會游泳的雞蛋作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的會游泳的雞蛋作文，歡迎大家分享。

會游泳的雞蛋作文1

這天早上我正在吃雞蛋，媽媽笑眯眯地對我說：“菲菲，你覺得雞蛋能在水面上浮起來嗎？”我一聽這話差點把雞蛋都吐出來，雞蛋怎麼可能在水面上浮起來呢，會游泳的雞蛋作文700字。於是就對她說：“雞蛋能浮在水面上，你當我3歲小毛孩啊。大家都知道雞蛋是不可能浮在水面上的。”“那如果我有辦法能讓雞蛋浮在水面上呢？”“如果你讓雞蛋浮在水面上的話，我就，我就把我的名字倒着寫。”

“好啊，你說的。媽媽自信滿滿的說道”

於是，我和媽媽一起來做了這個有趣的科學實驗，小學六年級作文《會游泳的雞蛋作文700字》。

媽媽叫我準備好工具，工具是：兩個雞蛋、兩百毫升水、倆個空杯子和一包鹽。讓我很不解的是爲什麼要拿一包鹽呢？放雞蛋和鹽有什麼關係？我百思不得其解，於是便問媽媽：“媽媽爲什麼要拿鹽啊？”媽媽神祕地笑了笑，說道：“等一下你就知道了。”

媽媽先拿其中的一個水杯做實驗，把杯子那過來，再把雞蛋小心翼翼地放進去。雞蛋並沒有浮在水面上，而是一直轉着圈的慢慢往下沉，一直沉到了水底。我得意的笑了笑說：“怎麼樣，雞蛋是不可以浮在水面上的吧！”“別得意的太早，好戲還在後頭呢！”只見媽媽拿出另外一個杯子，裏面放上一個雞蛋，接着又放了一點鹽，雞蛋還是沒有浮起來，接着又一直放鹽，直到倒掉了半袋鹽的時候，雞蛋竟然開始慢慢往上浮起來了！我激動地對媽媽說：“媽媽你好厲害啊！”“不是媽媽厲害，這是科學原理。於是媽媽爲我講起了科學原理：清水的比重沒有雞蛋的比重大，雞蛋的重力大於水對雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉；如果加了鹽，鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以鹽水對雞蛋的浮力大於雞蛋本身所受的重力，所以雞蛋在鹽水中就會上浮。”

“哦，原來是這樣啊。”“菲菲。”“嗯？”“關於你的名字要倒着寫的事情……”“哎呦，媽媽！……

會游泳的雞蛋作文2

看了題目，你可能會問：雞蛋放進水裏不就沉下去了嗎？怎麼會游泳？別急，看了我的實驗你就明白了。

我先拿來一個透明杯子，給它裝上水；接着我又取出一個雞蛋，將它放入水裏；最後我又拿來一包鹽，實驗就開始了。我小心翼翼地用勺子盛了一點鹽，將鹽倒入杯中。隨後拿起一支筷子，輕輕攪動，水裏的景象頓時變了：原本沉在水底紋絲不動的雞蛋竟跳起了優雅的舞蹈。那四散的鹽粒也一一綻開，清澈的水頓時變得朦朦朧朧，體顯出一種特殊的美感。可當我不再攪拌時，那雞蛋居然又沉了下去。可能是因爲我加的鹽太少了吧，畢竟我只加了一勺鹽。失敗是成功之母，我在心裏給自己打氣。

可事與願違，第二勺、第三勺……我的一次次嘗試換來的卻是一次次失敗。時間悄然流逝，我的信心也被失敗慢慢磨盡。這應該不會成功了吧？不行，哪怕只有一絲希望，我也要嘗試！我第六次盛起一勺鹽，手指一動，鹽粒頓時飛瀉而下，猶如一道瀑布。我拿起筷子，攪動起鹽水來。那一顆顆鹽粒紛紛溶解，雞蛋第六次跳起那優美的舞蹈。攪拌停止了，振奮人心的一幕出現了：雞蛋不再沉入水底，而是慢悠悠地往上浮，不一會就從水裏探出頭來。“耶，我成功了！”我欣喜若狂，激動地大喊。

