筆的故事作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的筆的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

筆的故事作文1

有一天，數學課上老師讓大家拿出紅筆改分，改完分了，小主人考了100分。不用黑筆訂正。紅筆嘲笑黑筆說；你真沒用，主人根本用不上你！黑筆說；你不能那麼驕傲，我們都是筆，都是同類！紅筆說說“住嘴，你怎麼敢和我相提並論！接着紅筆一直在嘲笑黑筆，漸漸的黑筆不理紅筆了，紅筆依然那麼驕傲，而且還經常嘲笑別人！

紅筆原本有許多朋友，可惜它經常嘲笑，諷刺別人，結果它的朋友一個一個的離開了它。一天鉛筆，黑筆，鋼筆，彩筆，羽毛筆，塑料筆，隱形筆，都在桌子裏面玩，紅筆非常嫉妒，紅筆越來越壞，總是欺負別的筆。一天筆大家族開聚會，邀請了紅筆，紅筆不接受，晚上家族聚會開始了，大家有的聊天，有的跳舞，有的還拋出桌子到外面逛逛。紅筆孤單的在那裏沒人和它玩。

一天主人又要改分了，拿出紅筆來改，剛剛改完就沒有水了。主人扔了它，下課了，那些筆都去垃圾桶硬生生的把紅筆背到桌子裏面，紅筆很感激它們，知道了自己的過錯，它慢慢的改正過來成爲了一個人見人愛的筆。

筆的故事作文2

當我拿起筆寫字時，不由自主地想起了我和筆的故事。

記得那天，剛好是我的生日，但是出差的爸爸還沒回來，我情不自禁地想起了唐代詩人王維的詩句“每逢佳節倍思親”。“叮咚”聽見了熟悉的門鈴聲，我連忙跑去開門，開門一看，“爸爸！”我喜出望外地撲進了爸爸的懷抱中，這時爸爸從公文包裏拿出了一支鋼筆說是送給我的，我欣喜若狂。這支鋼筆漂亮極了，表面上是我們國家的國寶——大熊貓，大熊貓正在吃着嫩綠竹子呢，可愛極了！這支鋼筆不僅好看，還很好用呢，書寫流暢，用這支筆寫字寫再多的字都不會累。這支十全十美的鋼筆讓我愛不釋手。

第二天，我帶去學校讓同學大開眼界，同學們個個讚歎不已，直到上完體育課回來的時候，一件讓我意想不到的事情發生了 我的熊貓鋼筆不見了， 急得失聲痛哭，同學們知道這件事後，便七嘴八舌地議論紛紛。聽着同學們議論的聲音，讓我更加着急了，於是我找來了老師，當老師要說要搜查書包時，我的同桌——小東的臉就紅了，便滿頭大汗，我首先懷疑了他，最後不出我所料，我的鋼筆真的在他書包裏，小東連忙向大家解：“這是我的鋼筆。” “誰信啊？這分明是我的”我說，我倆爭論起來，“小東，知錯就認！”老師說，“這樣纔是好孩子！”小東反覆解釋說：“那真是我的……”“小東，拿了別人的東西就要認！”老師大聲地對小東吼，小東難過流下了淚水，當我回到家裏的時候才發現，我的鋼筆原來在口袋裏，到了下午，我連忙走進教室想找小東道歉，可是已經來不及了，因爲老師說，小東已經轉學走了，我拿起兩支相同的鋼筆在嘆氣，我的眼淚奪眶而出，我流下了兩行悔恨的淚水。

我真後悔，爲什麼我沒弄清楚就責怪小東，我真是痛恨自己。我爲了一支鋼筆，而失去了一個朋友，我要將這兩支鋼筆好好珍惜，就像我和小東的友情，但它也像一根刺插在了我的心裏。我躺在牀上，想起我和筆的故事時，淚水又流了下來，流進了嘴裏，鹹鹹的……

筆的故事作文3

老 爺 爺 老 流 着 晶 瑩 的 淚 水，回 憶 着 當 初 兒 子 的 故 事。他 笑了。

但 現 在 自 己 老 了，又 有 什 麼 辦 法 能，兒 子 大 了，應 讓 他 自 己 去 飛，我 就 是 個 拖 他 後 腿 的，真 是 不 應 該 去 找 他，走 吧 走吧，我 只 能 但 願 他 不 會 走 上 犯 罪 的 道 路，我 這 個 做 爹 的 就 算死 也 都 能 安 心 了。

