【精華】四年級學生作文合集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級學生作文 篇1

1 0月1日，老師帶我們去看藝術體操比賽，我很高興。

這天，我一吃完飯就趕去了學校。我看見學校門口擺了好多小攤，我向學校走去，這時，

陳寧與走過來並對我說：“有人找我簽名，是譚傑希的粉絲 希米露。”我很驚訝怎沒會有人找小孩子簽名。

這時，我們馬上要開路了，老師統一發了帽子和紅領巾，然後我們就上路了。來到那，我們發現那很大，很漂亮，比賽選手已經全到了，她們有的在練習，有拋球的，有飛棒的，有舞綵帶的，有跳繩的……希望在今天的比賽中獲得名次。

比賽正式開始，先是球操，選手一會兒讓球從身上滾過，一會兒把球高高拋起，一會兒又穩穩當當地接住球，一會兒又隨着球的前進翻筋斗……接下來是棒操，選手先擺了一個POSE，一開始就一鳴驚人，然後把兩個棒子拋起再落下，這可是棒操的招牌動作哦。這些動作真讓人佩服啊！

最有看頭的，最精彩是帶操，選手們揮舞着絲帶，一個個都像美麗的蝴蝶。她們手上的絲帶也很漂亮，揮得們眼花看繚亂。聽韓辰昱說，選手們在手揮帶子，奔跑着跳躍時的動作是最美的，我也這麼認爲。韓辰昱還將這一畫面拍了下來。然後是繩操，也不錯。

這個國慶真意思，因爲我看了一場這麼精彩的比賽！

四年級學生作文 篇2

今天是一個特別的日子，因爲今天我要去打耳洞。

早晨，我和媽媽一起去爺爺家。爺爺是開美容美髮店的，另外還賣有項鍊、手鐲、耳釘等飾品。

我們坐了大約一個小時的公車，到了爺爺開的美容美髮店。見到婆婆，我就一直惦記着，嚷嚷着讓她給我打耳洞。在我的請求下，婆婆終於同意了，我好高興呀！

婆婆問我：“要不要選個漂亮的耳釘直接打到耳朵上？”我說：“當然要了！”只見婆婆從玻璃櫃臺下拿出來兩三盒的耳釘，讓我挑選自己最喜歡的耳釘。

哇！好多的耳釘呀！好漂亮呀！我看來看去，又挑來挑去，最終挑選了一對兒淺紫色的閃鑽耳釘。耳釘小小的，亮亮的，正好適合我。我把選好的耳釘遞給婆婆，說：“我選好了！”

婆婆接過耳釘，從櫃檯下拿出一個小瓶子，又拿出一些小棉球在小瓶子裏蘸了一下，用棉球將耳釘來回擦拭了一遍。我好奇的問：“這是什麼了？耳釘很髒嗎？”婆婆說：“這是酒精，消毒用的，這樣做是爲了防止傷口感染。”

擦拭完，婆婆又拿出剪刀給每個耳釘棒剪了個尖兒，然後瞄準我的耳垂中心，只聽“嗖”的一聲，就穿過了我的耳垂。媽媽問我：“疼不疼？”我說：“一點都不疼！”我也很奇怪，竟然一點都不疼。來的路上我還害怕了好一陣子呢！不一會兒，兩個耳洞就都打好了，我照了照鏡子，真是漂亮極了！

長大後我肯定還會記得第一次打耳釘的經歷，今天真是一個特別的日子呀！

四年級學生作文 篇3

郵票裏面的小兔子很可愛，它有大大的眼睛，圓圓的頭，小小的嘴巴。它的耳朵上有好幾朵花紋，這些花紋在這隻小兔子身上，美得就就快不能比喻了。它的後面有一輪明月，我想：它估計是玉兔吧，正要回廣寒宮了。這隻小兔還用兩前爪站立，樣子非常好玩。整個兔子一起看的話，感覺就像真的一樣。

這隻小兔子是20xx年發行的，因爲20xx年正好是兔年。

這張郵票的價格是1.2元，就是1元2角。

郵票的左上角還有四個字：中國郵政。外國人看了這張郵票就知道這是中國發行的。

郵票的右上角還有三個字－辛卯年，爸爸給我說：“這是兔年的意思。”我說：“知道了，老爸。”

