弟子規作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的弟子規作文，歡迎大家分享。
弟子規作文1
中華民族具有五千年悠久的歷史文化傳統，而構成我國傳統文化的核心就是古代聖賢所創造的啓蒙經典。自從讀了《弟子規》後，我深有感觸。
“弟子規，聖人訓，守孝弟，次謹信”，這幾句話的意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛自己的兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用。在《弟子規》衆多經典名句當中，這幾句是我最喜歡的。
在日常生活中，我雖然做到了孝敬父母，尊重長輩，但是，卻沒有做到友愛自己的兄弟姐妹。一次，媽媽買了一些零食回來，妹妹正在做作業，並不知道有吃的，於是，我自個兒痛痛快快的吃了一頓。結果，妹妹做完作業後看到一包包空零食袋，號啕大哭，我還不以爲然，昂着頭，興高采烈地玩電腦去了。還有一次，我和表弟在旱冰場滑旱冰，表弟不小心摔倒了，手脫了臼，大哭大嚷着要回去。我無可奈何，依依不捨地離開了旱冰場。在回家的路上，我不停的責罵表弟，說他是懦夫、毛毛蟲等弱不禁風、經受不了風雨的事物。現在想起這些事來，我真是覺得無地自容、羞愧不已。
“融四歲，能讓梨，弟與長，宜先知”，我們中華民族就有許多孝敬父母、友愛兄弟姐妹的人，就拿孔融來說吧：孔融在四歲時，家人買梨給他治瘡，可孔融覺得自己應該關愛關心自己的人，便將大梨讓給了別人，自己只吃最小的梨。以後我也要像孔融學習，更加關愛自己的兄弟姐妹，處處想到他們，有好的東西時與他們共同分享，而他們有困難時，我也要主動伸出援助之手，，當他們煩惱時，也要爲他們排憂解難，和他們共同開心，共同憂傷，團結互助。
今後，我一定會做到“首孝弟，次謹信”，與親人共處一片藍天，互相關愛幫助。而《弟子規》也將陪伴我走過以後的人生!
弟子規作文2
記得我第一次見《子弟規》的時候，就被它那古樸典雅而精緻的表面而吸引。在上六年級時，我爸爸給我買了本《子弟規》是一本兒童讀物。而且都加了解釋和圖畫，非常漂亮親切。
我記得看見《子弟規》上面的第一段話是：“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文。”這句話使我感慨萬千，像一個古聖賢師在教誨我一樣;清澈的小溪湍湍流入我的心田。
一本《弟子規》能指導我們如何正確的做人、待人、處事、待物，是教導我們生活、學習應有的禮儀與道德的老師。如果我們能嚴格遵守《子弟規》的話，堅持一年;我相信我們身上的壞毛病，一定會改掉一些，甚至全部改掉;如果學會了《子弟規》我相信你一定成爲一個文學雅士。
《弟子規》篇幅不長，總共1080個字，分五個部分。具體列出爲人子弟在家、出外、待人、接物、求學應有的禮儀和規範。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友愛兄弟姊妹，其次在一切日常生活言語行爲中要小心謹慎，做人要講信用、講仁義、講道德，也就是做人要厚道，和大衆相處時要平等博愛，要親近有仁德的人，並向他學習，這些都是我們必做的事，如果還有多餘的時間，不要浪費光陰，要抓緊時間精力去學習技藝等其他有益的知識學問。
讀《弟子規》要用我們的心地去感悟，《弟子規》的每一句都是我們每個人心性的流露，“父母呼，應勿緩”雖然只是對父母一個恭敬的行爲，但是心中要時時刻刻對父母保持孝敬!
我認爲《弟子規》確實是指導我們日常生活、學習的一本好書，時常能把自己的言行舉止用《弟子規》進行觀照，反省自己的過失並能改正，假以時日，相信自己會有很大的進步!
