她們的愛的散文

本文已影響 3.1W人

有一種愛默默無聞，它不是如山的父愛，也不是如水的母愛，而是奶奶的慈愛，溫暖如陽，和藹可親，這種愛不溫不火不易覺察，需要我們用心在生活的點點滴滴中去發現、挖掘。

——題記

冬日的陽光飛舞着，滿世界都是，一切都是暖暖的，一切都在慢慢變化着，很多故事在上演，也有很多在謝幕。唯有她們的愛一成不變地綿延着，如初那般寧靜美好。

清晨還帶着夜晚殘留的倦意與寒意，早起的喜鵲在歡快地飛舞着，嘰嘰喳喳鳴叫着，連麻雀都興奮得在朝陽背風的地上激情跳躍着。冬日裏的陽光，接受着生命的朝拜，生命需要陽光，陽光孕育着生命，它恪守職責，從人們熟悉的地方冉冉升起，一天天，一年年。她們的愛，如冬日的陽光，和藹可親，淡淡的，柔柔的，舒舒的......

她們的愛，不是如山的父愛，也不是如水的母愛，而是普普通通的奶奶之愛，愛得幽深，愛得無痕，這是一種無怨無悔的愛，不求一絲絲的回報的愛。

冬日寒意彌留之際，期待着簾外的暖陽，漫步於校園，仰望那一縷縷撒過樹叢明亮的陽光。迎面拂來幾絲微風，伸開雙臂，靜享陽光的溫暖，情不自禁地朝着陽光的方向走去，閉上雙眼，感受冬日裏陽光的溫和慈祥。而孩子們的冬日暖陽，就是等待在校門口的奶奶，照得孩子們全身暖暖的、舒舒的、軟軟的……

悅耳的鈴聲響起，她們瞬間成了校園裏最靚麗、最搶眼的風景線，頭上包着各式各樣的巾帕，身上穿名族服飾，壯族的、苗族的、瑤族的、彝族的……手裏提着各色袋子，袋子裏裝着碗筷，等待在教學樓前。看到有學生走出教室，她們的嘴角露出幸福的笑容，朝走廊四處張望着，搜索着她們的“小公主”、“小皇帝”。她們樂滋滋的笑漾開來，如一朵白蓮花，看到孩子跑過來一把摟進懷裏，伸手親暱地摸摸孩子的頭，遞過碗筷，孩子們便去排隊打飯了，她們就在原地等待，三三兩兩說笑着。爽朗的笑說聲，飄蕩遠方，側耳傾聽，卻沒聽懂說什麼，我猜想她們肯定在誇獎自己的孩子多麼乖巧懂事。

笑呵呵地等孩子們打來飯菜，看着她們津津有味地吃完，洗好碗筷放進袋子，她們苦口婆心地叮囑完畢後，才頻頻回首地離開。

隨着農村剩餘勞動力向城市的轉移，留守兒童越來越增多，來學校附近租房帶孫子孫女上學的老人越來越多。起初的三兩個，到現在的二三十。大多數家裏還有老伴，栽種着土地，養着雞鴨。爲了孩子們，她們願意勞碌奔波，來來往往地不辭勞苦着。

過去孩子們髒兮兮地來上課，現在孩子們穿得乾淨整潔，只因勤勞的奶奶的到來，經常幫他們換洗，學習有奶奶的督促，山雞變龍鳳，換了新顏。

她們的愛是默默的、靜靜的，不留一絲痕跡，尋不到，摸不着。過去我是那麼的不經意，不以爲然。直到冬季運動會定班服，鵑子奶奶給我留下深刻印象。那個陰雨綿綿的週日，她氣喘吁吁地跑來找我：“老師，我的孩子也要定班服，只是現在還沒錢，給她的父母打電話，說廠裏暫不發工資，每月只給基本的生活費，年底結算工資。不過您也別擔心，我在剝花生米，已經有十斤，四元一斤，再剝十斤就夠了，您可不可以先幫忙訂着？”她目不轉睛地看着我，用誠懇的眼神期待我肯定的回答。

“只要確定要，錢我可以先付的。大媽您別擔心，知道您愛孩子的，我也愛她們，錢的事情您彆着急！”

臨出門時，她千恩萬謝。我不曾想過，她的生活會如此艱難？

原來她對孫子愛得那麼無私，甘願傾其所有。

風裏來雨裏去，奶奶的愛，幾人知曉？大家常說父愛如山、母愛如水，卻沒細說過奶奶的愛。她們的慈愛，藏在粗糙的雙手中、深深的皺紋裏，往往是無法細說的。

冬季寒冷，奶奶擔憂住校的孩子沒熱水洗臉洗腳，就領去租房處燒水給她們洗臉洗腳，孩子生病時，就領回去徹夜照顧。有一位老人忘了告知老師將孩子帶出學校照看，值周老師四處尋問未果，就打電話給班主任。得知孩子奶奶的住處，就懷揣着忐忑不安的心敲響了門。“孩子奶，某某學生在您這嗎？”

“在。對不起老師，我老糊塗了，忘了告訴門衛哦！”

“沒關係！下次記得就是……”

多少次下次，她還是忘了。幸好孩子在，否則值周老師不得閤眼。

寒來暑往，門前那一竹竿大大小小、形形色色的`衣物，全落到了她們結滿繭子的手心裏，那該是多少堅持、多少忍耐換來的。

有她們在，眼下的留守兒童就會得到應有的照顧、應有的關愛，不溫不火，細水長流。

她們本該陪着老伴安享晚年，可爲了孩子們，她們毅然抉擇地陪着她們同吃同住，傾其所有的愛。

偶爾，她們也在校門口擺攤，圓潤的桃李、黑紫的桑葚、紅得發黑的楊梅，因載着愛，異常的甜蜜。路過的師生都愛買之，彷彿她們的愛可以分享，每次她們樂呵呵地遞着水果，如遞給她們的孫子孫女一樣親切。