閃光點作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的閃光點作文，歡迎閱讀與收藏。

閃光點作文1

有的人說其實在很多時候我們無論是去工作還是和別人交往，演講和表達能力其實是非常重要的，有時候你要知道你是一個非常渺小的個體，要想讓別人瞭解你，知道你的能力，你必須要具有一個推銷的能力，這好像是很多銷售員在賣商品，他們要必須會說，而且讓別人能夠接受，這就是一種能力的考驗。當然對於我們個人生活也是一樣。我們本身都是羣居動物，生活在羣體之間，我們該如何才能夠讓自己更能夠得到別人的認可，在自己想要去實現價值的方面更好地實現價值發揮效用，那麼在這個時候我們要注重表達能力和演講能力，也是很重要的一件事情。

以前的時候老師找其他企業的那些總經理或者是相關人員來給我們上課做講座，她們就提到過這樣的問題，尤其是在面試的時候，你的表達能力如果很好的話，在很大程度上能給你加不少分的表達能力，在我看來其實就是包括一些重要的方面，比如說你的概括能力，在遇到一件事情的時候，或者是你要要把自己看的東西描述下來，如何才能夠更簡潔有效，更準確直接種田的表達出來，這其實是能力是需要經過一個鍛鍊的過程的。

還一個方面就是說話的藝術，假如你說話比較好聽的嘛，他們肯定會說你是情商比較高的，因爲在我們講話的過程當中也是存在一個藝術的，有時候一種意思可以用不同的話表達出來，有的話聽起來讓人很生氣，然而有的話卻讓人聽起來很舒服，即便是表達的內容是並不太禮貌的，或者是有些課可能nown會讓別人生氣的。

所以在我們業餘時間去學習和充電的這個過程當中，我們註定着是有着很大的壓力，比如說如果能夠把你自己的演講能力和表達能力提升上去，這不僅是在未來面試或者是找工作，這在很大程度上能夠爲你提供很大的便利證，好像一開始上專業課的時候老師對我們說，如果你寫文章寫得好，這也是一個很大的加分點，是一樣的道理。

閃光點作文2

我們班有位擅長做數學題的同學。他個子中等，體格壯實，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有個可愛的小嘴巴，白皙的皮膚很惹人愛。你猜他是誰？告訴你吧，他就是候俊威。

俊威是我的同學，又是我的好朋友，還是我學習上的小幫手。他的優點很多，請聽我給大家介紹吧……

他是一個很有愛心，很友好的同學。上個星期剛考完數學，不久就發來了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學回家的路上，我在想象着如何應對要求高的爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點就要對我動手了，她一直到我睡覺了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒辦法，不敢和平時那樣去頂她，誰叫我這次製造了這次最低分的紀錄呢，所以只有忍住，我躲在被子裏不吭聲，直到睡着。第二天早上，在學校門口見到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進教室，看到邊上的同學們都在準備着早讀課，我卻怎麼也打不起精神來，俊威走過來鼓勵我說：“田嘞，不怕，下次考試時注意點，不要粗心大意了，爭取考好來。”我點點頭，把他的話記在了心間。

他的學習成績一向很好，總是在班裏名列前茅，是我學習的好榜樣。他能保持這樣的成績，這與他平時認真刻苦、耐心細緻有關，也與他時常保持自覺學習鑽研分不開。

他還是個自尊心很強的小男子漢。他有時也會因爲考試成績退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事後總能立即振作精神，然後認真查找原因，更加努力學習。

他的優點太多，很難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學。他的很多優點正是我的不足。我要向他學習，我們要共同進步！

閃光點作文3

細雨，像銀灰色的粘溼的蛛絲，網住了整個天的世界。望着雨後明眉的天空，我浮想聯翩。在人生旅途中，對手——是一道閃光，它催我奮進。

生命的美麗就展現在它的進取中，就像大樹的美麗，是展現在她負勢競上聳幹入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨，如蒼天之魂的翱翔中。對我而言，沒有對手，就無法更好展現自己。

是的，優秀的對手會使我更加努力去探求學習方法。選擇好的對手，會使我更加堅強。海明威《老人與海》中的主人公桑地亞哥，他把大馬哈魯當作自己生命的競爭對手，並最終戰勝了它。通過這篇小說，使我感觸很深。如何去選擇與對待對手呢？學習上、生活上這樣的問題不時圍繞在身邊。

