【必備】四年級有趣的作文彙編八篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級有趣的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級有趣的作文 篇1
一次實驗課上，老師佈置了一道觀察植物的生長變化過程的作業，我覺得很有趣，回家做了這個實驗。
我找來一個一次性杯子，盛上二分之一的水，再找來了一把黑豆，放進盛水的杯子裏。第一天杯中沒有什麼變化，第二天水變得有些渾濁，黑豆體積比昨天略大了些，第三天，那些黑豆變成了胖娃娃，擠滿了杯子。我好奇地剝開了一個黑豆的外皮，裏面露出了嫩黃的小芽，可愛極了。媽媽說：現在應把黑豆移栽到盆裏，我又找了些土填入盆中，挑選了幾顆肥大飽滿的豆粒，給黑豆們搬了新家。把它們安放在陽臺上，每天給他們澆水，觀察他們的變化，起先的幾天，都沒動靜，我有些擔心會不會就這樣夭折了，媽媽說：“你要有耐心，凡事都有個過程的”。又過了幾天，黑豆胚芽露出來了，嫩黃嫩黃的。我怕他們經受不住陽光的照射，把他們搬進了客廳。過了一兩天，我發現黑豆沒以前在陽臺是有生機了，病怏怏的，還是嫩黃嫩黃的。好像不喜歡經常搬家，又像不喜歡客廳的環境。我上網查了查，哦！原來植物的生長需要充足的光合作用，嫩芽才能變綠，才能茁壯的成長。通過上網，我還知道了黑豆內含有豐富的蛋白質，多種礦物質和微量元素，有解表清熱，活血解毒的作用。難怪爸媽愛用黑豆熬稀飯，原來不吃黑豆的我，現在也欣然接受了。
現在它們已經長到六七釐米了，看着他們一天天地長大，心裏有說不出的高興。
通過這次試驗，我感受到大自然的奇妙，我體會到，觀察事物要有耐心，要仔細，懂得來了實驗和觀察的方法，享受到觀察帶給我的樂趣，增長了知識。
四年級有趣的作文 篇2
今天有一節科學課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調製一杯可口的飲料，我不停擺弄着，腦子裏一直在想象着調出來的飲料，那可口的滋味。
老師沒有講太多的課，我們便開始調製飲料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯裏。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯着那杯水，只見那橙色快速的暈染開來，就像一個小石子扔進了湖裏。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點濃。我趕緊拿出一點的酸梅粉，讓它從我的手裏漏下去，這個時候我們小組的成員都激動極了。不由分說的就站了起來，四個小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹慎的攪拌着，生怕碰到紙壁、杯底。
我擔任試喝的'工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視着杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關心”的眼神看着我，只見我臉上通紅，雙脣緊抿着，倒吸了一口冷氣，轉身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的說道：“真的很噁心啊！”
我看着那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺上的挑戰。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說是酸和甜調出來的苦味。我走向班裏的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨着流水聲消失了，我稍微有點不捨，那是我第一次調出來的飲料啊！
這次我只加了一點糖，然後均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯，酸裏帶着一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛迪生的一句話：天才等於百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
