【熱門】國慶節四年級作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的國慶節四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國慶節四年級作文 篇1

國慶節，媽媽帶我去公園玩。走進公園，只見人山人海，遊人如織。我們在暖棚裏看到了“獨木成林”、“霸王鞭”、“橡膠樹”、“千葉蘭”、“龍血樹”。好多植物。它們各不相同，千姿百態，五顏六色。我最喜歡的是“獨木成林”，因爲它很奇特，一棵樹有許許多多的根，根彙集在一起成了幹，幹又 匯在一起成了莖，莖又分出枝，枝再分出葉。是不是很奇特呢？

接着我們進入了小小動物園。看到了長臂猿，山羊等動物。我印象最深刻的是百鳥之王----孔雀與醜陋的火雞。它們被分在一個籠子裏。誰都知道孔雀是百鳥之王，而火雞卻偏偏自以爲是。它看到滿身漂亮羽毛的孔雀，不但不覺得自慚形穢，相反覺得自己黑漆漆的毛比它美。於是，它就不停地把它的黑尾巴打開，要和孔雀比美。而孔雀卻毫不在意。我們在外面看着火雞笑，而火雞卻歪着腦袋看着我們，像在說：“你們笑什麼笑？看看，是不是我比它美！”

往往那些驕傲自滿的人是最自以爲是的，他們的行爲也是最引人發笑的。

國慶節四年級作文 篇2

一年一度的國慶節到了，人們都幫着慶國慶，現在人們慶國慶的方法多得是，不信的話，就讓我來告訴你們吧!有看電影的、有看芭蕾……連外國人也來到中國爲我們表演，和我們一起過中國的國慶節，這些地方都忙得不可開交，天天都有許多旅來那地方去享受。大學生和些年青人就喜歡去看明星的演唱會。有一件事說出來你可能不會相信：那天我在新聞連播上看到一位不知名的中年人從貴州花了五十五天的時間跑到了北京，記者去採訪他時問：“你大概什麼時候能跑到終點?”他說：“我還有很長的路，當我嚥下最後一口氣時我也到了終點!”我還聽說有一個地方開展了舞龍，一條長約84米的“大龍”展現在你眼前，這條長長的“大龍”共要幾十名年輕力壯的小夥子才舞得起來!

慶國慶的方法有很多很多說也說不完，下一次再給你們講了!

國慶節四年級作文 篇3

今年的這一刻終於到來了！正所謂是一年一度的國慶佳節，人們歡騰，人們嚮往，因爲這是我們祖國迴歸的紀念日。

所以國慶，這一天可是相當的熱鬧。不信的話，你瞧：我和姐姐剛一出門立馬就瞧見了大街小巷的商店門口四處掛着什麼的五折優惠、買一送一等等啦，貼的到處都是，這是當然的，因爲是國慶，所有商品都很優惠。

國慶的夜晚，更是熱鬧。商業街裏燈紅酒綠，行人們熙熙攘攘的往來着，各自滿意的提着自己買的東西，所有人們嘻嘻哈哈的，顯得十分高興，黑夜劃過的煙火煙花和那閃閃發光的星星，看着也十分的熱鬧，國慶，更爲些時添加了一份氣氛。

此時，我正跟姐姐一起玩鬧着，穿梭在人羣裏，十分的快樂，玩累了，我們就走進了不遠處生意十分火爆的一家飯店裏，飯店裏隱隱傳來一陣美味的香氣，味着就足以令人胃口大開。只見飯店裏滿桌的客人滿意的品嚐着飯菜，飯店的老闆，也就是廚師，只見他滿頭大汗，看着就知道很累，可飯店老闆他除了出汗其它的一點也不感覺到累。他一邊煮着菜，一邊滿懷笑臉的跟客人聊天，一看是一個很熱心的人。不一會兒，我和姐姐個吃完飯後了，又開始瞎轉了……

這個國慶節，我很快樂，不知道大家快不快樂呀？

國慶節四年級作文 篇4

提前祝大家國慶節快樂！

　　作業反饋：

昨天的大本作業出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子後面加句號，望家長不斷監督提醒，國慶節語文作業。

　作業：

1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的一件事（習作要求見後）

2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），並在摘抄本上寫一篇國慶節見聞（遊玩、聚會、有意義的事……）

3、背誦園地二的讀讀背背

4、蒐集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節回來交流。

5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，

國慶節回來測試

習作提示：

本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現該人物的特點、品質。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當其中一隻丟失後，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由於宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實守信，國慶節作文《國慶節語文作業》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現出該人物的特點。

習作要求：

1、根據自己所寫的事件確定好題目

2、把事件的過程敘述清楚，儘量做到真實生動

3、寫完後圍繞中心仔細修改 幫你構思：

1、選擇材料。面對自己熟悉的'人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現人物思想品質，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。

2、內容具體。要圍繞中心把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。

可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，衝同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了。“隨後把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現出她嗓子的不適。終於，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥牀好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫着這曲愛的奉獻之歌嗎？

國慶節四年級作文 篇5

在奧運會和殘奧會成功閉幕、“神七”成功上天，勝利凱旋的大喜日子裏，我們迎來了祖國59歲的生日。

這一天，加積街頭到處張燈結綵，五星紅旗迎着宜人的秋風，獵獵地飄揚着。萬泉河畔人流如織，人們趁着“十一”黃金週節假日舉家出遊。男女老少的臉上掛着喜悅的笑容，他們盡情享受着節日的快樂和大自然的美。

晚上，爸爸帶我和妹妹一起去萬泉河的音樂廣場，觀看音樂噴泉。五顏六色的燈光把音樂廣場打扮得更加絢麗多彩。我和妹妹一起跑到小山坡上玩耍。過了一會兒，悠揚的音樂，噴泉從洞裏衝出來，形成一條條水柱，構成一個圓圓的圖案，隨着音樂的節奏翩翩起舞，美極了!

帶着愉悅的心情，在回家的路上，我想：明年的國慶節一定會更美，更好！

國慶節四年級作文 篇6

以往的國慶節假期，我總是跟隨父母出去遊山玩水，瀏覽祖國的大好河山，欣賞祖國的秀麗風景。而這個假期，我卻有另外的打算，我準備利用這十天來學習游泳。

十月一日，祖國媽媽的生日，我也在這天早早的來到了拱墅區游泳館。見到了我的游泳老師——陳老師。他大約五十歲上下，個子很高，戴着一副黑框眼鏡，人十分健壯，我想這一定是每天練習游泳的結果。

進入到游泳館，我跟隨着陳老師先做了準備運動，暖身後，終於要下水了。懷着忐忑不安的心情，我邁開了第一步。池水冰涼涼的，我不由得打了個寒噤。這才明白陳老師爲什麼要讓我先做準備運動。

游泳課正式開始了，第一步就是練習憋氣。這也是游泳裏面最關鍵的一步。先深吸一口氣，然後把頭埋進水裏，鼻孔出氣，形成許多水泡，水泡越多越好。可剛開始，我連頭都不敢低下去，由於我的膽小，反而喝了好幾口水。陳老師讓我膽子大點，不要害怕。又告訴我如果再不下去，就要按頭了。我心裏想：“按頭肯定很恐怖，還是自己下去吧！”一狠心，憋了一口氣下去了。成功了！雖然只有短短的幾秒鐘。慢慢地，我做的越來越好，到了第四天，我已經可以獨自游泳了。在這四天了，我從不敢憋氣到學會了蛙泳和潛泳。雖然現在只能遊短短的幾米。但我相信，接下來的日子裏，只要通過努力，我一定會越來越棒，也會遊的越來越遠。