關於苦惱的作文

作文一：高中生活的苦惱

2007年的時候，一個孩子開始了新一輪的學習高中。我回想起了姐姐在我新入學前說過的話。她的話中所顯示的，是高中生活及高考的殘酷現狀的存在，我想我的未來大概也會像她所說的那樣嗎？彷彿我就被無形中的帶入高考，觀看高考的殘酷性，腦中被灌輸高考的現狀。這一切的一切使我的高中生活被添上了一層不可名狀的苦楚，彷彿身體不由自己的被扯入了一個未知的深淵，生命彷彿都是爲了高考而活，身心上添上了一道道的痕跡，忽然才隱約聽到一個聲音在高聲叫着，“高考”，“高考”。

至現在，已經在高中度過了我的1又2/3個學期，在這期間，我們完全努力使自己感受着高考的存在，儘管我們並不希望高考的存在，也不願相信高考的存在和它的殘酷性。但現實又往往擺在人們的眼前，的確高考存在，現實往往與幻想相違背，我們還有高考這個“門檻”要跨過，要獲得自由，也就必須“打破”高考這把枷鎖的禁錮，只有當我們完全正視了“一切”的時候，也就是我們自由之日的到來。

我盡最大的努力來闡釋高中生活和高考的關係，理解它們之間的內在關係：通過努力發現高中生活中的一切的一切全在於高考。所以高中生活的全部最核心內容就是兩個字“高考”，能夠完全感受高考，跟着高考的路標走。再一條，高中生活的其他一切內容，除了高考的內容，其他的一切的一切都似乎是題外的內容。這所闡釋的一切是高考，還應該說是爲了高考。

難怪呀！每打高三走過，那等在高考中的孩子的臉如茄子的開落。我想我們的高中生活也是這樣，每天等待的是苦惱，除了苦惱還是苦惱。難怪有一詩爲“不知少年愁？”少年真的不知愁嗎？看着高三學子的苦楚，我想我們也將有那麼一天吧！我們苦惱，可是又有誰理解我們的苦惱呢？唉，真是人外人不知人中人模樣，人中人亦不知人外人模樣。

曾經有一篇很好的文章放在我的面前，只是我不知道珍惜，假如我有機會再拿到這篇文章的話。我希望能好好讀出它之中的內涵。它的名字就是《少年維特的煩惱》。

可惜時間不待人，我們轉眼就會身處高考之中，那時纔是高中生活真正的苦惱的開端，一切爲高考，使得人人自危，害怕一不小心就每法走出高考。

高考成爲高中生活的全部，有又成爲了我們苦惱的直接原因，我們爲它苦惱，同時也爲它高興，希望能“擊破”它，走出它的捆綁，走向新時期。

總之，高考成了我們這一代甚至下一代或者再下一代的苦惱的對象，爲此憂傷，爲此苦惱。

假如高考成爲了你高中生活的苦惱，不要害怕，不要憂傷，因爲快樂的日子會來臨，苦惱的日子將會過去，一切都會好起來的。

啊！高考，曾經成爲高中生活的全部，我們爲它苦惱過，但是我想它不一定永遠成爲我們的苦惱，隨着改革制度的到來，我相信終將有一種新的制度將來之取代，那苦惱的深淵也會消失，夢想與現實將會完整的統一結合，那時，夢想還會如此的好似遙不可及嗎？


作文二：我的苦惱

每個人都有很多的苦惱，但是每個人的苦惱都不一樣，我的苦惱可能很多人都沒有想到。

我的苦惱就是我的暑假，很吃驚吧，大家的暑假都是快樂的，但我的暑假時煩惱的，應爲我6年級畢業了，所以，我的媽媽爸爸就把我管的緊緊的，天天都叫我看書，說我這次考的這麼差，還不多看看書，我們是人教版的，然後有一道題我們沒學過，16分，我差不多全扣了，所以只考了78.5，我媽媽就開始天天叫我看書，說日積月累才行，我想說的是，這個暑假沒有作業就不能讓我好好玩一下嗎？