有人說，生活像茶，越品越有滋味；有人說，生活像咖啡，苦中飄着幽香。說生活像茶的，他知道生活的美好來自寧靜與淡泊；說生活像咖啡的，他懂得生活的美好在於超越苦難。然而，生活中，我們總要面對競爭，面對對手。它已成了生命中的閃光點，不是嗎？

然而，我所追求的是在競爭中戰勝對手。因爲競爭對誰都是公平的。我喜歡籃球，雖然我沒有奧尼爾那健壯的體格，但我堅持煅煉；雖然我沒有柯比那樣的球技，但我能夠駕馭籃球。籃球賽中，應當是一種能夠獲得身心健康的比賽。在比賽中，尊重對手尤爲重要，這樣，會使人身心健康。

偉人們說，要麼你去駕馭生命，要麼生命駕馭你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎士。確實，“沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”沒有辛勤的澆灌，怎能結出豐碩的果實，對手，使我努力。爲了實現美麗的象牙塔之夢，我一路前行。

在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊羣就面臨着災難；同樣，沒有羊羣，狼也無法生存。對手，與你同行。在人生旅途中，每個人都會碰上對手。

我選擇，我喜歡。對手，成了生活中一道靚麗的閃光。

對手，你好！

閃光點作文4

小草是平凡的，但是沒有它，誰來爲大地點綴綠色;石子是平凡的，如果沒有它，誰爲我們鋪平腳下的道路;星星是平凡的，如果沒有它，誰來裝扮漆黑的夜空……可想而知，再平凡、再普通的東西都有它們各自的用處，然而我呢?

我是一個平凡的不能再平凡的人了。平凡的相貌、平凡的成績、平凡的社會關係、平凡的……但平凡的我也有閃光點，也是生活的主角。想想那一次，長跑賽場上那個神采飛揚的我。那次是學校組織的冬季長跑比賽，女子三千米中就有我。當時聽到裁判員的發令槍一響，參賽的我們像離弦的箭一樣“唆唆”地躥了出去。

當跑到一半時，我想放棄，我覺得我跑不下去了，我的腿像灌了鉛一樣沉重。擡頭看看前面的幾名選手，她們還在奮力地向前衝，再向後看看，被我落在身後的選手也在奮力地向前追趕着我。

這時，我聽到觀衆席上的同學們正在喊“八二班、加油!寧單單、加油!加油!……是啊，同學們寄予我那麼大的希望，記得臨跑步前，老師和同學們還在對參賽的我們說，要拿個名次回來呢。我決不能放棄。聽着同學們的吶喊，擡眼望着他們期望的目光，想想他們鼓勵的話語。我鼓足勁兒，接着向前跑。“還有三圈”“還有三圈”裁判老師說，“還有一圈，加速跑過來……”最後一圈中，我又趕上了一名選手，我又前進了一名。衝啊!前方就是終點……我終於跑完了全程。“第一名”老師說。這就是我的成績，“長跑第一名”。

第一名的我爲班級爭得了榮譽。“不錯，不錯，你跑了第一名，前幾名都在咱們班，咱們班的集體成績最高……”這是老班說的。

我發現，平凡的我，也有閃光點;平凡的我，也能爲班級爭得榮譽;平凡的我，也是生活的主角。以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

閃光點作文5

她，是一個善良可愛的天使。有一次，我做完回家作業正準備回家，天空忽然烏雲密佈，閃電“轟隆隆”地響着。我想：趁現在沒下雨，趕快回家吧!沒想到剛跑幾步，烏雲“唰”地一聲，大雨一下子傾瀉下來。我趕緊又跑回教室，可還是被淋成了落湯雞。

我自言自語：“父母什麼時候來接我呀？”我瞬間聽到了一陣腳步聲，“嗵嗵”急速地向這裏跑來。我猛地擡頭一看，是她!“呀，真粗心!教室的窗戶都忘關了，明天同學們怎麼上課呀？”再放下書包，拿出抹布，邊擦課桌邊問我：“你爲什麼還不出教室？”“哦，我正準備出去的，可是天公不作美，況且我又沒帶傘，父母在上班呢!”我悶悶不樂地說。她靈機一動：“我送你回家吧!”等桌椅重又變得光滑油亮時，她笑容可掬地拉起我的手：“可以走啦!”

