關於小學作文500字彙編9篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的小學作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文500字 篇1
今天是星期天，晚上，吃過晚飯後，奶奶事情多顯得特別忙，所以，我打算幫奶奶洗碗做一些家務活，好讓奶奶歇一會兒。
我想雖然自己不是經常洗碗，但是也洗過，應該不成問題的。我想着想着，就乘奶奶還在擦桌子的時候走進廚房，洗起了碗來。我小心翼翼地把碗放進了水裏面。清澈見底的自來水變得混濁了。接着，我拿起了一塊抹布把碗一隻又一隻地洗了起來。我把碗全部清洗了一遍。緊接着，我倒掉髒水，換了一盆清潔的自來水。這一次，我放了一些洗潔精在自來水裏。因爲剛纔，我覺得這些碗不太乾淨有點油膩。我用手在水裏晃動了一下。水中立刻產生了許多泡泡。接着，我把碗一隻只地放了進去，讓它們浸着。這一次，我洗碗時特別順利，一隻碗只要擦洗一遍就乾淨了。最後，我把碗放到自來水龍頭下衝洗。清洗結束，我用一塊乾淨的幹抹布再把一隻只碗擦乾。然後，我把碗筷全部放到碗櫃裏去。
洗完，我把檯面擦乾淨。然後，我快速離開，上樓去看書了，心裏面在想，讓奶奶吃驚一次吧。
後來，奶奶走進廚房要去洗碗，看到髒碗不見了，奇怪地大聲說：“咦，今天這些髒碗怎麼一下子變得乾淨了。難道有仙女幫助我清洗不成？”她問了媽媽，又問了爸爸，還問了爺爺，他們都說不是自己洗的。奶奶一下子明白是我洗的。於是，她走上樓來笑着對我說：“你真是個好孩子。能幫奶奶做家務了！”這時，我在想看來平時我幹得比較少，以後應該多做一些力所能及的家務事，讓大家滿意。
小學作文500字 篇2
9月28日那天，天氣晴朗，涼爽的秋風把我們三年級全體師生送到了景色優美的原野山莊。下車後，我們看見一羣導遊哥哥姐姐們穿着好看的制服，排着整齊的隊伍，正歡迎我們的到來呢！
在原野山莊，我們遊玩了迷宮、陶藝、看猴子，還去了楊桃林觀察楊桃，最後還舉行了一場激烈的拔河比賽。
導遊姐姐首先帶我們去楊桃林觀察楊桃。她告訴我們，楊桃有兩種，一種是外形比較突出，從側面看，像一個青色的五角星，它叫做甜楊桃。另一種外形不是很突出，很少摸到尖尖處，它叫酸楊桃。
看完楊桃後，我們去陶藝館參觀，我看別人動人做，他們有的做花瓶，有的做茶杯，有的做籃子等，做出來的作品跟真實的事物很相像。
導遊姐姐最後還帶我們去看了猴王（猴子中的一種），它的性格很像“小霸王”，究竟是怎樣像法呢？如：“小霸王”走在路上，別的猴子都得讓路。這就是“小霸王”的本性，不只這，還多的很呢！
時間過得飛快，已是正午了，我們滿意地跟着導遊姐姐去飯堂吃飯，這裏的菜可豐富了！白飯和一粒粒的玉米切成一塊塊的火腿混在一起吃。外加雞翼、番薯、脆片、香蕉。我們吃得津津有味。
午餐後，導遊姐姐帶我們去走迷宮，這迷宮可是難倒我們了，試了好多條路才走出去。我們連續走了兩三次迷宮。
令我印象最深刻的活動要數拔河比賽了。我們的對手是三（4）班。導遊姐姐一聲“開始”，我們就拼命地往自己那一邊拉，手抓住繩子不鬆手。第一場我們以絕對的優勢戰勝了四班。第二場我們又贏了。第三場是決賽，和三（1）班比，開始了，我們使盡全身力量，老師也不斷地給我們加油，但是繩子不受控制地被對手拉過去了。
我們班最後得了一個“集體榮譽獎”。雖然我們得不了冠軍，但我們仍然玩得很高興。
小學作文500字 篇3
我家陽臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。
