【精華】小學四年級優秀作文錦集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學四年級優秀作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級優秀作文 篇1
動物世界多姿多彩，有毛茸茸的小貓，傻乎乎的小狗，胖乎乎的小兔子，但我最喜歡的是“老實木訥”的小烏龜。
小烏龜長的非常可愛，它有一個橢圓形的小腦袋，小腦袋的兩旁鑲嵌着一對靈活的小眼睛，真像兩粒黑芝麻。在眼睛的斜下方，還各有一塊“腮紅”，我想：那是不是烏龜媽媽曾經親過的地方呢？看起來真像一抹晚霞。它的殼上有很多美麗的六菱形花紋，緊緊地有規律地整齊地排列在一起，就像一幅精心繪製的地圖。小烏龜的四肢又短又粗，腳趾上還着蹼，每當我把它們翻過來的時候，它們就四腳朝天，不停地亂蹬，好像在說：“小主人，請幫我們翻過來吧！這樣我們真的很難受。”最可笑的是，笨重的小烏龜身後居然拖着一條又細又短的小尾巴，看起來真是很滑稽。
最有趣的要數烏龜吃食了。我往盆裏放一些麪包渣，它們就會爭先恐後地去搶，搶到的就會像打了勝仗的大將軍，大模大樣地吃食，看都不看它的夥伴一眼，獨自享用。沒搶到的也不氣餒，瞪大眼睛準備搶吃下一次食物。烏龜不僅外表可愛，而且更富有可貴的精神，大家都聽過龜兔賽跑的故事吧，烏龜有契而不捨、堅持、謙虛的品質，我們都要向小烏龜學習。
我喜歡我的小烏龜。
小學四年級優秀作文 篇2
傍晚，校園裏靜悄悄的，只聽見樹枝被風吹的吱吱響。可是，教室裏卻傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來，是課桌們在相互訴苦呢！
首先是垃圾桶大伯發言，它說：“唉！我一輩子，就生活在角落裏，得不到同學們的愛護不說，他們還把我當籃球框，坐在座位上向我投紙，常常投不進去，弄得我周圍髒死了，看着就心煩”。
話音未落，窗戶邊傳來了哇哇哇的哭聲，大家走過去。原來是桌子弟弟在哭。講臺大叔問：“桌子小弟你哭個啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說：“我剛來時，心裏挺高興的，因爲小主人給我穿上了一件新外衣。可好景不長，兩個星期後主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，都是語言垃圾，還用那白色的液體在我身上寫寫畫畫，擦也擦不掉，真是讓我有又愛又恨的感覺。”
講臺大叔聽了，長長地嘆了口氣，說：“你門呀，還算好，看看我，這一道痕，那一道痕，這裏被畫一筆，那裏畫一筆。現在，同學們都快把我弄得面目全非了！”
正當課桌說得很起勁的時候，隱隱約約看見門外有一個人影。仔細一瞧。正是平時最愛在教室倒亂的小強，原來他是把書忘在教室，正準備拿書回家。當他聽見這一席對話，臉立刻紅了。
小學四年級優秀作文 篇3
暑假裏，爸爸帶我去游泳館游泳。我們換好游泳衣來到游泳池，只見一汪清澈見底的池水，都能照出倒映的自己。我興奮不已，立刻縱身跳入池中。隨後，爸爸跑過來對我說：“這次一定要從這裏游到對岸。”爸爸話音剛落，我就遊起來了。我舒展雙臂、撥開水面，只見水花在空中就像一串串晶瑩的珍珠。我腳一直不停地蹬水，如同一隻可愛的小青蛙游來游去。越遊越遠，游到了中間的時候，我感到手腳有點累了，心想：我一定要努力游到對岸。於是我就咬咬牙，不停地遊啊，遊啊……這時爸爸對我說：“快到了，就差一點了，加油！”聽了爸爸的話，我用力划水，可是動作不小心亂了，我不知道應該怎麼辦纔好。這時，突然想起媽媽平日裏教我遇事要冷靜，我便放鬆下來，仔細想了一下具體動作，又開始蹬起雙腿拼命地向前游去。“10米、5米、2米……堅持住，堅持到底就是勝利！”爸爸大聲地喊着。聽到2米的時候我心裏很高興，使足勁一口氣游到了對岸。爸爸一把抱住了我，直誇我今天的表現真棒。
我心裏很自豪，回到家把這一切告訴了媽媽，媽媽也誇我是個有毅力的孩子。
小學四年級優秀作文 篇4
家”是什麼?家的味道是什麼?我從小就沒離開過家，每天跟着您早出晚歸，認爲家就是一座普普通通的房子，是吃飯睡覺的地方。哪還有什麼味道?