爲什麼你們都這樣愛強迫啊！


作文三：長大的苦惱

苦惱這一詞我們都不陌生吧！

我們生活生活中都有大大小小的苦惱，大人們每天給我們很多的家庭作業我們沒有一點屬於我們的時間。是不是很苦惱，在我們的世界沒有自己的選擇，大人們都給我們安排好啦！每天都做着同樣的事情，讓我們的世界在也沒有色彩，滿世界都是黑白色。聽着在我的地盤聽我的做主，可是在我們的地盤汗是我們的父母做主。

什麼時候我們才能我們自己做主。

爲什麼我們的都在父母的安排下都過我們的青春，這是一件痛苦的是，在我們的回憶裏在也沒有美好事情，只是父母給我們的家庭作業。

我們要坐會我們自己！


作文四：班長的苦惱

我是個班長，別人看我當班長挺光榮的，但是有誰知道我背後的苦惱哇。嘴皮子只輕輕動了一動，整個中隊一起和我絕交。

“叮鈴鈴”，放學鈴聲響了，同學們像快樂的小鳥飛出了校門，三三兩兩結伴回家。大喬一個箭步衝到小苗旁邊，無緣無故地打了小苗的頭一下，然後二話不說，把小苗的書包搶走了，還用腳狠狠地絆了他一跤，小苗一下子摔倒在地上，眼睛裏含着淚花。

大喬拿着小苗的書包，正準備揚長而去，幾個身強力壯的男生把大喬拉回學校，幾個女生扶起小苗，一邊走一邊安慰他，把他扶到學校找我評理。同學們一見我，就七嘴八舌地向我告狀，有的說：“大喬無緣無故打了小苗，還搶走了他的書包。”有的說：“班長，你可不能偏心，該好好管管你的好朋友了。”還有的說，“小苗，你放心，班長一定會公平公正的。”教室的屋頂差點被喊聲掀掉。小苗圓睜着雙眼期待着我的裁決，大喬卻不理不睬扭臉對着窗外的樹梢。我心想：“小苗當然沒啥過錯，他是個受害者。大喬的的確確打了小苗，是他的錯，可是大喬一直和我特好，你們說這事該有多麼難辦。”我猶豫不決，憋了半天不說話。大家催我：“快點說啊，快點說啊！”直憋得滿臉發燒。最後，我鼓足勇氣，戰戰兢兢地說：“打架，打架嘛當然不好，但是已經，已經打過了嘛也就算了。”嘴皮子只輕輕一動，整個屋子突然靜悄悄，同學們扭頭就走。

從此，同學們見了我總沒個笑臉，還在背後指指點點，說我做事不公平、不公正。出出進進身邊只剩下影子大喬。唉，一個人要是整天和影子過活，這個日子還怎麼過呀，你說我這個班長苦惱不苦惱？


作文五：畢業的苦惱

七年級，就像一個大大的句號。從此，我們告別了小學的無知，小學的輕鬆畢業前的這些日子。時間過的好像流沙，看起來雖然漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。

來到這片校園以前，想象小學生活是白色的。因爲象牙塔是白色的，整個生活就象它折射的光：純淨而自由。

小學在我們的心中，已經變成了一個無限的符號。記憶也同時從小學離開，收進了內心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。

七年級了，我們的苦惱增加了許多，比如：主課的內容多了，作業多了，學習的目標也多了。

未來就像天空中一朵飄忽不定的雲彩，而我們，從畢業的這一天起，便開始了漫長的追逐雲彩的旅程。明天是美好的，路程卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割捨不掉的友情，一段終生難忘的經歷。

初中與小學是兩個不同的階段，小學是我們輕鬆，而中學卻是我們的苦惱。

真的不想對小學說再見。

但是，我們真的畢業了。


作文六：我的苦惱

初中生活一個月，開始了緊張的生活，可我煩惱重重，生活在壓抑的世界裏。

語文老師是個很負責體貼的老師；數學老師上課時熱血奔騰，慷慨激昂。上了初中，語文老師就給我一個班長的“頭銜”，可是在我看來一點也不高興，我反而很苦惱。

小學，我的數學老師對我很好，可是我卻在六年級的期末考試發揮失常了，數學才得了96，而且錯的全是最簡單的計算題！這讓我自責了好一段時間。初中，按照成績分班，按名次分學號，我分在了16號，可是老師還把班長這個頭銜給了我。那時候同學都用驚異的眼光望着我，那種滋味讓我很不自在，他們肯定在想：排名在16的竟讓會擔任班長？促使我每天都在問自己，自己是否能擔任這個“重大的任務。”

