有關動物說明文作文彙總八篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的動物說明文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

動物說明文作文 篇1

“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”親愛的同學們，相信你們都唱過這支兒歌吧。你們喜歡小白兔嗎？今年的夏天，我去了鄉下的姥姥家，姥姥家就有一隻可愛的小白兔。

小白兔穿着一件雪白的衣裳，就像一個小雪球，眼睛紅紅的，像是兩顆寶石。嘴巴是三瓣的，吃東西的時候咯咯直響，特別有意思。是一個帥氣十足的兔小弟。

這位兔小弟不但長得好看，還是一位美食家呢，它喜歡吃新鮮的胡蘿蔔和白菜，這些都是姥姥菜地裏種的，沒有施加化肥和農藥，都是很有營養的。每當我餵它的時候，小白兔就像一個小孩一樣，用兩隻前爪捧着，三瓣嘴一動一動的，連鬍子都跟着顫動，吃得津津有味。

小白兔的鄰居是姥姥養的幾隻母雞，它們通常很友好，和平共處，偶爾，也會鬧些小矛盾。就是姥姥餵雞食的時候，小白兔也趕過來湊熱鬧，母雞大嬸們很生氣。一起啄它，小白兔就機靈的躲開，可過不了多一會兒，就又悄悄地潛伏回來，扒着雞槽邊，探出頭去搶吃雞食，這樣，又難免被啄一通。小白兔就又“逃走”。這樣來回幾次，看起來像是開玩笑，做遊戲。母雞們吃幾口，就到旁邊找水喝，這是，小白兔趁機飛速的跑過去，大吃幾口，等母雞大嬸們發現，咕咕叫着，拍打着翅膀，奔跑回來護食的時候，小白兔已經吃飽，心滿意足的溜回樹蔭底下，舒服地趴在地上，要美美的睡上一覺了。說道這裏，你們知道小白兔是怎麼睡覺的嗎？絕不像你在圖畫書上看到的那麼優雅，它和小豬一樣，把四條腿伸開，像是伸懶腰，如果是熱天，它還會把地面上的乾土扒到一邊，躺在露出的有溼氣的細土上，一隻耳朵貼着地，像是隨時準備逃跑似的躺下，其實，如果沒有什麼動靜，它會躺到你叫它起來吃晚餐呢。哼，是個“小懶蟲”。

在姥姥家的日子裏，我天天拿菜葉蘿蔔餵它，它吃得飽飽的，就不用再去搶食物被啄了。小白兔也跟我越來越熟了，一見到我，就一蹦一跳的過來，就像是我的朋友。

現在，我雖然離開了姥姥家，但我會經常想起它，打電話給姥姥，不要賣掉它，要好好養着它，明年我還會去看它，希望它每天都快樂！

動物說明文作文 篇2

“喵…喵…”我家的小咪又在叫了。不用說，下一句你一定會問：小咪是誰呀？我實不相瞞，小咪就是我家的小貓。瞧！她那一身可愛的白毛，中間夾着烏黑髮亮的細毛，乍一看，還以爲這是新出的貓玩具呢。兩顆水汪汪的大眼睛嵌在臉上，又只見黑，不見白，顯得格外靈動。還有粉色的小鼻頭，小尾巴黑黑的，只有一塊白斑，不過，慢慢的，這就成了它的標誌。

小咪人見人愛。每當它在梳理自己的毛時，旁邊總有一些貓呀，狗呀在一旁羨慕的望着，就連人走過，也會止不住的誇。小咪和鄰近的貓玩耍時更引人注目，如果一定要用一個詞來表示的話，只能用鶴立雞羣。因爲鄰近貓都是滿身泥土，沾着稀稀拉拉的草葉，而小咪和它們不同，毛色光鮮亮麗，沒有一點污垢。儘管這樣，小咪也不會嫌棄它們，別的貓把泥巴弄到它身上也不會介意。

