我與書的故事作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我與書的故事作文，歡迎大家分享。

我與書的故事作文1

“安琪，快過來吃飯！”哎，又是媽媽把我從書中的精彩世界裏硬生生地拉了出來。我只好依依不捨地放下書。我愛看書，以至於媽媽經常叫我“小書蟲”。說起看書，我可爲此沒少吃苦頭。

有一次，我邊看《海底兩萬裏》邊下樓梯。正看到精彩處，誰知一腳踩空，隨着一聲怪叫，我重重地摔了下去。當我於驚嚇與疼痛中睜開雙眼，我看到了一灘血——我的雙膝流血了，腳踝也扭傷了，腳腫得像麪包。媽媽看到我這般模樣，既心疼又生氣，埋怨我走路竟如此不小心，我當然不敢說出真相。至今想起那恐怖的一幕，我還心有餘悸。

還有一年冬天，我費了不少心思和口舌才向同學借了一本我渴慕已久的書，並答應第二天早上還給她。回到家以後，我心急火燎地寫完作業，便津津有味地看了起來。不久難題出現了，到了睡覺時我還有一大半沒有看，可是承諾要兌現，媽媽的命令我也不能違抗。怎麼辦呢？靈機一動，我找來一個充電小檯燈，鑽進被窩，美美地看了起來。其間當然還要提心媽媽的查夜。只要一聽到腳步聲，我就連忙將燈關上，假裝熟睡。其實很多時候我都是虛驚一場，自己都感覺有些草木皆兵了。

折騰了大半夜，總算把書看完了。擡表一看，啊，已經凌晨三點多了！我趕緊合上書，酣然入睡。

第二天，我的手由於長時間拿書而被凍腫了，鼻子也不透氣——感冒了，自然也是昨晚的“傑作”。由於昨夜沒睡好，所以上課一直打瞌睡，險些被老師請家長！

書就像磁鐵一樣深深吸引着我，讓我時而淚落如珠，時而開懷大笑，時而低吟淺唱，時而浮想聯翩……

書就像一位可以向她敞開心扉的朋友，難過時，她給我以安慰；高興時，她和我們共分享；孤獨時，書陪伴着我；鬱悶時，書是照在我心上燦爛的陽光；失意時，書是點燃我自信的熊熊火焰……

細數我曾經看過的書，讓我受益匪淺：《巴黎聖母院》告訴我，擁有一顆善良的心遠比美貌更能打動人；《童年》讓我懂得，生命中所經歷的苦難有時是一筆不可多得的財富；《假如給我三天光明》讓我知道，珍惜現在所擁有的一切是多麼幸福……

書，我的至愛，我的摯友！

我與書的故事作文2

讀書，是一件很快樂的事，它就像是在黑暗的天空中一顆閃耀着白晃晃的亮光的明星，就像是你失意一位無言地安撫你的知心好友，我能從書中領悟到人生的哲理，我能從書中欣賞的世界的任何一個角落，我能從書中品嚐到人間最美好的東西……

記得有一次，那正是一個大雪紛飛的冬天，我鬧了一件爲了看書而發生笑話的事。

那天媽媽帶着妹妹和外婆去小姨家裏了，臨走時，媽媽告訴我，把水壺裏的水燒好，我點了點頭，說：“放心吧！我會燒好的啦！”她們走後，我趕緊去廁所間把水壺的插頭插好，然後回到房間，從書櫃裏拿出一本最近新買的書，如癡如醉地看了起來。我就像一匹駿馬，自由自在地在廣闊的大草原上奔跑；就像一隻小魚兒，在知識的海洋裏盡情玩耍。就像一隻雄鷹，在藍的似一塊寶石的天空中自由翱翔……我躺在沙發上舒舒服服地看着，看到有趣的地方，我會捧腹大笑，直到把眼淚笑出來爲止。看到令人悲傷的地方，我會眼中噙滿了淚水，心裏頓時黯然神傷。看到驚險恐怖的地方，我的心一下子就懸了起來，心就像一隻神色慌張的小鹿，砰砰的跳個不停……

