在學海中游泳學生作文

【篇一：在學海中游泳】

從小，便喜愛書。總會不由自主地沉溺於知識的海洋。在優雅的文字中倘佯，忘乎空間，忘乎時間。探索永無止境的奧祕，不斷獲取真知，深入知識的海洋，被越來越多的東西所吸引，它使我們的生活不會變的愚昧無味。因爲有了各種各樣的知識養料，我們纔不會做“井底之蛙”，我們纔可不斷充實自己。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”“勤奮是必備的。”學習需要勤奮來達成。

但是，學海如同真正的大海一樣，不總是風平浪靜的。日子無限漫長，厭倦了每日重複的上下課，原本快樂的學海之遊變成了枯燥無味的鳧水。疲倦爆炸開來，蔓延全身。傍晚時分，拖着沉重的身體，一步步地走回了家。“哐！”走到房間，關上門寫作業……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的餘溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書上的灰塵，重拾昔日時光。美好地存在，遠離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚，都要經歷住狂風的席捲，海草的羈絆之後纔會成功。在經歷風浪之時，若是一條沒有毅力的小魚，那麼它必定不會成功。

撲面熱氣的氤氳，連牆上的指針也微微融化。

學習的純海，生活映照，繽紛的氣球，不曾失去。

暖熱的氣息包裹在身上，學海，人海亦是。

夕紅的太陽，從海面升起，波粼閃耀，希望的曙光，細軟的泥沙，沉溺於此。

【篇二：在學海中游泳】

在學海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練與考驗；只有你堅持，才能獲得最終的勝利。而我認爲要想在學海中游泳，展現你的風采就必須具備幾種能力。他們分別是技術能力、知識能力和心理承受能力。

技術能力就是能讓你在學海中展現自己的風采，自信的有用的一種能力。有了這種能力以後，需要的便是知識能力，知識，通俗的講就是智慧，獲取知識就是去學習，而學習的最終目標就智慧。俗話說得好‘沒有智慧的人生是灰暗的人生，沒有洞察力和判斷力的人生是沒有方向的人生。’接下來便是最重要的一種能力了，它便是心理承受能力，因爲做任何一件事，如果沒有了堅持，那就必定是一事無成。人生就像是麪粉，只有堅持蹂躪，磨練，才能成爲有韌勁的麪粉團。而我恰恰欠缺的就是這點。

在學習的時候，屁股還沒坐熱，我就覺得不耐煩了，沒了毅力，不想繼續學了，而當我看到一些殘疾人練習用腳寫字時，而且練的是那麼的認真，並且不斷的堅持着，日復一日，年復一年。我的心靈被震撼了，連殘疾人都能那麼的刻苦……我頓時感到十分的羞愧，於是每當我做一件事情不耐煩的時候，我就想着，要堅持，一定要堅持，因爲只有堅持了，才能在學海中更加自信地游泳，讓別人看到自己的風采。

在學海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什麼，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活！

【篇三：在學海中游泳】

學習，如同一場游泳比賽。只有成功到達終點，才能取得最後的勝利。

　　勇敢

初一，所有同學都在同一起點。面對前方那浩瀚的學習之海，只有勇敢的跳下去，才能取得成功！初中的學習是緊張的，在這片海洋中，“適者生”的道理被髮揮到了極致。在這個優勝劣汰的海洋中，那些不能適應初中緊張節奏的人被遠遠拋在後面……面對這浩瀚的大海，我們不能唄它嚇到，要勇敢的向前衝！在學海中游泳，我們需要勇往直前的氣勢！

　　堅持

初二，這相當關鍵的一年。此時，同學沒面對的不是洶涌的大海，而是他們內心的恐懼。同學們身處廣闊的大海之中，看不到邊。有些同學已感到腿腳無力，沒有游下去的力氣。在這浩瀚的大海之中，有些同學迷失了方向，慢慢的走向墮落與失敗……面對這些困難與挫折，我們必須擁有堅強的毅力，堅持不懈的向前游去！在學海中游泳，我們需要堅持不懈的精神！

　　衝刺

初三，最後衝刺的階段。同學們面對的是環境與內心的雙重考驗。在這洶涌的大海之中，每遊一下都是寸步難行。但，我們必須衝刺，只有這樣才能達到成功的彼岸！就在成功可計日而待之時，有些同學因承受不住壓力而選擇放棄……面對強大的壓力，我們要用於拼搏，敢於衝刺，成功就在前方。在學海中游泳，我們需要敢於衝刺的魄力！