弟子規作文3
弟子規，聖人訓。首孝弟，次謹信。泛愛衆，而親仁。有餘力，則學文。
這兩句是弟子規的總序，說是要在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用；和大衆交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習。如果做了還有餘遐，更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝，各種經典，以及其他有益的學問。其實要做到又談何容易，在生活中孝敬父母，好多人長大後都賺錢了，很少有人關心在家的父母。講信用，更是難上加難，好朋友借錢，等到期限時，朋友早已音訊全無。平等仁和，現在我們還不能接受人與人之間是平等的這個事實，我還能看見一些富貴人家在唾棄乞丐。學習他人對一些人來說簡直比登天還難，那些驕傲的人一點也不會低下頭虛心學習。
好習慣是一點一滴養出來的。我現在還屬於這種養習慣的階段，我有許多地方還不足：每天回家，爸爸總要提醒我開窗戶；吃飯時，父母提醒我不要講話；做作業時，媽媽叮囑我不要拖拖拉拉……看來我還得加油啊！
雖然要做到孝敬、講信用、平等仁和、向他人學習不容易，但我們可以在生活中一點一點地一一做到，做到了這幾點，可算是“正人君子”了，讓我們一起朝着這個“正人君子”的目標前進吧！
弟子規作文4
《弟子規》是古人用來約束自己言行的工具，也是能夠糾正我們現在行爲錯誤的工具，
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”這幾句話告訴我們父母招呼我們的時候，要快點答應，不可以拖泥帶水。父母讓你去幹一件事，你一定要快點辦完。別小看這短短十二個字，這些字裏面可有大道理呢！而且這句話還告訴我們要尊敬長輩。
奶奶家有一位九十多歲的太姥姥，每次去了我都會跟太姥姥說說話，聊聊天，這也就是《弟子規》中的“孝”部分吧！我已經把這一部分運用到了生活中去，我感覺我家中的老人一定很開心。我還經常早起爲爸爸媽媽做豆漿，弟子規對我的行爲也起了作用。
“持虛器，如持盈，入虛室，如有人。”這句話給我的第一感覺就是拿東西要拿好。拿着空的容器，一定要想拿着裏面有東西的容器一樣。我現在已經認識到這樣做的重要性了。以前我拿東西的時候總是東張西望，總是把拿着的東西弄壞了。學習了弟子規後我認識到了這一點的重要性，現在正在改正。進入沒有人的房間，也應該像進入有人的房間裏一樣，不可以亂翻東西，不可以亂塗亂畫。這句話讓我認識到了做任何事情都要認真，不可以三心二意，否則就算是空的容器也會被你打碎。
“用人物，須明求。倘不問，即爲偷。”如果你真的想用別人的東西，就找到這件物品的主人問一下。如果不問，那麼你這所謂的“借”就變成了“偷”。其實有些人，他（她）不知道辦這種事情的後果，就盲目地去做了，可沒想到卻會因小失大。
“借人物，及時還，人借物，有勿慳。”這句話告訴我們，如果借別人的的東西，要儘快還給人家。這樣再借東西的時候也就能很容易借出來了。
弟子規作文5
上學開始，媽媽就要我背誦《弟子規》，當然，媽媽也和我一起背誦，所以那段時間我最喜歡做的事情之一，就是和媽媽一起背誦《弟子規》，隨着背誦的增多，我的生活也悄然發生了變化。
《弟子規》中有“凡出言，信爲先”的句子，媽媽說這就是說做人應該信守承諾，要做個言出必行的人。有一年夏天，媽媽帶我去爬長城，那是我還小，因爲擔心我堅持不下去，一路上，媽媽不斷地鼓勵我。快到“好漢坡”的時候，我看到有賣玩具的，其中有一柄木刀我非常喜歡，就要媽媽給我買。媽媽說：“要是停下來買玩具的話，我們一定會掉隊的，讓整個團的人等我們倆多不好。這樣吧，如果你能爬上好漢坡的話，我一定給你買一柄刀。”就這樣，我們咬緊牙一口氣登上了好漢坡。可惜的是，我們卻沒有再看到賣木刀的。我也因此總是說媽媽是個不守承諾的人，媽媽呢，卻總是說：“放心，這是媽媽答應你的，一定會記得。”果然，在第二年的一天，我們一家三口去天柱山旅遊，一進景區，媽媽就奔賣玩具的地方跑去，因爲她看到賣木刀的了。媽媽果然做到了“凡出言，信爲先。”