突然“啪”地一聲打破了這美好寧靜的氣氛，我皺了皺眉頭，“搞什麼啊？”我不滿地嘀咕了一句，看看鐘，呀！已經過去兩個小時了！“那那個聲音是——”我猛然想了起來，“啊——我的水！”我輕而迅速地放下書，飛快地奔向廁所，“噢——天哪！”我不禁倒吸了一口氣，水壺的蓋子已經掉在了地上，壺裏的水已經溢出來了一大半，慢慢地流出來，碰巧這時，門被打開了，媽媽他們回來了！媽媽看看水壺，又看看桌上的書，似乎明白了一切，然後露出一副原來是這樣的表情，哭笑不得地對我說：“你呀你！看書是好，那也不能耽誤了我交給你的任務呀！快重燒哦！”我愣了一會，立刻手忙腳亂地行動；這次事件，當然也免不了被老媽P一頓咯！不過我卻很開心，不以爲然。

書，它陪伴我走過了十一個春夏秋冬，它就是一艘遊艇，帶我逛遍了所有地區，讓我擴大了眼界。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。所以，我們更要好好地珍惜它，讓書充滿我們的生活，只要用心去品讀它，那麼你知識的泉源就會源源不斷地流出來的！

我與書的故事作文3

書是人類的朋友，也是我們的老師。我原先是一個不怎麼愛讀書的孩子，就連字少圖多的書也不愛看，每一本書都靜靜地躺在書櫃裏。

但是我現在變成了一個小書蟲，總想看書，一拿回新書，就抱着不放，不管誰叫都不願意放下。就像高爾基說的：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上。”其實每個曾經不愛讀書的人，最後都有可能愛上讀書。我記得最清楚的就是自己讀的第一本書了，我讀的第一本書就是《格林童話》。《格林童話》是由格林兄弟收集並整理的一本書。我原以爲這整本書是格林兄弟編寫的，其實不是，我現在才知道，那是因爲我讀的書多了，所以懂得知識和道理也多了，而且我在格林童話裏還認識了好多人物，比如：美麗善良的白雪公主，勤勞的小矮人，好心的灰姑娘等等，我從他們身上也學到了好多優良的品質。

由於我讀書多，好多問題別人回答不上來，而我能回答上來，比如：老師問，貝多芬在聽不見聲音之後寫的第一首曲子是什麼？大家都說是《獻給愛麗絲》，而我讀過《音樂家的故事》，所以我說的是《命運交響曲》；還有一次，上語文課的時候我讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文，裏面有一個孩子讓我印象最深刻。這是發生在二戰時期的事，就是德國軍官問前蘇聯的一個孩子：“村子裏就剩下你一個人嗎？”“村子裏怎麼會就剩我一個呢？這裏有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多着呢，夜鶯倒是隻有我一個。”這句話讓我的理解是這樣的：這句話一語雙關的諷刺了德國鬼子，像麻雀、烏鴉、貓頭鷹一樣讓人厭惡，麻雀是吃人們種的穀物，烏鴉吃腐肉，長得難看，叫聲還難聽，貓頭鷹是益鳥，但傳說貓頭鷹是女巫的寵物，晚上發出咕咕的叫聲，非常可怕。德國鬼子就像這些動物一樣，是令人討厭的壞蛋，只有小夜鶯是好人。小夜鶯的機智，勇敢，愛國使我非常敬佩，也深受教育。

我懂得東西越來越多，書真的是我的良師，也是我的益友。每當我在書海遨遊，總是不想出來，那是因爲我愛讀書，我喜歡書，一進書店，總是待到大半天還是不想出來。我希望書能伴隨我一直快樂成長。