在馬路上，我們正聊得起勁，她的臉色由晴轉陰，突然把傘丟給我，向斑馬路線的那位殘疾老奶奶奔去，爲她撐起傘，甜甜地說：“老奶奶，讓我來攙扶您吧!”老奶奶感激不盡地說：“謝謝你啦，小姑娘!你真善良呀!”她搖搖頭：“不，這是小學生應該做的!”她的神情是那樣專注，她的每一個動作是那麼認真。等她把老奶奶安全送過馬路時，滿懷歉意地說：“對不起，我……”我連忙打斷了她的話：“別這麼說，是我應該向你學習這種品質呀!你還教會了我人與人之間的親情……”等她把我送到家，就獨自孤零零地走了。

沒有抱怨，沒有後悔，只是默默地消失在狂風暴雨中，這種無私奉獻、能爲他人着想的品質不正是我應該學習的嗎？她真是一個善良可愛、助人爲樂的天使呀!

我要誇她，是因爲她有着一種頑強、堅持不懈的精神，一直與敗者神抗衡，我也應該有這種敢於挑戰的精神；我要誇她，是因爲她助人爲樂和心地的善良美好感動了我，我也應該要有這種捨己爲人、無私奉獻的精神。她--就是值得我學習的同學劉櫻雪。

閃光點作文6

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬於自己的個性。

我從未發覺自己有什麼特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什麼獨特之處，而不知什麼時候，我發現了自己的另一個閃光點。

四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經消失了，可現在迎來的是分班之後的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一週的音樂課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因爲畢竟是這學期才分班的新同學啊！

一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經唱完了，老師對着大家說：“良！”；二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號走上去的一瞬間，我心裏的不安又加了一分，之前的幾位同學都是良，我如果也是良，多尷尬啊！三號上去唱的時候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個字：“良！”

老師唸到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然後老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心裏重複一句話：我要用心唱，用心感受音樂，一定要唱的最完美！

我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過後，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接着全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時，老師發話了：“雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優！”我擡起了頭，因爲我是班上第一個獲得掌聲和“優”的同學，心裏真的很高興。

也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬於自己的閃光點。

閃光點作文7

每個人的閃光點也都不同，這就是屬於自己的個性。

我從未發覺自己有什麼個性的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什麼獨特之處，而不知什麼時候，我發現了自己的另一個閃光點。

四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經消失了，可此刻迎來的是分班之後的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一週的音樂課，我們開始考試了，雖然能夠看書，但卻帶不走我的恐懼，應對音樂教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因爲畢竟是這學期才分班的新同學啊！

一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經唱完了，老師對着大家說：“良！”；二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號走上去的一瞬間，我心裏的不安又加了一分，之前的幾位同學都是良，我如果也是良，多尷尬啊！三號上去唱的時候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個字：“良！”

老師唸到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然後老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不明白自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心裏重複一句話：我要用心唱，用心感受音樂，必須要唱的最完美！我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過後，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，之後全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時，老師發話了：“雖然歌不必須好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優！”我擡起了頭，因爲我是班上第一個獲得掌聲和“優”的同學，心裏真的很高興。

也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬於自己的閃光點。

閃光點作文8

我的同學樑鶴迎長着一頭烏黑的秀髮，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，我轉學來的時候，她成爲了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。

有一天，我邀請樑鶴迎到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現。我和樑鶴迎異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”於是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心裏不禁洋洋得意。扭頭去看樑鶴迎的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是樑鶴迎畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什麼兩樣。此時的樑鶴迎正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠彷彿就要滾動起來似的。“畫得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。樑鶴迎被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由於我的疏忽，把樑鶴迎辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，樑鶴迎一定會把我罵得狗血淋頭。怎麼辦，怎麼辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的。”“我知道，沒關係的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，樑鶴迎竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪樑鶴迎一起開心的重新畫。

“宰相肚裏能撐船”樑鶴迎真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

閃光點作文9

今天，老師給我們出的作文題是“誇誇媽媽的閃光點”。一聽見這個題目，我就高興壞了，這可太容易了，因爲我的媽媽優點很多，幾天幾夜也說不完，接下來，我就帶你們來認識一下我的媽媽吧。

