【推薦】四年級敘事作文5篇
在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的四年級敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
炮手是擁有堅定的心，和不怕死的勇氣，才能當炮手。
法國軍隊終於把侵入巴黎的德國軍隊趕跑了，是因爲炮手爲了自己軍隊的前進，炮轟了自己家的房子，消滅了大部份德軍，把德國軍隊打得落花流水。戰爭結束後，炮手像變了一個人似的，整天都愁眉苦臉的，將軍和隊友看在眼裏，他們談論着炮手爲了國家不受到德國軍隊的侵入，犧牲自己房子的這件事。一致同意一起爲炮手重新修房子，而且給炮手一個驚喜。一個下午，將軍親自領人到炮手的房子前，隊員們有的搬木頭，有的撿垃圾......準備工作做完了，將軍指揮怎麼蓋房子，隊員們聽完後，分工合作，有的運磚，有的蓋屋頂，有的搭牆，有的`刷牆，房子很快搭好了。將軍親手寫了一封信：炮手，你舍小家爲大家，爲國家做的犧牲我們都看在眼裏。我們爲你家重新蓋一棟房子，並以你爲驕傲!
將軍
一個月以後，炮手回到了他熟悉的村子，可又遲遲不敢進去，因爲是他親自毀了自己的房子，他的媽媽看見了他，媽媽領他回了家，可是炮手很奇怪，看見了一樁漂亮的房子，是誰蓋的房子呢?炮手看見了一封信，拆開信看了，才知道是將軍帶領大家蓋的房子。他感謝將軍和隊友們。
從此炮手過上了幸福的生活。
四年級敘事作文 篇2
魚對水說：“你看不見我的眼淚，因爲我在水裏。”水說：“我能感覺到你的眼淚，因爲你在我心裏。”
一年又一年，不經意間，還覺得剛剛升入初中的我又即將成爲畢業班的學生，班中的每位同學都讓難以忘記，特別是我們班的“小猴子”，他深深的留在我心裏。
記得剛剛開學的時候，班裏都是一張張陌生的臉龐，只能跟幾個小學同學玩。這時，他走進了我的視線，我的新同桌——“小猴子”。爲什麼這樣叫他，是有來由的，他長的瘦瘦的，下巴尖尖的，還留着一頭的長頭髮，戴着一副黑框眼鏡，因爲他的動作滑稽搞笑，像一隻活潑可愛的小猴子，所以同學們都親切的叫他“小猴子”。纔剛剛坐在一起，我們就發現有很相投的地方，很快就成爲了要好的朋友。
第一次去搬書，我和“小猴子”一起和幾個同學一起去了，在去的路上，我們有說有笑，拿到了書，我們一起回去，累了，我們停下來休息，然後又一步一步地把書搬往教室。
初一下學期，我們發現彼此都非常喜歡打籃球，不久便成爲了球場上團結合作，互相配合的好隊員。我們兩個經常在週末的時候出去一起打球，我們在球場上揮灑着熱血，打完球我們就在“小猴子”家的樓下休息，在一起聊聊天。在聊天中，“小猴子”讓我懂得了很多，他幫助我解決了許許多多初中生活中的困難，讓我的初中生活開心而美好。
在學習上，“小猴子”對我的幫助也很大。他是一位英語課代表，他的英語很棒，我不會讀，他會不厭其煩的教我，有不懂的數學題他也會認真而耐心地講解給我聽……
各種各樣的事使我們的友情不到增加，讓我們成爲了要好的朋友，在學習中互相幫助，課後互相娛樂，這爲要好的朋友深深的留在了我的心中，他是我初中生活中最重要的人之一。
四年級敘事作文 篇3
今天，我沮喪地走在回家的路上。
兩個小孩歡笑着跑到了電梯口。我站在展覽牌子旁邊，沒有吭聲。那兩個小男孩穿着黑白條紋的短襯衫，跑到我跟前，用手打我。理所當然，我不疼。
這時，一個老奶奶手裏拿着兩個書包，氣喘吁吁地跟來了。她生氣地說：“喂！你們別打姐姐！”接着又向我道歉：“對不起，他們總是這樣……”“沒關係。”我低聲說道。又一個老婆婆帶着一個可愛的小妹妹也過來了。
我們一起進了電梯。我快速按下自己的樓層，便躲在角落反思。可是那兩個弟弟好像失了控，一個按一樓、二樓，一個按二十樓、二十一樓……如此類推。他們的奶奶很着急，火冒三丈：“你們再弄我就不理你們了！”可他們依然若無其事地按、按、按。“誒，還是這樣調皮。”旁邊的老婆婆和妹妹嘆息着。老奶奶剛剛弄好那個樓層，另一個孩子又弄；老奶奶剛剛按回這個樓層，另一個孩子又按……就這樣重複着。
不一會兒，到了四樓，電梯裏鴉雀無聲——他們都走了。我自言自語：“我從來沒見過這麼調皮的孩子。”
如果假設，他們不住四樓，而是更高層，那電梯不早故障了嗎？
四年級敘事作文 篇4
一天，媽媽下班回到了家，手裏拿着一個盒子，我好奇地問：“媽媽，你手裏捧着的是什麼啊？”媽媽聽了，神祕地笑了笑，說：“你打開它看一看就知道里面是什麼了。”我興奮地打開盒子，原來，盒子裏面有許許多多的蠶卵，我高興極了，大叫一聲：“太好了！”可是，又怎麼養呢？媽媽說：“你用水噴一下蠶卵，讓它有充足的水分，記得還要每天觀察，也許過上幾天小蠶就可以生出來了。”
我按照媽媽說的方法來做，果然過了幾天，我再次看了看我的蠶卵的時候，居然發現有條黑色的東西在動，我馬上把媽媽叫來，她一看，說：“這個就是蠶寶寶了吧？”我說：“也許是吧。”因爲我和媽媽都沒有想到小蠶一生出來是這個顏色的。我和媽媽趕緊買了好多新鮮的桑葉放進去，好讓它們吃得飽飽的，快快長大。
一個星期過去了，小盒子裏已經有很多小蠶，可不知道爲什麼，有些小蠶可能因爲營養不良而死去。很快，小盒子裏只有五條小蠶了，可我並不放棄，我要努力地把這五條小蠶養好。見到舊的葉子有點幹了，我就馬上把新的葉子換上，見到小盒子有點髒了，我就馬上把小盒子洗乾淨。
從媽媽把小蠶拿回來到現在已經有十多天了，這些小蠶被我養得又白又胖的。媽媽見到我把小蠶養得這麼好，也禁不住連聲表揚。
我現在每天看見這些小蠶，我的心裏都是甜滋滋的。
四年級敘事作文 篇5
魔術真神奇，讓我們目瞪口呆，而我今日竟幸運地觀看了魔術。
今天，我在挑戰作文100分的課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術——火燒紙杯。在這場魔術中也明白了道理。
楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地說：“今天我要給大家便一個小魔術。”聽這句話，教室裏的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地說：“肯定不是好魔術，一定是騙人的。”有的又說又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……
魔術開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然着火，老師見此情況後，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。
接着楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發生了：儘管打火機的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不着火。雖然有一些同學不理解，但是很快就有同學舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，爲什麼紙杯只有裝水纔不會着火？我和同學們都想把這個問號拉直。”
看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們說：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙後，水會吸收熱量，於是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。
通過這場魔術，我終於明白了科學的奧祕是如此神奇，也明白了世間不缺少什麼東西，只是缺少一雙會發現東西的眼睛。
魔術真神奇。