看着路邊的小攤都擺上了涼蝦和涼粉兒，我便知道，夏天又到了。
在日長夜短的夏天，家的味道是讓人留戀 。好不容易有個假期，您當起了賢妻良母。外面驕陽似火，回到家便覺得神清氣爽。您早就準備好了清涼小菜:白白嫩嫩的涼粉，一盤通紅透亮的西紅柿，一碟翠綠的涼拌黃瓜，紅白相間的香油蘿蔔絲。啃着我最喜歡的滷雞翅，我像影子似的跟在您身後，嘮叨着今天學校發生的事情，從廚房到客廳，再到書房，臥室，您老是有做不完的事，總是哼啊哈的，任由我講得眉飛色舞。
晚上，游泳回來，喝着鮮果汁，和爸爸下幾盤棋，偎在您身旁看看電視，再看看書;有時一家人打打羽毛球，或者是你們當觀衆，看我輪滑表演……不知不覺間，又度過一個清涼的夏天。家的味道在印象中是清涼的，平靜的.。
受傷的人說，家是避風港;旅行的人說，家是加油站;而我，一個貪吃的黃毛丫頭說，家是一個“巢”，裏頭住着爸爸、媽媽、和我，當然，清涼的小吃，爸爸的風趣，您的嘮叨和我高興時喜歡唱的怪嚇人的“美聲高歌”，組合成特別的、僅僅屬於我們的――家的味道。
祝：身體健康，萬事如意！
您的女兒
宋羽西
小學四年級優秀作文 篇5
我的學校在安慶市雖然不是最好的，師資不算最強的，但它所發深的變化足以讓人歎爲觀止。
記得在我剛到這所小學時，教學樓只有三座，一座是教學樓和信息室，另一座房子是一、二年級的教室。當時，四個班在一座樓裏就有一點擁擠了。還有一座房子在後面，同時後面還有一個操場，我當時沒有去過後面那座教學樓，所以不知道剩下的四個年級那麼多班是怎樣擠在那坐小小的教學樓裏，但不難想象那是多麼擁擠。當時的教學樓是白色和綠色。看着那些掉下的牆皮就能知道這座房子有些年齡了。
在我二年級的時候，學校開始了“大改革”，後面不僅粉刷舊的教學樓，還又動工開始興建新的教學樓。當兩個學期過去，我三年級了，新教學樓也建好了。我看着那嶄新的教學樓、課桌椅、黑板、回想起了以前的老式木質椅子和牆角佈滿蜘蛛網的舊教室，十分羨慕現在的課堂。
不過“大改革”遠遠還沒有結束。教學樓建好後，學校又建起了乒乓球檯，並把沒有籃筐的籃球架裝上了新的籃筐。
到了三年級下學期，“大改革”結束了，我們的學校也已經煥然一新了，並被評上“花園式單位”的榮譽稱號，那時我們的學校才變成了現在這美麗的模樣。
雖然這些年來我們學校並沒有什麼大的變化，但是我們的校園變得更加美麗，更加乾淨，更加文明，教學也更加完善了。
小學四年級優秀作文 篇6
“哈哈……”九月六日下午，四七班教室裏傳來了歡快的笑聲。是什麼事情讓同學們這麼高興呢？彆着急，答案馬上揭曉。原來我們全班同學在語文老師的帶領下玩一個叫做“搶橡皮”的遊戲。
這個遊戲很簡單，就是放一塊橡皮在一張課桌兩個同學中間，老師說：“一、二、三，開始！”兩個同學就去搶那塊橡皮，誰先搶到誰就贏了。但是還要注意老師說“開始”之後說的“左手”或“右手”，如果老師說“左手”你用左手抓到橡皮了就算你贏，如果老師說“右手”你卻伸出左手，那就算對方贏。
遊戲在老師的“準備”聲中開始了。我和同桌做爲對手都死死地盯着目標——橡皮，不敢有半點馬虎，耳朵也像雷達一樣偵測着有沒有老師發出的命令。我的心裏像有一隻小兔子一樣蹦蹦直跳，我猜我同桌心裏肯定也是這樣緊張。第一輪開始了，老師說：“一、二、三——左手！”我同桌果然深藏不露，一招神龍探海，一下就抓住了橡皮並舉得高高的。這一局我輸了。第二局，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我這會速度也很快，都摸到同桌的手了，可還是被同桌搶了先機——我又輸了，哎！最後一局也就是第三局，同桌開始小瞧我了，這一回我可一定要搶得先機，只聽老師說：“一、二、三——右手！”我一下抓住了橡皮並蹦了起來，我想我終於贏了，可惜呀，我這次是用左手抓到的，怎麼又輸了一盤呢？
遊戲線束了，我以零比三慘敗給我同桌。經過一陣思考，我總結出了我的反應能力不太好，注意力也要提高。我以後要好好煅煉，提高動作反應能力和注意力，爭取下次比賽獲勝。