我的媽媽是體育學院畢業的，是一個優秀的運動員。他個子高高的，瘦瘦的，皮膚黑黑的，看上去很有精神。媽媽畢業後就改行了，辦了企業。他有着運動員的豪爽和開朗的性格，對人很真誠，因此他的朋友特多，媽媽常說的一句話是“要做好人好事，首先要做好人”。他自己也是這樣做的，在這次“5.12”在地震中，媽媽以公司的名義向紅十字會捐款，又號召全公司職工向災區捐款。他和媽媽還去九洲體育館給災區的孕婦和嬰兒送去許多的生活用品。還帶着我到小島社區爲北川來的小朋友們服務。媽媽說：“我們每一個人都儘自己的一點微薄的力量，這個社會纔會更加美好！”你們瞧我的媽媽多有愛心呀！

我的媽媽特喜歡體育運動，他具有運動員那種執着、勇敢、不怕苦的精神，他做每一件事都很認真、努力，暑假裏媽媽陪我一起去練球，開學後，我就沒去了，可他一直堅持到現在，媽媽開玩笑說：“兒子，你媽媽在備戰倫敦奧運會。”前幾天，媽媽感冒非常嚴重，他的膝蓋也受了傷，我和媽媽都勸他等病好了再練，可是他說沒關係。現在媽媽的球技大長，在羽毛球俱樂部裏是一級高手。這就像媽媽常說的“一份耕耘，換來一份收穫”。我想我無論在學習上，還是在其他方面就缺少媽媽這樣執着認真的精神。我一定要向他學習。

現在你們認識我媽媽了吧，他的閃光點還有很多很多，以後再慢慢說給你們聽吧。我非常愛我的媽媽，我要像我媽媽一樣認真做好人，做好事，做一個對社會有用的人。

閃光點作文10

我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂於助人。

有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎麼了？”“下雨了，我母親沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧。”我們繼續往前走，就來到了小溪邊，只見碧綠的湖水清澈見底，湖水中央有一座“聖春島”，遠看“聖春島”上長滿了樹，像一座原始森林，我站在湖邊看島上柳樹的“頭上”本來應該是綠色的，現在都變成淡黃色了，而且柳葉也把柳枝壓彎了，像是在喝湖裏的水一樣，湖面在陽光的照耀下，像一面明亮的“鏡子”，把四周的景物都照應在“鏡子”上。人們在這裏划着船，非常開心。

“叮噹——叮噹”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想父親有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”

我慢慢的把小男孩送到家，男孩的母親正急着要出去找他，聽了小男孩說的事後眼圈裏流下了兩行感動的淚水，她不斷的誇我是個好孩子。小男孩的母親還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我父親，父親說：“好！這纔是我的好女兒呢！”

我好開心呀！因爲我又做了一件樂於助人的好事！

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

閃光點作文11

“你看看他，整天不換衣服，天天沒點笑臉，弄得像大家欠他錢似的！”他一臉不屑的說着這一番不堪入耳的話。

說話的這個人正是我的好朋友—豪豪，我們兩個人的友情勝似親兄弟，我有什麼好的東西第一個都能想起他，他也一樣，可他有一個非常大的缺點，也是他的美中不足之處就是他目中無人，因爲這個缺點我有的時候就想理他遠遠地。

“哇！新同學！”沒錯，我們班轉來了一個新同學，一個比較靦腆的男生，後來從老師那裏得知他家裏並不富裕甚至還有點貧窮，父母常年在外打工，他也隨着父母一起在外奔波與各個城市之間，如今到了這座城市，他憑藉着自己優異的成績來到了我們學校。當我知情後就覺得這位同學挺可憐挺不容易的，真當我爲他感到同情的時候，豪豪卻說出了哪呀那個一番不堪入耳的話，我真的是氣憤不已。

“豪豪！你太過分了！有你這樣說同學的麼？”我把豪豪拉到一旁並大聲喝斥道。“怎麼了？我又沒說錯什麼，他不就是個窮小子麼？”他反駁到，此時我們兩個四目相對，空氣變得很安靜，氣氛也變的尷尬。

後來的兩天我與豪豪誰也不理誰。時間一天一天的飛逝，不久元旦聯歡會到了……

“哇！他怎麼這麼棒啊！”“他這個動作太帥了！”……來自同學們的讚歎聲此起彼伏，沒錯，新轉來的同學正在元旦聯歡會上跳街舞呢！他嫺熟的.動作套路值得誇讚。不知不覺聯歡會已經結束，大家也都回家了，唯有豪豪留在了這，他跑向新同學，我也跟了過去。