學習就是這樣，只要我們在學海中勇往直前、堅持不懈、敢於衝刺，就一定能達到成功的彼岸！

【篇四：在學海中游泳作文】

人們常說：活到老，學到老。所以我們的一生都要在學習的海洋中游泳。我們向着那學海彼岸上一種叫做智慧的東西遊去，卻怎麼也遊不到頭兒，因爲學海是無涯的。

在茫茫學海中，我們很容易迷失自己的方向。所以我們首先要做到的就是要擺正態度，找準目標，然後向着我們的目標努力的去遊。

在學海中游泳，更重要的一點就是要注重方法。衆所周知，游泳有很多種姿勢，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我們在游泳時，要找準適合自己的姿勢去遊，這樣才能發揮自己的優勢，游出最好的水平。其實在學海中游泳也是一樣的。像游泳一樣，學習也有很多種方法，所以我們要找準合適的方法去學。

像游泳一樣，在學海中游泳也很容易疲勞。當我們遊累時，是應該上岸歇息一下，還是就此放棄呢？我們學習時，如果累了，應該學會及時調整好自己的狀態，並調節自己的心態，不能見難就下。當我們在學習中遇到困難和挫折時，應該不畏艱難的勇敢面對，並找出方法解決他們。只有這樣，我們才能在學習的海洋中勇往直前。

同學們，在學海中面對那些狂風暴雨，你怕了嗎？在學海中面對那些暗藏的礁石，你怕了嗎？

讓我們掌握正確的方法，向着我們的理想，向着我們的目標乘風破浪吧！

讓我們在波濤洶涌的學海中，不畏艱險，勇往直前吧！

【篇五：我在學海中游泳】

在學海中游泳真的很困難，但爲了自己的理想，我堅持在學海中游了7年。

“學海”中浪大；如果沒有練習好“游泳技術”，我很容易就會淹進水中；反之，如果我的“游泳技術”是如魚得水，那麼我就可以輕鬆地望着海風吹着尖厲的“號角”向我發起挑戰，仍它盡情地拍打着我。

“學海”中水絆腳石頭多，一不小心就會被大石頭絆到，重重地摔倒。但是隻要我勇於去嘗試，把這個茫茫大海中的地形都探索地一清二楚。那麼不管絆腳的石頭再多，我會摔地有多麼重。我都不會畏懼了。

“學海”中不能一帆風順，書山有路勤爲徑，學海苦作舟。在一望無邊的大海中，前方的海是如何險惡我不知道，我只有不畏艱辛隻身一人行駛着小帆船，纔有希望到達勝利的彼岸。

學海很艱險，我有時想退縮。但想起海倫凱勒，雖然是個具盲，聾，啞爲一體的人，可她在“學海”中奮勇拼搏，終於考上她夢寐以求的哈佛大學；想起張海迪，她高位截癱，醫生診斷她頂多再五活年。可是張海迪並沒有被病魔嚇倒，她熱愛學習，在學海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，成了一位知名學者和企業家。想起馬克思，他五十四歲到俄國遊學，他的母語本來是德語，可是爲了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學習俄語，並且用俄語寫文章發表在俄國各大報刊上有效地傳播了他的共產主義思想。這些人就是因爲在茫茫學海中勇於劈風斬浪，才獲得了今天的成就。

他們的精神讓我感動，他們的精神值得我學習，他們的精神給我信念

學海無涯，讓我們掌握好游泳技術，勇於探索“學海”地形，鼓足勇氣，到達勝利的彼岸。

【篇六：在學海中游泳】

一切有益的知識，都需要我們學習；一切有益的活動，都等待我們實踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試……——題記

書籍，有如夜空中閃爍着的明星，怎麼數都數不完，日積月累，書籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。

八年前，我是一隻“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說在海中游泳了，我什麼都不懂，也許最後連自己怎麼淹死的都不知道。

五年前，我能夠跟着那“美麗的白天鵝”學游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍着我的腳。後來，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來救我，我還只是一個初學者。

兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔心了，我能夠自己游泳了。但是，有時我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導。

今年，我學會“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和讚揚。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心裏卻比吃了蜜還甜。