老 爺 爺 穿 着 破 舊 不 堪 的 舊 衣 褲，路 人 們 突 然 間 發 現，他 沒有 穿 鞋，一 雙 腳 被 凍 得 紅 得 發 紫。老 爺 爺 真 的 太 冷 了，他 前 綣縮 在 牆 頭，他 想；“自 己 就 要 悄 悄 的 離 開 了 這 個 世 界 了，還 真有 點 舍 不 得 啊！"

老 爺 爺 昏 死 在 路 旁……

筆的故事作文4

我問過很多人，我們應該抱着何種態度讀書？究竟是費盡心思，讀出真理，窮盡作者透過文字編輯的`密碼？還是重視自己解碼的過程，儘管這個過程裏很有可能滲透了太多的主觀經歷、價值觀、認知、態度與情感。前者往往是可欲而不可求，沒有太多的經歷，我們很難共情，而且我們很有可能面對過度解讀的境地，有些時候，作者是否願意把自己全部都讓讀者解讀呢？當然不可否認的是，試圖解碼的過程是新奇而有趣的，我們通過閱讀作者的傳記和其他作品，把作者逐漸塑造成一個豐滿的角色，當所有的證據都成爲彼此的支持時，我們有難以言盡的喜悅。但是我們不該否認後者亦是有價值的嘗試，畢竟人與人在很多方面有共同的情感經歷，或許我們可以看看其他的解答和其他看待問題的方式。閱讀可以讓我們對於自己的生活經歷和內心深處的假設更加自覺，當我們的思想獲得一種全新的啓迪時，或許臉上亦會流露出會心的一笑吧。

奧斯汀書會就講了這麼六段小故事，每個人都從我們深愛的奧斯汀的小說中找到了生活裏的範本。奧斯汀甚至還在引導着他們逐漸走出生活中的困境。我喜歡每個人對於奧斯汀文本的個性化解讀，其實這裏並沒有觀點的高低貴賤之分，只要能激發其他人的新想法，就不失爲一個有價值的觀點。比如我很欣賞在討論夏洛特盧卡斯的時候，Allegra提出了她很有可能是個gay的想法，Sylvia說：這個說法很有意思，角色可能有不被作者所知的一面”。從一些細節裏體味到別樣的味道的確是有趣的嘗試。

感覺歐美的影視作品在人物的深度解讀上都有着精神分析的影子。比如Prudie如此挑剔，注重生活的品味和高格調，穿古典的衣服、不屑於青年人的裝飾、讀經典小說、教法語、用古典的修辭格來寫文章，但是她的媽媽確是那樣一個低俗而沒有素養的人，他沒有父親，在這樣的成長環境中她似乎和她的母親走上了兩個極端，從而走向另外一種平衡。Grigg喜歡比他年長的女人，因爲他家裏從小都被女性包圍，他有兩個姐姐。而Allegra從小喜歡冒險可能是她渴望得到父母的更多關注，根據薩提雅親密關係的理論，孩子通過自己甚至都沒有意識到的努力讓父母站在同一戰線上，從而維繫他們的感情。

每個人都在遭遇生活中的種種煩惱，就像影片一開頭令人感同身受的鬱悶的一幕幕。而這種煩惱來自偶然的壞運氣、人與人之間複雜的人際關係，更來自自己與自己內心的相處過程。我們自小在生活中遺留下來問題，造成了自己性格上的矛盾之處，解決人際之間的問題，無異於一次自我的修行。比如Jocelyn總是撮合別人的婚姻，而總是逃避自己的感情，Grigg說她只是喜歡被服從，從不考慮別人的真實想法。Sylvia覺得她不喜歡退而求其次總想找一種完美的愛情。這也就是她總是陷入孤獨之中。

我喜歡這種book club的形式，很自由，每次會面的場所是咖啡館、飯店、家裏、海灘這種輕鬆的地點。以月爲單位進行精讀，互相督促與激勵，用新的想法啓發別人，自由的提出自己的想法而不擁有太多顧慮（雖然要是小組裏有Prudie這樣的人確實會有點不爽啊）。我更看中的是他們接文本的形式分享了自己的生活。這樣的讀書會不僅是對於愛好的深度探索，更是每個讀書會成員的心靈的貼近，我們分享着我們的思考，也分享着我們的生活。

