泡泡節作文

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的泡泡節作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

泡泡節作文1

平時，我們都很忙碌。上課時，我們都忙着往書山上攀，在題海里拼命地遊。好不容易送走了語文老師，數學老師又拿着課本走向講臺。數學老師剛疲憊地離開教室，只見英語老師又抱着一疊厚厚的作業本向我們走來。

我真想設立一個泡泡節，來減輕同學們的負擔和壓力，也給這忙碌的世界增加一些趣味和色彩。

泡泡節那天，下課時，同學們就會拿着五顏六色的瓶子去操場上吹五彩繽紛的泡泡。看，這兒有一個泡泡，那兒也有一個泡泡！同學們有的坐着，有的站着，還有的躺着，恐怕只有畫家才能畫出同學們此時的千姿百態。成千上萬的泡泡在陽光下跳舞，有的還在白雲裏捉迷藏呢！風一吹，一些泡泡破了，結束了它們匆匆的生命，只有一部分泡泡毫髮無損。它們又被風吹走，繼續它們未知的旅程。

不知不覺該放學了，同學們依依不捨地離開了。大家在回家的路上想：泡泡節真快樂！我真希望泡泡節能早點成立。

泡泡節作文2

今天我們學校進行了五彩泡泡節。下午，我們二年級全體師生都來到了操場，可熱鬧了，每個人手上都準備了各種各樣的泡泡工具。

我們先是進行班級選拔，我、金軒宇和方青蕤三個人很幸運地被選上了，我是長泡泡代表，金軒宇是大泡泡代表，方青蕤是創意泡泡代表。先是進行大泡泡比賽，每個班級都有一名參賽，他們吹出來的泡泡又大又圓。接着是長泡泡比賽，終於輪到我上場了，我非常緊張，我緩慢地揮動着我的泡泡工具，想方設法地讓我的泡泡變得最長，我心裏在想，泡泡你千萬別爆掉哦，我可想拿到冠軍爲班級爭光。最後就是最激烈的創意泡泡比賽，我們班的方青蕤出場了，她吹出來的泡泡可是能不停地拍打，而且泡泡都不會爆掉，好厲害啊，還有的泡泡能吹出葡萄形狀，還有的一次性能吹出好多好多的泡泡……

精彩的泡泡比賽就在同學們的歡呼聲中結束了，最後我們班三個人都得了優勝獎，我們好開心！

泡泡節作文3

星期四，我們六年級的一班和二班開展了激烈而又快樂的“泡泡節”。

開展“泡泡節”的時間在班隊課。我們排好隊，個個都昂首挺胸地大踏步走着。到了操場，兩個班的大隊委當然要“親自出馬”宣佈比賽規則。

宣佈完後，兩個班派出男生一隊，我們班準備“偵察敵情，看看實力”如何。

“比賽開始！”聽的這句話，兩個班的隊員們都睜大眼睛，吹泡泡的隊員也誰都不肯放過誰，拼了命鼓着腮幫子使勁吹泡泡。他們男生“部隊吹的時候，吸引來了許多低年級的小朋友，看來他們真是“魅力”十足哦！

我們當觀衆的隊員們可是笑得肚子都痛了，在草地上翻滾着。因爲他們吹成了一隻又一隻的—“鼔眼青蛙”了。

隨着一個個隊員上場，一場場的比賽上演，我們可是笑得“天翻地覆”！

緊接着，又到了比賽吹得大的項目。我們班派出“得力士兵”上場，他們二班也不肯落後，也派出一位“主力戰將”上場，真是棋逢對手呀！沒想到，二班仍然一場接一場地被我們打敗了！但選手們吹出的泡泡真的很大，彷彿比籃球還大，看到泡泡的隊員都變得呆若木雞，紛紛讚歎，有人竟能吹出如此大的泡泡。

“哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈！”二班被我們“擊敗了”了，但是，下課鈴聲無情地響起，我們只好依依不捨地回到教室。“唉！”一路上都聽到大家的.嘆息聲。

我們多麼想再玩一會呀，雖然我們回家了，蛋我們也留下了一個激烈而又快樂的“泡泡節”的美好印象。

泡泡節作文4

隨着一個個又大又圓的泡泡，我們來到了操場，舉行了一場無與倫比的“泡泡節”。

我們簇擁着戴老師，你一言、我一語，笑得特別開心。我也不例外。拿出“祕製”的泡泡水和工具，用吸管蜻蜓點水般沾水，再深吸一口氣，輕輕一吹，一道 彩虹似的泡泡從吸管裏“飛”出來。戴老師站在蔡傑安面前，託着照相機，“喀嚓”一聲拍下了蔡傑安吹的和排球差不多大的泡泡。我仔細盯着他吹泡泡的工具。好 像在哪見過似的。哈，想起來了。他那吹泡泡的工具和那抽馬桶的工具太……

緊接着，湯凌峯吹出了一連串的彩色泡泡。同學們情不自禁地“哇”起來。我比他們更興奮，一邊跳，一邊扯着嗓子大聲叫：“戴老師快來，快來。”戴老師笑得特別開心，看到湯凌峯吹出這麼多泡泡，笑得更開心了。笑歸笑，戴老師趕緊提起照相機拍了下來。

戴成志是我覺得在整個泡泡節泡泡吹得最好的。他吹的泡泡像一朵嬌豔的美麗的花。可有些人說戴成志吹的像一家人，中間的是爸爸和媽媽，旁邊的是崽崽。戴老師連聲稱讚戴成志很聰明，吹的泡泡很漂亮。

我擡頭看了看天空，在天底下，泡泡像小精靈一樣飛來飛去。但是一會就結束了它小小的生命。

在天底下，我們快樂地玩耍、嬉戲。下課鈴響了。我們的隆重的泡泡節結束了。泡泡圍着我們。把我們送回了家。