【實用】四年級記事作文合集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級記事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級記事作文 篇1
“放學嘍！”我一溜煙地跑出校門。
忽然，我看到前方有一羣人圍成了一個圈，好像在看什麼東西。爲什麼那麼多人？他們在看什麼呢？爲了一睹究竟，我像離弦的箭一樣飛奔過去。
那裏的人多得不能再多，裏三層外三層，圍得水泄不通。我踮起腳尖，伸長脖子，瞪大眼睛往裏看，可就是看不到，急得我像熱鍋上的螞蟻。
突然，一個好辦法闖進我的腦海。我索性把書包放在地上，試着站了上去，可我還沒站穩，腳就滑了一下，就在我要摔倒的時候，我一把抓住了前面兩個大人的衣角，又站了回來。那兩個大人突然回頭，我像彈簧一樣把手縮了回來，連後退了幾步，羞得臉都紅到脖子根了。
怎麼辦，怎麼辦呀？就在我一籌莫展的時候，我靈機一動，想到了一個絕妙的辦法：三十六計——鑽爲上計！哈哈，何不鑽進去？說幹就幹，我雙手抱住書包，身子縮成一團，像老鼠一樣尋找縫隙，一個縫隙，兩個縫隙，我見縫插針似的往裏鑽。哈哈，要成功了，我已經看到了曙光。
可就在我得意的時候，一位大叔擋住了我前進的方向。被擠在人羣中的我焦急極了！這時，我又想到了一個好辦法。我偷偷地笑了笑，用手撓了幾下叔叔的腿，叔叔下意識地看過來，我笑了笑說：“叔叔，能不能讓一讓？”叔叔很配合地向右移動了一下。我連忙向他道謝。哦！yes！我終於成功鑽了進來！原來是一個叔叔在變魔術呢！
四年級記事作文 篇2
剛剛在上作文課的時候，發生了一件事——有一個人突然站起來號啕大哭，我們當時全都愣住了。
不一會兒，他又衝進陽臺大叫起來。老師小聲告訴我們先讓他冷靜一下，暫時別理他，我想：好一個粗暴的男孩！
他一直在罵粗口，聲音非常大，我們聽了一直在偷偷地笑，因爲他的措詞很搞笑！
半響，他突然從陽臺跑出來，衝出來跑到我們跟前，撐着腰，睜着紅腫的眼睛，大聲叫罵。冉冉是他的同班同學，像看錶演一樣，饒有興趣地觀察他，忍不住發話，“你怎麼那麼脆弱，那麼愛罵，還愛哭。別看你長得高高大大，還不如我們女生。”他一生氣，飛起一腳，朝冉冉踢去，冉冉一躲，他一腳同時踢到她和另一女生的手腕上，隨着這倆女孩的尖叫聲，他又衝進陽臺，繼續鬼哭狼嚎、號啕大哭，那聲音如同山崩地裂，山洪暴發，讓人毛骨悚然！大家都非常詫異，老師說先別惹他，小心他要打人，讓他平靜一會兒。
我們繼續上課，一分鐘、兩分鐘……他的哭聲越來越小！
最後，他竟然大搖大擺地走出來回到座位上，若無其事地看着我們，我們也偷偷地看着他。我想，他好高傲啊，真是個高傲的動物。
他很快就跟着我們一起回答問題，還笑起來，像什麼事都沒有發生一樣。
後來才知道他哭泣的原因：剛剛是他媽媽叫他寫完作文再回家。
我心想，寫完作文再回家是應該的，我們就是來學習寫作的呀！作文老師讓我們把這件事寫下來，並且告誡我們，每個人都應該控制好自己的情緒，不然會給別人帶來困擾。
四年級記事作文 篇3
今年的冬天，好像異常的冷。我用習慣性的`動作：深吸一口氣，雙手捂住嘴，呼出一口溫暖的氣息。望着那有些陰霾的天空，我輕聲慢步的走回了家，看看媽媽醒了沒。
走到家門口，摸了摸腰包，“誒，鑰匙呢？”我有些慌了陣腳，從上到下好好摸了一遍，怎麼會，鑰匙怎麼會不翼而飛呢？“還好，媽媽還在家”我抱着一絲僥倖的想法，擡起腳，按了按門鈴……過了許久……難道沒人嗎？怎麼沒人迴應呢？……會不會出去啦？我在旁打轉了一會兒，決定下去找找。
