他變了作文400字

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的他變了作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

他變了作文400字1

在這個世界上，人人都有着不同的性格，有的人天生活潑開朗，有的人天生傲氣滿滿，還有的人天生愛撒嬌。沒錯，這就是世上的人格，人格的魅力，足以“消滅”整個“世界”。

在我的世界裏，我有一個最好的朋友他叫柴一航。在我的記憶裏，他以前無論幹什麼都很冷靜，從不慌里慌張，他的脾氣也很好，還懂得禮儀，還有一個更大的優點，就是他普通話講得非常好，從來不說髒話，家長老師讓他幹什麼他就幹什麼，說讓他做一，他絕不做二，學習成績總是排在上游階段，想當時老師也經常表揚他，但如今，他變了......

他不像以前那樣活潑開朗了，不像以前那樣懂得很多的禮儀了，更不懂得什麼叫做冷靜了，做事也總是莽莽撞撞，慌里慌張，嘴裏還時不時的冒出一串串的髒話，讓他向東走，他硬往西走，老師也經常批評他，學習成績也逐漸下滑，漸漸的，他變成了一個壞孩子，以前很包容別人的他，但現在，他的眼裏只留下冷漠兩個字，他丟棄了他最好的“朋友”：書本；他拋棄了他最好的“兄弟”：知識；他拋棄了他最好的“老師”：父母；他還拋棄了他最愛的“玩具”：筆。不知道爲什麼，他改變了，他就想那一夜間說破產就破產的老闆。

這個人就是我，我就是變了的那個他，這到底是爲什麼呢？我爲什麼會變了呢？

他變了作文400字2

五年級，他放學後，背起書包，低着頭，匆匆忙忙地快步走出學校，什麼也不說，沉默不語。不止是放學的時候，在中午飯後，他也幾乎不與同學們玩，只管自己埋着頭寫作業，偶爾與同學交談、說話，其它課餘時間也幾乎不與同學嬉戲，好像身旁無人，只管自己寫作業……總而言之，自從五年級上學期開學後，他的笑、可愛與活潑都瞬間不翼而飛了。

在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學後悠閒地整理書包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一起去打籃球。以前的每一箇中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會早早的在球場上等我們，踢到最後才慢悠悠地回家去。

到底是什麼讓以前活潑、自由的他，變得像如今那麼的沉默、寡言，神出鬼沒，像衰神降臨了呢？我也不知道，不敢去問他。一次，我遇見了他媽媽，我順便問了：“阿姨，你好！曹這個週末有空嗎？我想和他去踢足球，可以嗎？”“週末啊，沒有空，他有很多學習，以後有時間再約啊。”“哦。”我雖然嘴上沒說，但心裏卻有點不平，爲什麼老是那麼多課外學習，讓他玩一下就不行嗎？

直到那一天，我才知道他爲什麼變了。原來，他有了各種課外學習，變忙了，才導致他變成現在這個可怕的樣子。

以前我覺得媽媽給我報的課外學習班太多了，可是這樣看來，我真的不多，看來我還是很幸福的。

他變了作文400字3

孫銳是我的同學，他長得很可愛，很多人看到他之後，都會留下很好的印象。

由於他的學習基礎不是很好，一度時間，他在學習上很難跟上全班同學前進的步伐，因此，我們班部分同學總愛對他另眼相看。但最近一段時間，孫銳同學變了。

期中考試剛剛結束，老師評講語文試卷時，特別表揚了孫銳同學。他在書寫上進步很大，作文也通順具體了，考試成績就是最好的證明，這次語文考試他取得了90分的好成績，這可是他暗自努力的結果呀。

數學老師也對孫銳給予厚望，說他書寫作業的速度變快了，而且正確率提高了。可不是，最近我發現他一有空就捧着書看，遇到不懂的詞句就向老師和同學請教。他還改掉了許多陋習：比如說他從前愛追逐搞打，現在變得文明瞭；以前愛欺負弱小，現在能夠跟同學友好相處??一個“全新”的孫銳正昂首闊步地向我們走來。

