四年級的作文8篇(精)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天我們的檸檬老師笑眯眯地走進教室，開心地對我們說：“同學們，今天老師學會了一個魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說完，同學們就開始議論紛紛。“氣球怎麼會帶電呢？電是從哪來的，反正我是一點也不相信。”
“好了。”老師說：“既然你們一個也不信，那就看好了。”現在老師開始表演了，我們屏住呼吸，全班的同學一個個都盯着老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子好像要蹦出來似的。
只見老師手裏拿着兩隻剛充好的氣球，打好結，再用繩子把兩個氣球連接起來，接着把兩隻氣球放在頭上摩擦，然後輕輕提起氣球中間的繩子，只見兩隻氣球，一隻往左，一隻王又飄了開去，我們會心的笑了。後來檸檬老師把一個硬板夾在兩隻氣球中間，這時兩隻氣球像親密無間的`好朋友一樣緊貼在一起。
我們抓耳撓腮問老師是怎麼回事？爲什麼氣球會有這樣的變化呢？老師說：“很簡單，氣球是橡膠做的，橡膠與毛髮之類的東西摩擦會產生靜電，兩個氣球所帶電是相同的，所以會排斥。而硬板會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬夾板兩面。
這次實驗讓我懂得了科學與生活是緊密相連的。
四年級的作文 篇2
在我的印象中，最關心我的人是王老師。
王老師有個不高不低的個子，黃黃的皮膚，高高的鼻子，兩隻炯炯有神的'眼睛和一張能說會道的嘴。
王老師是一個愛生如子的老師，他特別關心我。
記得有一次，下課了我還在學習。王老師看見了，就走過來親切的對我說：“曉華，出去玩一會兒吧，別把自己的身體累壞了！”我不願出去玩，他就給我講道理，直到我出去玩爲止。
還有一次，我寫作文沒有得第一名，委屈極了，就一個人跑到我的祕密基地大哭了一場。王老師找不到我，着急的就像熱鍋上的螞蟻團團轉。他派了好幾個同學四處找我。找到我以後，給我講了許多道理，鼓勵我要振作，要化悲痛爲力量等等。直到我告訴他我沒事了，讓他別擔心時，他才安心的回家去。
王老師這麼關心我，我一定要爲他爭光。
四年級的作文 篇3
暑假一開始，媽媽就給我報了音樂課，就是那種可以讓你學習一些音樂知識的課程。今天是第一節音樂課，真期待啊。
到了音樂教室的門口，媽媽便走了。我就獨自一個人走進音樂教室。哇！我一進門就驚呆了，音樂教室有一架非常非常大的鋼琴。老師說：“這是讓我們更快的學習掌握音樂知識的工具，它的作用是讓熟悉哆啦咪發唆啦希的聲音，如果我們在上面跳鋼琴鍵的話還可以更快掌握哆啦咪發希的.聲音，同時上課也因爲它，讓同學們上課就覺得像在玩遊戲一樣，所以很快樂，就學得很好。”
聽了老師的這一段話我就覺得跳鋼琴鍵肯定很好玩兒，於是我爬上了大鋼琴。我在上面跳了一會兒，便累了，當我坐在鋼琴鍵上休息時，突然，鋼琴鍵上出現了一排排桌椅和一些學習用品，我被嚇了一跳，當我回過神之後，我就去問老師這是怎麼回事。老師說，是我碰了一個按鈕，然後就會出現這些東西。我想了下，不知道自己碰了什麼按鈕。老師也許看出了我的心思說：“那是一個很隱蔽的按鈕。以前學生們站着上課太累，於是校長就裝了這個按鈕，爲了不讓學生們玩這個按鈕，就沒告訴學生這個按鈕。其實不是很隱蔽，只是顏色和鋼琴鍵一樣而已。”
