【實用】四年級有趣的作文合集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的四年級有趣的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級有趣的作文 篇1

上課鈴響了，郭老師嚴肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢後，便用最快的速度把王浩傑同學推出了教室。丈二和尚摸不着頭腦的王浩傑也只好乖乖地站在外面。

頓時，教室裏議論紛紛：“不知王浩傑那小子又犯什麼錯誤了，真可憐”。“他平時那麼愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的。”教室裏你一言我一語，七嘴八舌地議論着、猜測着。

郭老師微笑着示意我們停下來，問：“剛纔出去的同學叫什麼名字你們知道嗎？”“王浩傑——”大家齊聲回答。“今天你們見過他嗎？”老師又問。“見過見過，他坐在第一排，當然見過。”調皮的回答聲從角落裏傳來。喊得最響的是王浩傑的同桌斯昱超。

嘿，王浩傑不是犯了什麼大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麼回事呢？我心裏猜測着。

這時，老師又發話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長着嘣嘣直跳的心的。”聽了老師的話，我和大家一樣，用手捂着胸，很自信地感覺到，我是有心的，因爲這顆心在“蹦蹦蹦”跳。

“誰記得王浩傑今天穿的衣服是什麼顏色？”老師嚴肅的問。

大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語後慢慢地舉起了幾隻手。

老師讓舉手的`蓓蓓回答，蓓蓓說：“是藍色的教練服。”

又有幾個人輕聲說“是黑色的。”

老師接着指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔，滿臉通紅，吃力地站起來了，看着他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班鬨堂大笑。

老師笑眯眯地推開門把王浩傑請了進來，這時全班同學又是一陣譁然。因爲王浩傑今天穿的既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩傑今天穿的是橘黃色的運動服。

王浩傑走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地說：“哈哈，我說你們幾個人有心啊？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料。現在我要求大家把剛纔發生的事寫在作文本上，題目自擬。”

我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。

四年級有趣的作文 篇2

今天是我的生日，媽媽便帶我去了我市的“高鐵”，也就是“許昌東站。”

吃完午飯，我們就出發了。

一路上，我們“歷盡艱辛，不怕困難，再接再厲，”終於在下午4點到達了目的地。

在離這裏100千米時候，騎在自行車上，遠遠就望見了我們的目的地——許昌東站。

“許昌東站”這四個醒目的大字展現在我們的面前。

它的外形是類似於“子彈頭”類的建築，看上去像一個“對稱圖形”，非常好看。

它分爲3個部分，分別是：‘售票口’，‘進站口’和‘出站口’。

它的後面是1-6個月臺，“動車”會從月臺前面的鐵軌上向我們駛來。

四年級有趣的作文 篇3

晚上，我坐在沙發上看電視。電視里正在講解“聰明”的意思，可有趣了！我看得津津有味。

“聰”是由“耳”和“總”組成的，“總”的兩點是表示我們那雙大大的眼睛，要我們仔細觀察和發現身邊的事物；中間的“口”就是我們的嘴巴，讓我們好學好問；最下面的“心”就是把你所看到的，所問到的牢牢地記在心裏，再去思考。我們人有兩隻耳朵，可是“聰”只有一隻，這是怎麼一回事呢？原來，有兩隻耳朵就會把聽到的話一隻進一隻出，這樣一來，不就什麼都沒聽進去了嗎？所以只有一隻耳朵，聽進去的話就出不來了。“明”的“日”和“月”表示學習要日積月累。哈哈，真是太有趣了！原來只有多觀察、多問、多記、多積累，才能做個聰明的孩子。

四年級有趣的作文 篇4

春遊那天，我們去海洋公園和溼地公園遊玩，其中，我最喜歡海洋公園的海豹表演了。

兩隻海豹長得胖嘟嘟、肉乎乎的，穿着黑色的“皮大衣”，長着細長的鬍鬚，活像兩個小老頭。我根據體型分別爲它們取名爲“胖胖”和“瘦瘦”。

“胖胖”可貪吃了，不管是什麼節目都要先賞食物才肯表演。演出開始了，第一個節目是“水上芭蕾”。瞧，“瘦瘦”靈活地下了水，可是領了“賞”的“胖胖”仍在慢吞吞地挪動身子，離水池邊還有好一段距離呢，真讓人着急。等它下了水，馴獸員叔叔便舉起手，它倆一隻向左，一隻向右地翻起“跟斗”來。水裏的“瘦瘦”在認真地跟着馴獸員叔叔的手勢轉圈圈，越來越快，越來越快，最後形成了一個小漩渦。可胖胖呢，還在東張西望，好像在說：“別急，別急，先讓我吸口氣。”唉，真是個“慢郎中”。