這個實驗的原理很簡單：液體的密度越大，浮力就越大。而不斷加鹽會令液體密度增加，浮力也會增加，所以雞蛋纔會游上來。

會游泳的雞蛋作文3

今天上課了，老師面帶微笑地走進教師，手裏拿着雞蛋、裝着水的杯子、鹽和一雙筷子。老師說：“今天我們來做一個實驗，就是讓雞蛋浮在水面上”。

聽完老師的話，同學們歡呼雀躍，教室裏立刻炸開了鍋，一個個的都跑到講臺上看老師做實驗。只見老師先把雞蛋小心翼翼地放進裝着水的杯子裏，雞蛋像個喝了酒的醉漢似的，晃悠悠地沉入了杯底。緊接着老師把鹽撒進杯子裏，再用筷子攪拌。雞蛋忽上忽下，最終還是沉入了杯底。隨着鹽不斷的增多，雞蛋終於浮了上來，像一個害羞的小姑娘終於露出了小腦袋。老師把杯子放在桌子上，杯底還有些尚未融化的鹽，而杯子裏原本清澈見底的水已經變成了乳白色。

雞蛋怎麼會浮起來呢？就在同學們都疑惑不解時，老師笑眯眯地爲我們解開了謎底。原來呀，往清水裏加鹽，水的密度就會變大，浮力也隨之變大，等浮力大於雞蛋的重量時，雞蛋就浮起來了。

這真是一個有趣的實驗啊！

會游泳的雞蛋作文4

星期四中午的寫作課上，林老師笑眯眯地走進教室，胸有成竹的對我們說：“同學們，我們今天來做個實驗。我們可以讓雞蛋在水裏浮起來。”林老師一邊說一邊把一袋鹽，一個勺子，一杯水，一個生雞蛋放到桌子上 。同學們聽了，議論紛紛:“雞蛋怎麼能浮起來呢?”“林老師是在騙人嗎？”

實驗開始了，林老師先小心翼翼地把生雞蛋放入水裏,這時的雞蛋真像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜 ，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”了，一動不動的。接着，林老師用右手拿起勺子，打開食鹽，連續舀了七勺鹽放在杯裏，這時，生雞蛋往上浮了一下，又慢慢的沉下來杯底。這是的水變得有些渾濁，同學們看到了這一幕，眼睛都一眨不眨的。林老師又用勺子舀了三勺食鹽，可是，雞蛋還是像原來那個樣子，懶洋洋地躺在杯底，一動不動。

林老師用勺子輕輕的攪了攪杯底的食鹽，一分鐘，兩分鐘.....鹽雖然沒全部融化完，但大部分都被水逐漸“吞沒”了。忽然，奇蹟發生了，生雞蛋彷彿輕了許多，竟然慢慢悠悠的從杯底升了上來，漂浮在水面上，就像一個可愛的孩子在水面上頑皮地仰泳。 看到這一切，同學們紛紛說:“這太厲害了。”“怎麼回事”林老師看着瞪大眼睛的同學們問：“ 你們知道生雞蛋是怎麼浮起來的嗎？”同學們搖搖頭。這時林老師說出了祕密。原來清水裏加入了食鹽，讓水的密度變大了。當水的密度超過了雞蛋的密度，雞蛋就會浮起來。說完後，林老師端着杯子在教室裏依次給同學們看，許多同學就用手指蘸了蘸水放進嘴裏，“好鹹啊!”大家都異口同聲地說。

今天我終於瞭解到雞蛋“會游泳”的祕密。

會游泳的雞蛋作文5

日常生活中，我經常做一些小實驗。星期天，我和爸爸就做了一個小實驗——讓生雞蛋在水裏浮起來。

我和爸爸先找到一個玻璃杯，然後把玻璃杯裝滿水，再把一勺鹽倒在水裏，最後把生雞蛋放到水裏，生雞蛋就像一隻不會游泳的'鴨子，一下就沉到了水底，我在水裏又放了幾勺鹽，可雞蛋還是浮不起來，像一隻懶惰的小魚，躺在“水底”睡大覺。這下我急了，把一袋鹽都倒了進去，奇蹟出現了，雞蛋浮了起來，就在我手舞足蹈的時候，我發現雞蛋浮到一半就不再動了，我納悶地想；難道雞蛋也會降半旗？還是鹽放少了？不對。雞蛋有問題？也不對……這時，爸爸對我說：“你拿筷子攪拌一下試試看。”我拿來一根筷子，在杯子裏“叮叮噹噹”地攪拌着，雞蛋就在這“叮叮噹噹”的伴奏中浮到了水面上，我調皮地把雞蛋按到水底，又猛的一放手，雞蛋就像裝了彈簧似的，又浮到水面上。