聽了我的介紹，或許你也會產生許多想法吧。我們看一個人，不能只看他的過去，要善於用發展的眼光來看待正在成長的事物。我們絕不能“門縫裏看人——把人看扁”了，以前我和我們班同學都犯了這個錯誤，今後我們一定要加以改正。

真誠地祝願孫銳同學在各方面取得長足的進步！

他變了作文400字4

我們班的同學小明，他變了。

從前，他膽小怕事，上課不舉手發言，看見老師提問，把頭低的幾乎到地上了，十分膽怯，老師讓他幫忙，心裏砰砰的跳個不停，雙手發抖，做事十分不好，所以老師也不怎麼請他幫忙，他很自卑，十分地傷感，但是成績不怎麼好，遇到不會的問題，他也不去請教學習好的，整天默不做聲，一聲不吭的，也不喜歡笑。

可是現在，他完全的變了，上課積極發言，不膽小怕事，看見老師提問，爭先恐後地把手高高地舉起，生怕老師看不見，老師讓他幫忙做事，十分樂意，並且手不再抖了，心不再亂跳了，老師十分喜歡他，也很請他幫忙，十分快樂，成績直線上升，每次考試成績不下九十分，這正是因爲他勤學好問，喜歡請教別人，整日笑呵呵的，神采飛揚。他的口才也不錯，可以稱的上是“巧舌如簧”。現在什麼都好，在各個方面全面發展，成爲一個德智體美勞全面發展的好學生。

小明，他變了，從膽小自卑，變成膽大快樂，非常地開心。家鄉變了作文變了作文學校變了作文

他變了作文400字5

今天天陰沉沉的，把太陽擋的嚴嚴實實，還伴着從烏雲上落下的雨滴，在這樣的天氣下我來到學校

我們組的王豪，是個不完成作業，紀律十分不好的同學，可是今天他變了。

他是個不好好完成作業的同學，常常爲小組扣分。今天他竟然交全了所有的作業語文要將信抄兩遍，對他來說是難度極大的。我們都以爲他肯定不可能去寫作業。但他卻將信認認真真的抄了兩遍，不像以前到處都是髒手印，現在的作業乾乾淨淨，令我驚歎不已。

他紀律十分不好，在以前的4組，都是因爲他讓全組墊底受罰。上星期一他一天就扣了6分，全是因爲他多嘴插嘴打鬧，使我們組從第二到了第五。如今，他出了少量的大聲喧譁外，幾乎從不扣分。昨天還是2分，今天成了16分一下當了第一。

他十分自私，弄爛他的本子，哪怕是一點點，他都會給你拼命，帶了兩根跳繩，那一根也不借給那些不帶跳繩的人，現在他竟然買了我們全組所需的郵票，不是八角的，張張都是一元的，我們組的同學除了驚歎，更多的是無比的感謝。

一個人只要改掉過錯，奮起直追，你的學習成績，會令人驚訝不已。

天空漂浮的烏雲散了，太陽的光芒直射進每個角落。光是那麼溫暖，那麼耀眼！

他變了作文400字6

這次的運動會上，我才知道，他，徹底變了。

運動會前，他自信地告訴大家，他會爲我們班爭得兩個短跑第一，我不信。因爲從前，他總是這麼和我們說，卻從未做到過。60米開跑前，我對他說：“要記住你的諾言。”“砰”槍聲響了。他似離鉉之箭衝了出去，不負衆望，他果真得了第一。“僥倖是嗎？他真的遵守了諾言！”100米時，他起跑稍微慢了一點，被對手超了一截，我清楚地看到他的嘴角一抽，“加油，爲我們班爭光啊！”他速度一加快，很快將其他選手超了過去。他又得了第一。“怎樣？還不錯吧？”他對我們哈哈一笑，坐倒在地上。“一次，可能是運氣，可能是僥倖。但是兩次，那概念就完全不同了！他私底下爲這場運動會付出了多少！如果他沒有去努力，那他的體力怎會這麼不堪一擊？他真的爲班級爭光了，爲六（二）班添加了色彩！”

我愣了：“真的，你居然真的能爲班級能做到這些？不惜耗費所有的體力？”他對我說：“自己許下的諾言，自己都無法實現，那又算什麼男子漢？不如安穩地做弱漢子算了！人生有無數個諾言，每個諾言都需要我們用全力實現，否則，就別想別人相信你，就別想別人虔誠地幫助你！”他的一番話使我徹徹底底地知道：他真的變了！