潔白而優雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據說它的營養價值很高，還能夠藥用。百合花長着一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分佈。莖的最頂端掛着許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時候，花骨朵自然就會炸開，裏面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其餘六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合。火百合就是紅色的，然後花瓣上有許多小黑點點。有的百合花都開謝了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子。
百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣乾旱，然後它照樣亭亭玉立。
清新的就是吊蘭，它外型美觀，像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長的葉子沒精打采地低垂着，好像一羣做了錯事的孩子低着頭站在老師面前。一陣微風吹過，低垂着頭的葉子的都隨風搖曳起來。吊蘭的莖十分修長，它大約長50――60釐米，它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個粗粗的，矮矮的東西，那就就是吊蘭的根。這個根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的吊蘭又會生長出來吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托着這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭的花雖然小，但也會放出光彩！學習也就是一樣，只要努力，就會放出光彩！
小學作文500字 篇4
快上初三了。看着一步一步逼近的日子，心裏不由得緊張起來，不知道怎的，好像不知覺地迷茫起來，眼前的一切都迷糊了，我不知怎樣做。
經過了初一初二，我跌倒過，失敗過，喜悅過，也成功過。
每當失敗的時候，我總是默默地背靠着圍牆，悄悄地哭泣，埋怨自己的失敗，暗自地咒罵自己的沒用，傷心欲絕，覺得整個世界都黑漆漆一片。但現在我發覺，這都是徒勞的，哭有什麼用，只能安慰自己一下罷了。我應該從跌倒的地方站起來，重新振作，爲自己創造新的輝煌。我的願望不是要考一中嗎？我爲什麼要跌倒？我不應該好好奮鬥嗎？現在只是小磨練，我就成了死屍一般，那我怎樣面對以後的大考驗？我要振作起來。努力地去奮鬥，不讓我的.前程再是灰濛濛一片，我要更加地努力，比以前更加地刻苦，不讓自己再傷心，也不讓自己再留遺憾。都說“早期的鳥兒有蟲吃”，我不怕，只要我用百倍的努力，就一定會追上去的。世界上沒有一個人是完美的，所以沒有絕對的天才，只要自己肯努力，勤奮，就一定會達到目標。
朝着自己的願望走吧！身邊的人都已經一個一個的奔跑到那裏了，難道自己甘願落後嗎？我應該朝着那裏奔跑，待到了終點，便可以與他們會和。對。沒錯。我應該爲自己加油。爲我的願望加油。願望是石，敲出星星之火；願望是火，點燃熄滅的燈。願望就是目標，目標就是奮鬥的動力源泉，我要用最美好的成績來點綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，心情也不緊張了，我明白了，這是我的願望。願望加油！
小學作文500字 篇5
學校的大門創意新穎，風格獨特，取名“文昌門”。上面是一本打開的紅色的書，下面有兩根鉛筆形狀的柱子支撐着它，綠色鉛筆如茂盛的修竹節節拔高，象徵着少年兒童健康蓬勃的生命；紅色書本如振翅高飛的大鵬翱翔天宇，象徵着小學生昂揚向上的激情。
走進校門，首先映入眼簾的是一座非常醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黃紅藍九本書呈階梯狀摞在一起，上面是一本打開的課本，課本上一顆銀色的心托起兩顆大小不一的金色的小球，媽媽說，它象徵着師生心心相印，這座雕塑還有一個好聽的名字叫“知行”，它時刻提醒我們要言行一致，知行合一。