一年後，我就要離開她了，我知道我肯定會不捨，可爲了我的自主，她的心願，我要放手了，我要放手了，我要學會一個人的勇敢。

也許再過三年，我會回來看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個和八年前一樣的“我”。

今天，我能在海中暢遊了，她卻在一旁默默的看着我，關注着我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔心我，可我卻要微笑着向她說：“別擔心，我會勇敢的！”

感謝那教會我在學海中有用的她——老師。作文

【篇七：在學海中游泳】

在寬闊的知識的海洋中，我是一名忠誠的游泳者。於是我愛上了這片淵博得深不可測的海洋，它具有極大的吸引力，並擁有無窮的.力量！學海了的水是苦澀的，但細細品味，你會嚐出一絲絲的清甜。在周而復始，枯燥無味的學習生活中，我自得其樂。

轉眼間，半個學期的時光已隨風而逝。唯有的，是在稍縱即逝的時間裏取得的知識。在平時的努力和堅持下，我並沒有取得理想的進步。但在這片競爭激烈的學海中，我並沒有因此而停下前進的步伐。失敗的打擊告訴我，我努力得不夠。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自問：“我到底哪方面做得不夠好？”理科始終是我最頭痛的。爲此，我花了大部分的時間和精力學習數理化。上課時掌握熟記了老師所傳授的知識，在課後看了資料書，做一些典型的題目，以此捕捉“漏網之魚。”當我遇到解決不了的難題時，我都會及時請教老師和同學們。所以，我的理科成績有了不少提高。這使我很欣慰……我堅信，只要我堅持努力，肯定能取得更大的進步！

我從不爲自己的文科成績擔心。因爲在小學時候已經打下了堅實的基礎，所以現在學起來並不吃力。平時只需在課堂上認真聽講，做好筆記，課後就不用花太多的時間來複習了。但每當考試，我考得都不滿意，原因在於做題時不夠謹慎，常在簡單的題上丟分。老師也常批評我粗心大意。希望儘快改正！

從這一刻起，我要加倍努力向前衝了！“彩虹總在風雨後！”相信成功的果實一定會很甜美的！在一望無際的學海中，我要當一名游泳健將，永無止境地向前遊……

【篇八：在學海中游泳】

每個人從一出生開始，就會不由自主地沉浸於知識的海洋。但有些人只是一味地“戲水”，自娛自樂，畫地爲牢；而有人則是劈波斬浪，在這知識之海暢遊。

有些人雖然也期盼到達那夢想的彼岸，但無論他怎樣擺手蹬腿，都始終無法前進。這是因爲他少了一些必不可少的東西。

在學海中游泳，不能沒有目標。否則就會在這四周茫茫一望無際的學海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以說學習一定要有一個明確的目標，纔可以望着塔堅定地前行，捨去許許多多不必要的曲折與困惑。

在學海中游泳，更不能沒有勤奮。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”“天才就是99%的汗水加上1%的靈感。”……古今中外，古往今來，勤奮一直是公認的學習必備素質。的確，若沒有勤奮，原本快樂的學海之遊就會似乎是一次枯燥無味的鳧水。

……

但是在我看來，最重要的“泳具”還是興趣。正因爲有了“興趣”這個幫手，我才能在學海中乘風破浪，一往無前。

從小，我就對學習有着極其濃厚的興趣。當別的小夥伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫、玩遊戲的時候，我卻會捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的“字書”在旁邊聚精會神地看着。

大些後，當老師在課堂上滔滔不絕地長篇大論導致臺下部分同學都百無聊賴到昏昏欲睡時，我卻興致勃勃地活躍在課堂上，專心致志地記牢每一個知識要點——而給我這種與衆不同的學習動力的，正是興趣。它讓我明白，學習可以使我獲得更多的知識，助我更加輕易地走向成功。

抱着這種念頭，我漸漸深入了知識的海洋。每當我遇到一些生僻的詞語，例如“生物鹼”、“魯米諾”、“硝煙測試”、“以湯沐邑”等，我都會立刻用網絡搜索出相關資料和擴展閱讀。此外，類別繁多的書籍使我的知識面迅速覆蓋，同時也更加被學習的快樂所牢牢吸引。

暢遊學海，我們需要的不僅是目標、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣！只有面面俱到，我們在學海中的遊歷纔會更加豐富！