四年級有趣的作文 篇3
星期天下午，我正在奶奶家的後院玩，突然看見一條“黑線”正在慢慢的移動，我連忙走過去，蹲下身子，認真的看着這條“黑線”，原來這條黑線是一隻只小螞蟻，我發現每隻小螞蟻嘴裏都含着一粒米或者一小塊麪包屑，似乎正在準備過冬的糧食。
突然，我發現一隻螞蟻正往一個方向快速的“跑去”，我趕緊跟着這隻小螞蟻。它跑着跑着，突然停了下來，我也趕緊停了下來，發現這隻小螞蟻身邊有一條大甲蟲，這條大甲蟲趴在那裏一動也不動，原來這是一條死去的大甲蟲。只見這隻小螞蟻一口咬住大甲蟲的大腿，使勁的往後拖，我想這隻小螞蟻拖回洞裏吧，但這條甲蟲這麼大，這隻小小的螞蟻還沒有這條甲蟲的一隻腿大，怎麼可能把這條大甲蟲擡走呢？
果然,無論小螞蟻怎樣拖曳,大甲蟲仍然紋絲不動。小螞蟻后退了幾步，揮舞了幾下觸角，就轉頭往回爬。它要幹什麼？我趕緊跟着。只見這隻小螞蟻回到原來的隊伍中，用自己的觸角輕輕的碰了碰一隻螞蟻的觸角，這隻螞蟻又碰了碰其他螞蟻的觸角。不一會，就有許多隻螞蟻往那條大甲蟲身邊跑。一刻鐘不到，大甲蟲已經被黑色的螞蟻包裹完了。嘿，更驚奇的是大甲蟲移動了。螞蟻們成功了！看着它們慢慢的拖着大甲蟲往家裏移動，我想它們今天晚上又可以飽餐一頓了吧！但此時，一個問題也在我的腦海裏纏繞，這些螞蟻又不會說話，它們怎麼會知道那裏有隻大甲蟲呢？
我趕緊回家查書，查了很久才查到，我仔細看了看，哦!原來螞蟻用觸角說話啊！原來是那隻小螞蟻用觸角通知了那隻螞蟻，那隻螞蟻又通知了其它螞蟻，一傳十，十傳百，一個傳一個，怪不得才一會時間就有那麼多螞蟻都跑到大甲蟲那裏去呢！這真是個大發現，我又想再去看看那些小螞蟻，但剛走到門口，就下雨了，我只好在趴在窗口看，但小螞蟻早就不見了。我想小螞蟻早已經把大甲蟲擡回家去了，說不定這個時候正在那裏美美的飽餐呢，那麼大的甲蟲夠他們吃多久呢？也許夠吃一個冬天？不，也許它們能吃一年吧！
四年級有趣的作文 篇4
這個暑假，我上了兩個非常有趣的興趣班，是3D打印和智能機器人，其中3D打印最有趣，讓我給你好好講一講吧！
第一天，我早早地來到了少年宮教室，看到每個小朋友都有一臺電腦和打印機，真是太酷了！大家都安靜地坐在位置上等待上課，都很想趕緊知道老師今天能帶領我們打印什麼呢？終於上課了，原來今天老師教我們打印蘋果，真是太棒了！老師一講完要領製圖，我們就迫不及待地開始做了起來。根據老師所教的，我先選擇了曲線指令畫了一個兩頭有點凹進去的半圓，接下來我想畫一條直線，這時難題來了，我單擊了直線指令，但畫線的時候，發現我畫出的是曲線，畫了好多次，怎麼都不直，好鬱悶哦！但我不死心，又一次一次地試，終於成功了。原來選擇指令必須要正確地連續雙擊，真是功夫不負有心人！畫好後的圖形像一個蘋果片，接下來我選擇了旋轉成型指令，並輸入了三百六十度，蘋果片果然立馬就變成了一個大蘋果，太神奇了！蘋果打印出來後，我發現大蘋果竟然沒有柄，這樣的蘋果可真是罕見啊！現在我已經學會了打印蘋果、花瓶、小船和鬍子等多種造型，3D打印真有趣兒，下次課肯定會有更好玩兒的項目等着我哦！
我的爸爸是研究3D打印材料的，他說3D打印現在逐步應用到醫療、生物、軍工等多個研究領域，未來將更多融入我們的生活哦！
小朋友，如果你也喜歡3D打印，一起來玩吧！
四年級有趣的作文 篇5
漢字，人們聽起來都覺得乏味、枯燥，本來我也是覺得的，但我們學習了第五單元后，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產生爲四千多年前。
我們在倉頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時間，人類都是用結繩記事的，而倉頡在野外發現了鳥的足跡，而創造了，我們還在冊、典、刪裏知道了漢字有象形字、會意字等，原來在漢字中發生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。
我們還學習了多音字而造成的誤會，有一個諧音笑話，說有一個人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當年認字差。