筆的故事作文5

一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆爲誰的功勞大而爭吵不休。

黑板擦首先得意地對粉筆說：“我的功勞最大，那是因爲如果你寫錯了字，要用我擦掉你寫錯了的字。”

粉筆不甘心地說：“我要是不寫字，那你就沒有用武之地了，你也就沒有存在的意義了，所以我的功勞最大了。”

黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什麼！要是沒有我的話，那粉筆就沒有寫字的地方了。要是沒有我的話，你早就下崗了，你存在還有什麼價值？”

他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開交，爭得面紅耳赤。它們三人誰也找不到自己的短處。

第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因爲它們都在計較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動不動。一天又一天過去了，老師和同學們都着急壞了。

桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼裏，記在了心裏，就對它們三人說：“現在同學們的成績大大下降，那是因爲他們每天看不見你們的身影，所以你們要團結一心，取長補短，才能讓同學們把成績提高！”它們聽後，臉紅了。從此它們又過上了以前的日子，齊心協力爲老師和同學們服務！

筆的故事作文6

沁兒望着發黃的紙張，軟軟地向它跪了下來：媽媽，我錯了

小時候，沁兒覺得自己的媽媽對自己很好。可是，事情不久卻有了轉機。在5歲時她恨起了媽媽。那天晚上，爸爸沒有回來，媽媽在家裏不做飯不做菜，任憑沁兒餓得大哭大叫媽媽也沒有理她，獨自出去了一會兒躲避沁兒的哭聲。深夜了，沁兒又餓又累，迷迷糊糊地睡着了。過了一會，她聽見爸爸的聲音，便衝了出去，剛想開口，就軟軟地倒在了地上。爸爸一見就破門而出，飛奔至醫院，捱了醫生一頓罵：小孩子，怎麼能餓肚子呢，餓壞了身體怎麼辦？現在只能輸液了，以後再也不能讓她餓肚子了，聽見了嗎？

沁兒只知道自己後來被爸爸抱回了家，後來就什麼也不知道了。沁兒從那時起就很恨自己的母親，於是，她開始拒絕叫媽媽。要幹什麼，爸爸是唯一的傳話筒。慢慢大了，媽媽這個詞幾乎就消失了，什麼家長會什麼大會都是爸爸去。有了那次，爸爸每天都很準時很準時地回家，沁兒再也沒有餓過肚子。不過，沁兒總是看見媽媽在房間裏，有時鎖着門，開着時在本子上記着什麼。

上學後，沁兒非常用功，成績總是全年級第一。因爲沁兒知道，如果考不到好成績，這個媽媽會打罵自己。可是，讓人驚奇的是，在沁兒上三年級時，媽媽卻死了。沁兒並不難過，因爲她受夠了這個媽媽的折磨，甚至在她臨終前都沒有在媽媽身邊。

筆的故事作文7

關於筆的故事，要追溯到很遠很遠以前。當某一天人類的祖先突然萌生一種寫東西或畫東西的慾望時，筆也就誕生了。

筆的故事穿插於整個人類社會的發展過程，它總與許多東西直接或間接的交織在一起，密不可分。當人類的祖先在巖壁上留下他們的印記的時候，他手中的石器或許可以叫做筆的前身。當那個叫倉頡的人造字的時候，他手中的刻刀或木棍或許就是筆的雛形。當那個叫蔡倫的人發明紙張後，毛筆作爲一種書寫工具自此就延續了千年，在中華大地上生生不息。於是就有了神筆馬良的故事，於是就有了妙筆生花這個成語，於是就有了王羲之、墨池與<<蘭亭序>>

筆繁衍至今，已不僅僅是毛筆，還有鋼筆，圓珠筆等等各式各樣的筆，甚至電腦從某種意義上而言也是筆。先說毛筆，作爲中國古老的書寫工具，它爲中華民族留下了無數矯若遊龍、飄若驚，鴻的書法珍品，與墨、紙、硯並稱文房四寶。

