【熱門】國慶節四年級作文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的國慶節四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國慶節四年級作文 篇1

今天是國慶節，是舉國歡慶的日子，在今天這個特別的日子，讓我感受最深的是今天結婚的車隊特別多，新人們選擇在國慶節結婚是一個多麼難忘有意義的日子啊！

在國慶節小長假，人們紛紛走出家門出外去旅遊。採購物品，個個臉上洋溢着節日的快樂。和祖國媽媽一同慶祝這個特殊的日子。

今天媽媽安排我們看望姥姥和姥爺，我和弟弟別提多高興了。我們準備好了禮物就出發了。到了姥姥家已經快中午了，正趕上她們包餃子，我和弟弟見了也想幫忙，大人們嫌我們小添亂，就不讓我們動，我和弟弟就和她們撒嬌，他們沒辦法，只好同意我們幫忙了。

我和弟弟不會擀麪皮，也不會包餃子，我們倆就負責把他們包的餃子一個個的擺放在一個平盤子裏，而且放的是整整齊齊。大人們見了直誇我們會幫大人幹活了，還乾的有模有樣。我和弟弟聽了開心的笑了。姥爺負責煮餃子，看着餃子一個個的在鍋裏翻滾着就快熟了的時候，我的口水都快流出來了，我太喜歡吃餃子了。最後，一家人圍着桌子吃着香噴噴的餃子，是多麼幸福的事啊！

國慶節四年級作文 篇2

這個國慶節我過得很高興！因爲我和我們班同學一起露營、滑雪，媽媽還帶我去了自然博物館、宋城。不過，我最感興趣的是露營和滑雪。

一、露營

中秋節那天我們坐船到大鹿島上露營。我們在籃球場上搭起了七個帳篷，我家的帳篷最大，可以躺兩個小孩兩個大人。大家在各自的帳篷裏鑽來鑽去，一會兒在這個帳篷裏鬧，一會兒又到那個帳篷裏玩，象一羣小鳥嘰嘰喳喳！

晚上，一輪明月升上來了，我們在球場上用一百根熒光棒拼成中秋節快樂幾個大字，還拼出幾個花紋呢。在月光下，這幾個字看上去五顏六色、流光溢彩，漂亮極了！大人們都誇我們擺得漂亮呢。大家在這幾個字前拍了照片呢，照好了大家又用熒光棒做跳繩跳熒光繩！

露營的晚上真好玩！

二、滑雪

滑雪是我最想玩的運動，十月一日，我終於和小夥伴們去滑雪了。我們去的是紹興僑波滑雪場。進去我們先換了滑雪服，再把重重的滑雪鞋穿上，然後教練叫大家排好隊一個個進去。開門時雖然有點冷，不過到了裏面就不冷了。

教練先教我們做準備動作，然後再教我們怎麼穿脫雪板，再教我們怎麼滑，怎麼剎車，然後我們就一個一個地開始滑了。

剛開始滑的時候，我們不熟練，好幾個都摔倒了。我好害怕哦！想不到我掌握得很好，從高高的雪坡滑下來，一次都沒摔倒過。我玩得很起勁，可是滑雪太費力氣了，我們只滑了二個小時就回去了。

我還想再去滑雪呢！

國慶節四年級作文 篇3

今天是國慶節，是祖國媽媽57歲的生日。藍藍的天空飄着白雲，五星紅旗在鮮豔彩旗的映襯下迎風飄揚。“慶祝國慶”這四個金色的大字格外引人注目。裝點的彩燈爲節日增加了歡樂的氣氛。

街道上車水馬龍，川流不息的人們扶老攜幼地從四面八方趕來。他們的臉上露出了節日的歡笑。孩子們手中拿着五彩的氣球，在流動的人羣上空飄來蕩去。明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五顏六色的海報及商店外熱鬧的舞臺，人們在上面歡歌載舞，把街道裝扮得光彩奪目。商店裏豐富的商品，滿足了人們節日購物的需求。

湖面上波光粼粼，明媚的陽光照在水面上銀光閃閃，十分耀眼。成羣的野鴨和白鷺在天空和湖面自由地飛翔，盤旋。河岸上休閒的`人羣，翠綠的柳樹構成了一幅美麗的畫卷。

公園裏五顏六色的鮮花把景點裝扮得更加美麗多彩。用各種顏色的鮮花擺放的花壇讓遊客停下腳步觀看，拍照，攝像，留下這美好的時刻。潔白的信鴿在人羣中飛舞，向人們傳遞祖國和平的信息。

我衷心祝願：我們的祖國更加繁榮、美麗!

國慶節四年級作文 篇4

我們有時覺得時間過得太快，有時有覺得它過得太慢，所以時光也不能盡如人意。——題記

風輕輕的吹，吹落一地枯葉。

國慶的小長假讓我整個人都十分懶散，不過這天我卻起得很早，應我對自身鍛鍊的要求，我決定去爬山。

背上包，穿好鞋，我出發了。

走着山間的小路上，腳邊的草上還垂着水滴，不知是露水還是昨夜的雨水。走過樹邊，不經意的碰到樹幹，便下起一陣“小雨”，滴滴答答的音律，伴着清晨的鳥鳴聲，很是動聽。

伴隨着那樣動聽的聲音，我在不知不覺中爬到了山頂。

站在山頂的大石上，我愜意的眯着眼，享受着徐徐山風，頓感心情舒暢。

好像有霧氣，朦朧了我的雙眼，籠罩着腳下的山，也籠罩了山下的村莊。太陽拖着緩慢的步伐升了起來，照在霧上，空氣中的水汽被照散，霧氣漸漸散開，讓我有一種天地開闢的錯覺。

後來，我下山了，但那樣美麗的風景依舊滯留在我的腦海中，那種半陽半霧的景像，是朦朧與清晰的重大反差，讓我受到了強烈的視覺衝擊，久久不能忘懷。

國慶節四年級作文 篇5

提前祝大家國慶節快樂！

　　作業反饋：

昨天的大本作業出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子後面加句號，望家長不斷監督提醒，國慶節語文作業。

　作業：

1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的一件事（習作要求見後）

2、摘抄好句好段（數量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），並在摘抄本上寫一篇國慶節見聞（遊玩、聚會、有意義的事……）

3、背誦園地二的讀讀背背

4、蒐集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節回來交流。

5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，

國慶節回來測試

習作提示：

本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現該人物的特點、品質。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當其中一隻丟失後，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現了高爾基的關心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由於宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現了宋慶齡的誠實守信，國慶節作文《國慶節語文作業》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現出該人物的特點。

習作要求：

1、根據自己所寫的事件確定好題目

2、把事件的過程敘述清楚，儘量做到真實生動

3、寫完後圍繞中心仔細修改 幫你構思：

1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現人物思想品質，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。

2、內容具體。要圍繞中心把事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。

可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，衝同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了。“隨後把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現出她嗓子的不適。終於，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥牀好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫着這曲愛的奉獻之歌嗎？