雕塑的西面是升旗臺和操場，每到週一我們就在那裏舉行莊嚴的升旗儀式；雕塑南面是心靈空間，祥雲的柱子上面一隻白鴿展翅欲飛，圓圓石凳圍繞着石桌，那裏是我們放飛心靈的地方，我們可以在那裏自由自在的談心、聊天。雕塑北面就是我們的教學樓了，我們的教室在二樓，教室裏寬敞明亮，還有高科技的電子白板呢，我們在那裏認真地學習，快樂地成長。
我們的校園綠化也很漂亮，有兩棵被稱爲“幸福樹”的柿子樹；有白色的、紫色的玉蘭花；有綠綠的爬山虎；有十里飄香的桂花；有高高的銀杏樹；有四季常青的冬青；還有大家最最喜歡的櫻桃樹。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。
這就是我們的校園——萊蕪市實驗小學，你想來看一看嗎？等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美！
小學作文500字 篇6
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？
每當想起唐朝詩人羅隱的這首《蜂》，就會想到我家棗樹上那些可愛的小蜜蜂。
又是一年棗樹開花時，那青青的綠綠的樹葉中間，又密密麻麻地盛開了白色的小米粒般大小的棗花，一種清新淡雅的香氣溢滿了整個庭院。“嗡嗡嗡……”在那棵枝繁葉茂的棗樹中間，無數的小蜜蜂忙碌開了。它們振動着透明的小翅膀，在棗樹花叢中飛來飛去，細長的“攜粉足”上沾滿了黃黃的花粉。
在這棵高大的棗樹上有幾個葵花頭般大小的蜂窩，這便是小蜜蜂的家園了。勤勞的小蜜蜂們攜帶着花粉，來來往往地穿梭在花叢和蜂窩之間，從旭日東昇一直忙到日薄西山，這番景象成了一道特殊的景觀。
最爲有趣的是，在蜂窩的門口還有幾隻身材“魁梧”的蜜蜂，身着黑色的服裝，精神抖擻地守衛着家園，這大概就是所說的工蜂吧。偶爾也能見到有幾隻蜜蜂路過蜂窩，卻被工蜂瘋狂追趕着，哈哈，也許是它們誤闖了領地吧。
俗語說：“棗樹開花，一點兒不落兒。”可見棗樹開花是夠晚的了，可惜棗樹的花期也並不長，不幾天功夫，樹下就已經是白花花地落下一片了。難怪這些蜜蜂是那樣地早起晚睡採蜜呢，擡頭仰望那些辛勤的小蜜蜂，低頭俯視這片白花花的棗花，我不禁對勤勞的小蜜蜂肅然起敬了。
“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”是啊，這些蜜蜂並沒有斤斤計較釀蜜的苦與甜，而只是在盡情地體驗這採花的“無限風光”。
小學作文500字 篇7
一天，爸爸給我買了幾條金魚。我高興極了，把它們放在玻璃缸裏。
這幾條小金魚形態各不相同，所以我給它們分別起了好聽的名字。眼睛大大的，眼周圍鼓得好像要裂開似的，我就叫它“大眼睛”；全身烏黑的，我就叫它“黑老大”；還有一條小金魚特別喜歡吃垃圾，我當然要叫它“清潔工”啦！
瞧！它們幾個在玻璃缸中你追我趕，玩得多快活。尤其是“黑老大”，有時躲在金魚草裏，好像在和同伴玩捉迷藏；有時上來亂竄像是表演舞蹈；有時又追逐着自己放出的小泡泡。那些泡泡呀，在陽光的照射下就像是一串串彩色的珍珠。
第二天一早，我起牀的第一件事就是去看小金魚。我發現小魚們在水中，張着眼睛，一動不動的，好像死了一樣。我嚇了一大跳，趕緊把還在睡夢中的爸爸叫醒了。爸爸看了看小魚，又摸摸我的頭，微笑着說：“傻孩子，金魚這是在睡覺呀。沒關係的，它們不會死的。”我這才長長吁了一口氣。果然，過不多久，這些小魚兒就頭朝下游動了起來。它們在水草間找來找去，好像是餓了。於是，我把魚食拿了出來，餵給它們吃。我一天喂三次金魚，這樣我的小魚纔會快快長大。
三天過去了，第四天也去過了，那些可愛的小金魚們一點都沒有變大的意思。我想，是不是我喂得太少了？於是，我便加大了它們的飯量，每次多喂一點。
