[熱門]小學四年級作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

秋天到了，秋天到了，秋姑娘用橡皮擦把炎熱的夏天，擦走了。 秋天是一個秋高氣爽，大雁南飛的日子，也是一個豐收的日子。

正好，這幾天是一年的秋收的季節，我和哥哥去花溪玩。

早晨，我和哥哥在金色的田野裏看見許多農民伯伯正在收割稻穀，哥哥說：“我也來幫你們收割吧！”，伯伯說：“好的”。哥哥學着農民伯伯的樣子，彎下腰，左手抓住水稻的中間，右手拿着鐮刀，將鐮刀放在水稻的根部，輕輕往上一拉，水稻就斷在哥哥的左手上，然後把稻穀放在田坎邊，就這樣一下一下的收割着稻穀，很快就收了一大片稻穀。

接着，哥哥又學着農民伯伯的'樣子，把收割下來的稻穀抓在手裏，舉過頭頂，翻到背後，用力將水稻往臼裏摻下去，稻穀紛紛落在臼裏，很快臼裏就裝滿了稻穀，接着，農民伯伯用簸箕將稻穀剷起，裝進編織袋裏，將編織袋口紮緊，然後又將一袋一袋的稻穀扛在肩上，走出田坎，將稻穀倒在水泥地上，用木耙將稻穀散開，好將稻穀曬乾。

秋天也是一個瓜果飄香的日子，比如說昨天中午，我和媽媽在花溪摘棒豆。走進田野裏，棒豆的香氣迎風飄來。棒豆長在田坎邊，它的徑特別長，就象風箏線，棒豆象一個彎彎的小月亮，掛在徑杆上。

遠處，一羣羣白鷺在田野間飛來飛去，正在撲食水裏的小魚和遺失在田坎邊的稻穀。

田野翻出了金色的波浪，高梁舉起了燃燒的火把，柿子象一個個紅紅的燈籠，梨樹掛起金黃的果子，農民伯伯勾畫了這美麗的秋天。

小學四年級作文 篇2

從前有兩隻兔子，一隻叫雪兒，一隻叫玲兒。他們是一對非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮，而玲兒卻很懶惰。

有一年大旱，原來一片綠油油的菜園一下子成了一片荒野。他們準備去找新的食物，走了一段時間，他們發現了一個倉庫裏存有許多的蔬菜和水果，懶惰的玲兒看到這些，就不想走了。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬不能呆在這兒不走啊！你想，你每天在倉庫裏吃東西，總歸有一天這些食物會被你吃完的。你還是跟我一起去出發找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸了一個懶腰，打了個呵欠，慢吞吞地說：“行了，你也別去了吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個一萬年，也找不到菜園！”“不聽老人言，吃虧在眼前。你不去就算了，我也沒辦法。我走了，希望你不會爲你的懶惰而懊悔！”

雪兒踏上了求生之路，苦苦的.尋找着新的菜園。忽然，一隻蝴蝶撲了上來。雪兒心裏一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救了！它馬上跑起來，奔向蝴蝶飛來的地方。啊！多美麗的地方啊！有綠油油的山，有清盈盈的水，還有美麗的菜園！雪兒高興極了，它過上了快樂的生活。

一個月後，玲兒把倉庫裏的瓜果蔬菜都吃光了，大旱還沒結束。他開始感到後悔，心想：怎麼辦呢？沒有了糧食我該怎麼生活呀？假如當時跟着雪兒一起去找新的菜園，現在估計也該找到了。想着想着，玲兒便在飢餓和懊悔中慢慢地死去了。

從玲兒和雪兒的不同結局中，你獲得什麼啓發嗎？

小學四年級作文 篇3

我5歲那年老師教會了我一樣值得我們相信的東西——夢想。老師說:“夢想，就是自己想要做的事情。”我心想：有可能春天的那第一滴雨水就是我們的夢想，有可能夏天火熱的太陽就是我們的夢想，也有可能秋天落下的葉子……

我5歲那年老師教會了我一樣值得我們相信的東西——夢想。老師說:“夢想，就是自己想要做的事情。”我心想：有可能春天的那第一滴雨水就是我們的夢想，有可能夏天火熱的太陽就是我們的夢想，也有可能秋天落下的葉子就是我們的夢想，還有可能冬天裏漫天飛舞的雪花就是我們的夢想。看來，夢想，就是我們心中所想的，身邊所看得到的。

當我6歲時，我想當老師，因爲老師可以給予孩子們知識。老師是孩子們的父母，有一句俗語道：上課老師是家長，下課老師是同學。我願意做這樣的老師，我想做這樣的老師，更想用愛心去培育祖國未來的花朵。

當我8歲時，我想做一名科學家，科學家可以給人們發明更方便的東西。有飛機、火車、小車，甚至於更方便的東西，我幻想着自己去發明、去創造，讓世界各個地方的.人們都能享受到我帶給他們的方便與快樂。

當我9歲時，我又想做地球的飛人，因爲可以飛快的跑步，可以幫助的人，可以做的好人好事，世界雖大，我的力量雖小，即使我不可能幫助每個人，但我希望盡我自己最大的力量去幫助人們。