這張郵票因爲在我爸爸的集郵冊裏面，我不能動。一次，爸爸出去了我偷偷地把它拿出來，翻到那一頁，把這張郵票拿出來，我發現這張郵票非常軟，好像輕輕撕一下就會爛了。郵票的旁邊還有幾行字是說明“辛卯年”的，20xx年是農曆辛卯年，即生肖中兔年，我讀完以後馬上把集郵冊放回了原處。

我非常喜歡這張郵票。

四年級學生作文 篇4

讓生命與生命更近些夜色隨風聲涌來，星光伴流雲顫粟。

躺下來，任那青草之芳香絲絲縷縷撫摸着全身每寸肌膚，感覺如魚在水中游。子非魚，焉知魚之樂？展顏微笑，天籟如泉，叮叮咚咚。蒼穹的背後會有什麼？默默看浩瀚天空。它們從何來，欲往何處去，又爲何是以這種方式存在？靜靜空間裏有着絕美的聲音。可以真真切切地感受到空氣在每一個地方曲折流淌時所擁有的那極爲美妙的弧，所以喜悅。站起身，人潮洶涌，他們或笑或哭或叫，溼漉漉的臉龐如漫山遍野的花朵。人羣來來往往，歌聲飄飄蕩蕩。於這剎那，感受到自己原確出是真實的存在，這很好。從對戀人身邊走過，他們肩偎肩頭靠頭手拉手，細細呢喃着未來，眼裏有着憧憬，有着光。爲他們祝福。不管這祝福是否會如願以償，這祝福本身就會攜來寧靜。低下頭，看見腳下自己的影子，支撐身體直立的也許就是這不爲我們所注意瞭解的影子。影子是黑暗的，黑暗的影子裏埋藏着什麼？誰又能撩起它那黑的面紗？誰又敢，誰又願撩起它？我們終還是無法看見藏於它深處的那許多。影子在我們腿下漸成了路。踏着自己的影子，人們步履勿勿。我們都有些疲倦。而影子卻從不疲倦，仍然曲折地，或長或短的，以我們所不注意的方式裏存在着。下午，鋪天蓋地的陽光，在每一片沾滿塵土的葉子上驕傲。許多難以言語的，極其美好的東西呵，在這灑滿陽光的空氣中生長着，成熟着，喜悅着。這美好呵，在空氣中流淌着，並隨着空氣四處飛旋。恍然間就已是香氣四溢。起風了，微微的風，迎面吹動。風裏灑滿這陽光，陽光迎面吹來。很暖和，整個的心因此暖暖和和。

“偷得浮生半日閒，唯願身邊有酒錢”！摸了摸口袋，我笑了笑，很得意地把嘴角向上彎了彎，我就這樣對着陽光笑了笑。今天，我的腦袋忽有了十分種的清醒時間。我是如此的欣喜！抓起筆，寫下了讓生命與生命更近些的隨記

四年級學生作文 篇5

今天，我和同學們在老師的帶領下又去了那個大圓球裏面，這個圓球的名字叫做天象廳。

我們進到天象廳裏，先去了那個觀看星星的地方，大家都坐在自己的位置上靜悄悄地等待着，準備過一會兒觀察夜空看到各類亮晶晶的星星。

室內的燈光漸漸地暗了下來，夜幕慢慢的降臨了，同學們都一個個叫起來。後來大家才逐漸適應了這樣的環境。天空中也出現了一顆顆晶瑩的小星星。

夜空中突然出現了一片白光，這道白色的光帶就是銀河。銀河的左邊有一顆非常亮的星星，它就是牛郎星。他的兩邊還各有一顆不太明顯的星星，那就是牛郎用扁擔挑着的兩隻籮筐。銀河的右邊也有一顆很亮的星星，那是織女星，它的旁邊有四顆模模糊糊的小星，仔細一看這四顆星星是一個兩頭尖尖四邊圖形，據說這就是織女織布的梭子。

傳說牛郎挑着的籮筐裏有兩個小孩子，在每年農曆的七月初七日有無數的喜鵲搭成一座鵲橋，這一天牛郎織女才能相見。其實這只是一個美麗的傳說它們根本不可能見面。老師說這兩顆星星的距離有十六光年呢，如果牛郎給織女打一個電話，織女要等16年才能聽到牛郎的聲音。如果織女再回答一句，這樣一個來回要用32年。到那時本來還是年輕姑娘和小夥子的織女和牛郎，也就成了五六十歲的老人了。