別看“胖胖”下水慢吞吞，上岸“領獎”卻一點也不含糊，該領“獎勵”了，它上岸居然比“瘦瘦”還神速。

海豹還會“英雄救美”呢。糟了，瞧，一個“美女娃娃”落水了，“瘦瘦”奮力游過去，迅速找到它，懷抱着“美女”使勁兒仰泳到岸邊。“胖胖”呢，還是那麼不急不慢地尋找，真讓我爲那位“美女”捏把汗……

啊！海豹表演真有趣！

四年級有趣的作文 篇5

今天，老師笑微微地走進教室，對大家說：“同學們，我們今天要舉行一次課桌上的‘拔河’賽，比賽規則是——先用食指和中指夾住尺子，以課桌的中線爲準，雙方各自使勁拉，誰拉過中線誰就贏！大家先討論一下派誰上場，並給你們小組起個響亮的名字吧！”教室裏霎時一片沸騰。

大家開始進行討論了。我們幾個同學擠在一塊兒，討論該叫什麼名字、派誰上場。答案五花八門：有的說叫“農場隊”，派陳晟鑫上場；有的說叫“風暴隊”，派蔡德俊上場；還有的說叫“閃電隊”，派張易維上場……最後，我們終於達成一致，要叫“閃電隊”，派那身材魁梧、強健有力的張易維上場。

比賽開始了，教室上空瀰漫着戰鬥的氣息。張易維大步流星地走上前去，準備應戰。大家爲他加油鼓勵，“加油”聲在教室上空迴盪。對手來了，他比張易維矮了整整一個頭，我想：嘻嘻嘻，這一回呀，咱們肯定是穩操勝券嘍！果然不出我所料，張易維一上場，不費吹灰之力便將尺子拉了過來，立馬把對方給“報銷”了。第二輪更是輕鬆，他剛夾住尺子，一用力，對方的手指頭就已經“無影無蹤”了。“哈哈哈，又勝利了！”我們歡呼雀躍。我暗暗地想：呵呵，這下可有好戲看了！

決賽開始了。我心想：“對方也是經過兩輪的比賽篩選出來的，應該不可能是什麼孬種，得小心應付。”但是，我想錯了，對方選手一上場，我將他與張易維一比較，感覺有一種強烈的反差：一個高，一個矮；一個壯，一個瘦，對方實在比不上他。張易維用鉗子般的大手夾住了尺子，對方使出了吃奶的勁兒，也沒能使尺子移動半毫米。接着，張易維使出了絕招——“強力反攻”，對方連手帶尺一併被扯到了桌子的另一頭。對方無可奈何，只得認輸。我開心極了，大聲地歡呼道：“張易維，你太棒啦！”而對方呢，垂頭喪氣，沒精打采。

比賽在一片歡呼聲、吶喊聲中結束了。這場“拔河”比賽真有趣！

四年級有趣的作文 篇6

她，白皙的臉龐長着一雙炯炯有神的大眼睛，總是一眨一眨的，長長的頭髮飄在耳邊，爲她那活潑好動的性格添上了美麗的符號。在我印象中，她無疑是個有趣的人。

她，是一個富有幽默感的人。有一次，是我的生日。她的手中不知握着什麼寶貝，久久不願放開。吃完生日宴，回到家中，她神祕的把我帶到房間裏，送給我一樣禮物——“空氣”！我納悶了，子茜連忙說：“空氣中的氧氣可是人們最需要的東西，要沒有了它這活寶，誰也活不成！還不快謝恩。”聽完她的話，既生氣又好笑。

她，興趣愛好十分廣泛。如：騎自行車、溜冰……而我全都不會，她就說我是“幼稚園裏面兒的小毛孩。”是她激勵了我的鬥志，經過幾個月的不懈努力，我終於學會了騎自行車和溜冰。也是從那時起，在我的心中蕩然生起一股敬佩之情。

她，是個有正義感的人。有一次，一個老奶奶走在路上，被一個年輕人搶劫了。她居然把手上的包包丟給我，不顧一切地追了上去，幫助老奶奶奪回了錢包。那件事讓我爲她捏了一把汗，她也在我心裏樹立了捨己爲人的榜樣。

她，還有一個“不良”的習慣，就是愛吃零食。她的家裏人覺得多吃糖果會得糖尿病，所以堅決反對她吃零食，但她還每次跑出來買糖吃，全然把父母的話當耳邊風。

她就是個有趣的人，你有這樣的朋友嗎？