老師說完，我就覺得這真是一個神奇的教室。
四年級的作文 篇4
一天晚上，我上好英語課，哼着小曲兒，蹦蹦跳跳地回到家，準備享受這晚的自由時光了。奶奶見到我，笑眯眯地問：“妞，你白天在家，作文草稿已經抄到作文本上了吧。”這句話如同一盆冷水潑到我頭上，我的心情頓時一落千丈，半天不敢吱聲。奶奶的臉色也由晴轉陰：“到底抄了沒有？”我這才支支吾吾地回答：“下午……一直……在找作文本。”緊接着奶奶又問：“那作文本找到了嗎？”我小聲地說：“沒有。”“啊，你一個下午都在找作文本？”我緊張地點點頭。奶奶很生氣地說：“你居然……唉！跟你說過多少次了，做事情要自覺一點，不要拖拖拉拉的。你怎麼能什麼事都依賴大人呢？”
看到奶奶這麼生氣，我非常內疚，心想自己真的不懂事。因爲自己無論什麼事情都愛叫奶奶幫忙。奶奶每天忙裏忙外，還要分心照顧我，擔心我。可我卻沒把奶奶的叮囑放在心上……
此時此刻，我禁不住地又想起令我慚愧的一幕：前幾天奶奶中暑了，肚子痛得厲害，叫我幫她拿樣東西，可當時我卻在玩手機，一心在手機上，兩耳不聞窗外事。奶奶生氣了，一把搶過手機。當時我不僅沒認識到自己的錯誤，反而怪她拿走手機，氣沖沖地跑開了。
回想起這些點點滴滴，才發現自己是多麼不懂事。慚愧的`淚水像斷了線的珍珠。奶奶見了忙幫我擦眼淚，又規勸我改過即可。奶奶的寬容，讓我更慚愧了，心裏暗暗下決心，以後我一定要自己的不好的行爲改掉。
四年級的作文 篇5
晚上，我坐在綠茵茵毛茸茸草地上。鬱悶憂愁地拔着草，以釋放一天積累下來的傷心。我難過、我百思不解。唉—還不是因爲那節體育課……
體育老師叫大家自由活動。有的打籃球，有的踢足球。大家臉上鋪滿了歡笑和興奮。我和夥伴們踢排球，正輪到我發球的時候，魏毅凡偏偏沒事找事地擅自加入，面對這個不速之客，我一點也沒放在眼裏。就在我踢球的.時候，他衝上去，猛地一踢。“刷”的一下，我就被這個參加投擲隊的高個子絆倒了。摔倒在地上，摔得我渾身上下的痠痛。我火冒三丈，他反而還不向我道歉。我氣的罵了他一句……
這件事被老師知道了，她當着全班同學的面，大發雷霆地訓斥我講髒話。我渾身上下顫抖着，眼淚像斷了線的珠子似的，“噼啪噼啪”的掉在桌子上。
這次教訓，我十分難過。我是在受傷者這類的，魏毅凡是施暴者。因爲他不僅不向我道歉，所以我罵了他一句。可我又被老師罵了句。我真是比竇娥還怨呀！
這次風波後，我發現許多以前和我形影不離的夥伴們都離我疏遠了。我十分不解。後來才知道，她們是不想和說髒話的人玩。看着她們勾肩搭背地一起聊天，望着她們嬉戲打鬧，看着自己孤零零地走在走廊上，靜悄悄的。
此後，我一直形單影隻，冷冷清清。這都成了我的煩惱了，每想起這事我就頭疼！
什麼時候我纔可以解除這個煩惱，拋開苦惱呀！唉---
四年級的作文 篇6
我有一個好習慣，大家可能都想不到，那就是當”換水工"。你們想知道我的好習慣是怎麼養成的嗎？那就一起來聽我說說吧。
