的眼睛。只要誰有此情況它就會報出誰的名字。好處就是能監督我們養成良好習慣，自覺學習。看，是不是很神奇？

未來的教室值日生也被電子化取締了。只要你想清潔哪裏，按下按鈕，地板上的微型吸塵器會幫你把地上垃圾清理乾淨。垃圾怎麼辦呢？不用擔心，垃圾會運往一個變廢爲寶的`裝置那裏。那個裝置會用高科技和先進技術，把垃圾變成作業本、橡皮、鉛筆……看，是不是很神奇？

神奇教室的窗戶不僅防曬，而且在冬天會發出神奇熱量。冬暖夏涼，窗戶還不容易碎。是不是很神奇？

神奇教室裏的一切都好似有了七十二般變化，真讓人驚歎不已，上課時它們工作着，下課時，它們也繼續工作着，真可謂是：八仙過海—-各顯神通。

這就是我們未來的神奇教室，沒有做不到的，只有想不到！我們要好好學習，讓這一切變爲現實！聽了我的介紹，您想擁有這樣的神奇教室嗎？

神奇的三年級作文 篇8

第一次乘坐大巴車，感覺很興奮，但是不知道今天到底是個什麼樣的活動。

到達之後太激動了，乘坐了牛奶電梯和熱氣球電梯，但是在裏面感覺自己好小，是最矮的一個，好失望我爲什麼這麼矮！最後才知道參加活動的有好多是三年級的哥哥姐姐。

活動開始了，第一個場地看到的全是給牛奶包皮的，還參觀了一些假奶牛，我擠了假牛奶，感覺很好玩，伸頭去看了一下，裏面什麼都沒有，很奇怪，爲什麼能擠得動，但是沒有牛奶？後來又看到了一些高科技的機器，有些是流淌牛奶的科技，有些是蓋蓋子的，牛奶的瓶子配套洞一樣大的蓋子，蓋完之後有一個機器把牛奶送進另一個房間裏面，然後看到了裏面有另外一臺機器負責把他們排成一排，放進紙箱。最後有一個很大的機器把它們放在一個屋子裏，然後運走了，我都糊塗了，他們是怎麼做到的。

最後我們去了一個特別的房間。看到有好多好多獎狀，哇……我在想這個活動真好啊。好神祕奧，竟然還有足球獎盃，金色的呢。真好玩，看上癮了，看着看着差點絆一跤，幸虧臺階小，不然我會翻個大跟頭。

回去的時候下雨了，我好失望，不能拍集體照留紀念。

神奇的三年級作文 篇9

川劇變臉是我國的傳統文化，更是我國的藝術瑰寶。

川劇的變臉太神奇了，我常常問媽媽：“媽媽，你知道變臉的祕密嗎？”媽媽常說：“你要自己去發現，纔會覺得很有趣。”

一次，我和同學米小朵一起觀看學校的表演，我們正看得開心，這時有同學突然大叫：“快開始，快開始呀！”操場上頓時變得更加熱鬧非凡。我猜想：今天的表演會不會有變臉藝術呢？結果變臉節目真的馬上就開始了。

我和米小朵非常仔細地觀察着臺上的變臉，希望能發現一些變臉的祕密。只見臺上的演員瞬間變出了許多張顏色不同的臉，有紅的、黃的、白的、黑的和深藍色的。我發現演員每一次變臉都會把手放在斗篷裏，我們猜想是不是演員每拉一下斗篷裏面的繩子就會變出一張臉呢？

我回家問爸爸，爸爸告訴我，川劇變臉分爲扯臉、吹臉和抹臉等。而不同顏色的臉譜也代表劇中不同的角色，臉譜的顏色還代表他們心中喜怒哀樂的不同心情。變臉戲劇中最經典的劇目要數“白蛇傳”和“三國演義”了。

我想，我們在學校看到的那種變臉應該是“扯臉”。就是先把許多張臉藏在臉的右邊，留一張臉在最外面，只要把留在外面的臉一扯掉，立刻就換了一張新的臉了，這是不是很有趣？

川劇變臉藝術是我國的傳統文化，希望神奇的川劇變臉藝術會祖祖輩輩地流傳下去。

神奇的三年級作文 篇10

記得我剛上一年級時，我誰也不認識誰，特別陌生。老師，同學，都是第一次見面，感覺特別不自在，曾子軒還跟我說：‘‘你哪班的？回你們班去!’’搞的我挺不好意思的。但是我認識他，可能我報到的比較晚他不記得我了，我就跟他說：‘‘我就是一五班的同學啊！’’然後他就讓我進班了。

我被班主任宋老師安排到了我們班的最後一排，我的同桌叫高宏展，我們都彼此不認識，初次見面我們都很不自然。教室裏是很嚴肅的。不能像在幼兒園裏一樣，要舉手回答老師的問題，上課要抱臂，坐端正，認真聽老師講課。只有課間十分鐘才能出去玩兒，和上廁所。但是我覺得順其自然就能接受了。

教室裏有八個大字非常醒目：好好學習，天天向上。後來我才慢慢的領悟，它是讓我們上課認真聽老師的教導，好好學習文化知識，一天要比一天進步。從我明白含義時起，我就想要更努力地學習了，但是我總是管不住自己做小動作，我會努力改掉這個壞毛病，爭取進步。

剛開始覺得老師很嚴肅，上課不允許我們做小動作，就連回答問題也要有秩序。後來慢慢的我越來越喜歡我們的宋老師了，因爲，下課的時候，她會給我們玩翻花繩，上課的時候會很嚴肅，下課她是會給我們玩的大朋友了。後來越來越喜歡上學了。

我認爲教室會使我快樂，因爲它會讓我認識許多同學，在教室可以讓我學到很多的以前不知道的知識，在教室會見識到不同的世界。我會覺得在教室寫完作業，高興回家帶給我的成就感。

教室真是個神奇的地方。進去時，我就是個什麼都不懂，只知道玩的小毛孩兒，出來時，我要變成一個有理想，有膽識的巨人。雖然我現在還有很多缺點，但是我會朝着我的目標不斷的努力，直到實現自己的理想。