小咪已經半歲了，靚麗而多情，雖然長大了，但還是喜歡到別人身上來撒嬌。不信，你看吧，它會用爪子抱住你的手指頭，輕輕的舔，還會豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。這個時候，你就會情不自禁地撫摸它，它就擡起頭來，感激的望着你，尾巴在半空中悠然地搖擺着。

小小咪吃飯時更可愛，只見它蹦跳着跑到小碗前，見裏面沒有飯菜，就不滿地叫起來，這時我們便替它放飯，小小咪是吃小米粥拌肉末的，它低頭吃了一口飯，樣子十分優雅，像一位高貴的公主在享用法國大餐。等它吃完飯，擡起頭來，臉上竟然沒有沾到任何飯粒或者肉末。

每當我放學回家時，是它跑出來迎接我，在我傷心難過時，是它依偎在我身邊，我真喜歡小咪，因爲它給我的生活帶來無限的快樂！

動物說明文作文 篇3

教學目標

知識與能力：

1．鍛鍊學生的口語表達能力。

2．培養學生的觀察能力，抓住事物的特徵，在用準確的語言的基礎上，力求真實。

3、初步學習說明文的寫作方法。

過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方式。培養學生蒐集整理資料的能力。

情感態度與價值觀：引發學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

課前準備：

1．學生課外觀察家中的寵物或大自然中的動物，並蒐集其有關的資料。

2．學生製作有關圖片或相片，如：我和它的開心照、精彩鏡頭一百秒等

教具：多媒體課件

教學內容與步驟

一、直接導入：今天我們要寫一篇說明文，說明的對象就是小動物，（板書）課前你們都收 集資料了吧？那麼你們都收集了什麼樣的資料呢？（生說）

二、作文指導：怎樣寫說明文

⒈回憶一下什麼叫說明文，第三單元都是說明文，學完這一單元，誰來說說什麼是說明文，說明文有什麼特點？（板書）

⒉寫說明文常用的說明方法有哪些？（板書）

三、班級交流

⒈討論交流可以從哪些方面進行介紹。

⒉指生交流課前收集到的物品相關資料，你要從什麼方面介紹？你會用到那些說明方法？

(如介紹動物形態、種類、生活習性，)

⒊爲了讓人家瞭解你喜愛的動品，想一想按照什麼順序來介紹，能用上哪些說明方法。並把自己的想法小組內先交流，再進行全班交流。

(抓住突出的特點，用數字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。)

［方法引路，幫助學生克服習作畏難情緒。組內研討交流，則能擦燃學生的智慧火花，學生可以在互動交流中更好地理清思路。］

⒋回憶平時積累的關於這種動物的好詞好句好段，並鼓勵學生適時運用，但不要大量抄錄。

5、題目的寫法選擇直接命題

四、自主習作，教師巡迴指導

⒈自行思考，確定大致的寫作思路

⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

⒊自行初改，教師巡視指導，及時發現學生習作中的優點進行鼓勵，並針對有代表性的問題進行指導，指導的重點一是按一定順序鞋，二是恰當運用說明的方法。

［把習作評價的自主權交給學生，提高學生自我評價的能力。］

五、小組評議，再改評賞

⒈小組內互讀互改，提出修改建議。

⒉全班交流講評。

讓學生讀一讀自己習作中最滿意的段落，請其他同學進行賞評。

⒊再次修改習作。

⒋習作展示：優秀習作展示；進步習作展示，可以是全文，可以是片斷。

［習作的賞析、交流、評價，既幫助學生克服習作畏難情緒，又提供有針對性的幫助指導，從而切實提高學生的習作水平。］

六、教學反思：

動物說明文作文 篇4

我有一隻可愛小狗，它雖然非常的調皮，但我很喜歡它。

它長得胖乎乎的，大大的眼睛，長長的耳朵，小小的鼻子下面長着一張尖尖的小嘴，渾身上下都是白色發亮的長毛。

它很可愛。每一次我們開車回家時，老遠就看到它興高采烈的來迎接我們。爸爸怕車碰到它，讓它離車遠一點，結果它就乖巧的跑到離車較遠的地方，安靜地坐在地上等待我們到家門口。我剛把車門打開，它就忽的一下子上車撲到我的身上，好像在說：“主人，我好想你呀!”。我激動的抱住它下了車。這時它就會親暱的用嘴巴蹭我，那撒嬌的樣子可愛極了。

