四年級的作文精選(5篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
暑假結束了，我們迎來了新的學期，而且這學期我們四年級要去新校區上課。
清晨，我早早地起牀了，今天是新學期的第一天，我要有個好的開始，我洗涮完畢，吃完早飯我就迫不及待一路小跑的來了學校。
到了學校的大門口，透過校門往裏看，一切都是那麼的美好。開門了，開門了！我期待已久的新校區終於可以看到她的真實面貌了。進了校園，我左顧右盼，每當看到新的東西我就情不自禁地激動起來。我的教室在二樓，我和我的同學們井然有序的上樓。終於到了我期待已久的`教室了。哇！這間教室可真漂亮，既寬敞又明亮，各項設備齊全。想想自己可以在這樣的教室上課，心裏美滋滋的，我在心裏默默地說：一定要努力學習。
這學期我們新加了信息技術課，通過幾節的學習，我不僅學會了網上閱讀、查資料，還學會了寫博客呢。
每個星期一的早上，伴着徐徐升起的太陽，我們在國旗下宣誓......每天早晨，我們有十分鐘的晨讀時間，可別小看這短短的十分鐘，我們還真學不少知識呢。我們的大課間也可熱鬧了，我們有的做操，有的在預習下節課的知識，有的玩耍......活動活動身體，渾身感到特別的輕鬆。
我們的學校還有許多的社團。有葫蘆絲、空竹、籃球、足球......我報了足球社團，每節足球課我都上的特別起勁。
這就是我的智慧校園，我愛我的校園，你呢？
四年級的作文 篇2
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又一個清明節到了，我和爸爸媽媽來到嘉盛陵園爲奶奶掃墓。站在奶奶的墓碑前，淚水模糊了我的雙眼。我的思緒又回到了六年前。
那是一個夏天的'夜晚，晚上媽媽下了夜班，疲憊不堪的回到家裏，我卻吵着鬧着讓媽媽給我洗澡，這時奶奶說：“你媽媽已經累了一天了，我給你洗吧。我高興的答應了。奶奶給我放好水，我像小螞蚱一樣快活地跳了進去，奶奶給我搓搓這兒，搓搓那兒，舒服極了。澡洗完了奶奶剛要把我抱起來，只聽見奶奶哎吆一聲便作在了地上，我也倒在了浴盆裏。奶奶緊皺着眉頭，爺爺趕緊跑過來把奶奶扶到了牀上。嚇得我在一旁哇哇大哭，奶奶這是怎麼了呀？後來到醫院檢查，原來奶奶的胸椎和腰椎都骨折了，聽了這一消息我真後悔，如果不讓奶奶給我洗澡奶奶就不會病了，經過確切的檢查原來奶奶得了血液病，她的骨頭已經像被蟲子蛀過的枯木一樣，一受到大的外力就會骨折。就這樣奶奶病倒了，那麼健康的一個人卻再也站不起來了，奶奶住進了醫院，我到醫院去看望奶奶，看着奶奶那張像黃紙般的臉，我心裏難受極了總是躲在角落裏哇哇大哭，奶奶總是慈祥的摸着我的頭說：“寶寶？
奶奶與病魔搏鬥了四年最終還是離我而去了，我常常捧着奶奶的照片偷偷流淚，心就如被刀割般疼痛，奶奶呀您在遠方的天國過得好嗎？孫子想念您……
四年級的作文 篇3
我最愛看《機器貓》了，機器貓中的《雲之王國》給我留下了深刻的印象。我好想建一個雲之王國啊，好想擁用自己的雲之王國啊！那樣的話，我就可以在天空中居住，在天空中、在雲朵上自由飛行了！那多愜意啊！
我每天想啊想啊，想着怎樣建立我的雲之王國。我想：我要把我的雲之王國建在一朵潔白的、無污染的雲彩上，我就不用呼吸污染的空氣。我要在我的雲之王國的周圍和上方安上一層透明的、防雨、防雨、防雷擊、防輻射的全能玻璃。在全能玻璃的'下邊，安裝一個智能遙控。白天，我一按遙控，雲之王國上方的玻璃就打開了，讓我充分地享受太陽的溫暖；晚上，我一按遙控，就把玻璃關上了。在雲之王國裏，我盡情地欣賞往國外的朵朵白雲和顆顆繁星。我還可以開動我的雲之王國，在白雲中、在繁星中快樂地遨遊。
我要在我的雲之王國裏安裝一個智能屏幕，我可以用它來學習，和父母朋友視頻通話，可以用它來購物。我還要設計更多的程序，讓智能屏幕更好地爲我服務。
我要在我的雲之王國裏種上美麗的花，種上全世界的奇珍異果，我讓我設計的智能機器人爲我科學養花，讓花常年開放，我還要我的奇珍異果個個大，個個美味。
我不僅爲自己建雲之王國，我還要建立很多的雲之王國，送給沒有家的人，讓他們和我一樣幸福；送給戰爭中的人，讓他們享受和平；送給世界上所有的、想在太空中旅行的人；送給受地震、海嘯災害的人，讓他們在災害來臨時登上雲之王國，遠離災難！