他變了，從稚嫩的小男孩，變成那成熟的男子漢；他變了，從頑劣不化的孩子天性，變成那能頂天立地的剛強性格；他變了，從不守信用的小孩，變成那一言九鼎的君子。

他變了作文400字7

我的好朋友王兵，他長有一頭黃黃的頭髮，細細的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。

別看長得還不賴，以前他可是我們班一等的差生，考試從沒超過三十分。老師讓我幫助他搞好學習。由於我的方法不適合他，他的成績沒有一點兒進步。雖然我沒有和他合作好，但是我和他成了一對好朋友。我不因爲他的學習差而歧視他，他也不因爲我沒有幫他搞好學習而抱怨我。

他學習不好，別人都以爲他笨。其實他一點兒也不笨，相反他還很聰明。在實際生活中，我有很多方面都不及他。

不知道這段時間怎麼了，王兵變了，變得學習努力了。每次下課，他都不找我玩了。起初我還以爲我有什麼事得罪了他呢，後來我才知道他上課時把聽得不懂的地方記錄下來，一下課就去問老師。中午，他也不閒着，看課外書，做習題什麼的。

現在王兵上課也能夠回答到老師提的問題了，考試也能考到四五十分了。這可是個不小的進步了，要知道他以前考試的分數經常是一位數的。看見好朋友有了進步，我打心眼裏感到很高興。

他變了作文400字8

他是新生，我第一次見他，覺得他性格內向，不善言詞，但後來我發現他變了。

因爲他剛來，可能同學們都不熟悉，言語也不多，所以不善於和同學交流，上課時，他也不會舉手回答問題，總是看到他默默地一個人坐在那裏，所以那時他的成績也不太理想，數學，是他的弱點之一，可經過這一學期，他變了。

那時興起了“魔方風波”，班上下課後，不少人會馬上從課桌裏拿出魔方開始PK。他也迷上了玩魔方，大概經過一個月左右的時間琢磨研究，他玩得得心應手，因此也交了很多“魔友”，從此他變了，變得愛和同學一起玩耍交流學習。

在與他的“魔友”們一起學習下，他的數學弱點被倒轉，漸漸變成他的強項，成績慢慢提升，有時也會受到老師的表揚。

記得那次魔方大賽，他代表我們班級之一，被請上大賽擂臺，剛開始看他緊張得直冒汗，後來只聽見一聲刺耳的哨響一比賽開始，他很快鎮定下來，飛快的轉動着魔方，口中默默的念着一個個公式，感覺好像放電影一樣射向腦中，只聽見魔方沙沙的轉動聲和急促的音樂，魔方在他手中幾乎沒停過，他沉醉在魔方的世界裏，彷彿這個世界都沉浸在這美妙又帶有激情的音樂中。只見他忽然把魔方舉過頭頂，那魔方在燈光的照耀下格外閃亮，他爲我們班級拿到了一等獎，同學們高興地看着他，拼命鼓掌，眼中滿是羨慕。

他變了，變得開朗自信了。

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他長得很帥氣，瓜子臉，衣服整潔，不高也不胖。現在是一個學習很好，很聽話也不作的小孩，不認識他的人還以爲他以前也是這樣的孩子，但是他以前可不這樣。

以前老師佈置的作業他不寫，學習倒數第二名，期末考試的時候他依然不寫試卷。放學回家就玩電腦，媽媽叫他吃飯他也不吃，讓他學習他也不學，不但不聽話還因此打他的媽媽。到了學校甚至打同學，就因爲他的組長讓他交作業。對於他，老師嘆息，同學無語，家長無奈。

但一件事過後他變了。二年前的一天，他的父親因爲白血病失去了生命。在他爸爸快要離開這個世界的時候，對他說了很多意味深長的話，平時這個打父母的男孩，卻變成了一個無助的哭泣的孩子，他緊緊地抱着父親，任眼淚不斷地從眼中流下。