它還是個忠誠的守門人。假如有陌生人從我家門口經過，它會汪汪地叫幾聲， 好像在說：“主人，有陌生人來了。”我就會立刻到家門口一看究竟。

這就是我家的小狗格麗，它是不是既可愛又忠誠!

動物說明文作文 篇5

我家可不是動物園，卻有各種各樣的“動物”。有脾氣暴躁的“老虎”，有慢騰騰的“蝸牛”，還有精靈古怪的“猴子”。

我家脾氣暴躁的“老虎”，當然是我爸嘍。就說前天吧，放學後，爸爸接我回家，回到家裏我很快把作業寫完了，爸爸不但沒表揚我，反而對我兇巴巴地說：“嘉怡，下次作業別做這麼快，做的質量又不是很好，所以下次作業別做那麼快了，我說的話你有沒有聽進去啊。”

我說：“老爸你就不要那麼計較了，做完了作業，那就可以玩了，你說有多爽。”

他聽了說：“你呀，你呀，真是太貪玩了。”就這樣，我被罰站了一個小時。

我家慢騰騰的“蝸牛”當然是我弟弟嘍。就說昨天吧，爸爸叫弟弟去寫作業，弟弟還沒找到作業本，爸爸大發雷霆地對弟弟說：“快點，快點。”弟弟纔想起來原來把作業本落在學校裏了，他趕快跑去學校取了作業本回來。回到家裏已經氣喘吁吁，回到房間繼續寫作業，可是一直寫到晚上十點鐘，才慢慢騰騰地去洗澡睡覺，唉，速度真慢啊。

還有精靈古怪的“猴子”就是我，因爲我爸爸對我說我滿一百天的時候，只讓姓潘的人抱，其他人抱，我就哇哇大哭。你看，我小時候多調皮，現在也是一樣，經常做一些讓大人哭笑不得的事情。

我家的“動物”是不是很有趣?

動物說明文作文 篇6

啄木鳥———森林醫生，是常見的留鳥，在我國分佈較廣的種類有綠啄木鳥和斑啄木鳥。它們專門覓食天牛、吉丁蟲、透翅娥、蠢蟲等害蟲，每天能吃掉1500條左右。由於啄木鳥食量大和活動範圍廣，在13。3公頃的森林中，若有一對啄木鳥棲息，一個冬天就可啄食吉丁蟲90%以上，啄食肩星天牛80%以上，所以，人們稱啄木鳥是“森林醫生”。

啄木鳥約有180到200種，它們以在樹皮中探尋昆蟲和在枯木中鑿洞爲巢而著稱。多數啄木鳥爲留鳥，少數種類有遷徙的習性。大多數啄木鳥終生都在樹林中度過，在樹幹上螺旋式地攀緣搜尋昆蟲;只有少數在地上覓食的種類能像雀形目鳥類一樣棲息在橫枝上。多數啄木鳥以昆蟲爲食，但有些種類食果實。吸汁啄木鳥一般在一定季節內吸食某些樹的汁液。春天，佔據各自領域的雄啄木鳥大聲鳴叫，並常常啄擊空洞的樹幹，偶爾還敲擊金屬，從而增加聲響，但在其他季節啄木鳥通常無聲。啄木鳥多無社羣性，往往獨棲或成雙活動。不同種的啄木鳥形體大小差別很大，從十幾釐米到四十多釐米不等。如絨啄木鳥長約15釐米，北美黑啄木鳥長約47釐米。啄木鳥能夠在樹幹和樹枝間以驚人的速度敏捷地跳躍。它們能夠牢牢地站立在垂直的樹幹上，這與它們足的結構有關。啄木鳥的足上有兩個足趾朝前，一個朝向一側，一個朝後，趾尖有鋒利的爪子。啄木鳥的尾部羽毛堅硬，可以支在樹幹上，爲身體提供額外的支撐。它們通常用喙飛快地在樹幹上敲擊，以尋找隱藏在樹皮內的昆蟲，確定之後，它們堅硬的喙能夠飛速在樹皮上啄出一個深深的小洞並閃電般伸出長長的舌頭捕捉到昆蟲。