當我10歲時，我又想做主持人，讓世界各地的人們都能聽到我的聲音，讓我告訴他們快樂的訊息，讓我帶給他們便捷生活方式。讓的人在工作之餘都能快樂地笑一笑……

我的夢想在隨着我的年齡變化着，但我愛我的夢想，我也相信這並不是夢，因爲我堅信終有一天我會把夢變成現實，我會用我的誠心去放飛我的夢想。

小學四年級作文 篇4

我的家鄉在韶關，那裏有一座非常有名的山，叫丹霞山，它位於中國紅石公園。

丹霞山主峯景區分上、中、下三個景觀層。下層爲錦石巖景層。有始建於北宋的錦石岩石窟寺、夢覺關、通天洞、百丈峽及最典型的赤壁丹崖等景點。中層爲別傳寺景層，有嶺南十大禪林之一的別傳寺，還有一線天、雙池碧荷等景點。登丹梯鐵索即上至頂層，是登高望遠，飽覽丹霞秀色，是觀日出、賞晚霞的大好去處。

和流水侵蝕，形成孤立的山峯和陡峭的奇巖怪石，是巨厚紅色砂、礫岩層中沿垂直節理髮育的各種丹霞奇峯的總稱。主要發育於侏羅紀至第三紀的水平或緩傾斜的`紅色地層中，以中國廣東省北部丹霞山最爲典型故名。

在距今1.4億年至7000萬年間，丹霞山區是一個大型內陸盆地，受喜馬拉雅造山運動影響，四周山地強烈隆起，強烈隆起，盆地內接受大量碎屑沉積，形成了巨厚的紅色地層；在距今7000年前後，地殼上升而逐漸受侵蝕。距今600萬年以來，盆地又發生多次間歇上升，平均大約每萬年上升1米，同時流水下切侵蝕，丹霞紅層被切割成一片紅色山羣，也就是現在的丹霞山區。

我愛我的家鄉，韶關，也愛紅石公園裏的丹霞山。

小學四年級作文 篇5

“寬容着無敵”，“宰相肚裏能撐船”，從古至今，有多少心胸寬廣的人們，他們不管受多少侮辱，都忍在心裏，心胸還似一片天空，無邊無際。古人云：退一步海闊天空。退，就是博愛與寬容。在我們的班級裏，就有許多寬容之人做的寬容之事。

第一位是在班裏響噹噹的“寫字大王”鍾笑宇。就因爲一件事，我對他刮目相看。有一次，老師讓我們做了作業，我還差兩個題就完成了，“哈哈，可以看書了!”，我想。寫着，寫着，鋼筆突然沒有墨水了，我頓時火冒三丈，“什麼破鋼筆!”說罷，我便用九牛二虎之力一甩鋼筆。鋼筆開竅了，終於下色了。“哎呀!”，徐越通大喊。 我把目光投向徐越通，徐越通指着我同桌，“你臉上的墨水!”他大喊。我慢慢的把目光投向我同桌鍾笑宇，只見他疑惑地看着徐越通。我心裏非常緊張。鍾笑宇知道自己臉上有了墨水，還是對我一微笑，擦了擦頭上，臉上，繼續寫了下去。 這一件事突出了他的`寬容。直到現在，這件事還常常浮現在我腦海中，一種溫暖和敬意盪漾在我的心頭。

第二位，也是班裏的大明星，那就是穆星宇!有同學說他是天知地知你知我知的“木頭”。但是，在我看來，他有着一顆寬容之心。

有一次，穆星宇被人欺負了，他的臉哭的通紅，鼻子還一抽一抽的，我問“誰打你了?我找他去!” 穆星宇只說“沒事，沒事。他不是故意的。”這一句話給我極大的震撼。他太寬容了，忍住了傷痛，寬容了別人。爲他人着想相信這個人一定會改過自新的。

寬容，常常使人與人多些理解。只要每人獻出一點寬容，世界將變成美好的人間。

小學四年級作文 篇6

我家裏養了許多的花，比如：仙人掌、綠蘿、鳳仙花、蘆薈等。

我最喜歡綠蘿了。雖然它不會開花，但是它的葉子非常茂盛，枝幹是翠綠色的，桃心狀的葉子是深綠色的，而且它還可以吸收有害的氣體，所以我喜歡他。

上個暑假，媽媽給我買了一盆綠蘿，它是重在土裏的'，它非常喜歡水，如果不勤澆水，葉子就會耷拉下來彷彿在對我說：“我渴了，我渴了……”我趕緊給它澆水，過了幾個小時它的葉片就又會昂首挺立，晃動着好像在對我說：“謝謝，我喝飽了。”

有一次我發現把它養在水裏也可以。爸爸摘了一直，把它放在魚缸裏，多了幾天慢慢長出了白色的根尖，成了魚缸裏的水草，根還長長看許多。有一次，好多天沒換水了，根都變黑了，有些樹葉都腐爛了。這是什麼原因呢？爸爸說：“必須把葉片露出水面，因爲樹葉是用來呼吸的。”我試了幾天果然是這樣的。

我希望我家的綠蘿，長得更加茂盛。