我與書的故事作文4

書這位朋友，我在很小的時候就認識了它，並決定和它一起走完一生，因爲它能帶給人無限樂趣，讓人忘記煩惱。

在我很小的時候，硬是逼着媽媽買了一本繪本，可我哪看得懂字吶，於是只好邊看圖邊讓媽媽講文字。那時，小小的我聽得入了迷，就這樣和書結下了緣，想要在書的世界裏一探究竟。

長大後的我，爲了實現小時候的“夢想”，就一直在看書。不管是小說，還是散文，只要是書，它就總能像一塊磁鐵一樣牢牢地吸引我，讓我沉浸在它那獨特的世界裏；只要一看到書，就像財迷見到金子似的，兩眼發光，捧起來細細品讀；雙休日，隨便看一本書，它都能帶我去天堂。

不過，我在書的世界裏過得並不好，因爲一位大魔王——媽媽，總是向我發起進攻。她只允許我一天看半小時書——天吶！這也太短了。每次剛看到精彩部分，半小時就到了。我恨不得自己會魔術，把時間調慢點。

爲此，我想了很多鬼點子，跟媽媽鬥智鬥勇。這些點子都是經過我反覆實踐、細心觀察後得出的，一定靠譜。第一，進廁所看書，這個方法還是不錯的，能坐着看，而且風險不大，關鍵是一定要控制時間，不然媽媽一定會在門外吼：“你掉進糞坑裏了？！”第二，晚上睡覺時偷偷看，不過風險還是挺大的，首先要輕手輕腳；其次，媽媽來查房時一定要眼疾手快。有一次，我就失了手，硬是被老媽“賞”了。

天長日久，不用老媽監督，我也知道看書要控制時間了，因爲看久了眼睛很難受。還有一點，課堂上千萬不能看書，雖然書的魔力大，還是要合理安排學習時間。

我與書的故事作文5

書籍，是人類進步的階梯；書籍，是全世界的營養品；書籍，是營養豐富的‘長生果’；書籍，是我們的朋友和知己；書籍，是知識的海洋。書籍對我們很重要！

以前，我並不是那麼喜歡讀書，我更偏愛小說一些。我覺得文言文很無趣，無非就是一些大道理讓我們自己去理解，相對來說，我更喜歡散文，散文寫的生動有趣，讓人讀起來很適宜。因爲不是那麼喜歡讀書，所以不會去讀與課本無關的書，只會讀小說。

後來老師讓我們讀一下《城南舊事》這本書，如果不是因爲考試可能會考到的話，我就不會讀與課本無關的書。讀的時候我總是會拿小說與這本書來對比，我覺得小說搞笑有趣，讓人讀了還想讀，相比之下，這本書倒是顯得索然無味了，沒有什麼特別之處，無非就是一個小女孩經歷了種種事情，我認爲這很平常啊人的一生總會經歷一些事情，磕磕絆絆的，只是人與人的做法和理解不同而已吧！

當我認真讀這本書，讀到中間的時候，我覺得這本書越發好看了，如作者住的地方有個瘋子，別人不願意理她，覺得晦氣，都躲她遠遠的，倒是作者這樣一位善良的小女孩願意，給了這位瘋子溫暖，提現了作者的與衆不同。如那位瘋子有位女兒，竟是作者的好朋友，出乎意料的是竟然被作者發現出來了，表現出書的離奇，電視劇的情節竟然會發現在作者身邊。我越來越喜歡這本書了，並不覺得這本書平凡又索然無味了，而是有趣起來了。

其實，書有不有趣，在於你自己，每本書都有優點，只是你自己有不有一雙善於發現的眼睛。

我與書的故事作文6

在我過生日時，爸爸問我：“小黎，想要什麼禮物啊？”我毫不猶豫地回答：“書！”