動物說明文作文 篇7

說明植物的說明文,主要有如下角度:介紹植物的形態、介紹植物的功用、介紹植物的習性、介紹植物的生理機制,介紹植物的栽培要點、介紹植物長過程、介紹植物的分類以及綜合性的說明等。

例文：仙人球

我家的窗臺上着一盆碧綠的仙人球，它是去年父母陪我去買雲竹那個賣花的老爺爺送給我的。

仙人球使仙人掌轉變而來的，它的顏色有很多衆，都是人們用基因技術轉變而成的，但我還是喜歡仙人球本來的身軀——碧綠的身體，黃色的手臂。

仙人球是生長在沙土中的，不像其他植物長在我途中。沙土中非常乾燥，它爲什麼能夠活下來呢？是精神！是一種自強不息、頑強拼搏的精神！在沙漠中，只要下一點雨，那麼仙人球就會毫不猶豫的抓住機會，努力生長，迸發出驚人的生命力和動力，它就是靠着這一精神才得以生存的呀！可是，現在把一盆盆的仙人掌、仙人球拿出去買，按時給它們澆水，施肥，曬陽光，是生性剛強的它們好吃懶做，完全依靠他人的寄生蟲！讓植物重歸自然吧！在溫室中長大的英雄是沒有剛毅的品格的，只有飽經風霜，歷盡挫折的英雄才是真正的英雄啊！

蘿蔔

蘿蔔的品種繁多，大約有一百多個品種。按季節來分，可分爲春蘿蔔和秋蘿蔔；按根的大小可分爲大、中、小三類型；按蘿蔔的顏色來分又可分爲白蘿蔔、青蘿蔔和紅蘿蔔。蘿蔔，在農村雖然許多家都種它，但許多人並不完全瞭解它的廣泛用途。蘿蔔中含有多種營養成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多種維生素和礦物質。其中維生素C的含量比梨和蘋果多出八九倍。如果用蘿蔔代替水果，它的維生素的含量只會有過之而無不及。

蘿蔔的辛辣味也是一種有用的`物質。它和蘿蔔中的消化酶一起能幫助胃腸消化食物，尤其是脂肪。人們在吃了油膩食物後，吃點蘿蔔就會解油膩。

如果人們在吃飯時吃過了量，也可以吃些蘿蔔。在解放前，我們村有一個人，他很喜歡和別人打賭。一次在一家宴席上，他和人打賭說：“我一頓能吃八大碗菜而不被撐死，但得有一個條件，吃完飯後得讓我出去遛遛。”果真，他吃完飯出去不到一個時辰，便又大搖大擺地跨進這家大門，人們都爭着問他吃了什麼“靈丹妙藥”而不被撐死的，在人們的追問下，他無可奈何地說：“我出去後，在地裏扒了兩個蘿蔔吃，所以現在能好好地站在這。”蘿蔔爲什麼能幫助消化呢？因爲蘿蔔中含有大量芥子油、纖維和多種消化酶，這些物質都能促進腸子加快蠕動，幫助消化。