這是什麼原理呢？我打開電腦上網去查，明白了其中的原因：

一、因爲鹽水的密度比雞蛋的平均密度大，根據阿基米德原理，當整個雞蛋浸在水裏時所受到的浮力比自身的重力大，要達到平衡狀態就能浮上來。

二、鹽增加了水的密度，當達到一定程度的時候，鹽水的密度逐漸變大，跟雞蛋差不多的時候就可以讓雞蛋在鹽水中浮起來了。

原來是這樣的呀，大自然可真奇妙啊！

會游泳的雞蛋作文6

“哇！”“看來老師真的要做實驗啊！”同學們看着講臺桌上擺放着一個盛滿水的玻璃杯，一個個無不驚奇道。

“同學們，我們今天要做一個小小的科學實驗。”施老師一臉神祕，成功吊起了同學們的好奇心。

“我知道了！老師是要讓雞蛋浮在水面上！”不知是哪個眼尖的同學瞧見了老師剛要拿出來的雞蛋，一語道破這節課的目的。

老師把雞蛋輕輕放入水中，那隻“懶惰的旱鴨子”也不反抗，就這麼直直地沉入杯底。

同學們屏息凝神地盯着老師手中如雪花一般潔白無瑕的食鹽“沙沙”地散落在水中，原本純淨透明的水剎那間朦朧了，橘黃色的雞蛋仔老師的攪動下頑皮地奔跑着。

“同學們！你們仔細看看！雞蛋現在有沒有什麼變化？”施老師雙手託着玻璃杯子，又晃了晃平靜下來的鹽水，平穩的語調略帶着幾分欣喜。

我們異口同聲地答道：“雞蛋‘站’起來了！”幾個男生顯然過於興奮，竟站起來湊到了講臺桌跟前去仔細觀察，好一會兒才意識到自己異於常人的舉動。

大把大把的食鹽在老師手中緩緩倒入杯中，而雞蛋就好像是置身於廬山層層疊疊的雲霧之中，遠遠看去也只能看見一抹不太明顯的橘黃色。

水底沉睡已久的雞蛋在老師堅持不懈的攪動下不情不願地醒來，胖胖的身軀搖搖晃晃，幾度想要重新沉入水底，繼續做它的美夢。同學們都沉浸在實驗成功的喜悅中，可又有一個問題來了：雞蛋爲什麼會浮起來呢？

最終還是見多識廣的小百科班長給我們解了惑，原來是因爲水的密度大於雞蛋，這才使雞蛋浮了起來。

科學就在人們點點滴滴的生活中，只要勤於觀察探索，就定能發現其中的奧祕。

會游泳的雞蛋作文7

上課了，語文老師微笑着走進教室。拿出來一雙筷子，一個杯子，一包鹽和一個雞蛋放在講課桌上。

老師這是要幹什麼？同學們疑惑不解地看着老師，議論紛紛。

“老師是要在教室裏練筷子夾雞蛋吧！”

“估計老師要給我們現場表演絕活——杯子炒雞蛋。”

“你們說得都不對，老師要給我們演示雞蛋跳舞。”

在同學們好奇的目光和議論聲中，老師拿起雞蛋，神祕地對同學們說：“雞蛋會游泳，你們信不信？”

“啥？雞蛋會游泳？沒搞錯吧！”

大家驚得張大了嘴巴，一臉的不相信。

老師拿起透明杯子，向裏面倒了半杯水，把雞蛋輕輕地放到茶杯裏。雞蛋一頭扎進水裏，直接沉入杯底，一動也不動，就像一個小孩子在杯底睡覺。

雞蛋沒游泳呀，同學們看着一動不動的雞蛋迷糊了。

老師說：“見證奇蹟的時刻到了。”

同學們一聽，都睜大了眼睛盯着杯子裏的雞蛋，雞蛋還是一動不動。

老師拿起鹽袋，往杯子裏倒了一些鹽，用筷子不停地攪拌。杯子裏的雞蛋在杯子裏不停旋轉，等旋轉停止了，雞蛋還躺在杯底，又沒了動靜。奇蹟沒出現，大家笑起來了。

這時，老師也笑着說：“今天這個雞蛋很調皮，會耍賴，看本大師的手段。”說畢，又繼續往杯子裏倒鹽。這一次，雞蛋慢慢上浮，最後在水面上露出了小腦袋，並且在水面上翻滾着。

“游泳了，真的游泳了！”班裏響起了熱烈的掌聲。

看着興奮不已的我們,老師揭祕了：雞蛋之所以會游泳，是因爲在水裏加鹽後，浮力變大了。利用水的浮力可以做很多事情呢。

原來，浮力有這麼神奇的作用。

會游泳的雞蛋作文8

今天我們帶來了一些奇怪的東西，這些東西是用來幹嘛呢？

有底部窄，慢慢變寬的杯子，一個橢圓的雞蛋，一包已經用完一半的鹽，一根細細長長的筷子。我想：“老師要這些東西幹嘛”

謎底馬上揭開了。只見老師把雞蛋小心翼翼地放到杯子裏，生怕弄破了，然後老師用礦泉水慢慢地倒進杯子裏，這個正在沉睡的雞蛋突然立了起來，似乎在向我們投訴。水並沒有倒滿，只剩下一指寬，老師就不倒了。