媽媽要求我每次出門都必須和家人交代去向，回來也要告知，說這樣可以免去家人的擔心。背誦《弟子規》以後，每次出門，媽媽都要提醒我“出必告，反必面”，並說這也是對人尊重的一種體現。從《弟子規》中我學會了許許多多的做人禮儀。
經典是不朽的精神傳承，學習經典能使我們的人生變得更加厚重。今後我會學習更多的經典，相信我的`人生也會更精彩。
弟子規作文6
在“謹而信”中告訴我們要講禮貌，要誠信，不要飲酒，要講衛生，衣服要穿得整潔，不要挑食，暴飲暴食等，在生活中該做什麼，不該做什麼。在“泛愛衆”中寫道：我們要平等待人，不要驕傲自大，不要自私，不要喜新厭故，不要揭人短，不要把他人的惡行公佈，要報恩，不報仇，要慈善待人，以理服人。在親仁中教會我們不要與小人處得太近，要多與仁者在一起，這是一個人必須具有的品質。《弟子規》告訴我們一個的品行應該如何的，不要輕視自己的品行，這裏有小故事告訴我們品行的重要性：某一天一個大公司招聘員工，很多大學生和研究生都去了，招員工面試的地方十分乾淨，可是地上卻有幾張廢紙，沒有誰注意到，那裏有許多人都在等待面試，然而老闆卻遲遲沒有露面，就在這時，一位高中生撿起了地上的廢紙，正巧老闆這時進來，剛巧看見了高中生撿廢紙的一幕，於是，老闆二話不說，直接走到那位高中生面前，說道：“恭喜你，你被公司錄取了。”
後來其它人一個都沒有面試成功。這個故事中，去面試的人有大學生和研究生，學歷都比高中生高，然而高中生被錄取了，他們卻沒錄取，這說明了什麼呢？高中生隨手撿起垃圾的這樣一個行爲，就可以看出此人雖學歷不高，而品行之高尚，非一般人所能及，此行爲君子之行爲，而不做此行乃一般人也。因此，高中生纔會被錄取。讀《弟子規》，讓自己的品行如同一個君子，乃至聖賢之士。
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《弟子規》裏教導我們“父母呼子道虧”。意思是∶父母有事讓我們做，就要好好行動。
父母在我們的學習方面教導我們，我們要認真仔細的去聽，將話聽到心裏去。如果我們做錯了事，父母責備我們，我們千萬不能忤逆他們，令他們傷心。不管事情是大事小，我們都要坦白的對父母說，不能把事情藏在心裏。父母生病了，我們應該爲父母做些力所能及的事，爲父母端藥、端水……隨時隨刻在父母身邊照顧。如果父母心情不好，發脾氣。
我們應該理解父母。其實，這些事情在我們的日常生活中也經常出現。
記得有一次，我的媽媽從外面吃完飯回來，在沙發上坐了一會，就突然肚子不舒服，總是嘔吐。當時，我爸爸又不在，我只好趕快去端水，然後找藥給媽媽。可是吃了藥很久，媽媽都還在疼，我就只好牽着媽媽出去看病。可是，我們在小區門口一輛車都打不到，只有一邊走一邊打車，我看着媽媽很疼，就特別的着急，很是心疼，盼着快點打到車，快點到醫院。過了好一會兒，終於打到車了。到了醫院後，我像媽媽照顧我一樣，讓媽媽去坐着，然後去掛號，讓醫生給媽媽看病。接着，我又找了個牀位給媽媽，我又去拿藥拿針水給媽媽。那天晚上，我們幾乎是在醫院度過的。
《弟子規》這本書讓我懂得了很多，我以後一定要多讀讀這些經典，做一個更孝順的好女兒。
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說起《弟子規》，我還跟它有一段淵源呢。
我與《弟子規》初識是因爲我的曾外祖父。我家世代都是文人，在舊時也是數一數二的大戶，曾外祖父只有一個兒子，也就是我的外公。因爲家裏孩子少，全家也只有我一根獨苗苗，所以曾外祖父對我十分嚴厲。