老師又用鼠標點了點靠在牛郎星左邊的幾顆星星，它們連成了一串。我很好奇地猜着：這幾顆星星組成的是什麼星座呢?這時老師說話了：“這幾顆小星星是人馬星座”。此後，我又看到有一個圖型慢慢變得越來越大，我認真觀察了一下，原來這是一隻大蠍子，它就是蠍子星座。在織女星上面的星星們也是一個星座，可我卻不認識它。同學們有的說是鴿子星座，有的說是大雁星座。這時老師又開口說話了：“同學們，這是天蛾星座。”天蛾星座?這回真讓我長了見識。最後我還看到天空的北邊有七顆星星最閃耀，這個我知道，它肯定是北斗七星。

看完星星，我們依依不捨地離開天象廳回到了教室，回想着剛纔觀察的那些星座，回想着關於星座的神話故事，感到夏夜的星空真是浪漫。

四年級學生作文 篇6

這學期，我們班的語文老師換了。聽他教過的學生講，這個李老師有點另類。

學《船長》這一課時，李老師讓我們用“曼”這個字組詞。在沉默了十幾秒之後，一位同學舉着字典說了“輕歌曼舞”這個詞。李老師點了點頭，示意他坐下後，又問：“還有什麼詞？”教室裏是“刷刷刷”，一聲連着一聲的翻字典的聲音。一會兒，響聲結束了，卻沒有一個人舉手。李老師顯然很不高興，他撇了撇嘴說：“大家仔細想想，這個字很好組詞，我們經常碰到！”又沉默了十幾秒中，我們班的調皮大王吳翔突然站了起來油腔滑調地說：“奧特曼！”呀！這下他可要倒黴啦！大家都以爲他要死定了！可誰知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對！！吳翔同學很大膽，大家要向他學習啊！！”這一下，許多同學的嘴巴都變成了“O”字型。

一次，兩節課後，我們班同學差不多跑沒影了，只有漫畫迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫大王》。李老師不知怎麼的轉悠到教室來了。他悄悄走到正聚精會神看漫畫的徐凱面前，拍了拍他的肩問：“看什麼吶？”徐凱嚇了一大跳！看着滿臉壞笑的李老師，支支吾吾地說：“沒，沒看什麼。”“是漫畫吧？”李老師邊說邊從徐凱手中抽出準備藏進書包的漫畫書，然後又向徐凱笑了笑，向門口走去。正當徐凱直抱怨自己真倒黴，被沒收漫畫書的時候。李老師突然轉過身說：“徐凱，不要小氣嘛，老師我借書從來不超過一個星期的！”我們聽到了，頓時“暈”了過去。

四年級學生作文 篇7

清明是農曆二十四節氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至後的106天。中國傳統的清明節大約始於周代，距今已有二千五百多年的歷史。《曆書》：“春分後十五日，鬥指丁，爲清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”之說。

清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子；掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，爲墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然後叩頭行禮祭拜，最後吃掉酒食回家；直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗依然盛行。

清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳、放風箏等一系列風俗體育活動。相傳這是因爲清明節要寒食禁火，爲了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。

我家鄉的清明節主要以掃墓爲主。今年的三月四日，我們一家四口人像往常一樣，一大早就坐車回老家——長樂祭祖掃墓。這一天，天氣陰沉沉的，偶爾還伴着細細的小雨。我們有的扛着鋤頭，有的提着祭品，有的拿着鐮刀，一路走上山來。山上的空氣尤其的新鮮，放眼望去滿目蒼翠，真個心曠神怡啊！我們順着彎又陡的山路，連走帶爬地來到山頂，終於來到了爺爺的墳前，我們要給敬愛的爺爺掃墓了。

奶奶和媽媽忙着給爺爺上香，擺祭品，我和爸爸負責清除墳上的雜草。“正正，你割得真認真呀！”媽媽誇讚我道。可我一根草也沒割斷過，真是不好意思。

一眨眼的`功夫，山上便多了許多上墳的人們。時近中午，我們上好了墳，收拾好東西就高高興興地下山了。這時又下起了牛毛般的春雨，媽媽便教我念起了唐代詩人杜牧寫的《清明》一詩：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。……”