我喜歡看書，是有原因的。因爲我小時候，對新鮮事物都很好奇，學會了認字，就開始看書了，讓我長了很多見識。書不僅和我是朋友，還是能一起悲傷，一起歡笑的親人。

有一次，我做完了作業，沒什麼事兒，就從書架上隨手抽了一本《希臘神話》看了起來。當我看到神巴克科斯的僕人被抓時，害怕極了，趕緊接着往下看，正當我如癡如醉地遨遊在故事情節中，不料卻被媽媽彈了一下頭說：“快去睡覺，明天還要上作文班。”並把書收回，放到了書架上，我頓時沮喪極了，不高興地撅着嘴，走到一邊去了。但我轉了轉眼珠，想了個鬼主意。趁着媽媽出去後，就踮着腳尖，像天鵝湖裏的“芭蕾公主”一樣，輕輕的，快速地把書抽出來，放在被窩裏。開了檯燈繼續看。

突然，“咚咚咚”一陣敲門聲傳來，心想，可能又是媽媽，就把書給藏了起來。問道：“誰呀？”“是我，你的小弟弟。”“哦，是小田啊！”我快速地打開門，把弟弟送上了“二樓”，其實就是我的上鋪，他不一會就睡着了。我又悄悄地看了起來，可沒想到，媽媽的腳步聲傳來了，這不，來不及把書放回去。結果，可想而知，又是一頓“報答！”但我還是不肯服“書”，我就是想看，哼！媽媽，媽媽，您兇個啥？您就是個鐵疙瘩，我也要咬您一口呢！哼……

現在想起來，真恨自己當時不注意風聲，要不然就不會發生這個小風波的。不過，書啊！我喜歡你，不管怎樣，你都是我最好的朋友。

好啦！故事結束了，是不是很有趣啊！我也希望你們與我一樣，愛看書，與書做朋友。

我與書的故事作文7

莎士比亞曾說過：書是全世界的營養品。而對我而言，書是神祕的寶庫，裏面藏着無限價值；書是知識的海洋，使無知的我變得多才；書也是忠實的朋友，在我遇到困難的時候，總會默默給予我幫助和支持。所以，我熱愛讀書。

我記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手裏拿着一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐着，津津有味的聽着，彷彿自己置身於書中所描繪的世界，這個時刻成爲了我每天最期待的時刻。

上二年級的時候，我擁有了第一本屬於自己的文字書《海底兩萬裏》。那天晚上，我正在聚精會神地寫着作業。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫着一幅神祕的圖畫：一個戴眼鏡的科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾隻全身佈滿彩色條紋的石斑魚，正圍着怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引作文住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什麼作業，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經成爲了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：“女兒，作業做完了沒有。”直到這時，我纔想起作業還沒完成，匆匆忙忙的補完作業後，我把書偷偷帶到被窩裏。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續神遊奇妙的海底的世界

從接觸《海底兩萬裏》這本書開始，我嗜書的情結，一發不可收拾。《安徒生童話》、《十萬個爲什麼》、《狼王夢》、《昆蟲記》、《森林報》書本象漩渦一樣一下就把我吸入書海，久久不願浮出水面。

我熱愛讀書，經常一讀就是一整天。有些時候眼睛會因爲看書時間太久，很不舒服，但是我的內心卻是十分開心、幸福的。我總記起林海音的國文老師說的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

我與書的故事作文8

對於書，我有許多不同的經歷：寫過書、藏過書，甚至在睡前也經常“竊讀”呢！

在我很小的時候，媽媽經常講故事給我聽。每次，我都聽得如此如醉。當我四、五歲時，我認識了一些漢字，並且嘗試自己讀故事：“小紅……帽，遇遇……見了大灰……狼狼……”我讀的津津有味，雖然斷斷續續，可對於那時的我來說，講完一個《小紅帽》故事已經一個是一個極大的挑戰了。