從那件事情過後他就漸漸變了，變得和同學親近，變得懂得孝順媽媽，變得知道好好學習，這個學期他還成了課代表，拿了三好學生獎狀。他的母親臉上掛滿了笑容，老師也表揚他是個品學兼優的學生，同學也對他豎起大拇指。

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班裏有個小男孩叫xxx。乍看上去，白白淨淨，很是招人喜歡。接觸久了，會發現他身上的'毛病還真不少。愛哭鼻子，常常因爲一件小事就哭個沒完，還津津有味的。還有一毛病，愛管閒事。自己的事情做不好，還總愛挑別人的毛病。這樣一來，班裏的大部分孩子都不喜歡他，他還經常笑話其他同學，有時他成了我們班裏的邊緣人。突然有一天，孩子的媽媽和我交流中告訴我孩子回家說自己沒有朋友，很孤單，覺得上學沒有意思，

爲此，我動了不少腦筋，找了很多學生談話，但收效並不大。於是我想到了和孩子談話，經過交流之後發現孩子其實很懂事，只是欠缺老師的鼓勵和賞識，經常被老師訓斥，使得孩子沒有自信心，而且其他孩子也越來越遠離他，自從那以後，我就儘量鼓勵孩子，給予其自信，並授予其“午餐管理小班長”，孩子表現的和以前簡直是判若兩人，孩子的突然改變，給予我通向教育之路的自信。

從此以後他有了明顯的改變，什麼事都很積極，對老師也很有禮貌，老師們都說他變了，能夠自己約束自己了，而且也成爲了一名勇敢的男生，而此時的我也更是驚喜之情油然而生。

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早讀課上，教室裏透着一絲涼氣，只見他捧着一本《魯濱孫漂流記》，津津有味地讀着，還時不時地畫一畫、寫一寫。我走近拍了拍他肩膀：“嗨！別裝認真了！最近你在幹嘛？QQ一直不在線。”誰知他仍舊緊盯着書本，眼睛眨也不眨。此時我才發現，他變了。

奇怪，從前他可不是這樣啊！以前早讀課時，他總是坐不住，時不時搞點小動作，有時還會對我竊聲竊語：“戴昊傑，下課我們去抖空竹吧，我還約了幾個人。”一下課，他就如剛出籠的鳥兒，撒着歡，拎着空竹：“走，去比試比試！”如今他竟然與書交上了朋友！

體育課上，同學們又迎來了400米跑，老師號令一響，大家如離弦的箭一般衝了出去，沒多久，他便衝到了第一位。只見他如閃電般衝過終點，竟然甩開第二名同學3米多！以前，他總是討厭體育課，一到跑400米就叫苦連天，可不曾想如今他已成爲運動健將，真不知他在暑假的時候花了多少時間訓練，才練成今日的“飛人”。

讀到這，你一定會問——“他”是誰？他就是我的鐵哥兒們周英俊。“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過來，他變專注了，能靜心閱讀了，愛鍛鍊了……我要向他看齊，爭取更大的進步。

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李林是一個六年級的學生，成績一直在中上徘徊，他很聰明，思考問題總是一點就通，可是他很頑皮，不愛學習，所以成績一直都上不去，這可傷壞了王老師的腦筋。

在一次考試後，王老師終於找到了一個機會，能讓李林愛上學習。

這一天，王老師在教室裏上課，她刻意拿起李林的作業本，把李林所有做錯的題目都抄出來，讓李林到黑板前將這些題目都做出來，李林也很配合，把這些題目一一解答了出來。最後，老師和同學們一起再做了一遍這些題目後，發現李林只做對了兩題，同學們譁然，老師卻笑嘻嘻地說：“同學們，黑板上的題目是李林同學在做作業時做錯的，而現在他做對了兩題，是不是有進步呢？如果有同學進步了，我們應該怎麼樣呢？”王老師話音剛落，底下響起一片熱烈的掌聲。同學們的眼裏沒有嘲笑，沒有鄙視，只有讚揚的目光。李林同學被大家的這一舉動震撼了，他落下了悔恨的淚水：“我以後一定會努力學習，不會再頑皮了。”

之後，李林每天都是第一個到校讀書，家庭作業也比其他人多做一倍，班級和學校裏的活動也積極參加。很快，他被老師們認可了。在最後的一次考試中，李林取得了優異的成績，同時也被評爲“三好學生”。

