【精華】四年級優秀作文合集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的四年級優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級優秀作文 篇1
說到創新，每個人及全社會都要面對。如果不創新的話，隨着時代的變化你可能就會OUT，所以人類每時每刻都在創新，學習也不例外。
比如學校絞盡腦汁想讓大家喜歡學習，這時，創新便會有很大好處。拿語文來說，以前讀的是死氣沉沉的課文，現在讓學生們分別扮演不同角色來表演，就變得非常有樂趣，課文就變得很好記。
數學教學也在創新，以前硬生生的公式，現在可以玩打流星遊戲，讓你乘法倒背如流，裏面還有鬼房救公主，混合運算易如反掌。
英語教學隨着時代也在變，讓幾個同學登上講臺，聽和看哪個同學只做口型不說單詞，還可以用傳單詞或句子的卡片，老師說1~20的單詞，停在哪個同學那兒，這個同學要大聲說出單詞或句子。同學們因此變得精神飽滿，鬥志昂揚。
購物支付方式的創新是大家肯定的，例如有一次我去超市買東西，排着長長的隊，這時我看到一個阿姨舉着手機掃一下二維碼，幾秒鐘支付完畢，原來可以微信支付，支付寶支付，真是太方便了！
在外面吃飯時，飯店門口可以爲電動車充電，用支付寶掃一下就ok了。
現在還有滿大街都是mobike（公共自行車），掃碼一塊錢就可以用半小時，手機還可以幫你找到它，而且可以幫你停到正確的地方。
這些都是科技創新帶來的快捷享受。
創新給了我們更好的生活，大家都來創新吧！
四年級優秀作文 篇2
上課了，老師提着一袋瓜子走進了教室說：“同學們今天我們要進行嗑瓜子比賽”同學們頓時激動的歡呼起來。
老師把我們分成了兩組，每組十人。每組隊員依次上臺比賽，每人一分鐘，哪組的總數最多，哪組就贏，最後數每組的瓜子總數。
比賽正式開始了，首先上臺的是鄭思怡和閆淑睿，她們拿起一顆瓜子，老師一聲令下，她們把瓜子放到嘴邊，輕輕一嗑，只聽見‘咔嚓’一聲，瓜子裂開了一條小縫，用手一掰，胖胖的瓜子仁跳在了桌子上面。你看，鄭思怡嗑瓜子的速度可真快呀！一會兒就嗑了10顆呢！可後來她越着急越是把瓜子仁吃到肚子裏去了，我們組急的給她喊加油。閆淑睿得意洋洋的嗑着瓜子，沒想到她也吃了好幾個瓜子仁呢。我在一旁哈哈大笑。最後還是鄭思怡贏得了這次比賽。
比賽還在激烈的進行着，教室裏充滿了啦啦隊的加油聲，輪到我了，我的對手是王坤。我心想：王坤平時可是個吃貨，我怎能比得過他呢？比賽開始了，我拿起一顆瓜子，邊嗑邊看着對手，他比我嗑的快多了，10秒就磕了5個，我才嗑子2個。可我也不甘示弱，我正忙着多嗑幾個的時候，都開始倒計時了。唉，我真笨，給隊員們拖後腿了。
我們隊雖然輸了但是我們很開心，這真是一次有趣的活動呀！
四年級優秀作文 篇3
我們的校園，一年四季都在變化。
溫暖的春天夾着細雨來了！於是，校園便換上了綠意盎然的花衣裳。校園的大樹也隨着季節的變化而長出了新鮮的嫩葉。操場邊花壇也不例外，草地上早已成了嫩綠色的海洋，一陣微風吹過，小草搖起了小腦袋，彷彿在向我們問好。
令人厭煩的夏天再一次到來。校園又添了一件新衣服。原本是嫩綠色的天地，可隨着夏天的來臨，樹上的嫩葉，一點一點地長成了遮天蔽日的綠葉，密密麻麻地擠在一起，你擠擠我，我擠擠你，好像在爭什麼寶貝似的。植物喜歡夏天，可我們未必，大家做完操，便拿起水杯，“咕咚咕咚”，一杯水已下肚。
涼爽的秋天終於來了！桂花是第一個反應過來的，長出了米粒般大小的花兒，準備展示自己迷人的芬芳。菊園裏的菊花也不甘示弱，長出了五彩繽紛的花，品種繁多的它，深受同學們的喜愛。樹上的葉子一片一片地變黃，最後，落入早已枯萎的.小草上。只有蒼老的大榕樹，保留着原來的魅力，可依舊能從樹皮上，察覺到歷經無數歲月風霜的痕跡。
嚴寒的冬天姍姍來遲。刺骨的寒風吹起雪花，跳起優美的舞步，一個接着一個來到校園。校園便穿上了白皚皚的衣裳。
校園一年四季變化多端，我愛校園的一年四季！
四年級優秀作文 篇4
在一個偏僻的小山村裏，住着一位老奶奶，她的家裏並不富有，而且她由於有一些疾病，不能自理，非常可憐。周圍的鄰居經常幫助老奶奶，其中就有一位名叫“小芳”的小女孩，經常幫助她幹活。