在我八、九歲時，我嘗試寫兒童小說，並幻想着自己有一天站在一個大舞臺上，手上高高舉着諾貝爾文學獎的獎盃，神氣十足地向臺下的人微笑。可想不到的是，自認爲準備充分的我才寫了兩章，就沒“子彈”了。於是諾貝爾文學夢——泡湯！此時的我突然想起老師經常說的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神”。對啊，我想筆下有神助我一背之力就要讀書呀，一想到這，我馬上跑進書房。從書櫃裏取下一本、兩本、三本、四本……坐在牀上瘋狂地看。媽媽叫我吃飯，我不理不睬；爸爸叫我看球賽，我擺手拒絕；弟弟叫我陪他玩，我堅決不肯……把心儀的書又匆匆看了一遍後，寫作的靈感火花四處飛濺。我趕緊回房，把小說迅速寫到第九章，離目標還剩六章了。在第十章要寫完時，媽媽爲我購進了一大箱書。我打開箱子，發現了：《AK家族的傳說》《寫作對對碰》《樹葉的香味》《鐵道游擊隊》《哈利波特與伏地魔》……哇！媽真是我心裏那條蟲子，這書全都是我愛看的。

於是，我又開始了一場轟轟烈烈的、廢寢忘食的看書大戰：當瞥到《星際大戰》的封面時，我感到這封面十分吸引我的感官；只見一羣外星人坐在飛碟裏，向我們的地球英雄發出一槍又一槍的激光。而有的外星人在地面徘徊，他們經過之處植物全枯了。你看，他們拿着激光劍成羣結隊斬殺地球英雄，場面混亂之極。看到這封面，我馬上放下手中的《雪蓮》，捧起它，輕輕打開，書中的簡介把我的魂勾住了，我狼吞虎嚥地看了起來。真是太好看了！尤其是那句“只有崇山是險的，所以你要努力攀登”使我陷入了沉思……

“書是全世界的營養品。”這句話說得太對了！

我與書的故事作文9

四年級上學期，我品讀了沈石溪的《狼王夢》，深深地被紫嵐培養狼王的情節感動着，我期盼着能再次拜讀沈石溪的動物小說。

終於盼到一個星期天，爸爸帶我來到了書店，我迫不及待地走進去，全力搜尋着我夢寐以求的動物小說，找啊找啊，發現轉角處有一排動物小說，頓時，我像發現了新大陸一般，徑直奔了過去，我左挑右選，選定了《野犬女皇》，我跑向收銀臺，問道：“阿姨，這本書多少錢？”“二十一。”阿姨笑眯眯地答道。這時，爸爸走過來，接過書左看右看了一番，皺着眉，看樣子就知道爸爸嫌貴了，我的心裏直打鼓，生怕爸爸不給我買了。於是，我用乞求的目光盯着爸爸，爸爸見我愛不釋手，終於軟下心來，慷慨地付了錢。我捧着書，一蹦一跳地對爸爸說：“爸爸萬歲！”

回到家，我迫不及待地打開書，如同一隻如飢似渴的小羊找到了一片鮮嫩、理想的牧場，我貪婪地啃了起來，不知不覺，天色暗了下來，我揉揉發澀的眼睛，看看牆上的鐘表，才知道已經9點了，天啊！爸爸中午出門時，千叮呤萬囑咐要我9點準時睡覺的，我快速收起書，奔向洗澡間洗漱，火速奔向臥室，無奈，還是被爸爸逮個正着：“就知道你不會守時，你呀，一看書就把爸爸媽媽的話當耳邊風了，該罰！”我一骨碌爬上牀，鑽進被子，假裝呼呼大睡啦！

躺在牀上，我暗暗地想，等把這本書看完，我還要看沈石溪的《第七條獵狗》、《最後一頭戰象》；曹文軒的《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……

我很享受沉浸於書中的快樂，因此，我與書的故事也如同天上的星星一樣數不勝數，下次我再與你們分享更多我和書的有趣故事。

我與書的故事作文10

在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時能把我扶起來，還有一個更好的朋友在我迷惑不解的時候能拉我一把，那就是被稱爲人類文明的“長生果”——書。