歐洲古老的書寫工具是鵝毛筆，由古代埃及人發明。大概是由於歐洲文字的曲線較多不適合用柔軟的毛筆書寫吧，毛筆並末像其他的中國古代發明那樣傳入西方。鵝毛筆既能蘸墨水，又能較長時間連續書寫使用鵝毛筆，用力大些就可以把字的筆劃寫得粗些，輕輕用力就可以寫得細些。因爲它具有以上優點，所以它在歐洲的歷史相當悠久。但是它容易漏水，用久了筆尖會被磨禿，不便於長期使用。

據說有個叫華特曼的英國人在籤合同時，羽毛筆漏水，把合同紙給弄髒了，當他去取新合同時，另一個競爭者把合同搶走了。他深受刺激，決定要設計一種先進的筆。他根據植物體內的毛細管輸送液體的原理，發明了鋼筆。鋼筆具有硬度大的特點，硬度大就便於在紙上書寫，橫是橫，豎是豎，很適合中國人書寫。

圓珠筆的發明也有一個小故事：有一個匈牙利人叫比克，是印刷廠的校對員，他發現剛印好的清樣含水分多，用鋼筆改寫會發生模糊現象，他爲了克服這種困難，就用圓管裝上油質顏料，把筆尖改成鋼珠，這樣世界上第一支圓珠筆就出現了。

圓珠筆又叫原子筆，它具有的結構簡單、攜帶方便、書寫潤滑等特點使它在近幾十年風靡世界。圓珠筆的書寫原理是利用球珠與紙張的摩擦力帶動球滾動，從而帶出筆心內的油墨以達到書寫的目的。

圓珠筆基本上分爲兩類：油性圓珠筆和水性圓珠筆。油性圓珠筆俗稱圓珠筆，筆頭鋼珠多采用不鏽鋼或硬質合金材料製成。球珠直徑大小決定了字跡的粗細。常見球珠多爲1mm，0。7mm和0。5mm三種。水性圓珠筆又稱寶珠筆或走珠筆。寶珠筆兼有鋼筆和油性圓珠筆的特點，書寫潤滑流暢、線條均勻，是一種較爲理想的書寫工具。

好了，筆的故事發展到今天，它還沒有個盡頭呢。

筆的故事作文8

筆盒裏躺着一支藍色的鋼筆，筆的外殼上印着卡通人物，那是我的最愛。我記得這支筆是我過生日時一個很要好的朋友送我的。

你把那支筆給我，我用兩支換你一支，行嗎？看見同學這支筆，我愛不釋手，央求道。我纔不幹呢！這支筆是我最喜歡的，你給我一百支筆，我也不會和你換。看來是不可能了。我和他的關係非常好，同學家住在恩施，那裏的東西比這個小山城好得多。他的那支筆非常漂亮，筆殼上的卡通人物栩栩如生，所以我想和他換，可沒想到，他一口就回絕了，怎麼央求也不肯。

對於他這樣小氣的朋友，我一點辦法也沒有。我心裏暗暗生他的氣。

我們讀的是寄宿學校，大家都很親近。同學們過生日，只要不是假期，就會在學校慶祝，和同學們共同分享生日蛋糕和生日的快樂，當然不表示;一下也是不行的，送賀卡、送本子;總之，每個人都會拿出自己的一份心意。

我的生日也到了，心想可以藉此大賺一把了。爸爸媽媽爲我訂了一個大點的蛋糕，滿足那些嘴饞的同學。我想像同學們會送我什麼樣的生日禮物，我特別希望得到同學那樣的卡通鋼筆。他會不會把那支我最喜歡的筆送給我呢？一定不會的，他那麼小氣，簡直就是隻鐵公雞，我想。

生日晚會開始了，同學們的禮物也準備好了，我就等着收禮物了。同學們看見我帶來了蛋糕，口水都差點流出來了，當然，過生日的正常秩序還是按部就班，吹完蠟燭，他們就把禮物都送給我，便搶着去吃蛋糕了。一看收到的禮物，其中有一件最特別，一層衛生紙包裹着一個長條形的東西，外面還纏了膠帶，還寫有生日快樂！。這麼奇怪的東西是什麼？我迫不及待地打開看，原來就是那支我一直想要的卡通筆，我高興極了，真想不到他會以這樣的方式送給我，弄得我笑得嘴都合不攏了，突然覺得他真好，真夠哥們。

