文具盒裏的故事優秀作文

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的文具盒裏的故事優秀作文，希望對大家有所幫助。

文具盒裏的故事優秀作文1

小明是一個品學兼優的學生，他有一個漂亮的文具盒，裏面有許多漂亮的文具。

（1）參賽

學校組織的繪畫比賽開始了，同學們都在積極地準備參賽作品，小明也不例外，他下在仔細地畫着一幅名爲《日出》的作品。

（２）獲獎

小明的畫參加了比賽，得了一等獎。恰巧，市裏也舉行了繪畫比賽，校領導便決定把小明畫的《日出》拿去參賽。十天後，市裏的比賽結果出來了，小明的畫獲得了二等獎。

（３）爭功

小明的畫獲得了二等獎，文具們都很高興，尤其是鉛筆，它每天都特別興奮地在想獲獎的事。這不，它又想上了。不好，鉛筆沒注意，寫錯了一個字，幸虧橡皮發現得及時，幫助鉛筆改正了錯字。

晚上，橡皮弄到鉛筆，勸他不要總是注意力不集中，以免再出錯誤。認知，鉛筆卻認爲橡皮忌妒自己，很惱火，對橡皮說：“我看你不是提醒我，是忌妒我。”橡皮很委屈，說道：“我沒有，你有什麼值得我忌妒的地方？”“就上次繪畫比賽小主人的畫得了二等獎，那可是我畫出來的，我立的是頭功。”鉛筆說道。“我立的纔是頭功，如果我不幫你修改，你能畫得那麼好嗎？”橡皮氣憤地說道。這時，轉筆刀說話了：“論功勞你們誰也比不過我，如果我不把鉛筆削尖，鉛筆就不能用，你橡皮也就沒用了。”“我的功勞也不小，”水彩筆說道。“如果沒有我，小主人的畫也不會獲獎。”“還有我，”直尺也坐不住了。“如果沒有我，你鉛筆能畫出直線嗎？”就這樣，它們你一言我一語地吵了起來。

（４）和好

大家正吵得熱鬧時，文具盒叔叔說話了：“安靜，要我說大家的功勞都不小，各自都有功，缺了哪一樣也不行。”接着，他語重心長地對大家說：“你們想想，如果沒有朋友的幫助，光靠你們中的一個，能畫好畫嗎？”“不能。”大家齊聲說。“既然憑一個人的.本領畫不出美麗的畫，那麼功勞就是大家的。”“對不起，我不該把大家的功勞當作自己的功勞。”鉛筆低着頭說道。“沒關係，只要你知錯就改就行，我們不怪你。

從此，文具盒裏再也沒發生衝突。

文具盒裏的故事優秀作文2

在一個寧靜的夜晚，苗條的鉛筆一邊欣賞自己的傑作，一邊喃喃自語∶"我是最棒的,主人離不開我。而橡皮卻不高興了，沉着臉說：那有什麼了不起，你畫錯的時候不是我幫你及時改過來的。不然那來的美麗圖畫，主人最喜歡我。

鉛筆一聽很不高興，主人最喜歡我，如果不是我，哪來的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴，高傲自大的說：你們如何能和我比，寫文章，寫作業，老師都要求用我寫字，鉛筆是小孩子用的。魔筆也不肖一顧地說:那你寫錯的字也需要我來擦掉吧！中性筆說：如果不是我，被擦掉的錯字永遠也改不過來。格尺也急急忙忙的爭到：那，那畫直線也的用到我呀！就這樣，你一言我一語大家爭得面紅耳赤。

文具盒實在忍不住了，慢條斯理的說：你們都住在我這裏，大家都有各自的優點，只有團結一至，才能幫助主人考上大學，成就夢想。對主人來說少一個也不行的。

大家聽了文具盒的話，都慚愧的低下了頭，在也不吵了。屋子又恢復了平靜。

文具盒裏的故事優秀作文3

小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。

剛考完文具盒裏就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。

首先發言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字。”鉛筆弟弟說：“我也能寫許多字。”“也是我幫小明打了一百分，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的。”尺子姐姐生氣地說：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那麼多知識呢？”

小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”圓珠筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。”“對”小明說，“小學生們，就連字也不會寫。”

從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們。

文具盒裏的故事優秀作文4

文具盒裏本來應該是安安靜靜的。可是，有一天，文具盒裏突然鬧哄哄的，這是怎麼回事呢？

原來，是鉛筆、鋼筆、橡皮和轉筆刀在吵鬧呢！鉛筆挺直腰板說：“我是最重要的，因爲同學們、老師們、工作的叔叔阿姨和爸爸媽媽們都需要我。沒有我，什麼事都幹不成！”