還有，人們用歇後語說的今天輸了錢，就還說孔夫子搬家—淨是輸。
我在這個漢字王國中學習到了不少知識！
四年級有趣的作文 篇6
記得有一次，我們班在第三堂課進行了一節有趣的自然課。
邵老師先讓同學們一個個上講臺表演一下，可是沒有一個人願意上臺表演，因爲怕別人笑話自己。邵老師看見沒有人來，就對我們說：“既然沒有人願意來，那我們就換個節目。”我們都說：“好的，那換什麼？”邵老師說：“比賽畫圈。”我們不服氣地說：“簡單，不就是畫個圓圈嗎？”邵老師說：“可不是這樣，要把自己的耳朵、眉毛、嘴巴、眼睛和嘴巴等等都要畫上去的。”我們想：“這個有點難度。”邵老師看着我們個個擺着個苦臉，便對我們說：“這個簡單的要命。”我們說：“那你在黑板上畫吧。”邵老師說：“好，我畫給你們看。”我們看着邵老師畫給我們看。看到一條線，我們就問邵老師：“這個表示什麼意思？”邵老師說：“你們真笨，直線不就像眉毛嗎，耳朵把它看作是一個圓，嘴巴可以看着對勾不就行了啊。”聽了邵老師這麼一說，我們就明白了許多。邵老師接着說：“前面三組先來，後三組等着，由組長先開頭，後面三位組長要矇住前面三位組長的眼睛，而且還要轉三圈再畫，聽懂了嗎？”我們都說：“聽懂了。”邵老師說：“開始。”我們便一個個來畫，剛開始還可以，到了後面，有的人把眉毛畫在頭上，把眼睛畫在鼻子上，把鼻子畫在頭的下面，把嘴畫在眉毛上，一個還行，有的人畫了兩個，一個畫在臉上，另一個畫在鼻子上，把我們笑得快要沒氣了。不一會兒，邵老師走過來，一看便說：“媽呀，這是誰畫的頭，人不像人，鬼不像鬼，看我畫的多漂亮啊。”我們說：“這是你看着畫的，有本事讓我們矇住眼睛，你再畫。”邵老師說：“好的，我就畫給你們看看。”說完，邵老師就矇住了眼睛，開始畫起來。不一會兒，邵老師就畫好了。我們看到老師畫的好可笑了，他把人的頭畫得還行。邵老師說：“不錯吧，這個頭是不好看，但裏面還可以，你們裏面比我差多了啊。”我們說：“不好看，差死了。”我們剛放下話，就打起來下課的鈴聲。邵老師說：“下課。”我們聽到這句話，就匆匆忙忙地離開了教室，走在了回家的路上。
在路上，我想：這是一堂有趣的節目啊。
四年級有趣的作文 篇7
中午12點，我準備了兩顆糖，把糖敲碎，旁邊灑上一層牛奶，放在空地上。
過了10分鐘，我發現空地上有兩個“小不點”在慢慢向食物移來，仔細一看，它們就是螞蟻，我立馬觀察它們，它們又黑又小，全身分爲頭、胸、腹三個部分，還有三對足，一對觸角。
螞蟻搬食物真是一件趣事！瞧，它們用觸角傳遞信息，就這樣把信息傳遞出去。它們從石縫裏鑽出來，從草叢裏爬出來，三五成羣，整整齊齊地連成一條線，像一支訓練有素的軍隊，一個接着一個，始終朝一個方向前進。我拿起一根小枝，將排列整齊的螞蟻打亂，讓它們“潰不成軍”。在幾秒鐘的動亂之後，它們又立即重新組織好了隊伍，真是讓我驚歎。螞蟻們先用自己微小的鉗子把糖末舉起來，然後放到瘦弱的背上，最後扛着糖末走。我情不自禁地喊：“加油，加油！”雖然，一路上糖掉了好幾次，但是它們還是不肯輕易放棄，我真佩服它們的勇氣。
我喜歡螞蟻，更喜歡螞蟻的精神！
四年級有趣的作文 篇8
這一天，風和日麗，頭頂上那火紅紅的太陽也像一位和藹可親的老人爲大地放射溫暖的光芒。我、二姑爺、晗晗和彤彤姐一起在前院的平地上，玩起了羽毛球比賽。
二姑爺是這個比賽的裁判，場地中心有一條分界線，兩邊都有邊界線。而分數則是哪一方得到21分，哪一方就算贏。如果你發的球讓對手沒有接到，那麼你纔可以得一分；不過，如果對手發的球過了界，那麼對手就要被扣一分，如果你打輸了，那麼你就要輪到下場。
第一局是我和彤彤姐比賽，我將羽毛球往空中一仍，用眼瞄準，再用拍子的“田心”（羽毛球拍的中心偏左，也是拍子打球時力量最大的地方）打了過去，只見羽毛球在空中畫出一道優美的弧線。而彤彤姐也做出了一幅兵來將擋的姿勢，球拍向後，等球一來便毫不客氣地把我的“客人”“請”了回去。那球如同“猛虎下山一般向我撲來。我也還她一個速度非常快的球，讓彤彤姐“毫無回打之力，只有認輸之心”。誰知彤彤姐竟然歪打正着，可惜球過界了！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”
最後，我以21比19的分數贏了彤彤姐，我可高興了！
