小學三年級的作文（合集5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學三年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級的作文 篇1
冬去春來，春姑娘踏着輕盈的步伐來到了我們的身邊，給大自然添加了美麗。
動物們脫去了冬衣，從冬眠中醒了過來，蹦蹦跳跳，這下逛動物園的朋友們可要大飽眼福了啊！然而，小草探出了綠色的小腦袋，四處張望着；桃花開始冒出了新芽，有的已經冒出了粉紅色的花苞，然而，有的已經含苞待放，有的則露出了粉紅的笑臉，看，那是多麼開心啊！而那嫩綠色的.柳呢，柳絮飄飛，瀰漫在各個大街上，讓人看着都覺得可愛！
我，仰望着天空，天空是那麼藍，藍的感覺的滲出水來，天空一望無際，褪去了往日的陰霾，換上了笑臉，看到它，我想到了許多事情，有了許多感想，當然，天空是那麼純潔，雲朵是那麼可愛，我又何嘗不想變成那樣的人，可愛、自信、惹人愛！
學校的櫻花樹，風微微一吹，飄下來幾片花瓣，粉嫩的花瓣像粉紅色的仙女一樣從那藍色的天空上飛了下來，好像仙境一般，如果你走在林蔭道上，旁邊是一排排的櫻花樹，風吹了過來，花瓣從樹上翩翩起舞地飄了下來，落在了你的書上，你擡頭一看，發現了那開了花的櫻花樹，你微微一笑，那其實就是仙境，你就是走在仙境的道上，那麼的話，你，會高興嗎？
春天，是一個美妙的季節，也是一個美麗的季節，只要你用心去發現，你就會看見每一個季節的美，雖然春的美與妙還不止於此，我保證，你只有仔細觀察，用心觀察，就會發現春姑娘另外的美與妙，心，這得是發現美的一個很好的東西。
小學三年級的作文 篇2
全班七十多個同學，能和你成爲同桌真是我們的緣分。
你的眼睛不是很大，笑起來什麼變化也沒有，睜着時就像兩條小魚頭對頭一樣，很有神；鼻子和嘴巴也不大，嘴脣稍厚。你的五官組合在一起，怎麼看都帥氣。你的.個子在我們班是數一數二的高，還很時髦地燙了一頭捲髮，這個髮型很特別。你還記得嗎？有一次我去新華書店找你，那裏看書的學生很多，我就找頭髮卷卷的人，不一會兒就找到了你，哈哈！
你的運動天賦令我很羨慕。羽毛球，籃球你都很在行，曾經還參加了學校的籃球社團。籃球課上，球就像長在你手上一樣，怎麼運球都不會丟。所以，我們班的體育委員當然非你莫屬了。
在我心目中，你學習也很優秀。有一次去你家，看見房間裏滿牆都是你的獎狀，有“四月天好少年”、“優秀班幹部”等等。你課堂上發言很積極，幾乎每一個問題都舉手，如果沒有叫到你，你還會很失落，但絲毫不影響你再次舉手，這一點我就需要像你學習。你還很謙虛，學習上有什麼不會的問題都問我，問完了還不忘對我說謝謝，雖然有時我也會給你說錯。
你的性格很耿直。有一次我不小心把別人的水杯碰灑了，還死不承認。然後叫你來當“法官”，你即使看到了我對你使眼色，還是立馬指出我的不對，絲毫沒有因爲我是你同桌而“網開一面”。
我們偶爾也會因爲一點小事，誰也不理誰，但是，要不了多久，我們都會覺得很無聊，想跟對方說話，可是又不好意思。這時，你就會先跟我說話，我們正好想到了一起，便會心地相視一笑。你有沒有發現，有過小矛盾之後，我們會更加珍惜咱們之間的友情。
我希望下學期咱倆還能互相學習，互相幫助，一起做同桌！
小學三年級的作文 篇3
週末，我們去了常州恐龍園。一路上，我們歌聲朗朗，好不快活！不一會兒就到了常州恐龍園。哇！好多遊樂設施啊！其中，我最喜歡海獅表演了。