小芳一放學，寫完作業，就來到老奶奶家做家務。小芳挽起衣袖，拿來板凳，把衣服泡進水裏，抹上肥皂，仔細揉搓，再漂洗乾淨，擰乾，最後掛在晾衣架上。然後還給老奶奶捶背、做飯、收拾屋子……奶奶見到小芳說：“你真是個好孩子呀！”小芳說：“奶奶，您不用謝我，這是少先隊員應該做的事。”說着奶奶還拿出了一份禮物，說：“這些天辛苦你了，這一份禮物表達一下我的心意，你就收下吧！”小芳看了，連忙搖頭，說：“老奶奶，您家裏不富裕，這個您自己留着吧。”老奶奶和小芳推辭了好久，最後老奶奶只能收下了。此時，老奶奶已經熱淚盈眶的對小芳說：“你真是個好孩子，我給你禮物你不要，還幫我幹這麼多活兒，太謝謝你了！“小芳微微的笑了。
小芳和老奶奶雖然不是親人，但是勝似親人！
四年級優秀作文 篇5
放學回家，一擡頭，看到了那架漂亮的古箏，不知不覺中，又想起了那第一次古箏表演……
那是一年秋天，老師忽然告訴我，讓我參加一個比賽，想讓我鍛鍊一下自己，我聽後十分高興，心想：“太好了，這樣，我就可以在觀衆面前一展我的風采了！”
我抓緊時間練習曲子，一天抽出一至二個小時練習，讓媽媽在旁邊聽，聽出不對的地方便及時提醒我。就這樣練了一個多月，終於到了比賽那天，我用最快的速度換上表演服。看着前面的小朋友在比賽時候努力去表演，跟着節奏舞着、唱着、彈着……神情十分專注，表演得相當到位，我忽然有些緊張，像懷裏揣個兔子似的，心砰砰直跳。馬上要到我了，我忐忑不安地想：“唉呀，怎麼這麼快呀，我要是沒他們表演的好該怎麼辦啊！他們太厲害了！”媽媽在一旁似乎看出了我的緊張，拍了拍我的肩，摸了摸我的腦袋，親切地說：“別緊張，凡凡是最棒的，是不是呀？沒事，加油，媽媽相信你！”我想：“對呀，我只要用心去彈，就一定可以做得很好！參加比賽，就是爲了鍛鍊，有什麼害怕的？俗話說比賽——重在參與，不在名次！”
到我表演了，我帶着自信的微笑，大步走上舞臺，站定，臺下忽然響起“凡凡，加油！凡凡，加油！”我定睛一看，原來是爸爸媽媽和我的“親友團”在爲我鼓掌呢！我向他們露出一個燦爛的微笑，這時，音樂聲響起，如仙曲般優美動聽，使人馬上沉浸在美妙的音樂中。我帶着信心彈了起來，聲音時而高亢而激昂，時而優美抒情，我也沉浸在琴聲中，隨着音樂慢慢擺動起來……一曲過後，臺下掌聲持久不息。到了後臺，一個小朋友跑了過來問我：“大姐姐，你怎麼彈得那麼好哇？”我神祕一笑：“因爲自信。”
是啊，因爲自信。自信的力量是強大的。在任何時候，自信都會助你一臂之力，讓你走向成功的彼岸，俗話說：“有自信的不一定能成功，但是如果你充滿自信，就有成功的機率！”
四年級優秀作文 篇6
苗條的身材，高高的個子，黃色的捲髮，再加上大大的眼睛，你們猜猜她是誰？她就是我們班的語文老師薛老師。
薛老師現任大隊輔導員。因學校主任調走了，所以薛老師又肩負着主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，細心地輔導。因爲她語文教得好，校長還一定要讓她當語文老師呢！她是我們班“超人氣”的“偶像”啊！
薛老師又愛笑，又愛生氣。性格也還算不錯，喜歡批評“事不過二”的人：比如某人犯了一次錯誤，老師原諒他；一次沒寫沒交作業，老師原諒他，但會輕罰；犯兩次錯誤，兩次沒寫沒交作業的人老師就會大怒：你怎麼不寫不交作業呢？然後狠狠地批評一頓。再重罰“當事人”，還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說，有一次，我被老師點名和她一起表演三年級課本中《金色的草地》兩個小主人公之間發生的趣事：我在前面跑，她在後面跟着。過了一會兒，她突然叫道：“謝廖沙！（書中一主人公名）”我一回頭，她立刻假裝吹蒲公英，我也假裝躲了一下，再故意打了一個“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無辜的樣子問：“我沒吹你，你怎麼吹我呀！”我和老師配合默契到同學們都鬨堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會同學們對我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請”下了臺，並對同學們說：“請同學們回家用自己的話把這件事寫在作文本上。”全班立刻鴉雀無聲，片刻後，突然又像醒悟了一樣：“好！”“那麼，下課——”老師故意拖長聲音。“耶！”教室裏一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經”！
這就是我們班的語文老師薛老師，你們喜歡她嗎？