在我年幼時，我與書便結下了不解之緣。那時，我大字還不識幾個，所以漫畫書是我最好的選擇。當我輕輕捧起父親爲我買的漫畫書時，心中所有的好奇感隨着碰到書的那一剎那一涌而出。爲了滿足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫書中的內容，也就在那時我瀏覽了大量的漫畫書。其中到現在還記憶猶新的漫畫要屬《名偵探柯南》了，裏面生動的人物形象、睿智的話語、緊張的故事情節時常讓我浮想聯翩，要知道那時柯南簡直是我心目中的神，他的出現大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個公式：“書＝快樂”。

隨着年齡的增長，我步入了三年級的學習生活，此時的我對於知識的需求更加如飢似渴，於是我成了學校圖書館的常客。每天的課餘時間我都泡在裏面，各種小小說、神話故事都是我青睞的對象，由於總是囫圇吞棗地讀，對於書中的意思也只是略知一二。但書讀多了，便開拓了我的視野。因此，每當老師考我們課外知識，我總能第一個舉手，要知道伴隨着同學們羨慕的目光來回答這種高難度的問題是件多麼光榮的事。於是，我心中又有了一個新的公式：“書＝高視野”。

如今，我已經是五年級的小夥子了，明年就將升入畢業班，自然而然，我又接觸了更多的書籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門細膩的寫作手法、喜歡他們巧妙的構思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書的薰陶下，我的習作水平突飛猛進。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺得我“逮到”了一個大顯身手的機會，因爲那時我剛好學了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑑這篇文章的寫作手法，再加上自己的構思，那寫出的文章效果肯定會與衆不同，不會讓人覺得索然無味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，並將它作爲範文貼在了班級的學習園地上。接着，我又悟出了這樣一個公式：“書＝好老師”。

“書＝快樂”、“書＝高視野”、“書＝好老師”，統而言之，書就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽塗抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來的路很長，相信有了書的陪伴，我定能揚帆啓航！

我與書的故事作文11

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是啊，書給我們帶來了無限的智慧與知識。而我，愛讀書更是到了癡迷的程度。

我最喜歡的一套書是《哈利波特》。每天放學回家，第一件事就是放下書包拿起書來看。我沉迷於那美好的想象中，一直看到七點鐘纔拿起筆寫作業。

有一回，我媽實在看不下去了，闖進我房間把書拿走，對我說：“你把作業寫完了再來找我要書。真是的，天天看書看書，也不知道複習一下。”接着就“啪”地一聲關上了房間門。我心裏可難受了，那感覺，就像與一個非常要好的伴侶分離。我只好極不情願地寫作業，可精神根本集中不起來，剛寫兩個字，思緒就跟着書飄出去了。一想到哈利的聰明、伏地魔的陰險，我就按捺不住，於是飛快地寫完作業，打開門往我媽的房間走去。

我悄悄地推開她的房間門，看見書就安安穩穩地放在她的書桌上。那書，就好像一塊磁鐵一樣吸引着我。我快速地走了過去，急切地打開書，往地上一坐，如飢似渴地讀起來。我迫切地想知道故事的結局，想知道故事裏的人物後來怎麼樣了。

時間一分一秒地飛逝，當我媽抱着一大堆衣服出現在門口時，我才發覺已經過去一個小時了。我急急忙忙地把書收起來，支支吾吾地跟她解釋，她哭笑不得地說：“行，你想看就看吧。”

書真是一個神奇的東西，它能解決一切問題，也能讓我感受到在平常生活中感受不到的.東西。

書是我生活中的一部分，它帶給我無窮的樂趣，也給了我很多“養分”。它像陽光、像雨露，滋潤我的成長。

我與書的故事作文12

莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就像在說我一樣。我非常喜歡讀書，不管是什麼書，只要我能讀懂的，我就愛讀。