“對不起，我錯了，那天我不應該說那些話，也不應該改變貶低你。”聽完這些話，我心裏有很大的觸動，小明給新同學道歉證明新同學身上有閃光點，這個閃光點吸引了豪豪，且讓豪豪感到無比佩服。

人人都有閃光點，人人都有屬於自己的閃光點。你我都應該用自己的雙眼去發現別人身上的閃光點。讓別人的閃光點大放光彩！

閃光點作文12

我有一位好朋友，長得白白胖胖的，個子高，還與我同年同月同日生，雖然現在和他分離快半年，但他的光輝事蹟使我永遠也不能忘記與他做同學的日子。

他愛勞動。每次老師讓大家一齊做衛生時，總有兩個身影飛快地抄起拖把和掃把，幹勁十足地做起衛生來，這兩個身影便是我和張策。有一次，我和他同時到校，他一進班就說：“哎，這教室真不乾淨，吳昊晨，我們來掃一掃吧！”他說邊放下書包，我卻漫不經心地回答：“你要幹自己幹，我又不是班長，我纔不幹呢哼。”誰知，他還是拿起工具，自己打掃起來。頓時，我看見他的腳崴一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球時，腳受傷，但想到這兒，我面紅耳赤，跑過去扶他，他卻自己站起來說：“謝謝，不用幫忙。”我一手快速奪他手裏的工具說：“我來幹吧，你去休息吧。”他卻笑着搖搖頭說：“不如咱倆一塊幹，咋樣？”“好啊。”說完，我們低下頭，幹起來。打掃完衛生，我們已經是腰痠背疼，但我們看着乾淨的教室，疲倦馬上消失，隨後同學也陸續來到，上課時，老師問：“教室是誰打掃的？”張策馬上回答說：“是吳昊晨打掃的。”這時，大家不約而同地向我投過來一種讚許的目光。

他爲人大度。有一次，他和我一起回家，過校門口，到地上躺着一位穿着破爛的老人，旁邊蹲着一個衣不遮體的小孩，大概是老人的孫子，他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望着每一個過路人，我心動，但一掏口袋，唉，一分錢也沒有。我失望地望着張策，他居然毫不猶豫地將十元錢給那個小，小孩馬上接過錢，用手語說着謝謝，把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎？難道這是他……突然，一句話打斷我的思路，張策拉起我的手說：“走啦，你還回不回家？”

這就是我的朋友：愛勞動，爲人大度的張策。

閃光點作文13

今天，我去康復醫院看望爺爺。在理療室裏，大多是行動不便的老人，在護工的陪同下做康復運動，然而有一位特殊的病人吸引了我的目光。

“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”一陣優美的旋律傳來，我聞聲望去，看見一臺輪椅上癱坐着一個病人，在一位老人的推動下，慢慢地朝我這邊過來，在離我不到1米的地方停了下來。他很年輕，不過40歲，慘白的臉，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，嘴巴微張，歪着頭，目光呆滯。他頭上一道又深又長的疤痕，令人觸目驚心。我想，他也許做過開顱手術。他身着藍白相間的病服，一隻手無力地搭拉在腿上，手中拿着一隻鮮紅色的收音機，音樂就是從這裏傳出來的。“好聽嗎？好聽嗎？”身旁的一位老人握着他的手，彎下身，微笑着注視着他問道。然而，她等到的卻是一片沉默，他，依然面無表情。老人直起身，扭過頭，看了看窗外，這時，我分明看到了她眼中的淚光。老人用手背輕輕地擦了一下眼睛，又回過身來，溫柔地看着他，一會兒給他捏捏脖子，一會兒輕輕地撫摸他的頭。我想我已經猜到了他倆的關係。

接着他開始做康復運動了。老人將他推到腳踏車前，緩緩蹲下身子，雙手費力地將他的腳抱起來，搭在踏板上，又拉起繩子，在他的腳上繞了兩圈，一粘，固定住了。他的腳緩慢地動起來了。“加油，加油”老人伏在他耳畔，爲他吶喊，輕聲卻有力。也許，他聽不見，也許他無法回答，但我相信，他一定理解母親的用意，感受到母親的鼓勵。他似乎感受到了，腳踏板漸漸地快了起來，這也許是他迴應的方式。