四年級學生作文 篇8

我們的範老師是一位和藹可親，而又可敬的人。

範老師是一位中等身材，一頭捲髮，有一雙炯炯有神的眼睛。

範老師講起課來有聲有色。範老師講《富饒的西沙羣島》這一課時，我好像看到了美麗的西沙羣島。特別是老師分析課文時，我眼前的景色更迷人了。那海里的岩石上長着各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，都好像浮現在眼前。

我想對老師說：“您是一位迷人而有魅力的老師。”

範老師批改作業一絲不苟。有一次，我做課堂作業時把“放”字的反文旁寫成“幾”字。範老師看到後，立刻給我指出來，並讓我改正。

我想對老師說：“你是一位最讓我佩服而又有眼力的人。”

範老師不僅對工作認真，而且還很關心我們的身體。有一天我們班的陳俊傑突然發高燒，範老師很着急，她不僅送了他去醫院。還送他回了家。

範老師我想對您說；“您就是我們的媽媽。”

四年級學生作文 篇9

父母的愛像一個太陽，照亮了我們的心靈，父母的愛像一把傘，爲我們遮風擋雨。

爲了方便我學習，爸爸媽媽給我買了一個手機，我心裏比吃了蜜還要甜，這下我終於可以玩遊戲啦！把作業做完後我喊：“媽媽，我在網上去查一個資料。”媽媽說：“好，你查。”媽媽說完便去做飯了，我小心翼翼地走進房間把門緊緊地關上，從桌子裏拿出爸爸媽媽給我買的手機，終於可以玩遊戲了！

我坐在牀上把手機開機，下載了我最喜歡玩的“美美大作戰”從0%開始下，10%、50%、90%、100%正在安裝。太好了，哈哈，下載完畢。媽媽在樓下喊：“然然，吃飯了！”“哦，知道了！”想到吃完飯就能玩遊戲了，我興高采烈地走到飯桌旁，吃過飯後，爸爸媽媽出去閒逛了，我對奶奶說：“奶奶，我去做作業的呀！”我連忙走進房間，開始玩遊戲，我披上披風，拿上大刀對着敵人秒殺，不一會兒，我們隊就贏了。

太爽了！突然，我感覺後面涼颼颼的，我回頭一看是我媽，我把手機抱着，媽媽說：“把手裏的東西給我拿出來！”我把手機遞給了媽媽，媽媽把我的褲子一脫，用力拍打着我的屁股，我喊：“媽媽不要打了。”媽媽這才把手停下來，看着媽媽生氣的樣子，我恍然大悟，媽媽打我，讓我不要沉迷於手機遊戲，是爲了讓我以後有更大的成就。

親人就像路燈，爲我指明方向。

四年級學生作文 篇10

美，它是遊蕩在寒冬中的點點飄雪；它是漫步在藍天上的幾縷浮雲；它是跳躍在湖上的一抹斜陽；它是迴盪在密林裏的幾聲鳥鳴，而由心生的美好似一把金鑰匙，是感動，是永恆，開啓人們的心靈。有時，它會不經常地出現在你面前；有時，它卻需要你用心去捕捉。而發現的靈動點激了美的煥發。

我的目光追尋着美。20xx年年底，不知誰惹怒了老天爺，在印度洋沿岸大發雷霆，這場海嘯令人們無家可歸，給經濟帶來了巨大的損失。這個消息傳到了全國人們的耳朵裏，人們紛紛慷慨解囊，每個國家都捐出幾千萬來幫助這些難民。例如英文電視臺；四川電視臺；湖南衛視；香港tvb電視臺都舉辦了活動，號召人們捐款。各國都派出了醫護人員和愛心大使帶救濟物品前往災區救助災民，給他們帶去各國人民的問候和關愛。我發現了美，它是一方有難，衆人相幫的美。

在學校裏，同學的互幫互助，嬉笑玩耍是美的；在社區裏，人們促膝相談，一起建設美好家園是美的；在家裏，家人的互相問候，一時的嬉戲是美的；在國家之間，一次戰爭的終止，一次友誼的握手，一句親切的問候是美的…………生活中處處充滿美，只要你熱愛生活，善於發現，就能時時發現美，處處發現美。