初識文字時，看着那些漫畫、連環畫報，不僅被那些豐富的想象和有趣的畫面所吸引。久而久之，我也成了一個幻想家，總是面對着鏡子發呆，勾畫着自己長大的模樣。

隨着年齡的增大，我的讀書興趣也越來越大，從一本本連環畫，到《楊家將》、《岳飛傳》的文學作品，接着我又喜歡上了火熱流行的《斗羅大陸》長篇小 說，又從《明朝那些事》、《中華上下五千年》這些歷史文學，到《最後一頭戰象》、《第七條獵狗》、《雪豹悲歌》、《鳥奴》這些動物小說，最後是爸爸媽媽媽 給我買的一本本作文選集，我讀過的書簡直數都數不清。

開始寫作文的時候，我嘗試着把那些我讀過的文學作品中佳詞妙句和我的作文融合起來，於是，我的筆下出現了雪花飄飄，滿地銀霜的景面、想馬小跳一樣古 靈精怪的小男孩、想小紅帽一樣開的小姑娘，就這樣一篇篇精彩絕倫的作文從我手中誕生，老師也常常把我的作文的範文來念，殊不知，那是我精心借鑑的結果。

後來，通過《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《假如我有三天光明》這些經典名著，我懂得了，寫作文，不管是做什麼事都要靠自己的那雙手來勞動，光借鑑別人是不行的，我開始用自己的想象與思想來構思，來創作，雖然寫出來的並沒有以前那樣精彩，但我的成就感卻今非昔比。

書陪伴我走過了12年的歲月，它就像一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我帶進知識的大門，一直陪伴着我去攀登那識的巔峯。它讓我 看到了人間百態，也讓我嚐盡了“酸甜苦辣”。它讓我擁有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標，它和我的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着歲月的累積而越來越 豐富……

我與書的故事作文13

隨着我年齡的不斷增大，書也慢慢變成了我童年必不可少的東西，有時書能讓我心情舒暢，有時讀書會讓我忘記煩惱，現在，就讓我給大家講一講我和書的故意吧！

剛上幼兒園時，我就顯露出了愛看書的特性，每天中午回家，我來不及喝水，一進門迅速跑到了書房，拿一本書看，因爲那時我還沒學幾個字，所以，我只能看懂《幼兒畫報》等簡單易懂的連環畫，雖然是這樣，我還是喜歡抱着厚厚的《安徒生童話》似懂非懂的看，儘管我有許多字不認識，常常把“陳”讀成“東”，把“新”讀作“斤”，因爲，我只學過那些字的一半，可是我還是根據上下文，根據書上的圖，一知半解地讀完了這本《安徒生童話》。

當我讓小學時，更是和書無比親近，當時簡單的連環畫已滿足不了我對書的渴求，於是，只要有時間，我就會去新華書店、三味書城去聞那熟悉的書香，去看我喜歡看的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》感受裏面每個好看的故事。每當看見好看的書，我就會不顧一切地買下它，哪怕用光了我全部的錢。

現在，我讀起書來更是如癡如醉，我喜歡手指着那些文字，看它們在指尖慢慢流過，我喜歡看那書中人物的喜怒哀樂，我喜歡看書中的圖，好像我也身臨其境。現在我早已不看故事書，我喜歡看精彩的《西遊記》，充滿離奇的《海底二萬里》，以及命運無常的《假如給我三天光明》。我喜歡反反覆覆閱讀它們，我試圖想被故事中的情緒所感染，我做到了，在讀《假如給我三天光明》時，我常常會淚流滿面，我報怨上天，爲什麼故事主人公的命運那樣坎坷？

慢慢地，我學會了選擇，我看了《假如給我三天光明》就不看無趣的《穿越》，看了《隨你問》，就不看《漫畫》。

現在，我總結出了一個心得：要多讀書，讀好書，讀書好，想要進步，就要努力讀書。

我一定會做到的！

我與書的故事作文14

我是一個挺喜歡看書的人，並且在生活中有很多時候，那一本本書就像一個隨時跟在我身邊的一個可愛的小傢伙，隨時能夠給我知識上的所有的補充服務。但由於我經常書不離身，中午的午睡實質上也不過只是換一個地方看書罷了。我就是不顧視力在遮光的窗簾後面藉着邊緣的一點點光亮來看書，從小學二年級就養成的“好習慣”，終於在四年級導致了我近視的慘案。所以，爸爸很反對我看書這件事，我卻十分的堅持。爲了能看上自己喜歡的書，我就得跟爸爸打響一場“看書戰”，主要是分兩個“戰略計劃”，來一步一步的走向“勝利與成功”。