他在離開母校的時候對王老師、同學說了一句話：“謝謝您，王老師，謝謝你們，我的朋友，如果沒有你們的鼓勵，就沒有今天的我！”

他變了作文400字13

他變了。

他原來是一名淘氣的小學生，愛打架、老師經常請家長，常常爲一件小事和同學爭吵，有時還動起手來，經常把同學打哭。考試的成績真的不知道怎麼去說，基本上都是40多分，最高的一次成績才60分。

記得二年級的時候，由於學習成績不好，並且擾亂課堂紀律，老師把家長請到學校去。他自己還覺得自己年齡小，成績不好請家長是理所當然的事情。後來老師找他自己也談話，但是並沒有任何起色，他還是像以往一樣曠課、不按時交作業。還有一次他把垃圾桶套到別人頭上，逗同學們玩，可是那個被害的同學卻委屈地不知道怎麼說。

可是現在，他的語文成績可以由原來的40分考到80分了，數學還能考90分以上呢。打架、罵人在他的生活字典裏已經消失的無影無蹤了，同學們也開始和他玩了，老師也開始表揚他了，並且同學和他玩遊戲的時候，他不像從前那樣耍賴了，別的孩子都有QQ號，他爲了學習連電腦也不玩，現在的他成了人人眼中的好孩子。

其實呢，他就是我，我就是他，他變了，變得可愛溫和、善良天真，他真的變了。

他變了作文400字14

他變了，我的一個鄰居，他是一個有着陽光朝氣的男孩。

原先我們還是一個補習班裏的，可是，他媽媽想讓他再補補英語，然後他就走了。他的成績不太好，所以他經常被老師叫到辦公室裏去，就像馬小跳一樣，進辦公室的時候垂頭喪氣，出來的時候歡天喜地。每次，媽媽去上班的時候，他總是在院子裏溜冰、打籃球或踢足球，彷彿，他這一生最快樂的就是這幾項運動了。

現在，他變了，他完全變了，也許他的小陰謀被媽媽發現了，他的媽媽也不打算上班了，每天都在家裏看着他。有一次，我無意中去了他家，發現他那高高的鼻樑上帶上了眼鏡，桌子上堆了滿滿的一堆書，家裏的球曾是他的寶貝，只要髒了一點，他都會用毛巾擦擦。現在，那球上有了一層灰塵了，我掃了一眼，她的書桌上方已經有了一牆的獎狀了，雖然這是他的驕傲，可是在我看來，從一個陽光男孩變成一個書呆子，這是一文不值。爲什麼不讓他快樂的活着呢？

我真是的希望他變成一隻無拘無束的小鳥自由飛翔，變成海底的一隻小魚游來游去。

他變了作文400字15

星期六下午，我去上英語班。來到教室門口探頭一看，唐漢州正一動不動地坐在我的座位旁邊，饒有興趣地看着書。我想：“這下可慘了！唐漢州竟然坐在我旁邊，他可是廢話大王！”我小心翼翼地坐下來，悄悄地把椅子往一邊移。

我寫着英語單詞，正準備翻頁，結果我不小心碰到了唐漢州的右手。我想，這下可糟了，上一次我不小心碰到他的手，他就說∶“你不要碰我的手嘛！你一碰我的手就抖，一抖字就寫不好，字如果寫不好，就要重新寫”

這時，我的心裏緊張極了，我不想再聽到廢話“噴泉”爆發了。然而我沒有想到的是，唐漢州靜靜地用塗改液把那個字擦掉了，然後用複寫筆把它寫上。他擡頭笑着說：“沒關係，下次注意點就行了！”我奇怪地望着唐漢州。他淡淡地微笑着，眼裏閃動着一絲惋惜的表情。我暗自慶幸：噴泉總算沒爆發！我吞吞吐吐地說∶“對對不起！”唐漢州看着我，親切而又平靜地說：“怎麼啦？這點雞毛小事，別放在心上！”聽了他的話，我輕鬆地笑了。

唐漢州變了，變得沒有廢話了，變得寬容大度，變得那麼討人喜愛看來他真的變了！