原來我自己在生活中才是那個小氣的人，對朋友小氣。我喜歡的東西，朋友不給我，我就和朋友生氣。我爲自己感到臉紅。

這支筆，我一直珍藏着，它不但寄託着真摯友情，更教會了我應該怎樣做人。

筆的故事作文9

晚上，夜深人靜了，咦？小明家的鉛筆盒裏，怎麼還吵吵鬧鬧的，啊！原來是在舉辦鋼筆的第一屆爭功大會。

首先，主持人塗改液小姐裝出場，開始發言："女士們，先生們，首界鋼筆爭功大會現在開始。＂話一說完，鉛筆盒裏的成員發出熱烈的掌聲。"安靜，安靜＂"下面，有請一號，藍隊代表筆頭先生，二號紅隊代表筆桿先生，最後是我們的三號，綠隊的筆帽太太！現在開始，是我們第一輪比賽，話語對對碰，記時三十秒，開始！

筆頭先說："我最有用，沒有我就寫不出字，也吸不了墨水，你們就是一堆廢鐵，根本不能和我相提並論。"這時，筆帽和筆桿各插了一句："要不是有我筆桿，你們還不知道安在哪呢。"筆帽說："要是沒有我，你就是吸了墨水也會幹。"筆頭眼珠一轉說："那我還是最有用，筆帽雖然是可以不讓墨水乾，筆桿也就是把我按上和保存墨水，而我一個就有三個好處，一是可以寫出漂亮的字，二是隻有我才能吸收和釋放墨水，三是沒有我筆頭就不能稱之爲鋼筆，所以我比你們都重要。啦啦啦！ " 你，你 你。"筆桿被氣跑了，首界鋼筆大會也因此停止了。

第二天，主人發現鋼筆沒有筆桿了，就把這支鋼筆扔進了垃圾箱裏，筆頭和筆帽都很難過，這時，筆頭終於明白他們是缺一不可的，但是已經晚了。

筆的故事作文10

一次翻開一本書，一張精緻的書籤從書中滑落，久違的故事又一次在我的心中上演，關於讀書的故事。

小時候，我並不喜歡看書，我覺得捧着一本又大又厚的書來看，還不如約上幾個同學去玩，而我的德昌公——爺爺的弟弟，卻經常要我看書。因爲在他眼裏，要好好學習，將來纔有出路。

一天，他又要讓我看書，我那天正好約了幾個朋友去盪鞦韆，我當然不肯看了。於是，他就與我吵了起來，我們吵得面紅耳赤，我從來看到他這麼生氣的樣子，最後，媽媽回來了，我還是沒去成。我的朋友也因爲這件事不理睬我。於是，從那天起，我就埋下了怨恨的果子，我要報復他。

終於到了報復的時候了，我故意在院子裏疊了幾本書，他一向走路不怎麼看地下，我在心中暗暗偷笑，我躲在房間裏等待他過來。後來，他果真被絆倒了，只見他艱難地爬起，然後把書一本本整理好，抱在懷中，一瘸一拐地把書抱到書房，疊好。剎那間我的心疼痛起來，他老了，那一跤對他來說不輕了。可是，一切的一切是我在讓它們發生，我覺得特別內疚，看他那樣看護書，我明白了他讓我讀書的苦心，那淳淳的愛。

那件事過後，我再也不討厭看書了，金秋十月，老榕樹下總會傳來陣陣笑聲，我和德昌公會站在榕樹下，捧着一本書津津有味地閱讀，笑聲、讀書聲、說話聲，全部都凝聚在那一刻，那個時候，我們都覺得很幸福，很快樂。

不久，我上學了，再也沒空去和德昌公一起讀書，繁忙的學生生涯讓我很快就把他忘了。直到有一天，爺爺哭着說他已經得了肝硬化，死了。他的死是那麼突然，在那時，淚水已經顧不得一切了，肆意地在我的臉上流淌，昔日的笑聲，在我腦袋裏一次一次地上演，我飛也似的衝到榕樹下，看着樹葉的凋零，回憶着他的一切一切……

想到這裏，我的淚又流下了，這個美好的讀書故事，因爲他的死而變得不完美，但我相信，讀書的故事不會因此而落幕，以後的故事，將會更加精彩。