一堂緊張的課作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一堂緊張的課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一堂緊張的課作文1

今天上語文課時，張老師說：“先背第二課所有內容，一會兒我檢查！”頓時，我緊張的心砰砰的跳了起來，心想：張老師會不會叫我，我會不會背不過呀？但是，儘管我這麼想，還是盡力去背過、背熟。

五分鐘以後，張老師說：“時間到，開始檢查！”老師檢查了幾個同學，居然大部分都沒背過，好像連鎖反應一樣，老師的表情也由晴轉陰，我才平靜了一會兒的心又劇烈地跳動起來，我不敢擡頭看老師一眼，生怕她叫我。誰知道怕什麼來什麼，老師叫到：“周玲珏！”我緊張地站了起來，老師便開始提問我。

我趕緊平復了一下自己緊張的情緒，心裏暗暗地對自己說：“沉住氣，放輕鬆，你已經背得很熟了，別怕！”結果我熟練地答出了老師的問題，老師說；“好，你是幾號？加分！”我一語答出：“56號。”看着老師給自己加分，我緊張的心情又轉爲了興奮，分外高興！

這堂緊張的課，讓我明白了一個道理：只要自己做好充分準備，就能做好任何事情，要相信自己，告訴自己：我能行！同學們，跟我一起努力吧！

一堂緊張的課作文2

字典，這是每個人在學習時的必備品，一開學我們桑老師就立了一條新規矩：每個人都要帶一本字典來學校。沒有就去買，沒帶就得抄。

放學後，同學們都去買字典，有那個笨蛋願意抄字典啊！可我卻偏偏忘記了這事。星期五的第一節課就是語文，大家都在課桌上放好了字典，等着老師來上課，就我沒有，這時我可慌了手腳，到處向同學借，可惜沒時間了。上課鈴一響，桑老師大步走了進來。我腦子裏亂的像一團麻花，糊的像一堆漿糊，雙腳開始無力地抖動，心裏已經做好了抄字典的準備。桑老師看了看我們，我從她的眼神中知道，我已經game over了。過了一會兒，桑老師大聲說:“沒帶字典的統統起立。”這句話讓我感到自己就像熱鍋上的螞蟻，我想起立又不敢。“很好，沒人忘。”桑老師說道。我無力地趴在桌子上，頭上手上都出了冷汗。還好桑老師開課了，我想這下安全了。可讓我萬萬沒有想到的是，老師讓大家查“顫”字的讀音，同學們各個開始翻開字典，而我拼命咬着紅領巾，心半秒不停的跳着。最後同學們異口同聲的回答：“‘顫’讀‘zhan’”謝天謝地老師沒發現我。這次，我雖然躲過了一關，但是我的心還是久久不能平靜……

經過這一課，我吸取了教訓。以後一定要把老師說過要帶的東西記牢，不可再馬馬虎虎了。

一堂緊張的課作文3

喇叭突然通知，說：“下午第一堂課，五（2）班孫老師在三（1）班上課。請相關老師準時參加。”消息一傳出，我十分沮喪，因爲難得的一堂音樂課一下子泡湯了。更要命的是，那麼多老師坐在後面聽課，所有的同學都開始焦慮起來。

下午第一堂課，我排着隊伍到三（1）班，只見教我四年級的陳老師和我的舅爺爺竟然也坐在裏面聽課，我的心似乎受到了強烈的刺激，開始瘋狂地跳起來。儘管我不住地提醒自己：“別緊張，千萬別緊張。”可是一點不起作用。於是，我深埋着頭，連大氣都不敢喘，更別說舉手了，就連簡單的'口算題也失去了信心。運氣好的是老師每一次都喊不到我，似乎沒發現我的存在。但我絲毫不敢降低警戒級別。不好！老師的眼睛有向我轉來的趨勢，我趕緊將臉緊貼着桌子隱蔽好。此刻，我根本聽不見外界的任何聲音，只感覺到心在怦怦直跳，桌子都隨之顫抖起來。我默默地祈禱着：“千萬別叫到我。”要是回答錯了，四年級的陳老師肯定要在心裏說：“這小子還是老樣子。”最可怕的是，也許舅爺爺會向爸爸參我一本。“朱儁，你來！”呀，老師沒喊我。我像死刑犯遇到特赦一樣，一陣歡喜。只見朱儁那張口結舌的熊樣，我真感到好笑。可轉念一想，要是叫我，說不定更糟糕，我陡然感到恐懼起來。過了一會兒，老師見了我像縮頭烏龜似的縮在那兒，便叫：“胡偉鑫。”胡偉鑫是誰？啊，是我！太慘了！我慌慌張張地說道：“4.8有一位小數，2.5也有一位小數，那積一定會有兩位小數。”其實，我根本不知道自己在說些什麼。頓時，我只覺得臉好像用辣椒醬抹過似的，火辣辣的，那顆心恨不得撞破胸膛。老師微笑着說：“這樣精彩的回答該怎麼辦呢？”熱烈的掌聲響起來了，欽佩的目光投過來了。真沒想到胡扯也對。看來回答問題也沒有什麼了不起。真白緊張了好一陣子。總算爲舅爺爺爭一點光了。這一堂課總算沒白上。