這是我的夢想，我要好好學習，去實現我的夢想。你不要說，這是不可能的。古代人想在天上飛，現在不是有飛機嗎？古代人說的千里眼順風耳不是現在的視頻電視、手機電話嗎？那我的夢想，怎麼不會實現呢？
我相信：只要我們努力，將來的某一天，我們的雲之王國一定會出現在我們的面前。
四年級的作文 篇4
泰國之旅最讓我難忘和驚歎的就是看似笨重的大象其實非常聰明、靈活。
在風景宜人的普吉島，我們期待已久的“叢林騎大象”開始了。五頭大象搖頭晃腦，步履沉重地踏上了叢林之路。我們的大象非常貪吃，趁象夫不注意，總是一邊走，一邊尋找食物。大象的鼻子非常靈活，可以捲起任何東西往嘴裏送。吃完後，大象把頭往一棵樹上直蹭。看樣子，這個大傢伙是頭皮癢啊！趁着這個機會，我看到旁邊的一頭大象不知從什麼地方弄來一根棍子。大象用鼻子卷着棍子，津津有味地掏着耳朵。那棍子的頭是圓的，就像我們人類用的棉籤頭一樣。嘿，這傢伙還真會挑選。兩隻大象把自己弄舒服了，才心滿意足懶洋洋地繼續“開路”了！
突然，我聽到了“砰砰”的響聲，定睛一看，原來是前面的一頭大象卷着一叢大草，把草根上的泥團正往地上摔。見沒摔乾淨，又擡起右腿往腿上摔。最後，這隻大象竟然用腳踩住泥團，用鼻子卷着青草，只聽到“咔嚓”一聲，嫩嫩的青草就跟草根分了家。大象怡然自得地開始享用自己的“戰利品”！
更讓我讚歎不已的是大象居然會畫畫。“大象作畫”表演開始了，四頭大象用鼻子卷着顏料桶踱着方步慢悠悠的上場“亮相”了，彷彿“胸有成竹”一般。它們分別在表演場的四個方向停住了腳步，屈起一條腿向觀衆行禮，在跟我們打招呼呢。大象們用鼻子卷着畫筆，就像一位位經驗豐富的老畫家一樣。每一次舉起畫筆總會在潔白的畫布前沉思一會兒，彷彿在認真地構思。十幾分鍾後，象夫們舉起了三幅畫。只見一幅畫着優雅的鬱金香；一幅畫着蒼勁的松樹；還有一幅竟是大象的“自畫像”。三頭大象在人們熱烈的掌聲中悠閒地摔着鼻子和尾巴，好像也在享受自己成功的喜悅！表演場上還有最後一頭小象正在慢條斯理，按部就班的完成自己的大作，熱鬧的氣氛絲毫沒有影響小象的創作。不一會兒，小象的作品就“出爐”了。原來，“壓軸戲”在後頭呢！年齡最小的小象居然畫了一幅層次最豐富的“鉅作”呢！你看，濃淡相宜的遠山；藍藍的天空上掛着朵朵白雲；一棵古樹伸展着稀稀疏疏的枝葉……人們的`掌聲、歡呼聲、驚歎聲、照相機的“咔嚓”聲匯成了歡樂的海洋。不信，當你親臨清邁“美莎大象營”時，一定可以看到大象們的作品懸掛在最顯眼的位置呢！
大象是泰國的國寶。就像清邁導遊“皮皮楊”所說的一樣，大象是泰國人民的最愛。第一代大象是戰場上的“勇士”；第二代大象是森林裏搬運木頭的“大力士”；第三代大象是泰國旅遊業的“排頭兵”。
再見了，神奇的大象。期待着下一次與你們再見！
四年級的作文 篇5
語文課上，通常是上新課、做作業什麼的。可是何老師卻讓我們拿出本子寫名字，於是我拿出寫字本……
等等等等，寫名字？這不是一年級的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫著名字，連筆順都是錯的。我又不是不會寫，練什麼名字？今天不是愚人節吧！可是何老師一臉認真，一點開玩笑的意思也沒有。何老師又說，要把你最漂亮的字寫出來。原來是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫”千百遍了，還能寫不好？
我隨手打開本子，寫了一個名字。咦，看着有些彆扭。字形不對，那也只是沒好好寫。我又寫了一個，還是不行，位置不對。我接連寫了幾個，毛病都是一個解決了，另一個冒出來。哎，還搞什麼車輪戰術嘛！
何老師動真格的了，讓我們寫她的名字。我們可從來不敢寫和老師的大名哎！我戰戰兢兢寫了幾遍，發覺何老師的名字更難寫好。我不幹了！
可何老師卻開始讓我們試試寫潦草字。有沒有搞錯？潦草字可是大人寫的.呀！我們照何老師的字跡練了練，一個個都是亂糟糟的，根本寫不出來。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡單的幾個漢字，卻有這麼多道道！