我們家的小魚缸是一個圓形帶花浪邊的，裏面養了六條”紅綠燈”。紅綠燈"是魚的一個品種，每次看到浴缸的水髒了，我就毫不猶豫地給魚缸換水。我還記得爸爸教我給魚缸換水的'步驟：先把魚和魚缸裏的水倒在一個盆子裏，再把魚缸洗乾淨，再把準備好的清水到進魚缸裏，最後用魚網把”紅綠燈”撈進清水魚缸中，換水就大功告成了。
有一次，爸爸看到我這樣喜歡當"換水工"，就說：“你既然這麼喜歡小魚，就給你買個大魚缸吧？”我連忙說：“好啊！好啊！”大魚缸買來以後爸爸又給我買了幾條大魚，但是大魚缸不用換水，只需要每星期清洗一次過濾器裏的過濾棉就行了。
雖然，大魚缸不需要我換水了，但是小魚缸換水的工作我並沒有丟掉，它還需要我這個”換水工”來幫助。我把它們放在我房間的窗臺上，這樣，每天早上起牀我都能看見它們，我就一整天都有活力了！
四年級的作文 篇7
在一陣陣的歡呼聲中，我終於盼到了你的到來。這是你與我們大家在今年的第一次見面，看着你輕飄飄地降落，我被你優美的舞姿深深吸引，陶醉其中了。
對於你的姍姍來遲，我是有些抱怨的，更多的是你帶來的這份喜悅。終於再也忍不住滿腔的激情，一口氣從五樓疾馳而下，當我伸出雙手，滿懷深情地想托住你輕盈、柔弱的身體時，你卻又調皮地像一個小魔術家，“忽”地一下變成一滴小水珠停留在我掌心，一次，兩次，三次……一次次地重複着這沒有任何意義的遊戲，但你卻從無怨言，而我也樂此不疲，因爲我被你聖潔、可人的外表所吸引，被你善良、純真的心靈所感染。你給人的快樂是那麼令人刻骨銘心！
你不僅給我無盡的喜悅，你給所有的人及花草樹木帶來了更多的歡聲笑語。活潑可愛的小娃娃們在你鋪成的大厚墊子上歡呼雀躍，一個個凍得小臉蛋通紅，真是一羣快樂的小天使！大人們也連連稱讚你的功績：凍死了地裏的害蟲，溼潤了空氣，殺死了許多病毒細菌……而那綠綠的.青松，傲立的寒梅在你的映襯下顯得更加迷人，更加活力四射。
噢，冬的使者，你帶着純潔無瑕，你帶着人們的無限期盼輕輕地來了，又匆匆地走了，但留下的是美好的。
我愛你——冬的使者！
四年級的作文 篇8
在暑假裏，我看了一本名叫《思路決定出路》的書。裏面的故事震撼人心，其中最令我難忘的還屬那篇“動物園裏的袋鼠”了。
一個新西蘭的動物園來了兩隻袋鼠，園長對工作人員們叮嚀道：“我們耗資做的圍場，的周圍的籬笆不夠高，袋鼠的跳躍力很強，把籬笆的高度加高成1米。”於是工作人員一五一十地幹了起來。奇怪的是，第二天早上，動物管理員發現兩隻袋鼠在圍場外悠閒地吃草，園長心想：肯定是籬笆太低了。所以，工作人員又讓高度增加了0.5米。但是，同樣的'事情隔天又發生了。園長建議將籬笆加高到2米，等工作人員幹好了，管理員才安下心來，心想：這下沒有問題了吧！但讓園長大吃一驚的是，袋鼠仍舊不在圍場內，而是在草坪上進食。大家都百思不得其解了，隔壁的長頸鹿忍不住問其中一隻袋鼠：“你是如何跳出2米高的籬笆的？”“我不懂他們爲什麼一直加高籬笆的高度，事實上，我從未跳出去而是走出去，他們忘記關圍場的門了！”袋鼠笑着回答。
原本關上門就可以解決的問題的事情卻被搞得如此複雜，我們往往都不敢去想最簡單的答案——那會使自己看起來很愚蠢。因此，我明白一個道理：在問題面前，有時只需“關上一扇門”，就可以獲得成功！