老師說：“怎麼樣才能讓雞蛋在水裏自由地“游泳”呢？”我想：我好像在哪本書裏看過，加鹽就能使雞蛋“游泳”。老師先加了一點點鹽進去，可雞蛋紋絲不動，好像在說：“看你拿我怎麼辦”我想：“難道書也會錯？”老師往杯子裏大把大把的加鹽，然後用筷子慢慢地攪拌。奇蹟出現了，雞蛋慢慢浮出了水面，沉沉浮浮的，雞蛋像一條快樂的小魚在水中遨遊，有時到水面上來呼吸。

我們按照老師的方法，做了起來，我們如願以償的讓那條又胖又懶惰的小魚遊了起來。我想：“我讓雞蛋學會了“游泳”我很高興！”

爲什麼雞蛋會游泳呢？哦是鹽增加了水的浮力，所以雞蛋浮了上來。我今天很高興，因爲我知道了加鹽能使水增加浮力的這個小祕密。

會游泳的雞蛋作文9

雞蛋會游泳，這要是說出去，恐怕得笑掉別人的大牙。可是，我相信。

有一天，媽媽在做菜。突然，她走了出來，手裏還拿着一個雞蛋，神祕地對我說：“雞蛋會游泳，你信嗎？”我聽了，馬上哈哈大笑，說：“什麼？我沒聽錯吧，雞蛋會游泳，我可不信啊。”“你真不信？”我自信滿滿地對媽媽說：“真不信！”媽媽笑起來：“沒親自做過實驗，你可不要亂下結論啊！”於是，媽媽放下雞蛋，笑着揚長而去。

我坐在椅子上，端詳着這個雞蛋，一會兒拿起來，一會兒放下去。心裏糾結了許久，最終還是決定親自做一次實驗。

我先到廚房裏拿一個大大的杯子，然後開始做實驗了。我把自來水裝到杯子裏，小心翼翼地把雞蛋放進杯裏。只見雞蛋一頭扎進杯裏，像磁鐵似的緊緊粘住杯底。這時的雞蛋就像個年邁的老人，動也動不起來。我生氣地對媽媽說：“你騙人，雞蛋根本就不會游泳。”媽媽卻笑着說：“你並沒有給雞蛋一個浮板呀。”“什麼浮板？”“那就是——鹽。”媽媽把鹽拿給了我。

我有點迷惑不解，媽媽給我鹽幹什麼呢？難道是要放到水裏？我往水裏放了兩勺鹽，再輕輕攪拌，雞蛋卻毫不領情，依然一動不動。我不死心，又放了一勺鹽，但是，雞蛋還是毫無動靜。我很沮喪，可是又不甘心，我太想看看雞蛋游泳的樣子了。難道是我放的鹽不夠？於是，我繼續往水裏加鹽，一勺、兩勺、三勺……隨着鹽的增加，雞蛋的體重似乎開始減輕了，它依依不捨地離開了杯底，飄飄悠悠地向上浮。我加得更起勁了，但我加到八勺鹽時，雞蛋像一個調皮的孩子，從杯子底蹦到是水面。我欣喜若狂，大叫：“媽媽，雞蛋終於會游泳了！”

原來，動手試一試，科學就會如此奇妙。

會游泳的雞蛋作文10

成功啦，成功啦!”同學們的笑聲迴盪在教學樓裏，那還得從一節別開生面的作文課說起。今天，五年四班的老師要給大家上一節作文課，老師進來時，手中拿着好多種道具，而蒙在鼓中的我們不知老師葫蘆裏買的是什麼藥。同學們的問題想春天的小草，一個個地鑽出了頭。有的問：“老師想要幹什麼？”有的問：“老師手中的是什麼？”還有的問：“老師這是要做飯吧？東西帶的可真全啊！”幾分鐘過去了，同學們也等的不耐煩了。

突然，上課鈴響了，同學們立刻打起了精神。老師宣佈：“上課！”同學們迴應：“老師您好！”老師首先拿出了一杯透明狀液體，我們品嚐了一下是水。然後，我們分別猜出了鹽和雞蛋。老師把雞蛋放入水中，找一位同學來往水中倒鹽，第一勺鹽剛碰到水，便融化在水中；第二勺鹽倒入水中雞蛋動了一動；第三勺鹽倒入水中雞蛋上下起伏，好像在游泳；第四勺鹽倒入水中雞蛋開始緩緩上升，上升到杯子的四分之三時停住了；五勺，剛剛好，雞蛋浮到了頂端。“成功啦，成功啦！”我們的笑聲是教學樓中最燦爛的。