我當班長很苦惱。有一次，老師在回答問題時看見沒有人舉手，就說：“班長是誰？起來回答。”我當時緊張極了，因爲我也不會做，被老師點起來很長時間都沒有回答出來，有些同學又用鄙夷的眼光望着我，我害羞的低下頭，老師也搖搖頭說：坐下坐下。隨後，我轉身拿草稿本，卻被老師誤認爲是轉過去講話，把我點了起來，痛罵了一頓。下課後，我在樓道遠眺，有些同學輕蔑的說：她可是班長啊！怎麼會這樣呢？“你們給我住嘴，信不信我扣你們操行分？”他們立馬住嘴了，我真的覺得我真的很沒用，我只有用操行分來恐嚇同學，其實自己什麼也沒有，我得到的只是一個虛僞的名譽，是不真實的。

我當班長也有很多的壓力。成績必須有帶頭作用，要有淵博的知識，必須是德智體美全面優秀，要在沒有同學舉手回答問題的情況下主動起來回答問題。我知道老師給我當班長是信任我，可我真的可以“值得信任嗎？”

當上了班長我很苦惱，如果我撤職我不是沒臉見人了嗎？可是我當班長有很自卑，我到底該怎麼班？

“小小少年，很多煩惱········”


作文七：同桌的苦惱

我的同桌是個衛生委員，而我是個紀律委員。你知道我爲什麼說：“同桌的苦惱嗎”？這是因爲她上課的時候開小差。我每次看見她開小差，都很奇怪。直到下課後她才醒過來或是被老師叫醒的。

打掃衛生

有一次我沒打掃衛生，她就開始了，她說：“你沒打掃衛生”。我說：“我知道”。她又說：“拜託下次你聽着我報值日生好不好”。我回答她：“哦！知道了衛生委員”。

你在幹什麼

有一次下課了，我們在操場上玩，剛開始我和同桌開心的玩，不知道爲什麼我們吵架了。原來我們是爲了討論遊戲好不好玩。我說挺好玩的，她卻說不好玩，我們就吵架了，弄的大家都不開心。後來我們有上課了。等到中午放學的時候我們又高高興興再一起回家。其實我們之間都沒幹什麼。我們還是好朋友。這就是同桌——陳是琪。


作文八：我的苦惱

“小小少年，沒有苦惱……”不，我覺得應該是“小小幼年，沒有苦惱。”少年也會有苦惱，我也有我的苦惱。

放暑假了，我本以爲可以大玩特玩，因爲考試前太辛苦了，沒有玩過，所以玩的慾望才變得如此強烈，可是眼前的景象卻讓我非常苦惱，因爲沒過幾天，我暑假裏要上的課和要做的家庭作業就多得快讓人窒息，父母給我施加的壓力，那簡直跟孫悟空壓在五指山下一樣，讓人透不過氣來。爲此，我跟媽媽爭辯說：“不要給我那麼多作業，上這麼多的課……”誰知，還沒等我說完，媽媽就反駁道：“你明年要參加育苗杯，不要輸在起跑線上，這課程一定要上。你錯別字太多了，一定要練字，考試的時候不能失基礎分，所以，家庭作業也不能少。媽媽這樣做也是爲你好，如果你不這樣做，比賽就拿不到好成績了。”唉！暑假就這樣緊張地過了。

雖說苦惱一大堆，但快樂也接踵而來，好像這次期中考試，劉老師說試卷很難，但我一點也不覺得很難，其他同學都考得很差，我卻考了96.5分，遇到的難題總能迎刃而解。

現在，我終於明白：人總要長大的，長大雖然有許多苦惱，讓我感到很疲憊，但快樂與希望使我充滿力量，讓我繼續昂首闊步沿着成長的道路向前走。少年的苦，讓長大的甜顯得更甜。