第一步：“中午的暗度陳倉”：因爲中午父親和我都要求一定要睡午覺，父親當然打起呼嚕來睡覺，我就小心翼翼的、偷偷的拿書出來看，只借着一點點透進來的陽光來辨字，即使辛苦極了，也敵不過看書的極大樂趣啊！但有一次的情況極其驚險，老爸有一次睡覺時可能是不太踏實吧，似乎聽見了翻書的摩擦聲，就懷疑的快步走過來看，我在電光火石之間就把書塞進枕頭下面，假裝熟睡，他也有低頭來看，還自言自語的問：“真睡假睡啊？”我被爸爸犀利的目光狠狠地“剮”了八分鐘。等老爸出門了，心愛的書已經皺的不成樣子，而且我現在已經到午託了，看不了書，所以第一步就這樣不了了之了。在我看來，如果沒有特殊因素，那我還是完成任務的。

第二步：“上廁所時的瞞天過海”：一天下來，人總得上廁所吧？而且在晚飯大吃一頓後總得上大的，這就成了看書的絕佳機會：於是我在晚飯後，先假裝很認真的在散步，然後偷偷的在來回走途中爸爸看不見的地方帶上事先準備好的一本又寬又薄的雜誌，塞進衣服裏，最後直奔廁所，大喊一聲“我先上廁所”之後，津津有味的看了起來。因爲這些雜誌裏面都是一個個小故事，看起來時間就可以任意控制。但有一個缺陷：因爲蹲廁所的時間越來越長，老爸也一定會懷疑。估計這一個方法也不保險。

爲了看書，我可是做了處心積慮的準備。所以，這一場“看書戰”也一定會有“二戰”。

我與書的故事作文15

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神……”每當我翻開一本書時，當書中一股熟悉的氣息撲鼻而來時，我都會想起那時我與書爲侶，與書密切不分的生活。

記得最早讀書時是在幼兒園，那時我們只讀一些文字較少，插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時是在幼兒園畢業時，我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對書最初的認識和喜愛。這本書是畢業時幼兒園同學送給我的。翻開這本書，一大段一大段的文字印入眼簾，當時的我對這麼多的文字有些厭煩，可是讀着讀着卻發現書海中暢遊是那麼的愉快！而且比讀圖畫書要有趣得多！

開始上小學，我的閱讀量大大增加，學會了查字典，也養成了不懂就問的習慣。在上小學中低年級讀得令我印象最深的兩書：《夏洛的網》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點，《夏洛的網》作者是E.B.懷特，作者把自己對友誼真諦的體會充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛爲朋友命運而犧牲自己的段落“……在來過集市的數以萬計的人中沒有一個人知道，一隻灰蜘蛛曾經起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個人陪在它身邊……”讀到這一段的時候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動了我。我相信，這就是書的特點，書的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時給予你一個最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個人都做不到的。

我與書的故事遠不只這些。進入小學高年級時，我開始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫。凱勒對生活深切的感悟：“有時我想，要是人們把活着的每一天看作是生命中的最後一天該有多好啊！”這時，我彷彿進入了作者心靈的深處，我發現讀書不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書，更是人與人心靈之間的橋樑，通過這座橋樑，你可以進入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來。

書是一架時光穿梭機，帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名；書是一艘神奇的飛船，帶我們認識豐富多彩的大千世界；書還是塵世中的一盞明燈，照亮人類前行時的道路；書更是一座通向光明的階梯，爲人類建起知識的道路。

書，是我一生的最好伴侶。讓我們都成爲愛閱讀的人，讓這個世界多一種交流，多一份光彩！