精選三年級掌聲作文彙編六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級掌聲作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級掌聲作文 篇1

從小到大，我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心，做什麼事也不會難。

記得那是我才上小學一年級的時候，上語文課，老師讓我起來讀課文，由於是第一次，我讀得結結巴巴，許多認識的字也不認識了，我臉漲得通紅，不知道該怎麼辦？突然，我聽到了一個聲音：“孩子，別緊張，你會讀好的！”我一擡頭，原來是陳老師在給我鼓勵。然後我靜下心來，有感情地把課文再讀了一遍，認識的字也認識了，讀完後，老師對我笑了，同學們也情不自禁地拍起了手，我的心裏終於鬆了一口氣。坐下後我心想：其實站起來讀課文也不是一件多麼難的.事呀！

從這以後，我知道了一個道理：一個人的自信很重要，只要對自己有信心，什麼事情也不怕。

三年級掌聲作文 篇2

我的小學生活中，有許多難忘的事，但最令我難忘的是那一次語文課。

那天我們學新課文 《老師，您好》，繆老師讓我們小組用開火車的方式讀課文，每人讀一段，快輪到我了，心裏已經開始緊張，讀的`時候聲音像蚊子嗡嗡嗡的。讀得結巴結巴的，讀到一半，我的臉紅了，同學們也哈哈大笑起來，這一笑我更加緊張了。繆老師看到了，但沒有怪我。反而鼓勵我說：“加油！加油！不要急，慢慢讀。”老師又說：“給他一點掌聲，讓吳樾更加有信心！”這時同學們伸出熱情的雙手，“劈劈啪啪”的拍起來，這掌聲使我更加有信心，便一口氣讀完了。

這掌聲給了我信心和支持，我永遠也忘不了。

三年級掌聲作文 篇3

鮮花把掌聲送給雨露，因爲雨露滋潤着它;雄鷹把掌聲送給天空，因爲天空讓它可以展翅翱翔;高山把掌聲送給大地，因爲大地讓它可以巍然聳立……我把掌聲送給老師，因爲老師帶着我在知識的海洋中遨遊。那麼這位老師是誰呢?沒錯，她就是我的英語老師。

英語老師有一雙炯炯有神的眼睛，上課時誰在認真聽講，誰不認真聽講，她都看得清清楚楚。記得我剛轉來這個班的那些時光，面對陌生的每一位老師，陌生的`每一位同學，原本那個積極發言認真思考的我不見了，只有一個默默思考生怕點到自己名字的我。“嗯……嗯……”，我扭扭捏捏地站了起來，雙腳發抖，心“咚咚”直跳，但是“軍令難違啊”，我只好按照我想的回答，但是因爲不自信，聲音如同蚊子的聲音一般。“完全正確，相當不錯，希望下一次聲音可以再大一點兒。”聽了英語老師的鼓勵，宛如一股熱流涌進我的心中。英語老師那溫情的眼神，無疑令我信心百倍。自從那以後，我在也不用總擔心老師點我回答問題，而是擔心老師不點我回答問題了。

老師，您是辛勤的園丁，爲我們“修枝剪葉”;老師，您是馬路中央的警察，爲我們指引方向。老師，我把掌聲送給您!

三年級掌聲作文 篇4

今天，老師和我們玩一個遊戲——找小車。

遊戲規則是：一個人藏小車，另一個人找小車，找的那個人走出教室，其他同學用掌聲來引導，要是掌聲越大，找小車的那個同學，就離小車的位置越近。

遊戲開始了，老師選了一個同學找小車，選另一個人在教室裏藏小車，藏好後，那個找小車的'同學一進來，掌聲稀稀疏疏地響着，他心想：“一定不在這，一定不在這，因爲這裏的掌聲多麼小，所以一定在椅子那裏。”然後他走到一把椅子的旁邊有一個大大的袋子，那掌聲，馬上熱烈起來。找小車的那個人彷彿聽到了旁邊那個同學說：“不在我這，不在我這。”然後找小車的那個同學轉過身子掌聲越來越大了，我覺得旁邊的那個同學的掌聲好像幫助了找小車的那個人。但是找小車的同學左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌聲馬上就變小了。他又走回剛剛的那個位置，掌聲又熱烈起來，然後他又細心地，再次翻回那個袋子裏，終於找到了，他的臉笑成了一朵美麗的小花兒！大家也笑成花兒一樣。

原來掌聲真是有很大很大的魔力。

三年級掌聲作文 篇5

生活中，你需要別人的鼓勵，別人的祝福。同時，生活中還需要掌聲。

一天，我的.朗誦老師告訴了我一個好消息：四月二十日到少年宮的演播廳表演詩朗誦！我高興極了，立馬開始爲表演做準備。

連續一個星期，我放學一到家就抓緊完成作業，吃完飯之後，就把自己“關”到房間裏，開始苦練朗誦。有時候因背不出，或感情不到位而練到十多點。

終於盼到了表演那天，我一切都準備就緒。當主持人報幕：“下面有請王同學爲我們帶來詩朗誦——《家鄉》，掌聲歡迎！”我深吸了一口氣，自信大方地走上了舞臺。在朗誦時，我彷彿置身於詩的世界。什麼音調啊，感情啊，動作啊，我都熟記於心。當快結束時，我把聲音略微升高，眼睛裏流露出一絲絲明亮。當結束音樂響起時，我頭上已經有着數點閃動的汗珠了。這時全場掌聲如雷，震耳欲聾。我覺得，這就是對我這星期以來的付出所取得的成果最好的認可吧！

掌聲，它能讓人重拾信心；掌聲，能讓人找到正確的方向；掌聲，能讓失落者的“冰心”融化。朋友，我們需要掌聲，生活需要掌聲！

三年級掌聲作文 篇6

每一個人的心中，都有含苞待放的花朵，直到心靈中的花感受到外界的稱讚後，便會欣然綻放，你的心情也會隨着花朵的綻放而開心，愉悅。

寒假，音樂藝術班的`學生要去匯金廣場表演，我既緊張又激動，心似狂潮般地暗涌。但是在我的心中緊張只佔其中的小部分，而激動卻好似洪水般涌進我的心中，這是因爲我經過一次比賽和多次表演，已經不太緊張了。我們剛要出發，老師發來了短信，這次天氣不好，我們到培訓班的舞臺上去表演。我們立刻坐車到培訓班。我走上樓，去和另外樂隊成員打招呼。過了五分鐘，我們走上舞臺，做好準備工作，再走下臺來觀看其它人的表演。第一個人是敲架子鼓的，他輕輕一躍，跳上了臺，拿起鼓棒，聽着音樂，自然地敲起了架子鼓。我爲之一震，暗暗地說着：“能把一首曲子敲成這樣，已經很不錯了，他是誰啊？”我擡頭仔細地看了一下，竟然是景瀟，他和以往相比，已經成熟了不少，他不僅沒有緊鎖眉頭，還低着頭笑着。終於到我們上場了，我從容走上了臺，拿起吉他，等韓寧介紹完我從容不迫地彈起了前奏，慢慢地投入到音樂中去，他們也和我一樣，彷彿我們四人遨遊在音樂的海洋中，坐在一個個音符船上享受從遠處五線小路上音符歌唱家們唱出的音樂。音樂停止了，掌聲卻沒有停止，反而越來越熱烈。

頓時我心靈中的那片花綻放出了它的美麗、自信和堅強，也綻放出了它的快樂與自豪。