到了樓下，把整個草坪都“掃描”了，竟還是沒發現鑰匙的蹤影，這時候，我的腦海裏出現了一幅幅鑰匙不見被媽媽批評的那一場景，想到這，不禁全身都豎起雞毛疙瘩。就在這時，遠處出現了一個熟悉的面孔，手裏還提着早餐，我把腦袋往外伸了伸，看清楚了，原來是媽媽啊，我正想招招手示意我在這，還沒伸起手來，一股想法阻止了我，心想：與其被媽媽批一頓，不如，等媽媽上去後我在回家，在對媽媽說鑰匙不在我這……恩，對。媽媽的腳步聲漸漸放大了，我往四周一瞅，看到了一個樹木茂密的地方，趕緊跑去。過了幾分鐘後，我探出腦袋，四周一人也沒有，我踮起腳走，倒有幾分像是小偷的模樣。到家門口後，按了門鈴，果然在我意料之中，媽媽一見我就是說：“怎麼這麼晚啊，快進來吃早餐。”我“哦”了一聲，一屁股坐在凳子上，時不時的向媽媽那看看，發現一切正常後，我正爲自己慶幸，準備回房間時，“你有沒有看到我們家的另一把鑰匙啊？”聽到這聲，我的腳步也停了下來，僵硬的往回笑了笑說“沒有”趁媽媽不趕着問時，便匆匆進房間了。到現在我還記得當時的場景，那次的經歷印在我的腦海裏揮之不去，我已經在準備哪天老媽心情好點時再告訴她了。
四年級記事作文 篇4
有一天，媽媽在穿針。我覺得很無聊，就湊了上去想看個究竟。
媽媽左手拿針，右手的大拇指和食指緊緊捏住線頭，並把它塞到嘴裏用嘴脣輕輕地抿了幾下，取出來一看，線頭還是有點分叉，於是又塞回嘴裏使勁地抿了幾下，似乎不把線頭抿到一起誓不罷休，可線頭就像一個頑皮的男孩，怎麼穿也穿不進去。看到媽媽焦急的樣，我也爲她捏了一把汗，並在心裏喊道：“媽媽，您行的！”
試穿了幾次不成功後，媽媽從籃子裏取出一把小剪刀，把線頭剪了一截，媽媽又用嘴脣抿了幾下線頭，線頭突然不再那麼桀驁不馴了，而變得尖尖的，細細的，好像變溫柔了一點兒。媽媽的眼睛睜得大大的，一眨不眨的，線頭這次聽媽媽的話，一點一點地穿過了針眼，媽媽試着用左手去拉穿過的線頭，可是，媽媽的右手一不小心抖了一下，針線全掉到了地上，把媽媽氣得直跺腳，臉都青了。我心裏暗暗地對媽媽說：“不要放棄，你一定可以的。”
媽媽似乎聽到了我的心聲，深吸了一口氣，再一次把線頭塞到嘴裏使勁抿了幾下，並甩了甩胳膊和手，一點一點地往針眼裏穿。媽媽的神情比以往更專注了，那時整個世界彷彿都靜止了，而這時的線頭像變魔術似的，變成了一個乖巧懂事的小淑女。啊！穿進去了，穿進去了！此時媽媽臉上的眉頭像緊閉的門一樣敞開了，臉上綻開了花。媽媽麻利地在末尾打了一個結，一切大功告成了！
這是我第一次看媽媽穿針，也讓我明白了：做任何事情都不能半途而廢，唯有堅持，纔會勝利。
四年級記事作文 篇5
當老師不在的時候，那我們班可什麼事都做的出來。哎！嚴重時那真是慘不忍睹。不信？我給你慢慢道來。
“都是本子惹得禍”
在上音樂課的錢十分鐘，語文科代表搬來一疊本子，放在了講臺上，十秒還沒有，講臺上的本子成了“一鍋粥”，我上去找到了本子，便看見陳棟偷偷拿了本誰的本子，夾在了張冰結的音樂課本中，我想去阻止，但這顆想看好戲的心不允許。我們排隊到音樂教室，張冰結開始翻書了，見課本中有某人的本子，火冒三丈，她一看就知道是陳棟搞得，二話不說，拿着本子飛了過去，呀！飛歪了，飛到了陳棟同桌的頭上去，那人臉開始充血，像一頭即將發威的老虎，他把本子既迅速，又用力地飛了回去，一場本子大戰便開始了。兩方先是扔本子，然後扔橡皮，筆，尺……有什麼扔什麼，扔得教室一片狼藉，後來這兩個人兩敗俱傷，筋疲力竭，我卻在旁邊幸災樂禍，還唱着：“都是本子惹得禍……”