小時候我特別淘，第一次和曾外祖父吃飯時，就捱了訓。那天，菜剛上桌，我就如餓狼般躥上桌，跪趴在長凳上，伸手就往盤子裏抓菜。曾外祖父見着了，板着臉走過來，“一點規矩都沒有，《弟子規》曰：“長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐”。“小小年紀，豈能這般沒教養。”於是這頓飯我就是站着吃的。下午，就被媽媽連拖帶拽地拉去了書店買了一大堆關於道德的書，其中就有《弟子規》。
曾外祖父整天拿着三尺戒尺，板着臉，捧着書。在我耳邊不是念《三字經》就是《弟子規》。我也一日盛比一日有禮貌，出言出行與往日判若兩人。一日，曾外祖父盤腿坐在牀上，我則坐在牀前小椅子上，他教我念了一句《弟子規》。曾外祖父忽然起身，我也跟着站起來。“你幹什麼站起來。”我一臉嚴肅地回答：出則悌中說“長者立，幼勿坐。長者坐，命乃坐。”他見我一臉認真便笑了，我平生第一次看見他笑，竟如此慈祥。“嗯，不錯，不枉我教你這麼久。”原來，這是一次考驗。曾外祖父撫摩着我的腦袋：“你記住了，出則悌是指我們在社會上與人相處要如家中兄弟姐妹般順從長上。這是我們在社會十分重要的護身符。”我聽得入了迷。
曾外祖父去世了。在他的葬禮上，我身穿白衣孝服，在那一天，我沒有坐。因爲，再也沒有長輩像曾外祖父一樣命我坐下，我謹遵曾外祖父訓誨，我累了，但是我不坐……
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當我第一次翻開《弟子規》這本書時，我就被它深深地吸引住了——封面，是如此精美，飄着淡淡的書香；內容，是如此豐富，讓我深深地喜歡上了它。是它，讓我懂得了：人，原來是這樣做的！
“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”這首悅耳動聽的三字歌謠，就是《弟子規》。
“入則孝”這一部分，向我們講述了在家要孝敬父母、孝敬長輩，這是做人的基本原則；“出則悌”、“謹而信”敘述了日常生活和爲人處世的行爲規範；“泛愛衆”、“親仁”進一步講述瞭如何爲人處世；“餘力學文”敘述瞭如何讀書求學的道理。
讀了“財物輕，怨何生；言語忍，忿自泯”這一句的時候，我思緒萬千。現在，很多人都把錢看做第一位，甚至爲了錢，和朋友、兄弟反目成仇，想盡一切辦法，用盡一切手段來謀取財物。我感到這樣很可笑：錢算什麼？它只是一個可有可無的東西罷了。把錢過分地看重，自然會產生一些負面影響：仇恨、誤會……
“要是聽到別人指出你的過錯就生氣，聽到別人的表揚就高興，那麼，對自己有害的人就會來到，對自己有益的人就會離去。”是啊！現實生活中，總是存在着一些愛聽別人讚美的人，他們往往不知道，這正是一個敗筆。對自己有害的人會逐漸加害你、利用你，後果真是不堪設想啊！但如果相反，你得到的益處會越來越多。
《弟子規》，教會了我諸多的人生道理還有禮儀規範，以及學習的技巧。擁有一本《弟子規》，就如同有了一顆熠熠生輝的鑽石，讓你在以後的人生路途中，受益無窮。
《弟子規》，你散發的那淡淡的書香，將會陪伴我，在漫長的人生旅途中暢行！
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幼兒園的時候我就接觸過弟子規，那時候只是老師讓背一背，而沒有深刻的理解。近些天，我看了傳統教育，對弟子規又有了性的理解與體會。
《弟子規》具體列舉出爲人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規範，特別講求家庭教育與生活教育。承載了古人先賢對於人在社會中爲人處事的標準：孝順、友悌、嚴謹、誠信、愛心、仁義和好學。
首孝弟，次謹信，泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文。這是對弟子規的總述。