橡皮不服氣地說：“我纔是最重要的呢！你鉛筆再有用，寫錯了字還得靠我來擦掉錯字。”

轉筆刀聽了很不服氣，把雙手插在腰間，說：“你們都沒用，我纔是最重要的呢！鉛筆折斷了鉛，你橡皮也擦不出來鉛，還得靠我來削鉛筆。”

一直沒有說話的鋼筆此時沉不住氣了，它高傲地說：“切，我纔是最有用的學習用品呢！鉛筆沒有我那黑黑的墨水，橡皮擦不掉我，轉筆刀削不了我，我最重要呢！”

它們吵得不可開交，都開始欺負起別人了：鉛筆用它那鋒利的鉛使勁扎橡皮，扎的橡皮那粉紅的身體被紮了許多小洞。橡皮弄了許多橡皮沫塞到了轉筆刀的身體裏，轉筆刀不能工作了，轉筆刀使勁地削鋼筆，鋼筆頭被弄圓了，鋼筆跳到鉛筆身上亂畫，鉛筆怎麼弄也弄不掉了。

第二天，主人去學校考試。到了學校，主人打開鉛筆盒一看：呀，鋼筆沒法用了，鉛筆頭斷了，橡皮髒了，轉筆刀壞了。就因爲它們，害的主人考了0分。

這時候，鉛筆、鋼筆、橡皮和轉筆刀明白了一個道理：以後一定要團結，這樣才能幫助小主人考出好成績。

文具盒裏的故事優秀作文5

一天晚上，我做完作業，把文具放進文具盒裏，準備上牀睡覺。忽然，聽到一陣說話聲。我側着耳朵仔細聽了聽，說：“什麼聲音啊？”我去爸爸媽媽的房門口聽聽，不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽，也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽，好像是從我的書包裏傳來的。原來是我的文具在說話，別急，讓我聽聽它們在說什麼？

我聽到鉛筆嘆了一口氣說：“唉！小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候，總愛咬我的頭。看看他把我的頭髮咬成什麼樣兒了，成了一個大光頭，多難看啊！這叫我怎麼出去見人啊！”鉛筆的話剛說完，我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲，這時候鉛筆說話了：“橡皮你怎麼了？”“小主人用我擦掉錯別字，這是我應該做的。可是，他閒着沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具，特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子，有好幾次，把我的肚子戳個大洞，痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說：“是啊，我也不想這麼做，每次戳你的時候，我又難過又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。”“可是，又有什麼辦法呢？誰叫他是我們的主人呢！我們只有聽他的。”“你看，小主人還把我的皮膚都掐得這裏掉一塊，那裏掉一塊，痛死我了，要不我們一塊兒逃跑吧，去找一個愛惜我們的小主人吧”

橡皮連忙說：“那可不能啊，沒有了我們小主人怎麼寫字，怎麼做作業，怎麼考試啊！”“儘管小主人不愛惜我們可我們還是要爲他服務啊！”

聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了，我連忙打開文具盒，把他們捧在手上一邊撫摸一邊說：“對不起，我錯了！我以前傷害了你們，請原諒，我以後會好好愛惜你們的。”

聽了我的話，它們都咧開嘴笑了。

文具盒裏的故事優秀作文6

一天，黑色的鋼筆爺爺要睡覺了。可是，外面吵鬧鬧的，他怎麼也睡不着。他便穿上衣服出去一看，原來是紅色的鋼筆妹妹和黃色的鋼筆姐姐還有銀色的鋼筆哥哥吵了起來。

紅色鋼筆妹妹說：“我代表吉祥，有我在一切都會非常美好，所以我是最重要的。”黃色鋼筆姐姐說：“我象徵着智慧，我纔是最厲害的。”銀色鋼筆哥哥說：“我象徵着正義、光明、神聖、莊嚴，我比你們兩人都厲害。”

鋼 筆爺爺笑呵呵地說：“那就來場比賽吧，誰寫的作文最好誰就最棒。”然後，大家都努力的寫作文。鋼筆妹妹寫的字輕飄飄的，根本看不出是寫的什麼。鋼筆姐姐的 子還可以，不過寫着寫着就看不出寫的是什麼了。鋼筆哥哥寫的字顏色太深了，看上去是一團黑色。最後，鋼筆爺爺說：“你們誰都沒有通過考試。”

鋼筆爺爺又說：“大家光外表好看是不行的。必須要寫的字好纔是最好的。”大家最後終於意識到自己的錯誤了。