雖然，她知道他可能很難康復了，但只要活着就有希望，哪怕只有萬分之一，她也要陪伴着他，幫助他，這就是牽掛，這就是偉大的母愛！

閃光點作文14

我們班有位擅長做數學題的同學。他個子中等，體格壯實，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有個可愛的小嘴巴，白皙的皮膚非常惹人愛。你猜他是誰？告訴你吧，他就是候俊威。

俊威是我的同學，又是我的好朋友，還是我學習上的小幫手。他的優點非常多，請聽我給大家介紹吧……

他是一個非常有愛心，非常友好的同學。上個星期剛考完數學，不久就發來了試卷，不料，我才考了86分，我非常沮喪，放學回家的路上，我在想象着如何應對要求高的爸爸媽媽。晚上，媽媽果然把我狠狠批評了一通，還差一點就要對我動手了，她一直到我睡覺了還在那喋喋不休，我煩惱死了，但沒辦法，不敢和平時那樣去頂她，誰叫我這次製造了這次最低分的紀錄呢，所以只有忍住，我躲在被子裏不吭聲，直到睡着。第二天早上，在學校門口見到了俊威，我把這件事告訴了他，我垂頭喪氣地走進教室，看到邊上的同學們都在準備着早讀課，我卻怎麼也打不起精神來，俊威走過來鼓勵我說：“田嘞，不怕，下次考試時注意點，不要粗心大意了，爭取考好來。”我點點頭，把他的話記在了心間。

他的學習成績一向非常好，總是在班裏名列前茅，是我學習的好榜樣。他能保持這樣的成績，這與他平時認真刻苦、耐心細緻有關，也與他時常保持自覺學習鑽研分不開。

他還是個自尊心非常強的小男子漢。他有時也會因爲考試成績退步了而偷偷地流淚，但他從不氣餒，事後總能立即振作精神，然後認真查找原因，更加努力學習。

他的優點太多，非常難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學。他的非常多優點正是我的不足。我要向他學習，我們要共同進步！

閃光點作文15

韓君怡是一個活潑開朗，樂觀向上的女孩子。她各方面都很優秀。

在學校裏，她是老師的小幫手，同學的好夥伴。老師交給她的任務，她總能不折不扣的完成；同學有題目不會。她總會盡心盡力的幫助他，一遍一遍地教，直到會了爲止；同學們有定西忘帶了，她總是大大方方的借給人家。在課堂上，老師每問一個問題，稍作思考過後，她就會把她的手舉得高高的，每一次發言都非常精彩，讓課堂增添了一份生機。看到垃圾主動撿起來，見到老師主動問好，更是她一貫的作風。

在平時，她也是一個酷愛讀書的人。她認爲：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多看書，會使自己的知識更加豐富。像《鋼鐵是怎樣煉成的》，《假如給我三天光明》，《三國演義》等一些書都是她最愛看的。一有時間，她就拿出一本書津津有味地看，一看就不肯放下。她也十分愛惜書，她把書視爲無價之寶。輕拿，輕放，輕輕翻，所以她的每一本書都像新的一樣。

她平時愛運動，所以跑步特別快。在運動會上，她總是遙遙領先，把其他運動員甩在後面，每一次都能拿到一個好成績。

最令人刮目相看的，是她寫作文的水平。她寫的作文十分精彩，如行雲流水，讓人百看不厭，連老師都很欣賞她的文筆。可是，這麼好的作文，哪是那麼容易寫的呢。每一次寫完後，她總要反覆斟酌推敲。因爲她堅信：沒有最好，只有更好。只有改到不能再改了，她才罷休。

在家裏，她是爸爸媽媽的開心果，外公外婆的乖孩子。平時，爸爸媽媽不開心了，她總能想個法子逗他們笑，外公外婆無聊時，她也會陪他們聊聊天，說說學校裏的新鮮事。

平時，自己能做的家務事她總會搶着去做，因爲她不想讓大人太累了。像什麼洗碗，拖地，曬衣服，她都能保質保量的完成，讓人挑不出一絲毛病。

這就是韓君怡，一個老師，同學，家長心目中的優秀女孩.