入則孝，這是弟子規對我們的第一個要求。百善孝爲先，行孝是爲人子的本分。聖賢教導我們，要從內心深愛、感恩我們的父母，讓我懂得了該如何孝敬父母。“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。”這句話的意思是說父母親叫你的時候，要立即答應，不能遲緩;父母親讓你做事情的時候，要馬上去做，不能拖延偷懶。出則悌，是聖賢教導我們，要友愛兄弟姐妹，多照顧幫助兄弟姐妹，對長輩要尊敬，其次出外要友愛朋友以及一切和我們身邊相處的人。泛愛衆，其實就是要與他人和睦相處，團結一致。在現實生活中處處以恭敬、謙卑爲原則，做到不自私自利。
通過這段時間學習《弟子規》，使我感觸很深，樹立了自己正確的人生觀，明確了做人的本份。在生活中孝敬友愛、慎言慎行、誠信仁愛，並身體力行，加強自己的道德素質修養。
弟子規作文11
我是一調皮搗蛋的小男孩，平時沒少讓爸媽操心。但是，自從讀了《弟子規》後，我改變了許多，不再像以前那麼調皮了。
“弟子規，聖人訓……”每天清晨，伴隨着明媚的陽光，同學們就都捧着《弟子規》，一本正經地跟着廣播誦讀經典《弟子規》。
在朗讀的過程，我會時不時看一眼一旁的譯文，捫心自問：“我做到了嗎？”又時而沉思，努力去理解智者這句諫言的意思。就這樣，一天、兩天、三天……反反覆覆地讀，弟子規裏的言行便出現在我的生活裏了。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”理解了這句話，我照做了。爸爸媽媽如果有事吩咐我，不再像以往需要請神似的循循善誘，我纔會回答。現在，我一聽到爸爸媽媽的指令，會很快反應過來，不再半天才吭聲。
“執虛器，如執盈。入虛室，如有人”。讀懂了這句話後，我拿空杯子、空盤子時，不再放輕警覺，又蹦又跳，而是宛如拿着盈滿的器皿那般小心翼翼，因而漸少了杯子“犧牲”的數量。我現在出入房間大多數時不管有沒有人在屋裏，我總是先敲門，後喊“報告”“有人嗎？”而不像以前，螃蟹似的橫衝直撞，一點也不斯文。
我和《弟子規》的故事還有很多，總之《弟子規》這部經典彷彿有了魔力一般，嵌在我的腦海裏，讓我警鐘長鳴。
高爾基曾經說：“讀一本好書。就像和一個高尚的人談話，”而我的學校，就像幫我介紹了一個終生難忘的良師益友——《弟子規》。
弟子規作文12
段考即將到來，繁重的學習壓得我透不過氣來，人也變得煩躁易怒。一個週末，我揹着沉重的書包回到家中，母親親切的問候卻使我感到惱火，和母親吵了一架，一聲不響地回到房間裏去了。回到房間裏，從書架上隨意抽出了一本《弟子規》，在柔和的月光下靜靜閱讀。
“父母呼，應勿緩。父母命。行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”
“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。親有過，諫使更。怡吾聲，柔吾聲|?”
書頁被緩緩地翻動着，腦海中母親瘦弱的身影，隨着閱讀一起涌現，深刻而又清晰：母親牽着我的手過馬路；除夕夜，母親一個人忙裏忙外地打掃房子；在勞累了一天之後，在牀榻前，輕輕搖着蒲扇，伴我入睡；在淡淡的月光下，微笑着向我講述她兒時的故事；在雨天，來到學校，爲我送來一把盛滿濃濃的母愛的雨傘；在我生病時，揹我奔向醫院；在寒冷的冬天，把一碗盛滿了熱乎乎的粥遞到我手上?十年如一日，母親爲我沒日沒夜地操勞着，歲月染白一頭青絲，在臉上刻下痕跡。古老的時鐘仍在不停地旋轉，轉來了我的青春年華卻轉走了母親的亭亭玉立。而我，竟在母親傷痕累累的心上又紮了一刀?不知不覺，我的淚水已溢滿眼眶，爲剛剛與母親吵架而後悔不已。
合上了書本，書中孝子們的孝行依舊閃現在眼前，心中更是難過，後悔。我走出了房間，緊握着母親的手，請求她原諒我無知的錯誤。沒想到母親卻說：“沒事兒，我也明白你最近學習壓力大，哪有媽媽會和女兒計較的呢？”我的淚又再一次不爭氣的掉下來，卻很甜?
《弟子規》不僅把我和母親之間的冰川融化，更使我明白我們的“寸草心”是難以回報母親們的“三春暉”的！