“靠背風暴”
我們班的人發明了一種人肉靠背，只能在音樂課上使用，我們只要往後面人的身上一靠，別提有多爽了，我們一個挨着一個靠到後面去，不知是誰叫了一聲：“老師來了。”我們坐得比板還直……
音樂課上的風波真是壯觀，老師不在時，就是我們自由自在的時候了~~~~~~~~
四年級記事作文 篇6
我和王老師之間發生一件令我難忘的事。
前幾個月，一次數學課時，同學們都在聚精會神地聽課，我卻在玩鉛筆。正當我玩得入迷時，突然發現王老師站在我身邊，她臉色嚴肅，冷冷地說：“把手上玩具拿過來！”
我看了一下她，她眉毛皺起來，露出嚇人的表情，把我嚇得魂飛魄散。我看見周圍的同學眼睛齊刷刷地盯着我，心想：王老師，千萬不要在同學們面前批評我。他們肯定會說，這個吳珞辰，上課玩玩具，被老師逮着了吧，活該！我心裏不禁害怕王老師把這件事告訴媽媽。想起媽媽打我的情景，我全身都起了雞皮疙瘩，恨不得找個地洞鑽進去。
王老師可不知道我的想法，毫不留情地批評我，同學們發出竊笑。聽着聽着，我心裏燃起了怒火，似火山爆發：要不是王老師當同學的面批評，我就不會被同學嘲笑。這樣，迷迷糊糊地聽了半節課，終於熬到了下課，王老師要走了，我的氣還沒消。我用力抽出一張紙，快速在上面寫：王老師，我討厭你。隨後把紙捲起來，塞在老師的手裏，說：“王老師，您到外面再打開看。”剛回到座位，正沾沾自喜時，王老師氣沖沖地走進教室，大吼一聲：“吳珞辰，你出來！”
我來到走廊上，王老師銳利的眼睛盯着我，生氣地問：“爲什麼討厭我？”我理直氣壯地說：“因爲您批評了我。”王老師搖搖頭，語氣沒有剛纔那麼尖銳了，她說：“老師批評你是因爲愛你，如果老師對你不在意，就不會批評你了。”我聽了，心裏頓時感到無比羞愧。
我想起二年級暑假，在王老師家做作業，她認真地輔導我、檢查我的作業，還很溫和地請我吃水果拼盤，我吃出了老師對我的愛。我想起在我不理解題目時，是王老師她不厭其煩，一遍又一遍地講解，直到我理解爲止，我看出了老師對我的愛。我想起感冒時，是王老師她交代我要多喝清涼的梨湯，我喝出了老師對我的愛。
我想起了過去的許多事情，心裏後悔、難過、慚愧，各種感覺涌上心頭，王老師那麼好，我幹嘛還記恨她！我開始恨起自己！王老師彷彿看穿了我的心思，說：“珞辰，受到這次教訓，下次可不能這樣了！”我感受到老師對我的寬容，心裏更加幸福了，老師對我真的很愛！很愛！
四年級記事作文 篇7
說起愛好，那麼養小狗肯定是首當其衝啦！如果你給我一隻小狗養的話，我保證毫不猶豫地就答應，想知道爲什麼嗎？那是因爲我真的非常喜歡小狗。
每個人喜歡什麼動物都是有所原因的，當然我也不例外。記得一天，奶奶好想神仙似的，從天而降到了我的家，我驚喜地一時還沒有反應過來，直到媽媽過來拍了拍我的腦袋，我才反應過來。奶奶看着我的可愛樣，說：“奶奶給你帶了只小狗，快點過來看看。”可我從沒有養過小動物，一時便愣住了。等奶奶走後，我請教媽媽，可媽媽卻和我說：“我不喜歡狗，所以它你自己獨自養着吧！”我頓時心裏矛盾極了，沒有媽媽的幫助我能夠養好它嗎？一旁的小狗似乎看出了我的爲難，走到我的跟前，竟撒嬌似的在我腳邊蹭了蹭，發出了“嗚嗚嗚”的聲音，我便從此愛上了它。
