查帳作文

早幾日，媽媽告訴我，妹妹又向爸爸要了十五元錢。妹妹已有不少錢了，她還要這麼多的錢究竟爲什麼呢？我非要查清楚不可！

記得去年除夕晚餐時，爸爸酒後十分愉快，就給我們分壓歲錢。他先問妹妹：“麗麗，你要多少錢呢？”“我……我嘛，最少五十元錢！”妹妹一邊把一塊雞肉夾進嘴裏，一邊笑盈盈地說，爸爸見了這副饞模樣，就說：“麗麗，你小孩子要五十元錢幹什麼？”妹妹就撒嬌：“您……您太小氣了！”爸爸連忙拿出五張嶄新的“大團結”說：“給……給你。”妹妹接過錢，頑皮地說：“爸，您真小氣，給五十元錢都這樣怕肉痛！我呀明天一天就都花完它。”爸爸媽媽聽了當然不信，都哈哈大笑，我在旁邊聽着，心想：妹妹如果這麼會花錢，長大了那還得了！

最近，她們班裏組織春遊，妹妹理直氣壯地向爸爸要了十五元錢。春遊後，我曾悄悄問了她們班的許多同學，麗麗去春遊時買了多少東西。他們都說，班裏數麗麗最節約了。我心裏更是疑團重重。

我把情況告訴了媽媽。她也很擔心，叫我多打聽打聽。我們不是怕錢不夠花，而是擔心妹妹養成壞習慣！

一天，放學路上，我偶然與蘭花同走，蘭花是我們同村的。她爸爸去年幹活時受傷了，至今還不能幹活，所以全村數她家最困難。她與我妹妹同班同桌，最要好。我很同情她，便問起她家的生活情況。她沉默了好一陣，才輕輕說：“代管費是麗麗給的，還有……”我看她眼裏噙着淚花，心中已恍然大悟，“帳”不必查下去了，就趕快和她分了手。妹妹的'錢就是這樣“大手大腳”花完的。

【簡評】

文章通過“查帳”，得知妹妹向父母要了那麼多錢，原來是爲了幫助生活有困難的同學，表現了妹妹心地善良、樂於助人的美好品德，同時反映出妹妹活潑可愛的性格特點。

文章巧設懸念的結構特點，值得學習。譬如文章一開始寫到“媽媽告訴我，妹妹又向爸爸要了十五元錢。……她要這麼多的錢究竟爲什麼呢？”。又譬如隨着“查帳”展開，她們班的同學卻說“班裏數麗麗最節約了”，那麼妹妹的錢究竟哪裏去了？文章多次設疑，緊扣人心。

文章細節描寫也很值得學習。譬如除夕之夜，妹妹趁着父親高興，向父親要錢，接過錢還要說些調皮的話。又譬如春遊前，妹妹“理直氣壯”地向爸爸要錢。這些地方把妹妹的活潑可愛寫活了。