就這樣，又過了幾天，我突然發現“大眼睛”肚皮朝上，一動也不動了。是不是它又在睡懶覺呢？於是，我把它拿了起來。呀！“大眼睛”還是一動不動的，一定是死了。這忍不住大叫起來。爸爸聽到叫聲走了過來。看到眼前的情景，只得安慰我說：“寧寧，魚食不能喂這麼多，小魚吃一次東西可以很多天不進食。所以，有東西吃，它們就拼命的吃，直到撐死爲止。”
後來，我按照爸爸所說的，隔幾天才喂一次小魚。剩下的那幾條小魚直到現在還在魚缸裏遊得歡呢！
通過養金魚，我明白了：無論做什麼事都要有耐心，不能急於求成。不然，會是拔苗助長的結果的哦！
小學作文500字 篇8
在我眼中，書是知識的海洋，是力量的翅膀、是智慧的大門，是生命的方向盤。書，是一位良師益友，也是一位難得的知己，我愛讀書。下面：我給大家講講，關於我讀書的幾個小故事吧！
有一次，媽媽買回了一本《老人與海》，我愛不釋手，拿起書就津津有味地讀了起來。直到吃午飯了，我還沉浸在書海中，連媽媽喊了我幾次“吃飯了”我都沒聽見，媽媽沒有辦法了。只好走到我面前拎起我的一隻耳朵，朝着我耳朵裏喊：“張瑞元，我說你是真聽不見，還是假聽不見？喊你出來吃飯了，都喊了幾遍了！“這時，我才從書中“走出來。
還有一次，晚上我睡不着，心想：怎麼辦呢？是睡？還是不睡？這時，我的腦子裏又浮現出了書中的一個個故事。好奇心指引着我，禁不住誘惑的我，決定冒這個險！於是，我爬下起牀，躡手躡腳地來到書房，悄悄地拿起來那本書，又迅速“爬”回房間，再爬上牀，爲了不被老媽發現，我用被子矇住頭，拿着手電筒照着書看。還時不時探出頭，看看老媽是否醒了，順便呼吸幾口新鮮空氣。
不妙，老媽那邊好像有點動靜，我連忙把書和手電輕輕地放回牀頭櫃上，閉上眼睛，故意裝睡。爲了不被老媽發現，我還一腳把被子踢開了，好像我真的睡着了。在做完這些的0。0001秒之後，媽媽輕輕地走了進來。我把眼睛眯成一條縫，以便觀察老媽的舉動，只見她輕輕幫我蓋好被子，就走了出去。壓根兒就沒有發現牀頭櫃上的那本書。耶！太好了，我的竊讀計劃成功了！
我愛讀書，因爲書可以把我帶到一個喜怒哀樂的世界，陪我度過一個快樂時光，它給我快樂，給我力量！
小學作文500字 篇9
期中考試後，班裏進行班委競選。班主任見我這次期中考得不錯，便期望我參加競選。我也想爲班級出一份力，便參加了學習委的競選。
一報了名後，我這才發現我心裏沒底了。來競選這個職務的都是些班級大神，期中成績與我不相上下。而且性格比我開朗，更加樂於向他人解答問題，有問必答。本以爲這個職務很好選上呢，沒想到競爭那麼激烈，我有些失去信心了，心中想躲藏，想逃避，但無濟於事。
星期一下午，競選開始了。我第三個上場，看着前兩位大神精彩紛呈，滔滔不絕的演講，心急如焚，怯場了怎樣辦？忘詞了怎樣辦？我講得沒別人好，同學們喝倒彩怎樣辦？這些我瞎想出的問題，讓我的緊張情緒逐漸升溫，手心出汗，雙腿甚至有了顫抖。
輪到我了，我邁步走向講臺，腿仍在抖。我半點才緩慢地吐出一句話：“那個，我競選學習委。”說時一點底氣也沒有，輕飄飄的，沒份量。然後我就忘詞了，我太緊張，一緊張就會木訥害羞，就會忘詞。無奈之下，我望下臺下的同學，我望見一個與我玩的挺好的同學對我微笑，還堅起拇指。這是在鼓勵我嗎？我又看向旁邊，同學們臉上沒有耐煩，厭惡，瞧不起的神情，只是安靜地，期盼着我的演講。
呵，大家都相信我呢！
“我要競選學習委，我的長處是……”忽然間，我想起詞了，脫口而出，這次的聲音給人感覺很穩，很堅定，很有底氣。如果說之前的聲音是飄浮不定的，那麼這次就好像一個人穩健地行走、奔跑。腿不再顫抖，身體也站得筆直。準備的詞背了出來，很流利，不曾間斷。最後，結尾時，我以一句“給我一個支點，撬動整個地球”結束了演講，贏得了同學們經久不息的掌聲。
之後，令我驚訝的是，我真的當上了學習委，還是票數最高的。這多虧了同學們對我的相信呢！
相信的力量是無窮大的，就像我這次演講，從沒有底氣變得充滿力量，有底氣。我想真正的底氣不光來源於實力，更來源於相信的力量吧！