過了幾天後，它便把我當成了親人，每次我放學一回到家，便看見它蹲在門前等着我呢！然後，就會抱着我的腿蹭來蹭去，尾巴像風車一樣，轉來轉去的，那時的小模樣簡直可愛的無與倫比，真是沒法描述了，這時，只要我蹲下摸摸它的毛，它才歡快地跑走了。飯後，我們習慣一起玩扔棒子的遊戲：我拿一根棒子，使勁地扔出去，小狗會朝着我汪汪地叫兩聲，便搖着尾巴朝棒子跑過去。自從有了這隻狗，我的生活有了更多的樂趣。
如果你想知道我有多麼地喜歡的狗，我會告訴你：“我喜歡狗，就像老鼠愛大米！”
四年級記事作文 篇8
今天上午，沃老師準備給我們全班同學來一次突擊檢測：默寫語文書上第8單元的4句名人名言。老師一說完，我的心裏就打了一個冷戰：“媽呀，昨天老師沒有讓我們準備這四句話默寫，我就沒有準備，沒想到，老師今天竟然要默寫，這回我可真是‘逃得了初一，逃不了十五了。’”說罷，我趕緊使出了我的獨門絕技：臨時抱佛腳！可惜老師早有防備，還沒有等我拿出語文書，老師就說：“默寫開始！”沒有辦法，我只能硬着頭皮把我會寫的所有關於這四句名言的字寫了出來。
到了最後，我擡頭看了看同學，只見有些同學正抓耳撓腮的，估計也像我一樣了吧，而有一些同學擺出了一副泰然自若的樣子，一看就知道他們昨天晚上看過了。
下課鈴聲響了，有些同學正東張西望的，似乎想要渾水摸魚，去偷看別人的答案；有些同學則依依不捨地拿着聽寫本，遲遲不肯交上去；還有一些同學則胸有成竹，昂首挺胸地走出了教室。
過了不多長時間，沃老師就把聽寫本批改完了，讓人把本子發了下去，我屏住呼吸，慢慢地翻開了本子，我頓時就非常沮喪，共141字的4段話，我竟然錯了31個字！嘆息過後，我連忙拿出了本子和筆，進入了馬不停蹄地抄寫中……
哎！假如世界上有後悔的藥就好了，這樣的話我就一定會做到課前預習，課後複習，那也就不會錯那麼多了！
四年級記事作文 篇9
安徽有黃山，杭州有西湖，北京有故宮，幾乎每個城市都有標誌性的景點，我的家鄉也有個古色古香的風景名勝，那便是保國寺。俗話說：耳聽爲虛，眼見爲實，今天，就讓我們一起來目睹保國寺的風采吧！
來到靈山腳下，穿過石門，拾級而上，首先看見的是密密麻麻、不可計數的大樹。其中，最引人注目的是一株古樹，古樹鬱郁蒼蒼，枝葉茂盛，棕色的樹幹上記載着它的年齡。古樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠順，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命力在顫動。這美麗的保國寺的樹。我又側耳傾聽，聽見大樹上有許多可愛的鳥兒正在嘰嘰喳喳，彷彿在說：這裏的環境真好，空氣真新鮮，我可以安心地在這個天堂生活了。有的彷彿正在舉行歌唱比賽。
繞過古樹，呈現在眼前的便是仙人橋了。來到橋上，兩旁的扶手上雕刻着精美的石獅子，它靜靜地蹲着，彷彿在說：歡迎光臨保國寺。再看看腳下，竟然有深一腳淺一腳的印子，怪不得叫仙人橋呢！站在上面，一陣涼爽的風吹來同，彷彿身子輕輕的，騰雲駕霧，自由自在，多麼如詩如畫呀！
循水流聲望去，只見一個長鬚飄忽，威風凜凜的石雕龍頭映入眼簾，立於巖間，口噴清泉。它瞪着一雙炯炯有神的眼睛，有不可侵犯之勢。一張龍嘴張得老大，噴吐着股股清泉，這就是保國寺著名的靈龍泉。
繼續沿着臺能而上，我們來到了保國寺最著名的大雄寶殿，鼓樓和鐘樓，我們一個一個敲鐘，那聲音響徹大殿。保國寺還有青樟寧、梅林、藏經閣等景區，都挺有特色。
保國寺空氣新鮮，環境優美，歷史悠久，將來一定會有更多四面八方的遊客來參觀。