蘿蔔還可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖蘿蔔汁，它有化痰、止咳的功效。蘿蔔還可以用來治療菌痢、腸炎。最近又發現，蘿蔔對抗癌也有很大的用處。另外，蘿蔔可以幫助吸菸的人戒掉煙。蘿蔔中含有蘿蔔酸，它可以使吸菸的人吸過煙後嘴裏沒滋沒味，這樣就容易戒掉煙了。

在農村裏，蘿蔔還有更廣泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的時候，蘿蔔便成了農民的主要菜食，秋天，農民把蘿蔔運回家後，在自家庭院裏挖一個一米左右深的窖，把蘿蔔頭向下碼在窖中，每碼一層鋪一層沙子，冬季就可以從窖中扒出來食用。當地氣向上返，天氣漸漸暖和時，就把蘿蔔完全從窖裏扒出來，切成片或絲，焯好晾乾，用時只要在水中泡過一段時間，便都會舒展開，幫助農民們度過缺菜的初春。

蘿蔔的用處之多，簡直可以說勝過人蔘，並且它的價錢很便宜，難怪大夫把“蘿蔔汁”親切地喚成“人蔘湯”。農村有句俗話：“冬吃蘿蔔夏吃薑。不勞醫生開藥方。”既然蘿蔔對我們有益無害，那麼我們平時何不多吃些蘿蔔呢？

動物說明文是介紹動物外形特徵、生理特點、生活習慣的文章。寫動物說明文，主要應把握好以下幾點：

第一，抓住動物的外觀和習性。《松鼠》這篇文章，目的在於說明松鼠“討人喜歡”，法國作家布豐抓住了松鼠漂亮的外貌、乖巧的性格、馴良的習性三個特點。在說明每個特點時，又從不同的角度來說明。單就說明松鼠漂亮的外貌時，就從松鼠的面容、眼睛、肢體和尾巴四個方面介紹的：“它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裏送東西吃。”寫得生動逼真，給人以美的享受。在寫松鼠馴良的習性時，作者從松鼠的活動範圍和時間、常吃的主要食物和尋食的習慣二個方面介紹，寫得很明朗，使人一看就能明白。從外觀和習性兩個方面，作者把松鼠寫得活靈活現。

第二，適當應用描寫手法，增加文章生動性和可讀性。如《松鼠》一文，介紹松鼠的外貌，幾乎就是文學作品中的肖像描寫。松鼠漂亮，這是總的特點，每個部位的漂亮各有誘人之處，面容“清秀”，眼睛“閃閃發光”。寫得逗人喜愛。

第三，用好動詞。動物的一舉一動最能體現本身的特徵。《松鼠》這樣寫松鼠：“它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩裏跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳着前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。”這裏的“跑”、“躲”、“跑跳”、“小跳”、“蹦”、“跳”、“爬”等一連串動詞，活靈活現地寫出了松鼠機警、膽小和敏捷的特點。

動物說明文作文 篇8

巨鯊是史前最大的鯊魚，體重可達50公噸，身長甚至有18公尺，曾是海洋中最大的食肉魚類。

巨鯊在海洋已經生活了3500萬年。巨鯊和它們的祖先仍然十分相像，骨骼是一種和原始魚類一樣有彈性的軟骨，透明而且有伸縮性，但不是真正的骨頭。巨鯊有着很好的視力，能在光線十分微弱的深海中，十分快的發現自己美食的行蹤，並敏銳的感受到其它魚類的遊動和氣味。

巨鯊幾乎一生都在捕食，它們遊得很快，大約每小時6。4公里，這樣可完全是爲了生活，一年它們得游上56，000公里呢！

巨鯊的胃口，就像大白鯊一樣，會吃大型魚類、烏龜、海豹，遇上機會還可能攻擊人類。巨鯊的牙十分鋒利，就像鋸子一樣分佈嘴邊。它只要一見到美食就立刻撲上去，用牙齒一咬，那美食就玩完了！不到一個小時美食就只會剩下骨頭了。如果我們拿10本厚30釐米的書，它也能一隻咬成兩半。

鯊魚！我們一起來保護它吧！