瞧！訓獸員帶着海獅出場了。訓獸員一揮手，一隻海獅就明白了他的意思，迫不及待地拍起手來。訓獸員爲了獎勵它，扔給它一條魚。海獅叨了魚就走在一旁吃得津津有味。臺下的觀衆哈哈大笑。接下來是頂球表演。訓獸員拋給海獅一隻球。海獅用嘴一頂，球像着了魔似的，海獅走到哪兒，球就在它的.鼻尖上跟到哪兒。
然後是排球比賽。一隻海獅很聰明，球打過來，剛好落在這海獅的頭上。這隻海獅就勢一頂，出奇制勝。一比零。結果，剛纔得分的那隻海獅以三比零獲勝！海獅高興地滑下來，歪着頭望着訓獸員，好像在說：“我勝了，給我魚！”玩過排球之後是水上芭蕾。海獅在水裏作旋轉運動，還爬到岸上裝暈。我們游完了恐龍園，依依不捨地回去了。
小學三年級的作文 篇4
我的爺爺
三年級學生 10歲
我的爺爺今年65歲了，他體形不胖不瘦，個子不高不矮。爺爺是位退休老教師，是小學高級職稱。
我爺爺寫得一手漂亮的毛筆字和剛筆字，儘管爺爺他已經六十多歲了，但每天都是精神抖擻的堅持練習書法。在爺爺的臥室裏掛着許多名人的字畫，牀頭上放着許多本書法字帖。爺爺教我們兄弟幾個寫毛筆字和剛筆字，我和我的兩個哥哥都認真的去練習寫字。
爺爺每天送我上學接我放學，無論是雪花飄舞的嚴冬，還是赤日炎炎的盛夏，爺爺送我上學從來沒有遲到過一次，放學接我回家，從沒有延誤過一分鐘。
爺爺老了，腿腳慢了，也許是接我累的吧！是雪花把爺爺的頭髮染白了，是夏天的烈日把爺爺的臉曬黑了，是寒風把爺爺的皺紋吹深了。爺爺爲我付出了很多，很多，我一定要聽爺爺的`話，好好學習來報答爺爺。
我的爺爺是天底下最好的“老頭”。
老師批語：
同學能抓住爺爺“書法特棒”和“接送我上學”兩件事來寫，富有真情實感，值得同學們學習！
小學三年級的作文 篇5
記得從幼兒園到三年級音樂對我來說，一直都是我用來打發時間的一種東西，但我的母親並不這麼認爲，她認爲學音樂的孩子就是比較有氣質，和別人站在一起的時候就是比較不一樣，因此我會學樂器完全都是我的母親安排的，所以她很重視，但我總是覺得：“學音樂有什麼用，不過只是讓我來打發時間的一種東西，音樂到底有什麼重要?”那時候的我對音樂完全沒有感情，覺得有沒有音樂對我都沒差。
我就這樣混混的上了絃樂班，三年級的時候我對音樂的感覺還是像以前一樣：“音樂有什麼重要?”但就在四年級的時候我對音樂開始有了感情，應該是因爲四年級的時候，我就突然問我讀音樂班的姐姐：“當初你爲什麼會想學音樂呢?”我的姐姐回答我：“其實我當初跟你的情形是一樣的，學音樂是因爲媽媽的.關係，可是有一天，我的鋼琴老師給我一首浪漫時期作曲家布拉姆斯的作品，我的鋼琴老師她說要我去感受看看作曲家在什麼情況、什麼心情下寫出這首曲子。於是我便找出這首曲子的CD，我非常仔細的聽了這首曲子，突然我感動的從眼框中泛出了淚水，我終於感受到作曲家的心情了。因此從那次之後我總會常常聽一些古典音樂，並且用心感受，試着瞭解作曲家的心情，我也就越來越喜歡音樂了。”
聽完姐姐說的話後，我就一直想着一句話：“要試着去感受作曲家的心情。”於是我便走到自己的房間，我拿了幾張學校最近教的作曲家的曲子，開始聽了起來，我不斷的想着姐姐說的那句話：“要試着用心去感受。”於是我告訴自己要努力試着去感受，我開始認真的聽起音樂，我用耳朵仔細的聽，但我也非常的用心去聽，突然我也情不自禁的從眼框中泛出了淚水，我感受到作曲家憤怒、無奈的心情了，從那個時候我才真正知道音樂不只是用來打發時間的東西，音樂是非常深奧的東西，裏面蘊含著作曲家的心情，作曲家把自己的情緒都寫到了曲子裏，希望欣賞的人也能感受的到。
現在音樂對我來說再也不是用來打發時間的東西，而是讓我不管開心或傷心時都可以讓我訴說的比朋友還要更好的朋友，而現在音樂是在我生命中不可缺少的一種東西，音樂呀!我的愛!
